0

cách học tốt môn toán lớp 5

cách học tốt môn toán

cách học tốt môn toán

Toán học

... “cây toán của lớp, chỉ là cô học sinh bình thường, tạm được môn toán và biết một số cách học tốt môn toán muốn chia sẻ cho những ai cùng sở thích với tôi – ham học toán. Để học tốt môn toán, ... để học môn Toán. Phương pháp học tập tốt môn toán Phương pháp học tập tốt môn toán Đối với học sinh chúng ta, việc học thật giỏi có lẽ đã trở thành mục tiêu cấp bách cần đạt được. Nhưng phải học ... TOÁN Đa số học sinh cho rằng môn toán khó nhất, nhưng những học sinh học khá môn toán cho rằng học toán dễ nhất. Thật vậy, học toán không cần phải nhớ quá nhiều như những môn khác. Môn toán như...
  • 7
  • 548
  • 1
ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI NĂM MÔN TOÁN LỚP 5 Năm học 2010 - 2011

ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI NĂM MÔN TOÁN LỚP 5 Năm học 2010 - 2011

Trung học cơ sở - phổ thông

... giờ D. 2 ,5 giờC©u 11: Lớp 5A có 32 học sinh, số bạn học sinh khá chiếm 75% số học sinh cả lớp. Số học sinh khá của lớp 5A có là:A. 22 học sinh B. 20 học sinh C. 27 học sinh D. 24 học sinhC©u ... giờ D. 1 ,5 giờC©u 21: Lớp 5A có 32 học sinh, số bạn học sinh khá chiếm 75% số học sinh cả lớp. Số học sinh khá của lớp 5A có là:A. 22 học sinh B. 27 học sinh C. 24 học sinh D. 20 học sinhC©u ... C. § D. §C©u 28: Lớp 5A có 32 học sinh, số bạn học sinh khá chiếm 75% số học sinh cả lớp. Số học sinh khá của lớp 5A có là:A. 27 học sinh B. 22 học sinh C. 24 học sinh D. 20 học sinhC©u 29:...
  • 16
  • 1,851
  • 4
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA  HỌC KÌ I – NĂM HỌC  2011 – 2012 Môn Toán Lớp 5

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2011 – 2012 Môn Toán Lớp 5

Mầm non - Tiểu học

... là: a. 6, 05 b. 0, 65 c. 0,6 05 d. 6, 050 2) Số thập phân trong các số 16,3 75 ; 16 ,57 3 ; 16, 357 ; 15, 753 : số lớn nhất là a. 16, 357 b. 16,3 75 c. 15, 753 d. 16 ,57 3 3) 41 ha là: a. 50 0 m2 b. ... các số thập phân : 5, 649 ; 5, 694 ; 5, 96 ; 5, 946A. 5, 649 C. 5, 96B. 5, 694 D. 5, 946 5. Số thích hợp để viết vào chỗ chấm: 9 dm2 5 cm2 = ………… cm2A. 95 B. 9 05 C. 950 D. 950 06. 7,2 < x ... 20, 050 dưới dạng gọn hơn là:A. 2, 05 C. 20, 05 B. 20 ,5 D. 20 ,50 Câu 3: Viết 5 100 dưới dạng số thập phân được: A. 5, 100 C. 0 ,50 B. 0, 05 D. 0 ,50 0Câu 4: Số bé nhất trong các số: 45, 538; 45, 8 35; ...
  • 69
  • 1,465
  • 5
CHUYÊN ĐỀ MÔN TOÁN LỚP 5 -NĂM HỌC 2010-2011

CHUYÊN ĐỀ MÔN TOÁN LỚP 5 -NĂM HỌC 2010-2011

Toán học

... TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐINH BỘ LĨNH CHUYÊN ĐỀ MÔN TOÁN LỚP 5 NĂM HỌC 2010-2011 I/ MỤC TIÊU DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 5 Dạy toán lớp 5 nhằm giúp học sinh1 Về số và phép tính-Bổ ... BÀI CỦA GIÁO VIÊN Để dạy toán 5, GV cần phải soạn bài .Khi soạn bài GV nên sử dụng tham khảo các tài liệu như :SGK Toán 5 ,Toán 5- SGV,tài liệu tập huấn dạy học toán 5 theo CTTH mới ,và một số ... phải soạn bài một cách chi tiết mà nên lập kế hoạch dạy học từng bài học ( gọi tắt là kế hoạch bài học) Kế hoạch bài học là kế hoạch tổ chức ,hướng dẫn học sinh hoạt động học tập tích cực...
  • 3
  • 4,207
  • 70
2 đề tham khảo kiểm tra học kỳ môn Toán lớp 11  và đáp án số 5+6

2 đề tham khảo kiểm tra học kỳ môn Toán lớp 11 và đáp án số 5+6

Toán học

... .2 . 112640C- =0, 25 0, 25 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Môn TOÁNLỚP 11 Thời gian: 90 phút, kể cả thời gian giao đề. Đề 5 A. PHẦN CHUNG : (7,0 điểm)Phần dành cho tất cả học sinh học chương trình chuẩn ... nên:c có 5 cách chọn (c ∈ {1; 3; 5; 7; 9})0, 25 a là chữ số chẵn và khác 0 nên a có 4 cách chọn (a ∈ {2; 4; 6; 8}, a ≠ c)0, 25 b có 8 cách chọn (b ≠ a và b ≠ c)0, 25 Vậy có cả thảy: 5. 4.8 = 160 ... = 3 .5 = 15; 0, 25 ' 3OI OI= −uuur uur, '(3; 9)I⇒ −0, 25 Vậy (C') có pt: (x – 3)2 + (y + 9)2 = 2 25. 0, 25 V.aTìm cấp số cộng (un) có 6 số hạng biết: 2 3 5 1 5 u...
  • 7
  • 702
  • 1
De thi hoc ki I mon toan lop 5

De thi hoc ki I mon toan lop 5

Tiểu học

... hướng tới .Lớp lớp học trò chúng em chăm ngoan, có ý thức hơn ,đã biết xác định đúng động cơ học tập để chuyên tâm, chuyên cần và rèn luyện phấn đấu trở thành con ngoan trò giỏi, đội viên tốt, cháu ... cô giáo!Thưa toàn thể các bạn học sinh thân mến! Trong không khí tưng bừng của ngày khai trường, cùng với học sinh cả nước nói chung các em học sinh trường tiểu học Ngô Gia Tự nói riêng đang ... chân trời mới. Ngay từ hôm nay học sinh các dân tộc xã nhà chúng mình cùng phấn đấu học tập và rèn luyện thật tốt vì ngày mai lập nghiệp, mỗi điểm 10, mỗi việc làm tốt của chúng ta sẽ là những...
  • 3
  • 5,177
  • 2
Gián án Đề thi Học sinh giỏi môn Toán lớp 5

Gián án Đề thi Học sinh giỏi môn Toán lớp 5

Toán học

... 5 mà tận cùng là số chẵn thì đó là số tròn chục.Câu 26: Xếp các số sau theo thứ tự từ lớn đến bé:A. 2 ,54 1 ; 2 ,51 4 ; 2,4 15 ; 2,1 45. B. 2 ,54 1 ; 2 ,51 4 ; 2,1 45 ; 2,4 15. C. 2 ,51 4 ; 2 ,54 1 ; 2,1 45 ... 2,4 15. C. 2 ,51 4 ; 2 ,54 1 ; 2,1 45 ; 2,4 15. D. 2 ,54 1 ; 2,4 15 ; 2 ,51 4 ; 2,1 45. Câu 27: Kết quả của phép nhân 218, 35 x 0,01 là:A. 2,18 35 B. 21,8 35 C. 218 35 D. 2183 ,5 Câu 28: Đầu cá nặng hơn đuôi cá 200 ... ĐỀ THI HỌC SINH GIỎIMƠN Tốn lớp 5 Thời gian làm bài: 120 phút; Mă đề thi 132Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20TLCâu 21 22 23 24 25 26 27...
  • 3
  • 1,052
  • 4
Tài liệu Bộ đề tham khảo kiểm tra học kỳ môn toán lớp 9 đề 5 docx

Tài liệu Bộ đề tham khảo kiểm tra học kỳ môn toán lớp 9 đề 5 docx

Toán học

... − = D. 2x2 + 3x + 5 = 0. Câu 14. Nếu tam giác ABC vuông tại C và có 2sin3A= thì cotgB bằng A. 5 2 B. 2 5 C. 5 3 D. 3 5 . II. Tự luận (6 ,5 điểm) Câu 15. a) Giải phương trình ... 1PHÒNG GIÁO DỤC CÁT TIÊN LÂM ĐỒNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN TOÁN LỚP 9 Thời gian làm bài: 90 phút I. Trắc nghiệm khách quan (3 ,5 điểm) Trong mỗi câu từ câu 1 đến câu 14 đều có 4 ... cotgB bằng A. 5 2 B. 2 5 C. 5 3 D. 3 5 . Câu 13. Số x = –1 là nghiệm của phương trình nào sau đây? A. 2231x x−+= 0 B. –22310xx+ += C.210x −= D. 2x2 + 3x + 5 = 0. Câu 14....
  • 6
  • 564
  • 2
ĐỀ THI HỌC HK2 MÔN TOÁN LỚP 11 ĐỀ 5

ĐỀ THI HỌC HK2 MÔN TOÁN LỚP 11 ĐỀ 5

Toán học

... . . . . . . . . . . . . . . . . SBD :. . . . . . . . . . THẦY TOÁN1THẦY TOÁNĐề số 5 ĐỀ ÔN TẬP HỌC KÌ 2 – Năm học Môn TOÁN Lớp 11Thời gian làm bài 90 phútBài 1:a) n nn nnn32 3332 ... THẦY TOÁNĐề số 5 ĐỀ ÔN TẬP HỌC KÌ 2 – Năm học Môn TOÁN Lớp 11Thời gian làm bài 90 phútA. PHẦN CHUNG:Bài 1: Tìm các giới hạn ... SAC vuông.c) Tính khoảng cách từ S đến (ABCD).B. PHẦN TỰ CHỌN:1. Theo chương trình chuẩnBài 5a: Cho hàm số y f x x x3( ) 2 6 1= = − + (1)a) Tínhf '( 5) −.b) Viết phương trình...
  • 3
  • 1,296
  • 6
đề  bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán – lớp 5

đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn toánlớp 5

Tiểu học

... 2: So sánh A và B biết:17171111; 153 1 351 17 857 5 655 1 453 91713111 351 1799 756 555 453 933 151 311=××+××+××+××××+××+××+××=BAĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI Môn: Toán 5 Thời gian làm bài: 90 phútBài 1. ... BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎIMÔN TOÁNLỚP 5 Bài 1 : ( 6điểm ) Tính giá trị biểu thức sau :a) 320 x 12 ,5 - ( 933 + 302 x 3 ,5 ) b) 1 5 + 611 + 9 15 + 2 5 + 1611 + 36 15 Bài 2 ... X + 2 ,57 = 14, 25 - 6,3ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎIMÔN: TOÁN 5 Thời gian làm bài: 90 phútBài 1: Hãy viết 5 phân số khác nhau nằm giữa hai phân số: 5 2 và 5 3 199719 95 và 199619 95 Bài...
  • 19
  • 5,017
  • 6
đề thi học kì môn toán lớp 10 tỉnh đồng tháp (đề 5)

đề thi họcmôn toán lớp 10 tỉnh đồng tháp (đề 5)

Toán học

... uuur uuur0, 25 Vậy ( )16;10MCâu V.1a( 1 điểm )4x 2 3 8x 4 63x 4 5 3x 4 5 y yy y− = − = ⇔ + = + = 0, 25 11x 113x 4 5y=⇔+ =0, 25 112xy=⇔=0 ,5 Câu V.2a( ... 212 3 5 2 212 3( 2) ( 5) x xx x x xx x x x− + −− =+ +⇒ − + − + = −0, 25 212 3 6 5x x x x⇔ − + − − = −0, 25 26 0x x⇔ − − =( )32 lxx=⇔= −0, 25 Vậy nghiệm x = 3Câu ... và b; 1avà 1b ta được:0 ,5 21 1 12a b aba b ab+ ≥+ ≥3SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ IĐỒNG THÁP Năm học: 2012-2013 Môn thi: TOÁN - Lớp 10Thời gian: 90 phút (không...
  • 4
  • 824
  • 15
Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán lớp 5 pdf

Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán lớp 5 pdf

Mầm non - Tiểu học

... 861986198619861986198619871987198719 851 9 851 9 851 9××bài 17: so sánh49 357 2820414102 751 352 1720124106 253 1××+××+××+××××+××+××+×× với 708308bài 18: so sánh a và b, biết:a = 153 1 351 17 857 5 655 1 453 917 151 31 351 1799 756 555 453 933 151 311××+××+××+××××+××+××+××b ... = 55 5.nhìn vào biểu thức trên, ta thấy đây là phép cộng không có nhớ sang hàng trăm. vậy a = 5. khi đó ta có: bc5+ 5 + b + c = 55 5 50 0 + bc + 5 + b + c = 55 5 50 5 + bb + c + c = 55 5 ... 1311991311913119771197119 75 59 75 9 753 3 753 7 53 11 53 1 5 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx−+−+−+−+−=17bài 15: trong năm học vừa qua, một lớp 5 chuyên toán có tỉ lệ học sinh giỏi học kì i là 35% , học kì ii là 37 ,5% ....
  • 88
  • 2,423
  • 43

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008