các đề xuất mang tính giải pháp
Tìm hiểu mức độ hứng thú học sinh học tập nội dung môn toán lớp 1
... 15 CHƯƠNG IV: CÁC ĐỀ XUẤT MANG TÍNH GIẢI PHÁP: 16 Những đề xuất nhằm tạo hứng thú cho học sinh tích cực học tập đạt kết tốt: 16 Một số phương pháp giúp học sinh lớp ... thuộc nhiều vào tác động hồn cảnh (giáo viên, cha mẹ học sinh, ) 15 CHƯƠNG IV: CÁC ĐỀ XUẤT MANG TÍNH GIẢI PHÁP: Những đề xuất nhằm tạo hứng thú cho học sinh tích cực học tập đạt kết tốt: 1.1 Về phía ... đặc biệt hóa Các phẩm chất trí tuệ rèn luyện cho học sinh bao gồm : tính độc lập, tính linh hoạt, tính nhuần nhuyễn, tính sáng tạo Ví dụ : Giải tốn giáo viên ghi Hình thành nhân cách tốt cho...
- 26
- 516
- 1
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC MÔN TOÁN THÔNG QUA TRÒ CHƠI NHẰM TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH LỚP 2A TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN TÔ HẠP
... hoa có ghi kết phép tính bảng cộng trừ, nhân chia học nhóm số lọ hoa tương ứng với kết bảng tính Ví dụ bảng tính có 10 phép tính phải có mười lọ hoa Mỗi lọ hoa có gắn kết +Cách chơi: -Khi nhóm ... -Rèn kĩ tính nhẩm phép tính cộng trừ, nhân chia học +Chuẩn bị: - 1/ số HS lớp, đội lên đầu mũ có ghi bảng tính bảng cộng trừ, nhân chia học 1/ số HS lại đội đầu mũ có bơng hoa ghi kết phép tính ... dụng để thực kiến thức sau Để thay trạng đề tài nghiên cứu “Nâng cao kết học mơn tốn thơng qua tổ chức trò chơi *Giải pháp thay thế: Giáo viên sử dụng biện pháp “nâng cao kết học tập mơn tốn thơng...
- 20
- 2,160
- 9
Vận dụng liên hệ thực tiễn trong Hóa vô cơ nhằm tạo hứng thú cho học sinh
... thớch ca i tng tip thu, hỡnh thnh giỏo ỏn theo hng phỏt huy tớnh tớch cc ch ng ca hc sinh, phi mang tớnh hp lý v hi ho; ụi lỳc cú khụi hi nhng sõu sc, m nhim c mc ớch hc mụn hoỏ hc Tuy nhiờn, ... tin xung quanh i sng ngy thng qua cỏc phng trỡnh phn ng hoỏ hc c th bi hc Cỏch nờu ny cú th s mang tớnh cp nht, lm cho hc sinh hiu v thy c ý ngha thc tin bi hc Giỏo viờn cú th gii thớch tha ... tin Nờu hin tng thc tin xung quanh i sng ngy thng t ú liờn h vi ni dung bi ging rỳt nhng kt lun mang tớnh quy lut Lm cho hc sinh khụng cú cm giỏc khú hiu vỡ cú nhiu lý thuyt nu cp theo tớnh...
- 34
- 3,505
- 2
thiết kế bài giảng điện tử chương các định luật bảo toàn vật lý 10 cơ bản nhằm tạo hứng thú cho học sinh
... lại kiến thức tảng để học kiến thức lớp 11 12 Xuất phát từ vấn đề nêu gợi cho ý tưởng lựa chọn nghiên cứu đề tài: “Thiết kế giảng điện tử chương Các định luật bảo toàn” vật lý lớp 10 nhằm tạo ... Nghiên cứu luận điểm tính hứng thú học sinh - Nghiên cứu quy trình, tính khả thi việc áp dụng giảng điện tử dạy học - Tổ chức thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính hiệu quả, tính khả thi việc áp ... Dương Xá Vấn đề nghiên cứu Thiết kế giảng điện tử chương Các định luật bảo toàn ” để tạo hứng thú cho học sinh? Giả thuyết nghiên cứu Nếu thiết kế hệ thống giảng có tính sư phạm, có tính khoa học,...
- 6
- 697
- 6
SKKN Nâng cao kết quả học môn Toán thông qua trò chơi nhằm tạo hứng thú cho học sinh lớp 2A trường tiểu học thị trấn Tô Hạp
... Phương pháp dạy môn Tiếng Việt lớp Nhà xuất giáo dục - Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn học Tiểu học (Nhà xuất giáo dục) - Sách Tiếng Việt 1, tập (Nhà xuất giáo dục ) 16 Một số biện pháp ... thú học tập Biện pháp thực Một số biện pháp rèn học sinh yếu môn Học vần lớp a Biện pháp tác động giáo dục Từ thực trạng tiến hành họp phụ huynh học sinh đề nghị yêu cầu thống trang bị đủ sách ... tập, đồng thời giáo viên cần phải kết hợp sử dụng phương pháp cách linh hoạt, có sáng tạo giảng dạy điều kiện thiếu với giáo viên kiên trì, tính cẩn thận lòng yêu nghề mến trẻ Kinh nghiệm rèn học...
- 17
- 1,528
- 3
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CHƯƠNG CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN VẬT LÝ LỚP 10 CƠ BẢN NHẰM TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH
... cao tính tích cực học sinh làm tăng hiệu trình nhận thức 1.1.4 Đặc điểm hứng thú 1.1.4.1 Tính nhận thức hứng thú 1.1.4.2 Tính xã hội hứng thú 1.1.4.3 Tính hấp dẫn đối tượng hứng thú 1.1.4.4 Tính ... hướng dẫn học sinh giải nhiệm vụ nhận thức kiến thức BGĐT (đề xuất vấn đề, thảo luận, lựa chọn phương án giải quyết) trình giảng dạy chương Các định luật bảo toàn” Vật lý 10 ban có tác dụng nâng ... Nghiên cứu luận điểm tính hứng thú học sinh - Nghiên cứu quy trình, tính khả thi việc áp dụng giảng điện tử dạy học - Tổ chức thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính hiệu quả, tính khả thi việc áp...
- 25
- 680
- 0
SKKN vận dụng liên hệ thực tiễn trong Hóa vô cơ nhằm tạo hứng thú cho học sinh
... thớch ca i tng tip thu, hỡnh thnh giỏo ỏn theo hng phỏt huy tớnh tớch cc ch ng ca hc sinh, phi mang tớnh hp lý v hi ho; ụi lỳc cú khụi hi nhng sõu sc, m nhim c mc ớch hc mụn hoỏ hc Tuy nhiờn, ... tin xung quanh i sng ngy thng qua cỏc phng trỡnh phn ng hoỏ hc c th bi hc Cỏch nờu ny cú th s mang tớnh cp nht, lm cho hc sinh hiu v thy c ý ngha thc tin bi hc Giỏo viờn cú th gii thớch tha ... tin Nờu hin tng thc tin xung quanh i sng ngy thng t ú liờn h vi ni dung bi ging rỳt nhng kt lun mang tớnh quy lut Lm cho hc sinh khụng cú cm giỏc khú hiu vỡ cú nhiu lý thuyt nu cp theo tớnh...
- 49
- 380
- 0
SKKN một số PP dạy học nhằm tạo hứng thú cho học sinh trong môn GDQPAN
... quc phũng an ninh cng lm cho vic ging dy theo phng phỏp mi cũn b hn ch nht nh Nhiu tit hc cũn mang tớnh hỡnh thc, hc sinh cha tớch cc, nhit tỡnh gi hc Cht lng dng c, trang thit b cho mụn hc ... trỡnh ng dng cụng ngh thụng tin vo ging dy mụn GDQP-AN s cú rt nhiu phỏt kin mi, giỏo ỏn in t bc u mang n cho giỏo viờn v ngi hc nhng kt qu thit thc 3.1.2 Ging thc hnh theo ba bc - Bc mt lm nhanh ... no l ng ngm ỳng, ng ngm c bn Quan trng hn l lm cho cỏc em HS yu kộm nm c bi VD: Tit 18 11 Bài 4: cách bắn súng CKC - Ak I Mục tiêu - Giúp hoc sinh nắm đợc số nội dung bảnvề lí thuyết bắn, động...
- 17
- 477
- 0
Một số biện pháp nhằm tạo hứng thú và tăng tính tích cực trong học tập cho học sinh học yếu môn Toán 7
... biện pháp giáo viên đề cho hợp lí 6) Phương pháp nghiên cứu: - Để nghiên cứu đề tài này, tiến hành theo phương pháp sau: a) Nghiên cứu lí luận phương pháp dạy học; vấn đề tạo hứng thú tăng tính ... phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh ; tạo cho mình có 11 phương pháp dạy học đặc trưng, qua đó tạo hứng thú cho em việc học tập môn Toán cách có ... Việc nghiên cứu thành công đề tài giúp cho giáo viên giảng dạy môn Toán có kinh nghiệm có cách thức tạo cho học sinh có hứng thú, học tập môn có hiệu - Tạo hứng thú tăng tính tích cực học tập môn...
- 16
- 603
- 5
Kinh nghiệm giảng dạy tiết ôn tập học kì I môn Giáo dục công dân lớp 7 ở trường Trung học cơ sở Nga Trường Nga Sơn nhằm tạo hứng thú cho học sinh trong học tập bộ môn
... nhúm hoc cú th theo bn) Hc sinh cựng lm vic v tho lun v mt ch , mt tỡnh hc no ú õy l phng phỏp mang li hiu qu hc cao, to c hi tt c hc sinh lp c lm vic v th hin kh nng ca mỡnh, giỏo viờn thu ... cho cỏc em liờn h bn thõn em ó tụn trng ngi khỏc cha? Biu hin d Phng phỏp trũ chi: õy l phng phỏp mang li hiu qu cao gi hc Phng phỏp ny giỳp hc sinh th dón nhng trờn tinh thn ca ni dung bi hc nờn...
- 17
- 1,220
- 6
SKKN một số PP dạy học nhằm tạo hứng thú cho học sinh trong môn GDQPAN
... NGHIM Mt s phng phỏp dy hc nhm to hng thỳ cho hc sinh mụn GDQP - AN Nội dung Các yếu tố ảnh h-ởng đến kết bắn Ph-ơng pháp tổ chức - Lấy sai đ-ờng ngắm - Lấy sai đ-ờng ngắm - Mặt súng nghiêng - ... trỡnh ng dng cụng ngh thụng tin vo ging dy mụn GDQP-AN s cú rt nhiu phỏt kin mi, giỏo ỏn in t bc u mang n cho giỏo viờn v ngi hc nhng kt qu thit thc 3.1.2 Ging thc hnh theo ba bc - Bc mt lm nhanh ... no l ng ngm ỳng, ng ngm c bn Quan trng hn l lm cho cỏc em HS yu kộm nm c bi VD: Tit 18 11 Bài 4: cách bắn súng CKC - Ak I Mục tiêu - Giúp hoc sinh nắm đ-ợc số nội dung bảnvề lí thuyết bắn, động...
- 18
- 280
- 0
Một số đề xuất nhằm gây hứng thú tập luyện thể dục thể thao cho học sinh THPT
... lớp với lĩnh tự tin hơn, tiến xa VI- Đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao hiệu GDTC: *Giải pháp giáo viên thể dục: - Khi cho học sinh luyện tập, phải đảm bảo vấn đề an toàn tuyệt đối - Phải nắm tình ... pháp nghiên cứu: + Kích thích em ham thích học môn thể dục + Sử dụng tranh ảnh, dụng cụ học tập: Tranh loại, bóng (các loại bóng), Cầu đá (các loại cầu), dây nhảy mang tính hấp dẫn + Phương pháp ... hỏi đặt cần lời giải đáp hợp lý Với yêu cầu cấp bách trên, định lựa chọn đề tài: “Một số đề xuất nhằm gây hứng thú tập luyện Thể dục thể thao cho học sinh THPT” B - GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: I Mục đích,...
- 10
- 2,096
- 5
SKKN Một số đề xuất nhằm gây hứng thú tập luyện thể dục thể thao cho học sinh THPT
... lớp với lĩnh tự tin hơn, tiến xa VI- Đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao hiệu GDTC: *Giải pháp giáo viên thể dục: - Khi cho học sinh luyện tập, phải đảm bảo vấn đề an toàn tuyệt đối - Phải nắm tình ... pháp nghiên cứu: + Kích thích em ham thích học môn thể dục + Sử dụng tranh ảnh, dụng cụ học tập: Tranh loại, bóng (các loại bóng), Cầu đá (các loại cầu), dây nhảy mang tính hấp dẫn + Phương pháp ... hỏi đặt cần lời giải đáp hợp lý Với yêu cầu cấp bách trên, định lựa chọn đề tài: “Một số đề xuất nhằm gây hứng thú tập luyện Thể dục thể thao cho học sinh THPT” B - GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: I Mục đích,...
- 7
- 472
- 2
skkn đề xuất một số biện pháp góp phần tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học đọc hiểu văn bản
... Giải pháp thay phần giải pháp có, thực toàn ngành có hiệu cao - Giải pháp thay hoàn toàn mới, thực đơn vị có hiệu cao - Giải pháp thay phần giải pháp có, thực đơn vị có hiệu cao - Giải pháp ... đắn - Đề giải pháp thay phần giải pháp có, bảo đảm tính khoa học, đắn - Giải pháp gần áp dụng đơn vị khác chưa áp dụng đơn vị tác giả tổ chức thực có hiệu cho đơn vị Hiệu -Giải pháp thay ... Phương pháp dạy học môn Phương pháp giáo dục Lĩnh vực khác Sáng kiến kinh nghiệm triển khai áp dụng tại: Tại đơn vị Trong ngành Tính - Đề giải pháp thay hoàn toàn mới, bảo đảm tính khoa...
- 30
- 453
- 0
Các biện pháp tạo hứng thú cho học sinh nhằm nâng cao hiệu quả dạy học tiếng Việt ở tiểu học
... Việt Các biện pháp tạo hứng thú bình diện nội dung dạy học Các biện pháp tạo hứng thú bình diện phơng pháp dạy học Các biện pháp tạo hứng thú bình diện phơng tiện dạy học Sơ đồ 1.2 Các biện pháp ... biện pháp tạo hứng thú học tập tiếng Việt cho HS Tiểu học kiểm chứng tính thực thi, tính hiệu biện pháp đề xuất thông qua thực nghiệm Qua nghiên cứu, luận án có đợc kết luận sau: Hứng thú có tính ... biện pháp tạo hứng thú đề xuất luận án, đợc GV phối hợp sử dụng cách đa dạng, linh hoạt, thực nâng cao hứng thú kết học tập HS Điều giúp chứng minh giả thuyết nêu luận án đắn biện pháp đề xuất...
- 27
- 3,057
- 20
sáng kiến kinh nghiệm đề tài biện pháp tạo hứng thú cho học sinh “ tìm hiểu luật an toàn giao thông” trong tiết học ngoại khóa
... Thực trạng đề tàiHòa Tâncứu nghiên Tây, Ngày tháng năm Ngun nhân thực trạng Chương 3: Biện pháp, giải pháp chủ yếu để thực đề tài Cơ sở đề xuất giải pháp Các giải pháp chủ ... đường có ý thức chấp hành tốt “An tồn giao thơng” CHƯƠNG III: BIỆN PHÁP, GIẢI PHÁP CHỦ YẾU ĐỂ THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Cơ sở đề xuất giải pháp: + Khối lớp 6: lớp đầu cấp em nhận thức mức độ trước tiên tơi ... đề tài: BIỆN PHÁP TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH “TÌM HIỂU LUẬT AN TỒN GIAO THƠNG” TRONG TIẾT HỌC NGOẠI KHĨA II – NỘI DUNG ĐỀ TÀI: CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI Cơ sở pháp lý: Vần đề...
- 10
- 5,617
- 12
Đề tài Tạo hứng thú cho học sinh trong giờ dạy các dạng bài cấu tạo trong của thực vật sáng kiến kinh nghiệm sinh học lớp 6
... sinh như: phương pháp đặt giải vấn đề, phương pháp kích não (động não), phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ, công tác độc lập học sinh b Phương pháp hoạt động nhóm: Đây phương pháp quan trọng ... kiến thức lựa chọn phối hợp phương pháp dạy học cách hợp lí III BIỆN PHÁP THỰC HIỆN CÁC DẠNG BÀI CẤU TẠO TRONG CỦA THỰC VẬT QUA VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP 1) Biện pháp thực * Kỹ mục tiêu học, trọng ... cao Các nhà khoa học nghiên cứu cho việc giảng dạy phải gây hứng thú cho học sinh mà hình thành nhân cách cho học sinh Chính việc đổi phương pháp cần thiết tạo cho học sinh lĩnh hội kiến thức cách...
- 15
- 2,616
- 9
Phương pháp sử dụng công nghệ thông tin để hướng dẫn học sinh tự học, tự khai thác kiến thức nhằm gây hứng thú cho học sinh học tốt môn địa lí 10 cụ thể áp dụng vào bài 21 quy luật
... Mail: hungtetieu1978@gmail.com - Phương pháp quan sát: Qua dự thao giảng hội giảng Trường - Phương pháp nghiên cứu lý luận - Phương pháp so sánh - Phương pháp khảo sát, thống kê, tổng kết kinh ... thực phương pháp pháp ứng dụng công nghệ thông tin để giảng dạy theo hướng tích cực sử dụng phương tiện trực quan “kênh hình” trình lên lớp Phương pháp sử dụng “kênh hình” phương pháp “dạy học ... củng cố lại toàn nội dung cách chiếu sơ đồ mối quan hệ tương ứng đới khí hậu - >các nhóm đất- >các kiểu thảm thực vật hình tổng quát đới gió đai khí áp vành đai nhiệt Đây cách tổng kết vừa nhanh...
- 25
- 714
- 0
làm thế nào để tạo hứng thú cho học sinh ở tiết dạy thứ 5 của mỗi buổi học
... cười sảng khoái Học sinh tham gia tiết học cách tích cực, chủ động mang tính “tự nguyện” • Mối quan hệ giáo viên học sinh trở nên gần gũi, thân thiết • Các em có hội thểû khả mạnh thông qua hình ... II MỘT SỐ GIẢI PHÁP Trước hết, giáo viên vào lớp, nên dành khoảng phút để trò chuyện, trao đổi vấn đề mà em quan tâm; gọi em đứng lên hát để tạo không ... cấu trúc câu: Đưa ví dụ minh họa có liên quan trực tiếp đến cá nhân tập thể lớp với nội dung mang tính hài hước nhằm đem lại tiếng cười sảng khoái cho học sinh Teacher: Bao Nguyen Thai Chi *Dạy...
- 13
- 1,633
- 6
đề tài một số giải pháp tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học môn ngữ văn
... học vấn đề mà suy nghĩ, trăn trở để tìm giải pháp tối ưu nhằm phần khắc phục tình trạng để không giúp em đạt kết học tập tốt mà giúp hoàn thiện nhân cách người Từ lí mạnh dạn đưa giải pháp để ... bật sở lí luận giải pháp gây hứng thú cho học sinh học môn ngữ văn Phương pháp nghiên cứu: Để nghiên cứu đề tài tiến hành sử dụng phương pháp nghiên cứu sau đây: 5.1.Nhóm phương pháp nghiên cứu ... Yên Lạc Đề tài: Một số giải pháp tạo hứng thú cho học sinh học môn Ngữ văn III KẾT QỦA VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM Kết Tuy thời gian áp dụng giải pháp chưa nhiều, song nhận thấy với phương pháp này,...
- 24
- 1,565
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25