0

cách vẽ lược đồ tư duy trong dạy lái xe ô tô

Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy trong dạy học hóa học nhằm nâng cao hiệu quả dạy học hóa học hữu cơ lớp 11

Thiết kế và sử dụng lược đồ duy trong dạy học hóa học nhằm nâng cao hiệu quả dạy học hóa học hữu cơ lớp 11

Sư phạm

... hành lược đồ 30 1.4.3 Kĩ thuật vẽ lược đồ 30 1.4.4 Một sô kĩ thuật vẽ phần mềm imindmap 33 1.4.5 Phân loại lược đồ 43 1.4.6 Ưu điểm nhược điểm lược đồ ... Quy trình chung thiết kế lược đồ 51 2.2.2 Các bước cụ thể để thiết kế lược đồ 51 2.3 Thiết kế sử dụng lược đồ dạy học 55 2.3.1.Thiết kế lược đồ dạy học phần Hóa học hữu ... lược đồ chưa đầy đủ 1.4.5.3 Lược đồ dạng câm Lược đồ câm gần giống lược đồ dạng khuyết nhiên lược đồ câm sơ đồ có chủ đề trung tâm nhánh mà chưa có thông tin 1.4.6 Ưu điểm nhược điểm lược đồ tư...
  • 156
  • 665
  • 1
Ứng dụng lược đồ tư duy trong dạy học tự nhiên và xã hội lớp 3

Ứng dụng lược đồ duy trong dạy học tự nhiên và xã hội lớp 3

Giáo dục học

... dựng lược đồ duy ……………………………… 22 1.2.4.1 Nguyên lí thiết lập Lược đồ duy ………………………………22 1.2.4.2 Trình tự thiết lập lược đồ duy ……………………………… 23 1.2.5 Một số lưu ý vận dụng lược đồ dạy ... 13 1.2 Lược đồ & ứng dụng lược đồ dạy học………… …17 1.2.1 Khái niệm…………………………………………………………… 17 1.2.2 Vai trò Lược đồ dạy học tiểu học…………………20 1.2.3 Đặc điểm cấu trúc lược đồ duy …………………………… ... dụng Lược đồ dạy học môn Tự nhiên Xã hội lớp Chương 2: Cơ sở thực tiễn việc vận dụng Lược đồ dạy học môn Tự nhiên Xã hội lớp Chương 3: Xây dựng chương trình sử dụng Lược đồ dạy học môn...
  • 82
  • 2,611
  • 12
SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP lược đồ tư DUY TRONG GIẢNG dạy CHƯƠNG 6 OXI lưu HUỲNH   hóa học 10, BAN cơ bản

SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP lược đồ DUY TRONG GIẢNG dạy CHƯƠNG 6 OXI lưu HUỲNH hóa học 10, BAN cơ bản

Khoa học xã hội

... pháp lƣợc đồdạy học 14 1.3.1 Khái niệm lược đồ 14 1.3.2.Nguồn gốc lược đồ 15 1.3.3 Phương pháp lập lược đồ 16 1.3.4 Ứng dụng lược đồ dạy học ... Xây dựng lƣợc đồ tƣ nội dung học chƣơng Oxi-Lƣu huỳnh Hóa học 10, ban 23 2.3.1 Lược đồ 29: OXI – OZON 24 2.3.2 Lược đồ 30: LƯU HUỲNH 25 2.3.3 Lược đồ 31: HIĐRO ... Việt Nam, có sách dịch từ công trình ông đƣợc xuất Sơ đồ tƣ Sử dụng trí não bạn 15 1.3.3 Phương pháp lập lược đồ * Một số hướng dẫn tạo lược đồ - Lập lƣợc đồ tƣ trung tâm với chủ đề hình...
  • 92
  • 5,516
  • 13
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo mức độ tư duy trong dạy học chương `Anđehit - Xeton - Axi cacboxylic` lớp 11 THPT

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo mức độ duy trong dạy học chương `Anđehit - Xeton - Axi cacboxylic` lớp 11 THPT

Khoa học tự nhiên

... phản ánh thuộc tính chất vật ng Như trình khâu trình nhận thức Nắm bắt trình người GV hướng dẫn khoa học cho HS suốt trình dạy học môn hoá học trường phổ thông Trong việc phát triển lực ... triển lực duy, đặc biệt trọng rèn luyện cho HS số thao tác phương pháp 1.3.2.Những phẩm chất Những công trình nghiên cứu tâm lí học giáo dục khẳng định rằng: phát triển nói chung ... vào nội dung kiến thức khoa học chất lượng Trong trình duy, khái niệm công cụ Nội dung khoa học cho khái niệm nội hàm xác định Khi ta nói hoá vô cơ, hoá hữu tức ta dùng thuật ngữ khoa...
  • 205
  • 2,395
  • 33
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d

Sử dụng sơ đồ duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng sơ đồ duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trường Trung học phổ thông theo hướng d

Khoa học tự nhiên

... - Dạy tốt - học tốt môn học đồ ( dùng cho GV, sinh viên Sư phạm, HS THCS THPT) - Thiết kế đồ dạy - học môn toán ( dùng cho GV HS phổ thông - Ứng dụng CNTT dạy học môn toán trường phổ thông ... Sơ đồ cho nội dung lên lớp 66 2.3.1.4 Sơ đồ theo ý học 67 2.3.2 Sơ đồ học sinh thiết kế 68 2.3.2.1 Sơ đồ “Anken” (Hình 2.10) 68 2.3.2.2 Sơ đồ ... SƠ ĐỒ DUY TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 63 2.2.1 Nguyên tắc thiết kế sơ đồ (6 nguyên tắc) 63 2.2.2 Quy trình thiết kế (6 bước) 64 2.3 THIẾT KẾ SƠ ĐỒ DUY...
  • 174
  • 26,924
  • 199
Tổ chức học sinh xây dựng sơ đồ tư duy trong dạy học phần di truyền học, sinh học 12 THPT

Tổ chức học sinh xây dựng sơ đồ duy trong dạy học phần di truyền học, sinh học 12 THPT

Khoa học xã hội

... Sơ đồ ( gọi đồ duy, hay lược đồ duy) hình thức “ghi chép” cách kết hợp việc sử dụng đồng thời “ từ khóa’, hình ảnh, đường nét, màu sắc với tích cực.[16] 1.1.2.2 Các quy tắc sơ đồ ... đầu Nội dung tập huấn: Những vấn đề lí luận thực tiễn sơ đồ duy; Báo cáo thực tế địa phương ứng dụng sơ đồ duy; Hướng dẫn cài đặt sử dụng phần mềm sơ đồ duy; thực hành vẽđồ ... mạch lạc giúp mạch lạc Sơ đồ rõ ràng trông đẹp mắt hấp dẫn Sơ đồ nằm theo chiều ngang Bố cục theo chiều ngang thông tháng nên vẽđồ thoải mái so với chiều dọc Sơ đồ nằm ngang...
  • 69
  • 4,270
  • 11
Sử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy trong bài luyện tập phần hóa vô cơ lớp 11 nâng cao THPT   nhằm nâng cao năng lực nhận thức của học sinh luận văn thạc sỹ hóa học

Sử dụng phương pháp grap và lược đồ duy trong bài luyện tập phần hóa vô cơ lớp 11 nâng cao THPT nhằm nâng cao năng lực nhận thức của học sinh luận văn thạc sỹ hóa học

Khoa học xã hội

... Grap………………………………………29 1.4 Lược đồ duy …………………………………………………………………29 1.4.1 Khái niệm lược đồ (bản đồ duy, sơ đồ duy) ……………………….29 1.4.2 Phương pháp lập lược đồ duy …………………………………………… 30 1.4.3 Sơ lược phần ... trường phổ thông Trong có công trình nghiên cứu việc sử dụng phương pháp grap lập lược đồ dạy học hóa học Cụ thể số công trình nghiên cứu sau: - Mô hình học tập môn văn với sơ đồ thầy Hoàng ... grap lược đồ ôn tập, luyện tập trường phổ thông huyện Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp………………………………………….40 Tiểu kết chương 1…………………………………………………………………… 40 CHƯƠNG SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP GRAP, LƯỢC ĐỒ DUY...
  • 20
  • 1,677
  • 10
Sử dụng lược đồ tư duy trong giờ luyện tập phần hiđrocacbon   hoá học 11 nâng cao nhằm phát triển năng lực nhận thức cho học sinh

Sử dụng lược đồ duy trong giờ luyện tập phần hiđrocacbon hoá học 11 nâng cao nhằm phát triển năng lực nhận thức cho học sinh

Khoa học tự nhiên

... Các PP thờng đựơc dùng tập ôn tập- luyện tập 10 1.4 Lợc đồ t duy: .16 1.4.1 Khái niệm lợc đồ t (bản đồ t duy) 16 1.4.2 Phơng pháp lập lợc đồ t duy: 18 1.4.3 Phần mềm ... nghiên cu Mindjet MindManager giúp sp xp công vic mt cách thông minh, sáng to v bt tn thi gian hn bng cách theo dõi nhóm công vic, t chc v truyn thông tin mt cách có hiu qu Vi giao din p mt v bóng ... nhận thị giác - Ôn tập ghi nhớ hiệu nhanh - Khi thêm thông tin đợc thực dễ dàng cách vẽ chèn thêm vào đồ - Mỗi đồ phân biệt tạo dễ dàng cho việc gợi nhớ - Các ý đợc đặt vào vị hình cách dễ dàng,...
  • 126
  • 2,180
  • 12
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học luyện từ và câu cho học sinh lớp 4, 5 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Sử dụng sơ đồ duy trong dạy học luyện từ và câu cho học sinh lớp 4, 5 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... dựng mô hình đối ng cần nghiên cứu Tất biết rằng: SĐTD hay gọi lược đồ duy, đồ duy, … có nhiều quan điểm khác Các quan điểm tùy thuộc vào cách nhìn nhận người 11 Trong “Lập Bản đồ duy ... sử dụng SĐTD dạy học Tiếng Việt nói chung, dạy học LTVC nói riêng cho HS tiểu học 1.2 Sơ đồ việc sử dụng SĐTD dạy học LTVC 1.2.1 Sơ đồ  Khái niệm: SĐTD công cụ tổ chức duy, đường dễ ... não Đây cách ghi nhớ chi tiết, để tổng hợp hay để phân tích vấn đề thành dạng lược đồ phân nhánh Trong “Sơ đồ cho trẻ em” Thanh Huyền biên dịch quan niệm rằng: SĐTD công cụ tổ chức duy, phương...
  • 102
  • 11,124
  • 60
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chương mắt  các dụng cụ quang (vật lí 11 nâng cao)

Sử dụng sơ đồ duy trong dạy học chương mắt các dụng cụ quang (vật lí 11 nâng cao)

Khoa học xã hội

... 2: Vẽ tiêu đề phụ  Bƣớc 3: Trong tiêu đề phụ, vẽ thêm ý chi tiết hỗ trợ 1.2.5 Các lọai sơ đồ 1.2.5.1 Sơ đồ theo đề cương(Sơ đồ tổng quát) Dạng Sơ đồ mang lại nhìn tổng quát môn học ... vào hoạt động thu thập xử lí thông tin Thông tin xử lí lưu giữ não bên vững Sơ đồ mà mô cấu trúc nơron thần kinh não gọi “Sơ đồ duy Sử dụng “Sơ đồ duy dạy học sở đảm bảo yêu cầu khoa ... Sơ đồ 1.2.8 Các ưu điểm nhược điểm dạy học sơ đồ 1.2.8.1 Những nhược điểm dạy học truyền thống 1.2.8.2 Ưu điểm dạy học Sơ đồ Dạy học cách lập sơ đồ có nhiều ưu điểm như: Đảm bảo thiết...
  • 19
  • 7,029
  • 7
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 THPT (chương trình chuẩn)

Sử dụng sơ đồ duy trong dạy học lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 THPT (chương trình chuẩn)

Khoa học xã hội

... luận dạy học môn, việc thiết kế sử dụng sơ đồ dạy học Lịch sử - Là sở quan trọng để rút kết luận việc thiết kế sử dụng sơ đồ dạy học Lịch sử, đánh giá vai trò sơ đồ dạy học nói chung dạy ... bị học trước nhà  Sử dụng sơ đồ với học kiến thức  Sử dụng sơ đồ với ôn tập, hệ thống hóa kiến thức 2.3.2 Cách thức xây dựng sơ đồ đồ thiết kế hai cách: phần mềm Mindmap thiết ... não bộ, kiến thức kỹ Ông nhà sáng lập Sơ đồ duy, công cụ thường gọi “Công cụ vạn não” Ông trở thành truyền thông quốc tế, xuất với vai trò trung tâm giới thiệu đồng sản xuất chương trình...
  • 16
  • 8,958
  • 10
“NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TIẾNG ANH 6 BẰNG PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN”

“NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TIẾNG ANH 6 BẰNG PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG SƠ ĐỒ DUY TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN”

Lớp 6

... tải thông tin vào não thông tin não cách dễ dàng, đông thời phương tiện ghi chép sáng tạo hiệu quả, mở rộng, đào sâu kết nối ý ng, bao quát ý ng phạm vi sâu rộng 6.1.1 Cách vẽđồ - ... môn, nên định chọn chủ đề bám sát cho đối ng học sinh khối Tôi áp dụng sơ đồ vào trình giảng dạy sau: a Dùng đồ để dạy ngữ liệu mới: Sau phần dạy từ vựng, giáo viên cho học sinh từ khoá ... qua sơ đồ nắm học theo logic, đa số em quen với việc học nhà phần củng cố với sơ đồ (Học sinh hệ thống kiến thức học qua sơ đồ duy) Thứ ba: Học sinh rèn luyện kỹ nói theo logic...
  • 29
  • 5,282
  • 33
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy – học lịch sử ở trường THPT

Sử dụng sơ đồ duy trong dạy – học lịch sử trường THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... dụng đồ duy)  Bản đồ hoạt động giảng dạy Lịch sử giáo viên có ưu điểm sau: Sử dụng đồ công cụ để giúp học sinh chiếm lĩnh kiến thức tổng hợp học : Với phương pháp đồ giảng dạy bước ... Như dạy Lịch sử dạy cách duy, dạy cách tìm tự chiếm lĩnh lấy kiến thức Đó định hướng giáo dục quan trọng Bộ môn Lịch sử nhà trường THPT môn có dung lượng kiến thức số tiết dạy nhiều Bộ môn ... đồ dạy – học lịch sử trường THPT” công tác, xin mạn phép đưa số sơ đồ mà thiết kế sử dụng để đồng nghiệp tham khảo Rất mong nhận góp ý bạn đồng nghiệp MỘT SỐ SƠ ĐỒ DUY LỊCH SỬ THPT (ôn...
  • 22
  • 5,057
  • 14
ứng dụng bản đổ tư duy trong dạy và học sinh học

ứng dụng bản đổ duy trong dạy và học sinh học

GDCD-GDNGLL

... thông tin bị giảm Khái niệm đồ duy: - Bản đồ (BĐTD) gọi sơ đồ duy, lược đồ duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý ng, hệ thống hóa chủ đề hay mạch kiến thức,… cách ... họa • Khắc phục ng “đọc- chép” Hạn chế: *** Một số HS ngại sử dụng lý sau:  Sơ đồ sử dụng nhiều màu sắc quá, trông tranh vẽ trẻ Lại công màu  Sơ đồ phải vẽ, mà vẽ xấu lắm, bạn biết ... tố đồ b) Kéo chi nhánh hình ảnh từ đồ bạn vào không gian làm việc - điều mặc định tạo đồ Nếu nhánh có nhánh phụ trở thành nhánh Bước - Xem đồ tâm trí bạn mô hình 3D Công cụ 3D View biến đồ...
  • 39
  • 1,646
  • 2
skkn nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học.

skkn nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ duy trong dạy học.

Văn học - Ngôn ngữ học

... phương pháp dạy học người thầy Phương pháp dạy học yêu cầu quan trọng thành công giảng dạy giáo viên, học tập học sinh BĐTD ( Bản đồ duy) phương pháp dạy học ng đối hiệu Phương pháp dạy học ... trường phổ thông Một phương pháp dạy học đại đưa vào phương pháp dạy học đồ (BĐTD) - phương pháp dạy học nhiều nước giới áp dụng Qua việc tìm hiểu vận dụng phương pháp dạy học đồ duy, nhận ... phát triển người Đồng thời môn học có tầm quan trọng việc giáo dục quan điểm, tưởng, tình cảm cho học sinh Mặt khác môn học thuộc nhóm công cụ, môn văn thể rõ mối quan hệ với nhiều môn học...
  • 23
  • 3,839
  • 8
TẬP HUẤN SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY VÀ HỌC docx

TẬP HUẤN SỬ DỤNG BẢN ĐỒ DUY TRONG DẠY VÀ HỌC docx

Cao đẳng - Đại học

... DUY, BẢN ĐỒ DUY (BĐTD) VÀ DUY BẰNG BẢN ĐỒ giai đoạn cao trình nhận thức, nhằm phát chất có tính quy luật vật, ng Con người thường biểu ng, khái niệm, phán đoán suy luận ... gian - ng ng phong phú - Liên ng nhanh III BẢN ĐỒ DUY VỚI ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC A HỖ TRỢ DẠY KIẾN THỨC MỚI - Hoạt động 1: Giáo viên giao nhiệm vụ, gợi ý; HS vẽ BĐTD mô tả kiến ... ng 22 CÁCH TẠO BẢN ĐỒ DUY Bước Liên ng từ “từ khóa” Bước 5: Vẽ nhánh phụ sau liên ng Luôn sử dụng màu sắc Bước 6: Viết “từ khóa” cho nhánh phụ - Sử dụng màu sắc, hình ảnh, biểu ng...
  • 24
  • 1,267
  • 8
Đề tài “Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử ở trường THPT” doc

Đề tài “Sử dụng sơ đồ duy trong dạy học lịch sử trường THPT” doc

Khoa học xã hội

... sơ đồ 19 Giảng dạy học tập với công cụ sơ đồ 20 2.1 Giới thiệu đôi nét sơ đồ 20 2.2 Nguyên lý ứng dụng sơ đồ dạy học 20 2.3 Giới thiệu số phần mềm để tạo sơ đồ ... sơ đồ triển khai đến trường Việc vận dụng sơ đồ dạy học dần hình thành cho học sinh mạch lạc, hiểu biết vấn đề cách sâu sắc, có cách nhìn vấn đề cách hệ thống, khoa học Sơ đồ hay đồ ... nhớ, phát triển nhận thức, duy, óc ng ng khả sáng tạo…Một công cụ hữu hiệu để tạo nên “hình ảnh liên kết” sơ đồ 2.2 Nguyên lý ứng dụng sơ đồ dạy học Sơ đồ (Mind Map) hình thức...
  • 50
  • 4,657
  • 10
skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy và học môn lịch sử lớp 9

skkn sử dụng bản đồ duy trong dạy và học môn lịch sử lớp 9

Giáo dục học

... kiến kinh nghiệm Sử dụng đồ dạy học môn Lịch sử B NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN Cơ sở khoa học phương pháp dạy học theo đồ Bản đồ duy( BĐTD) goị sơ đồ duy, lược đồ duy, hình thức ghi chép ... nghiệm Sử dụng đồ dạy học môn Lịch sử - Đưa giải pháp để sử dụng đồ dạy học lịch sử lớp cách tối ưu - Từ kết thực nghiệm để triển khai đánh giá kết rút học kinh nghiệm bổ ích ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN ... thực giải pháp để sử dụng BĐTD dạy học môn lịch sử lớp sau 2.1 Tổ chức dạy học BĐTD Dựa vào nguyên tắc dạy học tác dụng đồ áp dụng dạy nhiều dạng bài: Bài mới, ôn tập, hệ thống chương giai đoạn,...
  • 23
  • 4,738
  • 10

Xem thêm