... lập phươngtrìnhhóa học 1- Phươngtrìnhhóa học Chân thành cám ơn quý Thầy Cô và các em học sinh I- LẬP PHƯƠNGTRÌNHHÓA HỌC2- Các bước lập phươngtrìnhhóa học 1- Phươngtrìnhhóa học +AlO2Al2O3Bước ... tử O trước, sau đó mới cânbằng số nguyên tử Hg. I- LẬP PHƯƠNGTRÌNHHÓA HỌC2- Các bước lập phươngtrìnhhóa học 1- Phươngtrìnhhóa học Bước 3: Viết phươngtrìnhhóa học +AlO2Al2O3234 ... các công thức.3- Áp dụng:I- LẬP PHƯƠNGTRÌNHHÓA HỌC2- Các bước lập phươngtrìnhhóa học 1- Phươngtrìnhhóa học I- LẬP PHƯƠNGTRÌNHHÓA HỌCBước 2 Cân bằng số nguyên tử mỗi nguyên tố:...
... oCác bước cânbằng Đặt ẩn số là các hệ số hợp thức. Dùng định luật bảo toàn khối lượng để cânbằng nguyên tố và lập phươngtrình đại số. Chọn nghiệm tùy ý cho 1 ẩn, rồi dùng hệ phươngtrình đại ... được phương trình: 4FeS2 + 11O2 → 2Fe2O3 + 8SO2 Phương pháp 2: phương pháp cânbằng electron oNguyên tắc: dựa vào sự bảo toàn electron nghĩa là tổng số electron của chất khử cho phải bằng ... hóa Fe+3 ; Ion sắt (III) ghi: Fe3+ Nội dung 2: Các phương pháp cânbằng phản ứng oxi hoá khử Phương pháp 1: Phương pháp đại số oNguyên tắc: Số nguyên tử của mỗi nguyên tố ở hai vế phải bằng...
... 3 phương trình 3 ẩn là bạn có thể cânbằngphươngtrìnhhóahọc mà bạn không cần biết 1 tý gì về hóa học, điều này xét về mặc hóahọc thì nó là một điều phản hóahọc nhưng với tình hình hóa học ... Nguyễn minh tuyến_sp hóa KO8PHƯƠNG PHÁP CÂNBẰNGPHƯƠNGTRÌNHHÓAHỌCBẰNG MÁY TÍNH CẦM TAYVỚI PHƯƠNGTRÌNH 5 CHẤT- Để cânbàng được mình có một số quy tắc như sau ... nguyen to clo ah4Nguyễn minh tuyến_sp hóa KO8CÂN BẰNGPHƯƠNGTRÌNHHÓAHỌCBẰNG MÁY TÍNH CẦM TAY fx 500 và fx570 và các đời máy có giải hệ 3 ẩn 3 phương trình LỜI NÓI ĐẦUnghe có Vẻ lạ nhưng...
... sử dụng được trình bày theo kinh nghiệm của mình. Đó là phương pháp cânbằngphương trình hóahọcbằng hệ phươngtrình (hay còn gọi là cânbằng đại số). Đây là phương pháp cânbằng dựa trên ... chuẩn bị thi Đại học thì việc cânbằngphươngtrìnhhóahọc không mấy lạ lẫm. Đặc biệt là khi trong các đề thi thử, đề thi thật cũng có các bài cânbằng phương trìnhhóa học. Và phương pháp thông ... mol Ở bên vế bên kia của phươngtrìnhhóa học, mỗi chất chúng ta hãy chọn 1 nguyên tố đại diện cho nó. Tốt nhất nên chọn nguyên tố chỉ xuất hiện 1 lần trong phương trình: ...
... bạn một cách nhanh để cânbằngphươngtrình trong tích tắc. Như đã nói ở phần 1, chúng ta có thể dễ dàng cânbằng một phươngtrìnhhóahọcbằng cách giải hệ phươngtrình tìm ra hệ số. Nhưng ... CÂN BẰNG PHƢƠNG TRÌNHBẰNG PHƢƠNG PHÁP ĐẠI SỐ (PHẦN II) Người soạn: Bùi Thanh Sơn – tổ Toán Câu lạc bộ TNV ZUNI Ở phần trước mình đã trình bày về cách cânbằngphươngtrìnhbằng hệ phươngtrình ... được kết quả tương đương) . Như vậy phươngtrìnhhóahọc của chúng ta sẽ là 2 FeS2 + 11 O2 → 2 Fe2O3 + 8 SO2 Tuy nhiên, nếu chúng ta linh động bằng cách đặt ẩn số lần lượt là x;y;-z;-t....
... tắc: •Có thể cânbằng nguyên tố bằngphương pháp đại số hoặc qua trung gian phươngtrình ion thu gọn. •Nếu do gom nhiều phản ứng vào, cần phân tích để xác định giai đoạn nào là oxi hóa khử. Ví ... +(12x+30y)HNO3→(3x+8y)Al(NO3)3+3xNO+3yNO2+(6x+15y)H2O Cách 2: Tách thành 2 phươngtrình : a x Al + 4HNO3 → Al(NO3)3 + NO + 2H2O b x 8Al + 30 HNO3 → 8Al(NO3)3 +3N2O + 15H2O (a+8b)Al + (4a+30b)HNO3 → (a+8b)Al(NO3)3 + a NO + 3b N2O+(2a+15b)H2O ... mọi phươngtrình thay đổi số oxi hoá, đặt ẩn số cho từng nấc tăng, giảm số oxi hoá. • Cách 2 : Tách ra thành hai hay nhiều phươngtrình ứng với từng nấc số oxi hóa tăng hay giảm. Ví dụ: Cân...
... và học sinh trong giờ thực hành hoáhọc nhằm phát huy tính tích cực của học sinh. Để giúp học sinh nắm được “Cách tiến hành và quan sát thí nghiệm trong chương trình hoáhọchoáhọclớp8 ... dục bộ môn hoáhọc bản thân tôi trong quá trình giảng dạy đã tìm ra phương pháp hướng dẫn HS cách tiến hành và quan sát thí nghiệm trong chương trình hoáhọclớp8. Để từ đó giúp học sinh có thể ... độ nội dung chương trìnhhoáhọclớp8 theo chương trình SGK đổi mới là khảo sát định tính các hiện tượng và quá trìnhhoáhọc trong tự nhiên, đời sống và hiểu biết của học sinh. Các kết luận...
... hệ số cânbằng mà khơng cần phải tìm hết các hệ số và cách nhẩm nầy khi cần thiết cũng giúp ta cânbằng nhanh phươngtrình phản ứng. 1. Nhẩm các hệ số cânbằng trong phản ứng oxi hố khử bằng ... sốhệ số Ví dụ 2 : (Đề thi đại học khối A 2009) Cho phươngtrình hố học: Fe3O4 + HNO3 → Fe(NO3)3 + NxOy + H2O Sau khi cânbằngphươngtrình hố học trên với hệ số của các chất ... (32–1,5×16)x+(64–1,5×16)y=10 ,88 (7÷2+1)x+(11÷2+2)y=56,4 48+ 22,4=2,52 Giải ra ta được x=0,16 mol và y=0,24 mol m=0,16 88 +0,24×120=42 ,88 Giải : Triolein : C57H104O6; tripanmitin : C51H 98 O6; tristearin...
... 4Hướng dẫn học sinh lớp8 giải bài tập về phươngtrìnhhóa học HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP8 GIẢI BÀI TẬP VỀ PHƯƠNGTRÌNHHÓA HỌC I/PHẦN MỞ ĐẦUI.1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Bài tập hóahọc cũng giống ... “giải bài tập về phương trìnhhóahọccần phân loại các bài tập về phươngtrìnhhóa học. II.2.3.1. Phân loại bài tập: Bài tập về phươngtrìnhhóahọc trong chương trìnhhóahọc8 phân thành 2 ... Đồng Lâm 5Hướng dẫn học sinh lớp8 giải bài tập về phươngtrìnhhóa học 1) Sách giáo khoa, 2) Sách bài tập Hóahọc8. 3) Sách giáo viên Hóa 8 4) Rèn kỹ năng giải toán hóahọc – Ngô Ngọc An...
... liên quan đến phươngtrìnhhoá học của học sinh như sau: định nghóa về phươngtrìnhhoá học, cách lập phương trìnhhoá học, ý nghóa của phươngtrìnhhoá học, định nghóa về phản ứng hoá học, phân biệt ... cho học sinh hiểu sâu nắm vững kiến thức hóahọc cơ bản trong phương pháp học hóa học là học sinh phải nắm vững cách lập phươngtrìnhhóa học, khai thác –mởrộng kiến thức từ phươngtrìnhhoáhọc ... khóa, công cụ cho việc dạy và họchóa học. Phương trìnhhóahọc nhằm củng cố, khắc sâu kiến thức học trongchương trình, rèn kỹ năng vận dụng kiến thức vào đời sống, phươngtrình hóa học là phương...
... nghiệm giúp học sinh lớp8 lập nhanh và chính xác phương trìnhhóa học, , nêu ra một số phương pháp cụ thể gúp học sinh lập nhanh và hiệu quả phươngtrìnhhóa học, khác với một số phương pháp ... tập hóahọc đều có liên quan đến phương trình hóa học. Do đó lập phươngtrìnhhóahọc giữ vai trò hết sức quan trọng, nó là yếu tố tiên quyết để giải bài toán tính theo phươngtrìnhhóa học. ... lập phương trình hóahọc cho học sinh thường gặp những tồn tại sau:I.1.1- Về phía học sinh:*Trong các chương II và III của chương trìnhhóahọclớp8 THCS hiện hành, việc lập phươngtrình hóa...