... gồm:Chương 1: Một số vấn đề lí luận1.1. Quá trình dạytiếngViệtchongười nước ngoài ở Việt Nam1.2. Nhận thức về vấn đề dạytiếng và dạytiếngViệtchongười nước ngoài1.3. Lý luận về từ và đơn vị ... việc dạy các ngoại ngữ khác, việc dạytiếngViệtcho người nước ngoài phải cung cấp chongười học ngữ liệu và cách sử dụng ngữ liệu chongười học nhằm đạt hiệu quả tốt nhất trong việc sử dụng tiếng ... từ vựng cho mỗi trình độ dạytiếngViệtchongười nước ngoài tại khoa tiếngViệt được nêu 10 nước ngoài nhằm đáp ứng những nhu cầu của thực tế đặt ra cho sự nghiệp đào tạo tiếngViệt trong...
... " ;Quốc! Quốc! " cho đến hơi thở cuối cùng. Chàng chết và hoá thành một con chim, tiếp tục băng rừng, đi về phía trước, vừa đi vừa gọi bạn: Quốc! Quốc! Con chim của tình bạn ấy về sau người ... Nhiều người nước ngoài muốn đến Việt Nam để học tiếng Việt. Câu hỏi cho trạng ngữ chỉ mục đích "để làm gì?" - Người ta đổ ra đường để làm gì? - Nhiều người nước ngoài muốn đến Việt ... là người Pháp gốc Việt. Bố mẹ chị sang Pháp đầu những nǎm 50 và sinh chị tại Pháp. Kim lớn lên đi học ở trường Pháp. ở nhà bố mẹ chị dạy chị tiếngViệt vì thế chị có thể nói một ít tiếng Việt. ...
... giảng dạy và biên soạn giáo trình tiếngViệt cho người nước ngoài. Nó giúp ngườidạy trình bày một cách hệ thống và giúp chongười học hình thành được kỹ năng giao tiếp. Trong các giáo trình tiếng ... công tác dạy tiếng, nhiều giáo trình dạy tiếngViệtchongười nước ngoài đã được biên soạn. Có thể nói, đối với việc dạytiếng nói chung và dạytiếngViệtchongười nước ngoài nói riêng, giáo ... hỏi – đáp trong các sách dạytiếngViệtchongười nước ngoài. Từ những kết quả mà chúng tôi khảo sát được, chúng tôi hy vọng có thể giúp cho cả người học lẫn ngườidạy có một hệ thống cơ bản...
... trong lĩnh vực dạytiếngViệtcho ngƣời nƣớc ngoài. 8 Dạy tiếngViệt nhƣ một ngoại ngữ cũng nhƣ dạytiếngViệtcho ngƣời nƣớc ngoài là quá trình dạy ngƣời nƣớc ngoài sử dụng tiếngViệt nhƣ thế ... và dạytiếngViệt nhƣ tiếng mẹ đẻ. Sự khác biệt giữa hai đối tƣợng này qui định việc dạytiếngViệtcho họ là khác nhau. Theo chúng tôi việc dạytiếngViệtcho ngƣời nƣớc ngoài là việc dạycho ... sách dạytiếngViệtcho ngƣời nƣớc ngoài 99 3.2.2. Đề xuất về số lƣợng và sự phân chia kết từ trong sách dạy tiếng Việtcho ngƣời nƣớc ngoài 104 4 3.3. Phương pháp dạy kết từ tiếng Việt...
... đường hội nhập quốc tế của đất nước ta hiện nay, vị thế quốc tế và quan hộ quốc tế đang khiến cho nhu cầu học tiếngViệt của người nước ngoài, đặc biệt trong đó có việc học tiếng Việt của con ... được biên soạn cho phương thức giảng dạy và học tập trực tiếp giữa ngườidạy với người học trên lớp; đổng thời chúnq ta cũnq thĩ được chứìiạ kiến một sổ chương trình dạytiếngViệt trên đài ... TIÊNGVIỆT TRÊN TRUYỀN h ìn hII.2. Trình độ: TiếngViệt cơ sở.II.?. Mục tiéu của chương trình:Chương trình tiếngViệt cơ sở dạy trên truvền hình nhầm nhữns mục tiêu sau đây:a. Cung cấp cho người...
... tiếngViệtcho người nước ngoài được khảo sát. [Q1, tr. 1, TH. 3] Quyển tiếngViệtchongười nước ngoài số 1, trang 1, phần thực hành số 3 trong danh mục những giáo trình tiếng Việtchongười ... tr. 1] Quyển tiếngViệtchongười nước ngoài số 1, trang 1 trong danh mục những giáo trình tiếngViệtchongười nước ngoài được khảo sát. [Q1, tr. 1, BT. 2] Quyển tiếngViệtchongười nước ngoài ... 4. TiếngViệt nâng cao, Nguyễn Thiện Nam, Nxb GD, 1998. 5. Thực hành tiếngViệt B ( sách dùng chongười nước ngoài). Đoàn Thiện Thuật (chủ biên), Nxb Thế giới, 2001. 6. Thực hành tiếng Việt...
... chọn đề tài Việc dạytiếngViệtcho ngƣời nƣớc ngoài đã đƣợc tiến hành khá sớm ở Việt Nam nhƣng vấn đề phƣơng pháp giảng dạytiếngViệt nhƣ một ngoại ngữ hay tiếngViệtcho ngƣời nƣớc ngoài ... dạy và học tiếngViệt ở các cơ sở dạytiếngViệt cho người nước ngoài (trong phạm vi khảo sát) ………………………… 72 2.2.2 Khảo sát các phương thức luyện tập kỹ năng nghe-hiểu tiếngViệtcho người nước ... học Quốc gia Hà Nội; - Các lớp tiếngViệt theo chƣơng trình đào tạo liên kết cho sinh viên Trung Quốc, Đại học Phƣơng Đông; - Trung tâm tiếng Việt, Đại học Hà Nội; - Các lớp tiếngViệt cho...
... Dân, Lao Động lần lượt cho ra đời phiên bản điện tử. Việc cấp phép cho tờ báo điện tử đầu tiên VnExpress đã đánh dấu một loại hình báo chí mới tại Việt Nam. Đến nay, Việt Nam đã có hơn 3.000 ... kinh tế - xã hội. Hiện nay Internet đã hình thành mạng lưới cung cấp dịch vụ 61/61 tỉnh, thành phố với 2.489.562 người sử dụng (bao gồm số lượng người sử dụng từ các thuê bao quy đổi và Internet ... nước tới ngườiViệt Nam tại nước ngoài. Năm 2003, Phân viện Báo chí tuyên truyền, Học viện chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, đã tuyển sinh khoa báo điện tử, điều này không chỉ chứng tỏ cho sự...
... TRONG GIỜ DẠY TIẾNG VIỆTCHO HỌC SINH LỚP 2 A. Nêu vấn đề. I – Lý do chọn đề tài. 1. Thực hiện nhiệm vụ , mục tiêu SGK TiếngViệt 2 năm 2000 Cũng như bộ SGK TiếngViệt tiểu học cải cách giáo ... trong giao tiếp, tôi đã lựa chọn và nghiên cứu kinh nghiệm giảng dạy môn Tiếng việt: “Rèn kĩ năng nói trong giờ dạyTiếngviệtcho học sinh lớp 2” II. Mục đích nghiên cứu: 1. Biện pháp: Tìm ... đồ dùng học tập chocho học sinh, tăng cường sách hướng dẫn giảng dạy, thiết bị dạy học tối thiểu cho giáo viên. Trở về với mỗi giáo viên, hiện nay việc đổi mới phương pháp dạy học đang thu...
... cái hay trong học tiếng Nhật, cảm giác lúc đó khá là vui, nó tao động lực để học tiếp (vì học tiếng Nhật ban đầu mất nhiều tgian , học rất dễ nản, nếu ko tự mình tìm lấy một cách học vừa tiết ... ôn tập hàng ngày những chữ cái đã cắt ở B2. B5: Vào các mục tương ứng trên diễn đàn và hỏi tất cả những gì muốn hỏi, có rất nhiều bạn giỏi tiếng Nhật tham gia ở đây, nên mình tin mọi người ... học khá mất tgian lúc đầu ,nhưng sự tiến bộ sau đó sẽ nhanh trông thấy . B3: Nhìn video và học cáchviết chữ.Ở đây, khi học bảng chữ cái bạn phải viết từng chữ một. điều đó là bắt buộc. Nhưng...