0

câu 3 nhóm 5 6

Nhom 5-De tai 3.doc

Nhom 5-De tai 3.doc

Quản trị kinh doanh

... 1 23, 860 148,208 177,409 197 ,5 73 149 ,32 0 224,7 76 187 ,67 0 248 ,6 15 1 83, 000 2 83, 847 229, 750 31 3,479 237 ,900 35 0,842 294,400 38 5, 66 6 281,900 431 , 057 35 7,400 469 ,60 6 32 3,000 54 8 ,52 9 39 8,980 59 0,714 38 9,900 ... khác 1 35 9, 53 9 77 ,60 8 192 13, 334 88,821 50 0 159 22 ,38 0 137 ,948 17, 233 10,000 Chi cân đối ngân sách (Bội chi) - So với GDP (%) 48 ,6 13 4.99 64 , 56 7 5. 65 67 ,67 7 4 .58 1 15, 900 6. 90 1 13, 100 5. 80 37 1, 050 ... 54 8 ,52 9 39 8,980 59 0,714 38 9,900 468 ,7 95 491 ,30 0 58 4 ,6 95 461 ,50 0 52 8,100 58 2,200 64 2,200 41 BỘI CHI 25, 597 29, 9 36 34 ,7 03 40,7 46 48 ,6 13 64 , 56 7 67 ,67 7 1 15, 900 1 13, 100 Cao học Tài Ngân hàng K10 Tiểu...
  • 73
  • 736
  • 0
cau hoi trac nghiem hoa 10,chuong 3,4,5

cau hoi trac nghiem hoa 10,chuong 3,4,5

Hóa học

... thái kích thích có cấu hình electron : A 1s2 2s2 2p6 3s1 3p33d2 B 1s2 2s2 2p6 3s1 3p4 C 1s2 2s2 2p6 3s1 3p2 D 1s2 2s2 2p6 3s1 3p33d1 Câu 55 : Phát biểu sau oxi khơng ? A Oxi phi kim mạnh B Oxi ... nitơ NO2– , NO3–, NH3 : A – , +3 , +5 B +3 , 3 , 5 C +3 , +5 , 3 D +4 , +6 , +3 Câu 59 : Số oxi hóa lưu huỳnh (S) H2S, SO2, SO32–, SO42– : A 0, +4, +3, +8 B –2, +4, +6, +8 C +2, +4, +6, +8 D +2, ... thân Câu 7: Một ngun tố nhóm VIA có cấu hình electron ngun tử trạng thái kích thích ứng với số oxi hóa +6 : A 1s2 2s2 2p6 3s1 3p6 B 1s2 2s2 2p6 3s1 3p4 C 1s2 2s2 2p6 3s1 3p33d1 D 1s2 2s2 2p6 3s1...
  • 18
  • 2,240
  • 32
Một số giải pháp giúp hs lớp 2 viết một đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu

Một số giải pháp giúp hs lớp 2 viết một đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu

Tư liệu khác

... cấu tạo câu, nhằm giúp em viết câu đúng, đủ phận  Ví dụ: Dựa vào mẫu câu học phân môn Luyện từ câu: “ Ai – gì?”, “ Ai – làm gì?”, “ Ai – nào?”, GV hướng dẫn HS nhận biết vấn đề sau: - Câu văn ... văn: - Viết câu mở đầu: Giới thiệu đối tượng cần viết ( Có thể diễn đạt câu ) - Phát triển đoạn văn : Kể đối tượng: Có thể dựa theo gợi ý , gợi ý diễn đạt 2 ,3 câu tùy theo lực học sinh - Câu kết ... nói nhóm ( HS kết nhóm theo ý thích, để có thoải mái tự nhiên, tự tin tham gia làm việc nhóm )  Phương pháp phân tích ngôn ngữ: Học sinh lớp chưa học lý thuyết, ngữ pháp, khái niệm từ câu hình...
  • 11
  • 13,269
  • 42
Giáo án LT&CÂU Lớp 3 tuần 5 - 6

Giáo án LT&CÂU Lớp 3 tuần 5 - 6

Tiểu học

... b.Bài tập (4 -5 phút) khổ thơ -Gv mời hs lên bảng gạch phấn màu từ so sánh c.Bài tập (6- 7 phút) d.Bài tập (5- 6 phút) 3. Củng cố, dặn dò (2 phút) -Gv nhận xét, chốt ... thích hợp -Trao đổi theo nhóm, nhóm thi làm -Nhận xét -Làm vào (7-8 phút) 3. Củng cố, dặn dò (2 phút) -Cả lớp đọc thầm câu văn, làm vào -Mời hs lên bảng (đã viết sẵn câu văn), điền dấu phẩy vào ... tìm nghĩa, khớp với ô trống -Bước 3: Sau điền 11 từ vào ô trống hàng ngang, em đọc để biết từ xuất -Hs trao đổi theo nhóm, gv dán tờ phiếu to, mời nhóm hs (mỗi nhóm 10 em) thi tiếp sức, em điền...
  • 4
  • 1,377
  • 11
250 câu ôn tập thi hk1 chương 3,4,5 sinh học 12

250 câu ôn tập thi hk1 chương 3,4,5 sinh học 12

Sinh học

... thước gen NST C©u 1 36 : Quần thể sau cân di truyền? A 0 ,37 5 AA + 0, 25 Aa + 0 ,37 5 aa B 0, 25 AA + 0 ,5 Aa + 0, 25 aa C 0 ,64 AA + 0,2 Aa + 0, 16 aa D 0,9 AA + 0,09 Aa + 0,01 aa C©u 137 : Sinh vật sau sinh ... 20% cấu trúc di truyền quần thể A 0 ,64 DD + 0 ,32 Dd + 0,04 dd B 0,04 DD + 0 ,32 Dd + 0 ,64 dd C 0 ,32 DD + 0 ,64 Dd + 0,04 dd D 0, 25 DD + 0 ,50 Dd + 0, 25 dd C©u 1 93: Ưu bật kĩ thuật chuyển gen so với ... li tính trạng = + 1, tính trạng 1+2+1, tỉ lệ phân li chung F1 là: A (3+ 1)2 = 9 +3+ 3+1 B (3+ 1)(1+2+1) = 3+ 6 +3+ 1+2+1 C (3+ 1 )3 D 27: : : : : C©u 29: Enzim giới hạn (rectrictaza) dùng kĩ thuật chuyển...
  • 14
  • 708
  • 8
Nghiên cứu biến đổi hình thái cấu trúc phôi người ngày 3, ngày 5 trước đông lạnh và sau rã đông bằng kỹ thuật thủy tinh hóa

Nghiên cứu biến đổi hình thái cấu trúc phôi người ngày 3, ngày 5 trước đông lạnh và sau rã đông bằng kỹ thuật thủy tinh hóa

Y dược - Sinh học

... 100 - Ngày 5, 32 0 90 53 Ngày 750 98 37 Andres Salumets cs (20 03) [84] Ngày Ngày Ngày 56 2 31 33 311 86 ,5 79 ,3 67 ,9 20,1 21,1 18 ,3 Nguyễn Thị Thu Lan (2010) [6] Ngày 46 63 100 29 ,5 Hyon-Jin Cho (2002) ... (20 05) [ 46] ( 56 ,64 %) ( 83, 95% ) Zheng 8 /52 46/ 49 Trung Quốc (20 05) [112] ( 15 ,38 %) ( 83, 88%) M.G Larman 98/110 1 03/ 109 Mỹ (2007) [58 ] (89%) (94,4%) Kuwayama M 857 /942 879/897 Nhật Bản (20 05) [ 56 ] ... 90 ,37 36 ,84 Mukaida T cs (2009) [70] Ngày 1774 95, 9 27,2 Nina Desai cs (2010) [33 ] Ngày 712 93, 5 42 Zheng cs.(20 05) [112] Ngày 2, 2 43 90 - Kuwayama cs (20 05) [ 56 ] Ngày 56 2 100 - Ngày 5, 32 0 90 53 ...
  • 133
  • 788
  • 1
Tách và xác định cấu trúc 3,4,5  trimetoxyphenyl o b d glucopyranozit từ cây trám đen (canarium nigrum  lour  engl ) ở nghệ an

Tách và xác định cấu trúc 3,4,5 trimetoxyphenyl o b d glucopyranozit từ cây trám đen (canarium nigrum lour engl ) ở nghệ an

Khoa học tự nhiên

... 1 53 , 406d(C -3) ; 133 ,088s(C-4);1 53 , 406d(C -5) ;94,778d(C -6) ; 54 , 830 s ;55 , 165 s; 55 , 165 s;( nhóm- OCH3); 101,808s(C-1); 73, 55 2s(C-2); 76, 685s(C- 3) ; 70 ,30 7(C-4); 77,022s(C -5) ; 61 ,33 2s(C -6) Chơng IV Sinh viên: Vũ Thị Thủy 31 Khoá ... 101,808s 73, 55 2s 76, 685s 70 ,30 7s 32 Khoá luận tốt nghiệp Đại học 11 12 13 14 15 Chuyên nghành hữu C -5' C -6' OCH3 OCH3 OCH3 77,022s 61 ,33 2s 59 ,83s 55 , 165 s 55 , 165 s Số liệu phổ EI- MS, 1H - NMR, 13C - ... MeOD, 50 0MHz): (ppm): 6 ,50 9(2H,s); 3, 830 (3H,s,OCH3- C- 3) ; 3, 7 23 (3H,s,OCH3- C- 4); 3, 830 (3H,s,OCH3- C - 5) ; Phổ C- NMR( MeOD,125MHz) (ppm); 154 ,64 4s(C-1); 94,778d(C-2); 13 1 53 , 406d(C -3) ; 133 ,088s(C-4);1 53 , 406d(C -5) ;94,778d(C -6) ;...
  • 29
  • 444
  • 0
Tài liệu MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIÚP HS LỚP 2 VIẾT ĐƯỢC MỘT ĐOẠN VĂN NGẮN TỪ 3 ĐẾN 5 CÂU docx

Tài liệu MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIÚP HS LỚP 2 VIẾT ĐƯỢC MỘT ĐOẠN VĂN NGẮN TỪ 3 ĐẾN 5 CÂU docx

Mầm non - Tiểu học

... cấu tạo câu, nhằm giúp em viết câu đúng, đủ phận  Ví dụ: Dựa vào mẫu câu học phân môn Luyện từ câu: “ Ai – gì?”, “ Ai – làm gì?”, “ Ai – nào?”, GV hướng dẫn HS nhận biết vấn đề sau: - Câu văn ... văn: - Viết câu mở đầu: Giới thiệu đối tượng cần viết ( Có thể diễn đạt câu ) - Phát triển đoạn văn : Kể đối tượng: Có thể dựa theo gợi ý , gợi ý diễn đạt 2 ,3 câu tùy theo lực học sinh - Câu kết ... luyện nói nhóm ( HS kết nhóm theo ý thích, để có thoải mái tự nhiên, tự tin tham gia làm việc nhóm )  Phương pháp phân tích ngôn ngữ: Học sinh lớp chưa học lý thuyết, ngữ pháp, khái niệm từ câu hình...
  • 11
  • 3,822
  • 5
BÁO GIẢNG CÂU LẠC BỘ MÔN TOÁN 3+4 +5

BÁO GIẢNG CÂU LẠC BỘ MÔN TOÁN 3+4 +5

Toán học

... 10 3( 4 tiết) 4(4 tiết) 5( 4 tiết) 3( 4 tiết) 11 4(4 tiết) 5( 4 tiết) 3( 4 tiết) 12 4(4 tiết) 13 5( 4 tiết) 3( 4 tiết) 4(4 tiết) 5( 4 tiết) 14 3( 4 tiết) 4(4 tiết) 15 5(4 tiết) 3( 4 tiết) 4(4 tiết) 5( 4 ... tiết) 5( 4 tiết) 3( 4 tiết) 20 4(4 tiết) 5( 4 tiết) 21 3( 4 tiết) 4(4 tiết) 5( 4 tiết) 22 23 3(4 tiết) 4(4 tiết) 5( 4 tiết) 3( 4 tiết) 4(4 tiết) 5( 4 tiết) 24 3( 4 tiết) 4(4 tiết) 5( 4 tiết) 25 3( 4 tiết) ... (2 tiết) Kiểm tra (2 tiết) 29 30 3( 4 tiết) 4(4 tiết) 5( 4 tiết) 3( 4 tiết) 4(4 tiết) 2(4 tiết) 3( 4 tiết) 31 4(4 tiết) 2(4 tiết) 3( 4 tiết) 32 4(4 tiết) 2(4 tiết) 33 3( 4 tiết) 4(4 tiết) 2(4 tiết)...
  • 4
  • 829
  • 14
Giáo án kỹ thuật lớp 5 - TUẦN: 28, 29, 30 LẮP XE CẦN CẨU (3 tiết) pot

Giáo án kỹ thuật lớp 5 - TUẦN: 28, 29, 30 LẮP XE CẦN CẨU (3 tiết) pot

Mầm non - Tiểu học

... đai nhỏ xét - Lắp cần cẩu (H .3 – SGK): + Gọi HS lên lắp hình 3a + GV nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh bước lắp + Gọi HS khác lên lắp hình 3b + Hướng dẫn HS lắp hình 3c - Lắp phận khác (H.4 - SGK): ... nhận xét mẫu - Cho HS quan sát mẫu xe cần cẩu lắp sẵn HS quan sát trả lời câu hỏi - Hướng dẫn HS quan sát kĩ phận trả lời câu hỏi: Để lắp xe cần cẩu, theo em cần phải lắp phận ? Hãy kể tên phận ... SGK): Lắng nghe để thực + Yêu cầu HS quan sát Lắng nghe để thực hình để trả lời câu hỏi SGK + Gọi HS lên trả lời câu hỏi lắp hình 4a, 4b, 4c + GV nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh bước lắp * Lắp...
  • 7
  • 1,925
  • 4
250 câu hỏi trắc nghiệm chương 3-4-5 - Sinh 12 ppsx

250 câu hỏi trắc nghiệm chương 3-4-5 - Sinh 12 ppsx

Cao đẳng - Đại học

... C©u 164 : T ài giao ph A t ên t B t ên t C t ên t D t ó ki ên t C©u 1 65 : C : 0 ,5 AA : 0 ,5 aa , gi ình d ch ì thành ph à: A 25% AA : 50 % Aa : 25% aa B 25% AA : 50 % aa : 25% Aa C 50 % AA : 50 % Aa D 50 % ... C©u 134 : ình nâng cao) Trình t A trình t B ch C xét nghi D d C©u 1 35 : t ? A v kho ên m B v kho ên m C v kho ên m D v ên m C©u 1 36 : Qu A 0 ,37 5 AA + 0, 25 Aa + 0 ,37 5 aa B 0, 25 AA + 0 ,5 Aa + 0, 25 aa ... B p(AA) + pq(Aa) + q(aa) C 0, 25( AA) + 0 ,5 (Aa) + 0, 25 (aa) D p2 (AA) + 2pq (Aa) + q2 (aa) C©u 179: M ìt Aa th A 0 ,5 %; 0 ,5% B 75 %; 25% C 50 %; 25% D 0, 75 %; 0, 25% C©u 180: Quy lu n A s B s ình...
  • 16
  • 1,255
  • 10
Làm việc theo nhóm 5 bài học từ câu chuyện về đàn ngỗng docx

Làm việc theo nhóm 5 bài học từ câu chuyện về đàn ngỗng docx

Kỹ năng làm việc nhóm

... lại chết, sau chúng khởi hành hay với đàn khác để bắt kịp đàn Nếu có ý thức giống ngỗng, bên cạnh Câu chuyện đàn ngỗng chép lại từ phát biểu năm 1991 Angeles Arien - Organizational Development Network...
  • 4
  • 2,294
  • 9
Kết cấu nội thất công trình - Phần 3 Kết cấu thép - Chương 5 ppt

Kết cấu nội thất công trình - Phần 3 Kết cấu thép - Chương 5 ppt

Kiến trúc - Xây dựng

... Trên hình 5. 6 trình bày biểu đồ thí nghiệm hai mẫu thép mẻ luyện Một mẫu mang kéo (Hình 5. 6a) mẫu sau 30 -40 năm (Hình 5. 6b) b b a a Hình 5. 5 Thộp kộo trc Hình 5. 6 Hin tng gi ca thộp 4 .3 ứng suất ... kính 3- 40 b b b b Hình 5. 2 3. 2 Thép 3. 2.1 Thép phổ thông Chiều dài từ 5 18m, dày 6 -50 mm Cứ mm chia thành cấp 3. 2.2 Thép dày Loại thép có chiều dày từ 4 60 mm, phân loại nh thép phổ thông nhng 5mm ... xây dựng 3. 1 Thép hình 3. 1.1 Thép chữ L (Thép góc) Thép có hai loại, cạnh không cạnh Chiều dày : = 3 30 mm Chiều rộng cánh: 36 ữ 250 mm Thép đợc sản xuất thành có chiều dài từ 9-12m 3. 1.2 Thép...
  • 12
  • 463
  • 0
tóm tắt luận án tiến sĩ bằng tiếng anh nghiên cứu biến đổi hình thái cấu trúc phôi người ngày 3, ngày 5 trước đông lạnh và sau rã đông bằng kỹ thuật thủy tinh hóa

tóm tắt luận án tiến sĩ bằng tiếng anh nghiên cứu biến đổi hình thái cấu trúc phôi người ngày 3, ngày 5 trước đông lạnh và sau rã đông bằng kỹ thuật thủy tinh hóa

Tiến sĩ

... 1 27 52 10 16 33 30 16 194 Survived after thawing Percentag Quantit Percentage e (%) y (%) 0 ,5 0 ,6 0 ,5 0 ,6 13, 9 27 15, 6 26, 8 50 28,9 5, 2 10 5, 8 8,2 11 6, 4 17,1 33 19,0 15, 5 24 13, 8 4,1 3, 5 8,2 ... Pregnancy rate(%) 20 10, 06 ± 1,41 (6 – 14) 100 95, 1 34 ,9 32 ,5 20 2,41 (1,10 – 5 , 36 ) p= 0,0 16 3, 17 (1,88 – 5 , 36 ) p= 0,001 0, 86 (0,48 – 1 ,54 ) p = 0 ,6 p = 0,11 1,11 (0 ,55 – 2, 25) p = 0,74 Accumulated ... – 5) (1 – 4) ; p p= 0,001 10, 13 ± 1,90 (7 – 14) p = 0, 95 7 ,64 ± 5, 67 (0,87 – 30 ,5) 95, 2 8 ,33 ± 6, 17 (2,0 33 ,9) 89,2 p= 0, 068 Intact embryo rate (%) 88,4 70 ,6 Implantation rate (%) 14,7 16, 6 Transfer...
  • 31
  • 1,396
  • 1
Một số biện pháp giúp học sinh lớp 2 viết được 01 đọan văn từ 3 đến 5 câu

Một số biện pháp giúp học sinh lớp 2 viết được 01 đọan văn từ 3 đến 5 câu

Giáo dục học

... cấu tạo câu, nhằm giúp em viết câu đúng, đủ phận  Ví dụ: Dựa vào mẫu câu học phân môn Luyện từ câu: “ Ai – gì?”, “ Ai – làm gì?”, “ Ai – nào?”, GV hướng dẫn HS nhận biết vấn đề sau: - Câu văn ... văn: - Viết câu mở đầu: Giới thiệu đối tượng cần viết ( Có thể diễn đạt câu ) - Phát triển đoạn văn : Kể đối tượng: Có thể dựa theo gợi ý , gợi ý diễn đạt 2 ,3 câu tùy theo lực học sinh - Câu kết ... nói nhóm ( HS kết nhóm theo ý thích, để có thoải mái tự nhiên, tự tin tham gia làm việc nhóm )  Phương pháp phân tích ngôn ngữ: Học sinh lớp chưa học lý thuyết, ngữ pháp, khái niệm từ câu hình...
  • 11
  • 1,755
  • 0
SKKN Giúp học sinh lớp 2 viết được đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu

SKKN Giúp học sinh lớp 2 viết được đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu

Giáo dục học

... Học sinh viết câu còn cụt lủn, dùng từ sai, câu chưa Thực tế lớp chủ nhiệm, qua khảo sát kết quả sau: + Đạt yêu cầu: 10 em + Chưa đạt: 18 em chiếm: 35 ,7% chiếm: 64 ,3% PHẦN II PHẦN ... ảnh) Học sinh trả lời miệng câu hỏi toàn lớp, bổ sung, sửa chữa câu trả lời của bạn, ghi chép các từ ngữ làm điểm tựa cho câu trả lời Ví du: Tuần 25 : Bài : Đáp lời đồng ý ... vật to, nhỏ, màu sắc - Tìm hiểu hệ thống câu hỏi: đọc lần lượt câu hỏi + Câu hỏi (a) yêu cầu trả lời bằng ý bao quát (cảnh ?) + Câu hỏi (b,c,d) yêu cầu trả lời bằng nhận xét...
  • 25
  • 3,318
  • 14
250 câu hỏi trắc nghiệm chương 3, 4, 5 ôn thi đại học

250 câu hỏi trắc nghiệm chương 3, 4, 5 ôn thi đại học

Sinh học

... thước gen NST C©u 1 36 : Quần thể sau cân di truyền? A 0 ,37 5 AA + 0, 25 Aa + 0 ,37 5 aa B 0, 25 AA + 0 ,5 Aa + 0, 25 aa C 0 ,64 AA + 0,2 Aa + 0, 16 aa D 0,9 AA + 0,09 Aa + 0,01 aa C©u 137 : Sinh vật sau sinh ... 20% cấu trúc di truyền quần thể A 0 ,64 DD + 0 ,32 Dd + 0,04 dd B 0,04 DD + 0 ,32 Dd + 0 ,64 dd C 0 ,32 DD + 0 ,64 Dd + 0,04 dd D 0, 25 DD + 0 ,50 Dd + 0, 25 dd C©u 1 93: Ưu bật kĩ thuật chuyển gen so với ... li tính trạng = + 1, tính trạng 1+2+1, tỉ lệ phân li chung F1 là: A (3+ 1)2 = 9 +3+ 3+1 B (3+ 1)(1+2+1) = 3+ 6 +3+ 1+2+1 C (3+ 1 )3 D 27: : : : : C©u 29: Enzim giới hạn (rectrictaza) dùng kĩ thuật chuyển...
  • 16
  • 748
  • 3
ĐỒ ÁN KẾT CẤU BÊTÔNG CỐT THÉP 2 THIẾT KẾ KHUNG PHẲNG NHÀ BTCT TOÀN KHỐI 3 TẦNG 5 NHỊP

ĐỒ ÁN KẾT CẤU BÊTÔNG CỐT THÉP 2 THIẾT KẾ KHUNG PHẲNG NHÀ BTCT TOÀN KHỐI 3 TẦNG 5 NHỊP

Kiến trúc - Xây dựng

... -34 1.0 46 -4 23. 151 -411 .33 8 - 2 36 . 9 36 -229 .51 1 -272 .61 4 -2 65 . 189 -34 3.8 85 -33 6. 46 -38 5. 73 -37 8 .30 5 -284.881 -277. 4 56 -32 1. 758 -31 4 .33 3 -284.8 83 -277. 458 -32 1. 758 -31 4 .33 3 -34 3.8 83 -33 6. 458 -38 5. 73 V2 ... 30 .27 95 -32 .9247 - 35 .9 65 4 32 . 933 1 35 . 957 5 - 35 .7421 -30 .2874 34 .11 25 34 .1741 -34 .8 867 -32 .58 89 43. 31 63 13. 761 9 -38 . 56 18 -30 .1988 -3. 65 43 21.49 26 - 25. 858 1 6. 7 65 15. 60 19 15. 4 166 - 13. 4124 - 16 .58 52 21. 231 8 ... -48. 26 85 18.9 764 -58 . 35 49 - 23. 69 87 26. 7409 -18. 952 5 -54 .38 4 16. 6 931 - 46. 70 96 -6 .37 92 2. 759 5 -6 .38 48 -33 .58 6 -6. 2 93 -33 . 764 7 -18.9474 26. 7409 - 23. 7042 - 46. 832 7 16. 6 931 -54 .37 56 -24.91 13 32.0284 - 13. 962 7...
  • 60
  • 3,804
  • 19
Bài giảng tiếng việt 3 tuần 5 bài luyện từ và câu   so sánh

Bài giảng tiếng việt 3 tuần 5 bài luyện từ và câu so sánh

Tiểu học

... Chẳng Luyện từ câu Luyện từ câu SO SÁNH 2.Ghi lại từ so sánh khổ thơ Các từ so sánh :câu a: hơn-là-là; câu b: hơn; câu c: chẳng bằng-là Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2012 Luyện từ câu SO SÁNH Tìm ... Trần Quốc Minh Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2012 Luyện từ câu SO SÁNH Ông cháu Ông cháu Luyện từ câu SO SÁNH Tìm hình ảnh so sánh khổ thơ sau : Câu thơ a)Cháu khỏe ông nhiều Ông buổi trời chiều Cháu ... Luyện từ câu Luyện từ câu Kiểm tra cũ Kiểm tra cũ Xếp thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp Con cháu ông bà cha mẹ Anh chị em a) Con hiền cháu...
  • 19
  • 1,362
  • 0
Giáo án tiếng việt 3 tuần 5 bài luyện từ và câu   so sánh

Giáo án tiếng việt 3 tuần 5 bài luyện từ và câu so sánh

Tiểu học

... lại Bài tập 3: - Tìm vật so sánh với - HS đọc yêu cầu tập - HS làm cá nhân - 1HS lên bảng gạch vật so sánh vói - Cả lớp nhận xét, sửa chữa Bài tập 4: - Biết cách thêm từ so sánh vào câu chưa có...
  • 2
  • 1,090
  • 0

Xem thêm