... canh mặn Câu : Khichuyểnđộngnhiệtphântửcấutạonênvậtchậmđạilượngsauthay đổi? A Khối lượngvật B Trọng lượngvật C Nhiệt độ vật D Cácđạilượngthayđổi Bài tập câu đúng, câu sai ... nhanh nhiệt độ vật lớn C Đ Nhiệt độ cao ngun tử, phântửchuyểnđộng mạnh D S Các ngun tử, phântửchuyểnđộng khơng ngừng theo đường thẳng Cácphân tử, ngun tửchuyểnđộng khơng ngừng Nhiệt ... nguyên tử, phântửchuyểnđộng không ngừng C Do chuyểnđộngnhiệt nguyên tử, phântử D Do nguyên tử, phântửchuyểnđộng hỗn độn không ngừng chúng có khoảng cách Câu : Hiện tượng sau khơng phải...
... xét cấu trúc câu Dựa vào cấu trúc câu, tác giả phân loại loại lỗi câu : Lỗi cấutạo câu, lỗi dùng quan hệ từ, dùng dấu chấmcâuTừ đó, rút nhận xét bổ ích việc chữa câu Tuy nhiên, việc dùng cấu ... Chữa câu sai giáo trình chủ yếu đưa lỗi câu mặt cấutạo ngữ pháp, ngữ nghĩa mà chưa ý tới lỗi câu mặt ngữ cảnh Nói cách khác, lỗi câu quan tâm lỗi cấu trúc mà chưa làm rõ hoạt động hành chức câu ... việc chữa lỗi câu đơn lẻ, lỗi câucấu trúc mà chưa thực ý đến việc chữa lỗi câu hoạt động giao tiếp văn 1 .3 Mục tiêu dạy học đạitạo người mới, phát triển toàn diện, động, sáng tạo thích ứng...
... yet At the moment, my sisters (not/play) volleyball and 10 11 12 13 my brother (not/play) _soccer It is 9.00, my family (not/watch) ... (write) a letter right now? 12 _ you (clean) the floor? 13 What _ she (look for) _? 14 _ Lien (try) to...
... bên 32 Tính vẽ biểu đồ M, Q, N kết cấu bên LĐC-TĐH TKCĐ 9-2009 TRƯỜNG ĐHGTVT – KẾT CẤU/TĐH TKCĐ 33 LĐC-TĐH TKCĐ Tính vẽ biểu đồ M, Q, N kết cấu bên 9-2009 TRƯỜNG ĐHGTVT – KẾT CẤU/TĐH TKCĐ 34 Tính ... KẾT CẤU/TĐH TKCĐ 29 Tính vẽ biểu đồ M, Q kết cấu bên 30 Tính vẽ biểu đồ M, Q kết cấu bên LĐC-TĐH TKCĐ 9-2009 TRƯỜNG ĐHGTVT – KẾT CẤU/TĐH TKCĐ Hệ khung khớp 31 Tính vẽ biểu đồ M, Q, N kết cấu ... N kết cấu bên 35 Tính vẽ biểu đồ M, Q, N kết cấu bên LĐC-TĐH TKCĐ 9-2009 TRƯỜNG ĐHGTVT – KẾT CẤU/TĐH TKCĐ 36 LĐC-TĐH TKCĐ Tính vẽ biểu đồ M, Q, N kết cấu bên 9-2009 TRƯỜNG ĐHGTVT – KẾT CẤU/TĐH...
... ngắn hạn 3. 050 Phải thu 2 .30 0 Phải trả người bán 1.720 Hàng tồn kho 3. 200 Phải trả khác 510 Tài sản lưu động khác 280 Nợ dài hạn 3. 950 B Tài sản cố định 6.600 Vốn tự có 3. 800 Tổng cộng 13. 030 Tổng ... vốn lưu động ròng phải tham gia tối thiểu 20% tài sản lưu động Bài 4: Công ty X có phương án tài 31 /12/2010 sau: Giá trị Nợ VCSH Giá trị Tài sản A Tài sản lưu động 6. 430 A Nợ phải trả 9. 230 Tiền ... Quyền sở hữu tài sản (Properties Câu 3: Để có tính đắn hiệu phân tích tín dụng, yêu cầu nhà phân tích ngân hàng phải: a) Phân tích số cách riêng lẻ, b) Kết hợp số c) Phân tích xu hướng d) So sánh...
... giàu cảm xúc; với cách đi p cấu trúc cú pháp, giọng thơ nhỏ nhẹ, khi m nhường + Hình ảnh thơ đẹp cách tự nhiên, giản dị: "con chim", "cành hoa" + Nghệ thuật đi p ngữ, đi p cấu trúc: "ta làm", ... tình nghĩa khi n người ngỡ không quên - Vầng trăng (khổ 3, 4,5): + Hoàn cảnh sống thay đổi, chiến tranh kết thúc, người lính trở sống hòa bình với sống đại, tiện nghi + Thái độ người thay đổi, vô ... khứ với - Những kí ức đẹp đẽ không đi, tạm lắng xuống, cần tác động nhỏ trở lại vẹn nguyên * Nghệ thuật: - Kết hợp tự trữ tình, thơ câuchuyện riêng - Sáng tạonên hình ảnh thơ có nhiều tầng ý...
... bình thƣờng): Là câu đơn mà nòng cốt câu đƣợc cấutạo kết cấu chủ - vị (có thể thêm thành phần phụ câu) + Câu đơn đặc biệt (câu đơn thành phần): Là câu đơn mà nòng cốt câu đƣợc cấutạotừ ngữ Thành ... nghĩa, cấu tạo, ngữ pháp có thành phần phụ câu nhƣ: trạng ngữ, đề ngữ, phụ tình thái… 1.1.1 .3 Phân loại câu tiếng Việt * Dựa vào cấu trúc: Nếu vào cấu trúc chia câu thành ba loại: Câu đơn, câu phức ... sở xem xét cấu trúc câu Dựa vào cấu trúc câu, tác giả phân loại đƣợc loại lỗi câu nhƣ : Lỗi cấutạo câu, lỗi dùng quan hệ từ, dùng dấu chấmcâuTừ đó, rút nhận xét bổ ích việc chữa câu Tuy nhiên,...
... cách vi t [Ar]3d8: ε 1s = - 13, 6 x (28 – 0 ,3) 2/12 = -10 435 ,1 eV ε 2s,2p = - 13, 6 x (28 – 0,85x2 – 0 ,35 x7)2/ 22 = - 1 934 ,0 eV 2 ε 3s,3p = - 13, 6 x (28 – 1x2 – 0,85x8 – 0 ,35 x7) /3 = - 424,0 eV ε 3d ... = - 13, 6 x (28 – 1x18 – 0 ,35 x – 0 ,35 x7)2 /32 = - 86,1 eV E1 = ε 1s + ε 2s,2p + ε 3s,3p + ε 3d = - 404 23, 2 eV V i cách vi t [Ar]sd64s2: ε 1s, ε 2s,2p, ε 3s,3p có k t qu Ngồi ra: ε 3d = - 13, 6 x ... ∆H 37 3 = 37 ,5(kJ.mol −1 ) nhi t H n dung mol Co (J.K-1.mol-1) c a ch t sau: P H2 (k) O2 (k) H2O (h) -3 -3 27 ,3 + 3, 3.10 T 29,9 + 4,2.10 T 30 + 1,07.10-2T Câu 4: Cho phương trình nhi t hóa h c sau...
... C 3. 400.000 D 1.700.000 Câu 3: Một phântử ADN có 18000 nuclêơtit Vậy số chu kì xoắn phântử ADN A 900 B 1800 C 36 00 D 450 Câu 4: Một phântử ADN có 10 chu kì xoắn, tổng số nuclêơtit phântử ... TRA SAU TÁC ĐỢNG LẦN I Trắc nghiệm: Chọn câu trả lời câu sau: Câu 1: Một phântử ADN có tổng số nuclêơtit N, chiều dài L phântử ADN bằng: A L = N 3, 4Ao C L = N 3, 4 B L = N 3, 4 Ao D L = N 3, 4Ao ... tròn vào chữ ý trả lòi Câu 1: Một phântử ADN có tổng số nuclêơtit N, chiều dài L phântử ADN bằng: A L = N 3, 4Ao C L = B L = N 3, 4 N 3, 4 Ao D L = N 3, 4Ao Câu Chiều dàiphântử ADN 6.800.000Ao ADN...
... Lực cắt o Momen uốn o II • Chuyển vị Tính Toán Khung Không Gian Các bước thực Mở phần mềm SAP 2000 Chọn hệ đơn vị Chon File New Model Gird Only Khai báo đường lưới Đi u chỉnh kích thước : Click ... Use Custom Gird Spacing and Locate Origin chọn Edit Gird Dùng Assign Joint Restraints để thayđổi liên kết gối Khai báo thuộc tính hệ : Chọn Define Materials… , chọn Thép : Steel Định hình ... File Save 11 Nhấn F5 12 OK • Kết Quả o Lực dọc 10 o Lực cắt Shear 2-2 11 o Momen Uốn 12 o Chuyển vị 13 ...
... thể đợc nhận thức vào cấu trúc có trớc + Đi u ứng trình thích nghi biến đổi đặc đi m khách thể vào có tạocấu trúc Đồng hoá dẫn đến tăng trởng cấu trúc có trớc đi u ứng tạocấu trúc kiến thức Quá ... tiết vấn đề xét, câu hỏi đợc cấu trúc vừa tầm giáo viên thayđổicâu hỏi đó, tuỳ theo lực học sinh Các hoạt động nhằm yêu cầu học sinh phải thực độngnão làm việc giấy nháp Các hoạt động yêu cầu ... cập cách chi tiết khoảng cách góc: khoảng cách đi m đờng thẳng, đi m mặt phẳng, khoảng cách góc hai đờng thẳng, khoảng cách góc đờng thẳng mặt phẳng , khoảng cách góc hai mặt phẳng 2.1.2 Đặc đi m...
... kĩ viết câu văn em 20 1.2.2.2 Kết đi u tra Trường Cổ Loa Lớp Sĩ số 3E 3G Số lượngcâu văn có hình ảnh viết câucâucâucâu 30 30 0 1.2.2 .3 Nhận xét kết đi u tra Qua đi u tra, thấy, chất lượng làm ... lượng làm học sinh lớp 3E tốt lớp 3G Cụ thể là: Ở lớp 3E HS biết viết câu văn có hình ảnh Với số lượngcâu có em; câu có em; câu có em; không em viết câu Lớp 3G số lượng HS viết câu văn có hình ảnh ... Trong thơ trên, vật nhân hóa ? Chúng nhân hóa cách ? Gợi ý: a) Cácvật gọi ? b) Cácvật tả từ ngữ ? c) Trong câu Xuống nào, mưa !, tác giả nói với mưa thân mật nào? Trên sở HS trả lời câu hỏi đó,...
... London vào năm Câu 36 : Đáp án B Câuđi u ước thật HT dùng WISH + QK giả định Các đáp án A,C,D không cấu trúc ngữ pháp Dịch nghĩa: Cô ước cô có thật nhiều tiền Câu 37 : Đáp án D Câuđi u ước thật ... not : dùng câu ĐK loại câu ĐK loại nên sai 1, Unless sửa thành If Dịch nghĩa Nếu trời mà không mưa Peter đến thăm Câu 43: A Đâycâu ĐK loại 3, MĐ ĐK chia QKHT sửa A thành I had known để cấu trúc ... would/could st To be chia were với chủ ngữ, câu bị độngnênCác đáp án B,C,D không cấu trúc ngữ pháp Dịch nghĩa Câuchuyện đùa chẳng buồn cười dịch sang tiếng Pháp Câu 33 : Đáp án B -CĐK loại đưa giả thiết...
... 22 You must see the manager tomorrow morning You’ve / got / to see the manager tomorrow morning 23 I’ve warned you not to go near that dog I’ve warned you about (your) going near that dog 24 She ... cars has caused serious air pollution Air pollution has been caused by the creasing number of cars 30 “ What does it mean to you?” Rosemary asked me Rosemary wanted to know what it meant to me VnDoc...
... xét cấu trúc câu Dựa vào cấu trúc câu, tác giả phân loại loại lỗi câu : Lỗi cấutạo câu, lỗi dùng quan hệ từ, dùng dấu chấmcâuTừ đó, rút nhận xét bổ ích việc chữa câu Tuy nhiên, việc dùng cấu ... Chữa câu sai giáo trình chủ yếu đưa lỗi câu mặt cấutạo ngữ pháp, ngữ nghĩa mà chưa ý tới lỗi câu mặt ngữ cảnh Nói cách khác, lỗi câu quan tâm lỗi cấu trúc mà chưa làm rõ hoạt động hành chức câu ... việc chữa lỗi câu đơn lẻ, lỗi câucấu trúc mà chưa thực ý đến việc chữa lỗi câu hoạt động giao tiếp văn 1 .3 Mục tiêu dạy học đạitạo người mới, phát triển toàn diện, động, sáng tạo thích ứng...
... trường Các lưu ý ( TIP ) Trong chế độ thiết kế để tạo / sửa bảng phím tab enter để chuyển qua lại ô F6 để chuyển qua lại phầncửa sổ cấu trúc bảng Khi định khoá Bài tập nhà Tạo thêm ... edit/ primary key ) Bài Cách thêm trường : insert/ rows Lưu bảng: file / save sau gõ tên bảng vào ô table name /ok Bài 3( TIP) Cách : Chọn file/exit Cách : Alt+F4 Cách : kích đúp chuột lên ... KHI NG Microsoft access Có cách để khơỉ động : Start/ all program/ Microsoft access Kích đúp chuột vào biểu tượng Microsoft access hình Tạo CSDL File/ new/ xuất...
... Hình 3. 11 : Sơ đồ cấu trúc hệ xử lý số BT3. 13. 1 X(ejω) + + Y(ejω) + e -jω e-jω e-jω + e-jω e-jω e-jω Hình 3. 12 : Sơ đồ cấu trúc hệ xử lý số BT3. 13. 2 BT 3. 14 Hãy xác định đặc ... diễn phổ X (e jω ) x(nT) qua phổ X (ω ) x(t) BT 3. 20 Hãy xây dựng sơ đồ khối sơ đồ cấu trúc miền tần số hệ sử lý số có phương trình sai phânsau : 1 43 y ( n) = x( n ) + x( n − ) + y ( n − ) − 0,5 ... 3. 14 Hãy xác định đặc trưng phổ tín hiệu số sau : n π n .rect N (n) x ( n) = 1 − .rect N ( n) N N BT 3. 15 Hãy tính lượng tín hiệu số sau theo hàm phổ : n x1 ( n) = n rect (n)...