... bóng xuống tâm hồn. và Người (Bác Hồ):Đời bồi tàu lênh đênh theo sóng bể13 MỘT VÀI ĐIỂM CĂN BẢN VỀ PHONG CÁCHSÁNG TÁC1. Khái niệm phong cáchsáng tác: * Phong cáchsángtác (phong cách nghệ ... thiệu ví dụ về phong cáchsáng tác: 3.1. Phong cách truyện ngắn Nam Cao (Trước cách mạng thángTám): 3.1.1. Vài nét về quan điểm sángtác của Nam Cao: Các quan điểm sáng tác, tuyên ngôn nghệ ... lộ ra thành một phong cách nghệ thuật: Độcđáo, tài hoa và uyên bác. Nét phong cách này khá nhất quán trong cả hai giaiđoạn sángtác trước và sau cách mạng.2. 2. Phong cách nghệ thuật không...
... cho các giáo viên âmnhạc tự tin hơn, giảng tốt hơn.2.3- Về cơ sở vật chất:-Cần phải có một phòng học nhạccáchâm riêng có đầy đủ đồ dùng thiết bị dạy học cho bộ môn âm nhạc. -Cần trang bị ... giáo viên thừa vào để dạy âm nhạc. Tiểu kết: Vậy qua phần thực trạng và nguyên nhân của thực trạng chúng ta nhận thấy việc giảng dạy âmnhạc nói chung và sử dụng âmnhạc nói riêng là một vấn ... của chúng ta những ngời giáo viên âm nhạc phải mang đến cho học sinh nghệ thuật âmnhạc đích thực, từ đó bồi dỡng và phát triển trong các em lòng say mê âmnhạc làm cho thẩm mỹ trong các em...
... một cách chủ động, nhanh chóng. Tính chuyên nghiệp trong các tiết học Âmnhạc dần khẳng định, từng bước vượt ra khỏi việc dạy và học Âmnhạc một cách đơn điệu tẻ nhạt. Sự hiểu biết Âmnhạc ... giáo dục Âmnhạc ở trường THCS có 3 phân môn với 4 nội dung xuyên suốt là: Hát, Tập đọc nhạc (TĐN), nhạc lý, Âmnhạc thường thức. 1 sao giúp các em học tốt không phải ghi tên nốt nhạc ở dưới ... quen với âmnhạc trên các phương tiện thông tin đại chúng, một số ít các em còn tham gia học tập âmnhạc ở Trung tâm văn hóa thể thao của thị xã. Ở đây các em được học và làm quen với âmnhạc do...
... lut, ỳng trũ chi âm nhạc. 5 - 17 -CHNG III:Nâng cao chất lợng Hoạt động âmnhạc qua việc Cải Biên, sángtác một số trò chơi phục vụ hoạt động âm nhạc I. Cải biên, sángtác một số trò chơi ... hot ng âm nhạc. 2. Nâng cao chất lợng hoạt động giáo dục âmnhạc trong đời sồng hàng ngày đối với trẻ mầm non.3. Nâng cao chất lợng hoạt động giáo dục âmnhạc qua việc cải biên, sáng tác một ... nó có tác dụng mạnh mẻ nhưng lại đến với trẻ một cách nhẹ nhàng, thoả mái.Hiện nay, trò chơi âmnhạc được coi là một trong các hình thức vận động theo nhạc của chương trình giáo dục âm nhạc...
... có tác dụng mạnh mẻ nhưng lại đến với trẻ một cách nhẹ nhàng, thoả mái. Hiện nay, trò chơi âmnhạc được coi là một trong các hình thức vận động theo nhạc của chương trình giáo dục âmnhạc ... không khí vui tươi, hào hứng khi học âm nhạc. Từ đó hoạt động GDÂN đạt chất lượng rất cao. - Có tác dụng dấy lên phong trào sưu tầm, sángtác các trò chơi âm nhạc, đặc biệt hơn là đã nhận được ... hát, nghe nhạc, vận động, chơi trò chơi đóng vai, đóng kịch phù hợp, hiệu quả hơn với trẻ. 4. Cải biên, sángtác một số trò chơi phục vụ âm nhạc: Đối với trẻ thơ, được hoạt động với âmnhạc thông...
... ta biết vận dụng một cách sáng tạo, thường xuyên tổ chức sưu tầm, cải biên, sángtác một số trò chơi giáo dục âm nhạc, thao giảng, tổ chức các hoạt động để đưa giáo dục âmnhạc vào cho phù hợp ... có tác dụng mạnh mẻ nhưng lại đến với trẻ một cách nhẹ nhàng, thoả mái. Hiện nay, trò chơi âmnhạc được coi là một trong các hình thức vận động theo nhạc của chương trình giáo dục âmnhạc ... hát, nghe nhạc, vận động, chơi trò chơi đóng vai, đóng kịch phù hợp, hiệu quả hơn với trẻ. 4. Cải biên, sángtác một số trò chơi phục vụ âm nhạc: Đối với trẻ thơ, được hoạt động với âmnhạc thông...
... âm hưởng dân gian được thể hiện trong sángtác trong âm hưởng chung của thời đại có điểm gì hay mới mẽ. VI. Đóng góp của đề tài Với đề tài “tìm hiểu âm hưởng dân gian trong một số sángtác ... thuật ngữ này. Âm là âm thanh, tiếng động còn hưởng là tiếng vọng lại, như vậy âm hưởng là âm thanh vọng lại.Với cách lí giải ấy, chúng tôi hiểu âm hưởng nó như cái âm thanh vang vọng bao ... tộc. Một nền văn học đã Âm hưởng dân gian trong một số sángtác của Nguyễn Bính trước Cách mạng tháng Tám Nguyễn Thị Ngọc Vi-DH5C1 26 Vấn đề bao trùm trong sángtác Nguyễn Bính chính là...
... dõi lắng nghe. - HS lắng nghe. - HS ghi nhớ. Sáng kiến kinh nghiệm môn âmnhạc lớp 2 – tập biểu diễn 3 bài hát chúc mừng sinh nhật, cuộc cách tùng cheng, chiến sĩ tí hon Tuần: 17 Ngày ... 17 Ngày soạn: Tiết: 17 Ngày giảng: Tập Biểu Diễn 3 Bài Hát: CHÚC MỪNG SINH NHẬT, CUỘC CÁCH TÙNG CHENG, CHIẾN SĨ TÍ HON I. Yêu Cầu: - Biết hát theo giai điệu và lời ca. -Biết hát kết...
... Cộc cách tùng cheng” - Có thể hướng dẫn nhữung cách chơi khác tuỳ thời gian theo cho phép để phát huy khả năng hoạt động của HS. *Củng cố – Dặn dò - HS nhắc lại tên bài hát, tác giả sángtác ... - HS nghe và ghi nhớ Sáng kiến kinh nghiệm môn âmnhạc lớp 2 – học hát bài cộc cách tùng cheng Tuần: 11 Ngày soạn: Tiết: 11 Ngày giảng: Học Hát Bài: CỘC CÁCH TÙNG CHENG I. Yêu ... thể tiến hành chơi theo cách khác như: Mỗi nhóm một em lên sử dụng nhạc cụ gõ. Khi hát đến tên nhạc cụ nhóm nào thì em đại diện lên sẽ gõ tiết tấu theo bài hát bằng nhạc cụ của mình. Chú ý...
... ca Sáng kiến kinh nghiệm môn âmnhạc lớp 2 – ôn tập bài cộc cách tùng cheng Tuần: 12 Ngày soạn: Tiết: 12 Ngày giảng: Ôn Tập Bài Hát: CUỘC CÁCH TÙNG CHENG Giới Thiệu Một Số Nhạc ... dụng các nhạc cụ gõ đệm theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca. - Cho HS hát kết hợp trò chơi Cộc cách tùng cheng (Chia nhóm như đã hướng dẫn ở tiết trước) *Hoạt động 2: Giới thiệu một số nhạc cụ ... động của học sinh *Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Cộc cách tùng cheng. + Đàn giai điệu một câu nhạc trong bài hát để HS đoàn tên. -Ai là tác giả của bài hát? - Hướng dẫn HS ôn bài hát. Nhắc...
... 11 năm làm công tác quản lí phụ trách chuyên môn, tôi nhận thấy công tác tổ chức cải biên, sángtác một số trò chơi, tổ chức các lớp tập huấn…để phục vụ giáo dục âmnhạc có tác dụng tích cực ... nó có tác dụng mạnh mẻ nhưng lại đến với trẻ một cách nhẹ nhàng, thoả mái. Hiện nay, trò chơi âmnhạc được coi là một trong các hình thức vận động theo nhạc của chương trình giáo dục âmnhạc ... CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ÂMNHẠC THÔNG QUA VIỆC CẢI BIÊN, SÁNGTÁC MỘT SỐ TRÒ CHƠI VÀ THÔNG QUA ĐỜI SỐNG HẰNG NGÀY ĐỐI VỚI TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON I. ĐẶT VẤN ĐỀ : Âmnhạc và vận động sáng tạo khi được...
... nhỏ cho ng-ời sángtácâm nhạc. Năm 1948 ra đời đĩa nhạc 33 1/3 vòng do hÃng đĩa Columbia sáng chế đà mở ra một thị tr-ờng âmnhạc rộng lớn. Năm 1955 ra đời trung tâm tổng hợp âm thanh (RCA) ... hợp âm nghịch d-ới dạng thêm hoặc bớt âm Có thể sử dụng một hợp âm chín thiếu âm bảy nh-ng lại thêm âm sáu, hợp âm m-ời một thiếu âm chín nh-ng lại thêm âm sáu, hợp âm m-ời một thiếu âm bảy ... tiếp theo Âm nhạc Việt Nam, tác giả, tác phẩm và là cơ sở để phát triển các luận văn, luận án về đề tài khí nhạc Việt Nam. Bốn tập Âmnhạc Việt Nam, tác giả, tác phẩm của nhiều tác giả nh-...
... các hợp âm diatonic dạng hợp âm có 3 nốt (hợp âm năm), 4 nốt (hợp âm bảy) và 5 nốt (hợp âm chín) thường được sử dụng. 1.1.1. Hợp âm năm, hợp âm bảy và hợp âm chín Hợp âm năm và hợp âm bảy ... về khía cạnh sáng tác, hòa âm là ngôn ngữ âmnhạc quan trọng hàng đầu có ảnh hưởng mang tính quyết định đến độ vang âm. Do đó, khi khảo sát những tác phẩm hợp xướng đã được sángtác hoặc biểu ... tiên đến thủ pháp hòa âm mà các tác giả đã sử dụng. Khảo sát về hòa âm của một tác phẩm âm nhạc, trước hết là nghiên cứu xem tác giả đã sử dụng những loại hợp âm nào, tác động của chúng lên...