... 2.Khảo sát kết điều trị phụch i chức m,ột số yếutốliênquankết điều trị phụch i chức bệnh nhânliệtnửangườitaibiếnmạchmáunão 1.TỔNG QUANTÀI LIỆU 1.1 .Tai biếnmạchmáunão 1.1.1 Định ... điều trị sớm bệnh nhân bị liệtnửangườitaibiếnmạchmáu não, gia đình bệnh nhân bị liệtnửangườitaibiếnmạchmáunão cần ý thức thể h nh động việc trì tập luyện theo h ớng dẫn nhân viên y ... Thơng qua tìm hiểu h sơ bệnh án trực tiếp bệnh nhân (khi khám tỉ mỉ bệnh nhân điều trị từ tháng 3/2013-11/2013 khoa Khám bệnh, khoa Phụch i Chức Người lớn khoa Bệnh người cao tuổi-Bệnh nghề...
... dịch tễ h c taibiếnmạchmáunão 1.2 Tình h nh di chứng tàn tật taibiếnmạchmáunão 1.3 Phụch i chức cho bệnh nhânliệtnửangườitaibiếnmạchmáunão 1.4 Một số nghiên ... biếnmạchmáunão nặng hay nhẹ Mức độtaibiếnmạchmáunão nặng phụch i chức sinh hoạt h ng ngày khó khăn [46] Nakayma H cộng nghiên cứu ảnh h ởng tuổi tới kếtphụch i taibiếnmạchmáunão thấy ... biếnmạchmáunão chia thành hai nhóm, nhóm 110 bệnh nhân, có nhóm can thiệp điều trị phụch i chức năng, nhóm khơng có can thiệp phụch i chức Kết mười năm sau taibiếnmạchmáunão cho thấy,...
... TCNCYH 30 (4) - 2004 h- ớng dẫn tập phụch i tay liệt + Nhóm 2: Đ-ợc tập luyện phụch i chức tự tập phụch i tay liệt - Nghiên cứu can thiệp: + B-ớc 1: Phân chia bệnh nhân TBMMN vào nhóm nhóm cách ... TBMMN h n chế, 60 bệnh nhân nghiên cứu có bệnh nhân có mức độ khéo léo bàn tay bênliệt 1, lại 57 bệnh nhân có mức độ khéo léo bàn tay 3.3 Kết điều trị phụch i chức tay liệt nhóm so với nhóm sau ... Nh-ng theo báo cáo Bard Hirschfeld, h i phụcbênliệt bắt đầu từ tháng đầu tiên, h i phục tối đa tháng thứ [6] Chúng thấy rằng, để nâng cao hiệu điều trị việc đ-a ph-ơng pháp điều trị phụch i...
... phân biệt thành loại sau: - Cơn thiếu máunão thoảng qua: Taibiếnphụch i trước 24 giờ, coi yếutố nguy taibiến nhồi máunãoh nh thành - Taibiến nhồi máunão cục h i phục: Taibiếnphụch i ... cho kếtphụch i 91,7%, nhóm bệnh nhân > 50 tuổi đạt kếtphụch i thấp Nhóm bệnh nhân trẻ đàn h i ,sự dẫn truyền thần kinh thể lực tốt nên q trình phụch i nhanh, để lại di chứng Ở người trẻ phục ... Thời gian mắc bệnh đến tới điều trị: - Những bệnh nhânđến PHCN trước tháng tính từ lúc bị bệnh cho kếtphụch i tốt tỷ lệ 100%, bệnh nhânđến sau tháng kếtphụch i tốt đạt 75% Như kết nhóm bệnh...
... sợi huyết bệnh nhân nhồi máunão sớm bệnh viện H u Nghị Đa Khoa Nghệ An” với hai mục tiêu sau: Nhận xét đặc điểm lâm sàng, cận lâm sàng h nh ảnh h c bệnh nhân đột quỵ nhồi máunão cấp Nhận ... Bệnh lý mạchmáu nhỏ Nguyên nhân xác định khác Nguyên nhân không xác định TỔNG QUANCÁCYẾUTỐ NGUY CƠ CỦA NHỒI MÁUNÃO Nhóm khơng thay đổi được: tuổi, giới, chủng tộc, di truyền Nhóm ... số yếutố tiên lượng liênquan tới kết điều trị tiêu sợi huyết bệnh nhân nhồi máunão cấp tính TỔNG QUAN Mức độ tổn thương não phụ thuộc vào khoảng thời gian mạchmáunão bị tắc mức độ dòng máu...
... PHCN cho ngƣời bệnh taibiếnmạchmáunão nhƣ Chính tiến h nh nghiên cứu “Thực trạng yếutốliênquanđến cơng tác chăm sóc phụch i chức nhà cho người bệnh taibiếnmạchmáunão điều trị bệnh ... mạchmáunão gồm thể chính: Thể thứ nhất: nhồi máunão (thiếu máunão cục bộ, nhũn não) : Huyết khối động mạch, tắc mạch não, nhồi máunão ổ khuyết Thể thứ hai: Xuất huyết não (chảy máu não) : Chảy ... chăm sóc phụch i chức nhà cho ngƣời bệnh taibiếnmạchmáunão điều trị bệnh viện H Đông năm 2014 Mô tả số yếutốliênquanđến kiến thức, thực h nh NCSC cho ngƣời bệnh taibiếnmạchmáu não...
... m ch máunão (hay g i th n kinh x t ng t qu não) , nh ng thi u sót ch : ho c m ng m ch, m t mao m ch, m h m ch, ho c c h th ng m ch não b v ho c b t c, có th h i ph c h n tồn, khơng h n tồn ho ... xu huy não có 64% [8] K qu nghiên c cho 80 b nhân TB thi h v t v n Nhi h ch h nh ch n ng cho nhi h V Xuân Tú (2012) v ph máunão c t ch k b b ph cho k qu t n m qua Vi nghiên c giúp ph c Yh b ... TBMMN , h [12], [14] Nguyên nhân gây b - Do y t bên (ngo s , sinh ho ph m ho i y t sau: nhân) nh khí h , th khơng i h , khí huy huy tràn ngồi m Nh ngh h lo gây b ph bi ti , môi tr , lao làm cho...
... dụng phụ biến chứng nặng bệnh ác tính, quái thai, nhiễm trùng h i nên bệnh nhân phải theo dõi chặt chẽ với khám nghiệm toàn thân Phải ngừng thuốc thấy bắt đầu có dấu hiệu nhiễm độc dùng thuốc khơng ... cao thủy dịch, h p thụ lại thủy dịch vào máu bị giảm thiểu cách có ý nghĩa Đối với bệnh nhân viêm màng bồ đào tiến triển với thành phần protein thủy dịch mức thấp, h p thụ lại thủy dịch vào máu ... chủ yếuqua thớ thể mi vào khoang thể mi thượng h c mạc đến khoang củng mạc sau theo mạchmáu củng mạc vào h c mắt Lưu lượng thuỷ dịch, trở lưu thủy dịch áp lực tĩnh mạch thượng củng mạc ảnh h ởng...
... từ đỉnh nhung mao Cách thống tĩnh mạchh p dần với nhau, tạo thành h thống tĩnh mạch theo động mạch tương ứng cuối đổ vào tĩnh mạch mạc treo tràng nằm mạc treo ruột Domạchmáu nằm thành ruột, ... xơ mạchmáu tân tạo phát triển tạo nên dây chằng dính Quá trình diễn biến diễn nhanh khoảng 6-8 ngày khó xác định xác thời gian h nh thành vĩnh viễn dính dây chằng Sinh lý bệnh trình h nh thành ... khó đánh giá bệnh nhân béo hay có thai - Bí trung đại tiện: triệu chứng quan trọng trung thành TR triệu chứng có ý nghĩa chẩn đốn sớm phụ thuộc vào chủ quan bệnh nhân, địa bệnh nhân, phải 24h...
... máuCácbiến chứng đƣợc chia thành hai nhóm biến chứng mạchmáu nhỏ nhƣ bệnh võng mạc, bệnh lý thận, bệnh lý thần kinh biến chứng mạchmáu lớn nhƣ bệnh mạch vành, bệnh mạchnão bệnh mạchmáu ... bệnh nhânđến khám lần đầu để xác định số huyết áp mục tiêu bệnh nhânĐo lần bệnh nhântái khám chƣa dùng thuốc h áp nhà nhằm xác định tình trạng THA bệnh nhân Cách đo: buổi sáng bệnh nhânđến ... mg/2 4h, khơng có chống định đề mục tiêu h huyết áp < 125/75 mmHg bệnh nhân 1.3.3.3 Bệnh động mạch vành Biến chứng tim mạchbiến chứng thƣờng gặp bệnh nhân đái tháo đƣờng, bệnh mạch vành nguyên nhân...
... tính nhà trường, Cácyếutố ảnh h ởng đếnkếth c tập sinh viên ngành Khoa h c quản lý, trường Đại h c Khoa h c, Đại h c Thái Nguyên” Cácyếutố ảnh h ởng đếnkếth c tập sinh viên ngành Khoa ... nhiều cách phân loại phương pháp khác Cách phân loại phổ biến chia phương pháp thành: phương pháp riêng – áp dụng cho phận khoa h c định; phương pháp chung – áp dụng số môn khoa h c; phương pháp ... chức để thực hoá biểu tượng thực tế, thực tế có h n thành mục đích h n thành Mục đích hoạt động h c h nh thành vậy, có điều có tính đặc thù riêng, việc h nh thành MĐHT h ớng đến để thay đổi chủ...
... nhà phù h p với khả điều kiện ngồi h c giảng đường Với bạn sinh viên h c h nh chình quan trọng nhiên cần kếth p giữ thời gian h c thời gian thư giãn nghỉ ngơi cách h p lý Việc h c cần sinh ... cả, khơng dành thời gian cho việc h c mà h c Đại h c thời gian tự h c định đếnkết sinh viên Tham gia hoạt động xã h i, vui chơi, giải trí, h c thêm, h c tivi, báo, đài…cũng h nh thức tự h c ... kiện, h n cảnh gia đình mà mức chu cấp từ gia đình sinh viên khác khác Gia đình chu cấp cho sinh viên tiền tháng? Mức thu nhập ảnh h ởng đến trình kếth c tập sinh viên? Với mức chu cấp gia đình...
... nói đếnh nh thành h nh động h c tập H nh động h c đƣợc hiểu h nh động trí óc, nhằm chiếm lĩnh tri thức H nh động h c có nhiều h nh động khác nhau, chất nhất, có h nh động sau: h nh động phân ... tích h i quy theo mơ h nh tổng phân tích theo mơ h nh nhỏ cho phép đánh giá dự đốn tốt cho mối quanhbiến số Kết kiểm định mơ h nh lý thuyết cho thấy, có yếutố sau mơ h nh nghiên cứu khơng ... ĐÌNH KẾTQUẢH C TẬP CÁCYẾUTỐ THUỘC VỀ NHÀ TRƯỜNG CÁCYẾUTỐ THUỘC VỀ CÁ NHÂN Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 7.1 Đối tượng nghiên cứu : Cácyếutố ảnh h ởng đếnkếth c tập h c sinh 7.2 Khách...
... thân SV KQHT nhóm SV thành phố nhóm SV tỉnh? 5.2 Giả thuyết nghiên cứu KQHT SV bị chi phối nhiều yếu tố, nhóm yếutố thuộc đặc điểm SV (động h c tập, tính kiên định h c tập, cạnh tranh h c tập, ... định trước tiên phương pháp phân tích nhântố khám phá EFA (Exploratory Factor Analysis) h số tin cậy Cronbach alpha Các thang đo tiếp tục kiểm định thông qua phương pháp phân tích nhântố khẳng ... Lý Thị Minh Châu, Nguyễn Khánh Trung (2008), Kĩ h c đại h c phương pháp nghiên cứu, NXB Giáo dục Huỳnh Quang Minh (2002), Khảo sát nhântố ảnh h ởng kếth c tập sinh viên h qui trường Đại h c...
... trình độh c vấn cha có ảnh h ởng đếnkếth c tập trình h i qui, ta tiến h nh chạy h i qui đa biến với biến (lienheGV, mongdoiKQHT, timhieuHD, hotroHT, nhomtrinhdocha) Biến nhom trinh cha (trình ... có ảnh h ởng đếnkếth c tập trình h i qui, ta tiến h nh chạy h i qui đa biến với biến (lienheGV, mongdoiKQHT, timhieuHD, hotroHT, gtinhph) Biến gtinhph (giới tính phụ huynh) có mức ý nghĩa quan ... Trình độh c vấn PHHS vi Thời gian PHHS chăm sóc vii Số tiền PHHS đầu tư cho tham gia lớp h c thêm, h c phụ đạo Từ kết cho thấy PHHS cần lưu ý vấn đề cá nhân PHHS như: trì nhânh nh phúc, h c...
... h nh giải thích cao cho biến thiên biến độc lập đến KQHT Quakết phân tích bảng nhận thấy có yếutố dự báo tốt cho ảnh h ởng đến KQHT yếutốh c lực 12, yêu thích ngành h c, thời gian dành cho ... nh h c: Yếutốyêu thích ngành h c ảnh h ởng c ng chiều với KQHT SV, yếutố ảnh h ởng rõ rệt đến KQHT SV - h i gi n nh ch t h c: Yếutố thời gian dành cho tự h c ảnh h ởng không rõ rệt đến KQHT ... mô h nh biến thiên t u h c t từ 6.8 đến Tuy nhiên mơ h nh mơ h nh thứ 28 mơ h nh thứ 31 (R2 8) giải thích tốt cho biến thiên KQHT h nh thứ 28 có ảnh h ởng mạnh m biếnh c lực lớp 12, yêu thích...
... đích h c tập, (thuộc nhóm yếutố nhân) Cácyếutố có tác động nghịch đến KQHT h c vấn bố, 24 tình yêu thƣơng gia đình Việc phân tích h i quy theo mơ h nh tổng phân tích theo mơ h nh nhỏ cho phép ... trí óc, nhằm chiếm lĩnh tri thức H nh động h c có nhiều h nh động khác nhau, chất nhất, có h nh động sau: h nh động phân tích, h nh động mơ h nh h , h nh động cụ thể h 1.2.2 Loại h nh nhà trƣờng ... Mơ h nh ứng dụng Dickie Đây sở h nh thành mơ h nh lý thuyết đề tàiH nh 1.1 Mơ h nh nghiên cứu đề tàiCÁCYẾUTỐ THUỘC VỀ GIA ĐÌNH CÁCYẾUTỐ THUỘC VỀ NHÀ TRƢỜNG KẾTQUẢH C TẬP CÁCYẾUTỐ THUỘC...
... có nhiều thời gian rảnh rỗi Nếu phân bổ thời gian cách h p lý thời gian rảnh rỗi khơng làm việc cả, không dành thời gian cho việc h c mà h c Đại h c thời gian tự h c định đếnkếth c tập sinh ... nhóm, sinh viên tự đáng giá thực lực thân có chưa có gì? Cái tốt chia sẻ cho người thiếu sót h c h i từ thành viên nhóm Cũng nhờ hoạt động h c tập theo nhóm, sinh viên rèn thêm cho thân khả đứng ... để có thêm phần thu nhập đáp ứng phần cho khoản chi tiêu chi phí phát sinh khác Mặt khác, nước ta thời kỳ h i nhập với kinh tế giới, đơi với lao động phải có nhiều hiểu biết, kinh nghiệm khả làm...
... h ởng đếnkếth c tập h c sinh trƣờng PTDTNT Tỉnh Cao Bằng: + Nhóm yếutốliênquanđến cá nhânh c sinh + Nhóm yếutốliênquanđến gia đình + Nhóm yếutốliênquanđến nhà trƣờng - Yếutố Phƣơng ... trình nói đến hoạt động h c tập phải nói đếnh nh thành h nh động h c tập H nh động h c đƣợc hiểu h nh động trí óc, nhằm chiếm lĩnh tri thức H nh động h c có nhiều h nh động khác nhau, chất nhất, ... yếutố gia đình, nhà trƣờng, ngƣời h c đến KQHT Đây sở h nh thành mơ h nh lý thuyết đề tàiH nh 1.1 Mơ h nh nghiên cứu đề tàiCÁCYẾUTỐ THUỘC VỀ GIA ĐÌNH KẾTQUẢH C TẬP CÁCYẾUTỐ THUỘC VỀ NHÀ...