... số:CxHy + H2SO4 → SO2 + CO2 + H2O.3CÁC BÀI TẬP VỀ CÂNBẰNG PHƯƠNG TRÌNH PHẢN ỨNG HÓA HỌCHoàn thành các phươngtrình phản ứng sau:1. FeS2 + O2 ot→ SO2↑ + Fe2O3.2. ... M(NO3)n + NO + H2O.FexOy + O2 → FenOm.2: Cânbằng các phản ứng sau bằngphương pháp thăng bằng electron, xác định chất khử-chất oxi hóa: 1. NH3 + O2 → NO + H2O.2. Na + H2O ... H2O.40. KHSO4 + KMnO4 + H2SO4 → K2SO4 + MnSO4 + H2O.Bài 3: Cânbằng các phản ứng sau bằngphương pháp thăng bằng electron1. K2S + K2Cr2O7 + H2SO4 → S + Cr2 (SO4)...
... HỆ SỐ CÂNBẰNG TRONG PHƯƠNGTRÌNH HỐ HỌC Hồng Văn Chung THPT Chun Bến Tre Trong các bài tập trắc nghiệm hóahọc có những bài tập cần phải biết các hệ số cânbằng để giải, nếu cân bằng ... số cânbằng mà khơng cần phải tìm hết các hệ số và cách nhẩm nầy khi cần thiết cũng giúp ta cânbằng nhanh phươngtrình phản ứng. 1. Nhẩm các hệ số cânbằng trong phản ứng oxi hố khử bằngcách ... sốhệ số Ví dụ 2 : (Đề thi đại học khối A 2009) Cho phươngtrình hố học: Fe3O4 + HNO3 → Fe(NO3)3 + NxOy + H2O Sau khi cânbằngphươngtrình hố học trên với hệ số của các chất...
... kiểm tra học phần: CÔNG NGHỆ SINH HỌCĐề bài: Trình bày phương pháp xác định trinh tự axitnucleic bằngphương pháp hoáhọc của Maxam- Gilbert.Trả lời: Hiện nay có một số phương pháp giải trình ... nhau.Trong đó có phương pháp giải trình tự các nucleotit của A.Maxam và W.Gilbert ( còn được gọi là phương pháp hoá học) .1. Nguyên lí của phương pháp:- Đây là phương pháp phân giải hoáhọc của A.Maxam ... di các đoạn AND này và nhận biết vị trí của chúng nhờ đánh dấu phóng xạ. Dựa vào đó để đọc được trình tự của AND.2. Các bước tiến hành- Chuỗi AND kép được đánh dấu phóng xạ với 32P tại đầu...
... II – Các phương pháp xử lý nước thải công nghiệp 9II.1 – Phương pháp xử lý cơ học 9II.2 – Phương pháp xữ lý hoáhọc và hoá lý học 9II.2.1 – Phương pháp oxy hoá nhiệt 10 II.2.2 – Phương pháp ... II.3 -Phương pháp xử lý sinh học Xử lý nước thải bằngphương pháp sinh học chiếm vai trò quan trọng kể cả về quy mô củng như giá thành đầu tư. Yếu tố quan trọng nhất của biện pháp sinh học để ... mẫu trắng1 30 5,0 10, 62 30 5,4 10, 73 30 5,2 10, 9Trung Bình30 5,2 10, 73Từ bảng kết quả trên ta có thể xác dịnh chỉ số COD của nước thải:)/(59030 100 0.8.1,0.4).2,573 ,10( 2lmgOCOD=−=...
... 0.9 10 -10,9. 10 -813 0.5 0.5 0,5. 10 -612 10 -10.9 10 -511 10 -21 10 -4 10 10-31 10 -39 10 -41 10 -28 10 -50.9 10 -17 10 -60.5 0.56 10 -8 10 -10.95 10 -10 10-214 10 -12 10 -313 ... 10 -60.5 0.56 10 -8 10 -10.95 10 -10 10-214 10 -12 10 -313 10 -14 10 -412 10 -16 10 -511 10 -18 10 -610 10 -20 10 -71Từ bảng trên ta thấy rằng pH lớn hơn pK=13 thì dung dịch có ... II.3 -Phương pháp xử lý sinh học Xử lý nước thải bằngphương pháp sinh học chiếm vai trò quan trọng kể cả về quy mô củng như giá thành đầu tư. Yếu tố quan trọng nhất của biện pháp sinh học để...
... toán bằngcách lập hệ phươngtrình tưởng, tin vào khả năng của mình trong q trìnhhọc tập. Để giúp học sinh bớt khó khăn và cảm thấy dễ dàng hơn trong việc “Giải bài tốn bằngcách lập hệ phương ... CHUNG ĐỂ GIẢI BÀI TỐN BẰNGCÁCH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH :Trước hết phải cho các em nắm được các bước để “Giải bài tốn bằngcách lập hệ phươngtrình Bước 1 : Lập hệ phươngtrình gồm các cơng việc ... q trìnhhọc tập của học sinh khi học phần “ Giải bài tốn bằngcách lập hệ phươngtrình .- Nhằm góp phần giúp học sinh có một định hướng cụ thể qua từng dạng tốn cơ bản, tạo điều kiện giúp học...
... Bài 2 : Nhận biết bằngphương pháp hóa học I.Nhận biết bằngphương pháp hóahọc là phương pháp nhận biết các chát bằng pư hóahọc hay bằng dấu hiệu hóahọc .-Dùng các pư đặc hiệu ... trước dưới dạng sơ đồ phân tícha các thao tcá thí nghiệm nêu trên kèm theo đó là hiện tượng hóahọc xảy ra . Trên cơ sơ đó mà dùng suy luận lô-gic nhận biết các chấtVí dụ : Một chất X là muối ... NaOH + CO2 + H2OMuối (NH4)2So4 + H2O > H2So4 + NH3 + H2O2)Chú ý chọn thuốc thử , và trong qua trình nhận biết nên chú ý các pư phụ nhé3) Điều này thì ít ai để ý : Không lãng phí , gây ô nhiễm...
... phải mất trên 120 ngày. Nếu mỗi ngày ta nạp 10 kg phân (thể tích gần bằng10 lít) pha với 10 lít nước thì ta phải có bề chứa dung tích: (10 lít phân + 10 lít nước) x 120 ngày = 2400 lít = 2.4m3. ... thích bằngphương pháp thay dung môi”: Khi thông số trạng thái thay ñổi làm cho hóa thế cấu tử tồn tại trong môi trường phân tán trở nên lớn hơn ở trạng thái cân bằng, do ñó xu hướng của quá trình ... tôi ñã tập trung nghiên cứu xử lý váng mỡ nhà hàng bằng các phương pháp hóahọc và sinh học. ðối tượng nghiên cứu là váng mỡ ở nhà hàng Phương Nguyên Tây Hồ Hà Nội. 32 Nồng ñộ...
... SINH THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC Chuyên ngành : Lý luận và phương pháp dạy học môn hóahọc Mã số : 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS. TS. ĐẶNG ... đến cânbằnghoá học. + Kĩ năng: rèn luyện KNTN, quan sát và mô tả hiện tượng xảy ra. - Những kiến thức có liên quan: tốc độ phản ứng, các yếu tố ảnh hưởng đến cân bằnghoá học. - Phương ... luận nhóm, thu thập những dự đoán, câu hỏi, cách giải quyết vấn đề. Ví dụ: Bài Cânbằnghoáhọc phần ảnh hưởng của nhiêt độ đến cânbằnghoá học. - Thí nghiệm cần tiến hành: ngâm ống nghiệm...
... cầu học sinh cho biết cơng thức tính nMg.- Viết phươngtrìnhhóahọc (2 phương trình) - Dựa vào phươngtrìnhhóahọc (1) suy ra 2On, từ 2On của phươngtrình (1) áp dụng vào phươngtrình ... bài tập Hóa học. Bài tập Hóahọc có vai trị quan trọng trong dạy họcHóa học. Nó góp phần to lớn trong việc dạy họcHóahọc tích cực khi người Thầy giúp học sinh hiểu được bài tập Hóa học, như ... dựng tư cách và trách nhiệm cơng dân cho học sinh.2. Quan niệm đổi mới phương pháp dạy họcHóahọc Đổi mới phương pháp dạy họcHóahọc ở Trường THCS dựa trên cơ sở quan niệm tích cực hóa hoạt...