0

các phương pháp kỹ thuật quan sát thảo luận giải quyết vấn đề tranh luận đóng vai

giao an chi tiet tv 4

giao an chi tiet tv 4

Toán học

... nước phù - Kết luận lời giải hợp với tên thủ đô nước - Yêu cầu H S đọc đề quan sát tên thủ đô phù hợp tranh để đoán thử cách chơi với tên nước - Thi điền tên nước tên trò chơi tham quan thủ đô tiếp ... Tìmhiểu (10p) GV giới thiệu + GV treo tranh, yêu cầu HS quan + HS quan sát tranh trả lời câu sát trả lời : Bức tranh vẽ cảnh gì? hỏi Trò chơi thường diễn vào - Bức tranh vẽ cảnh thi kéo co dòp năm? ... kiếm sống, rìu biết sống vào đâu!” Yêu cầu nhóm thảo luận với luận tranh lại - Chia nhóm - 1HS hỏi, thành viên nhóm trả lời, thư ghi kết thảo luận GV ghi ý lên bảng: Đại diện nhóm lên đọc phần...
  • 104
  • 225
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm rèn kỹ năng cho hs đọc diễn cảm

Sáng kiến kinh nghiệm rèn kỹ năng cho hs đọc diễn cảm

Tiểu học

... văn để soi vào đọc phân tích, phát biện pháp nghệ thuật miêu tả nh xây dựng tính cách nhân vật từ đề cách đọc sáng tạo phù hợp Từ việc hiểu nội dung, nghệ thuật, học sinh đọc diễn cảm tốt Để tạo ... cảm học sinh lớp đợc nâng cao cách rõ rệt Tôi xin mạnh dạn chia sẻ bạn đồng nghiệp` Một số biện pháp nâng cao chất lợngđọc diễn cảm cho học sinh lớp B Giải vấn đề: Để nâng cao đợc chất lợng ... tốt để em tham gia trao đổi thảo luận với nội dung nghẹ thuật tác phẩm Từ học sinh rút đợc ý đoạn, ý dẫn đến việc học sinh phát đợc cách đọc phù hợp với đoạn với Rèn kỹ đọc diễn cảm Tôi tâm niệm...
  • 11
  • 1,181
  • 10
MATLAB co ban-IN CHO HS doc

MATLAB co ban-IN CHO HS doc

Tài liệu khác

... pháp: if biểu thức luận lý thực công việc 1; elseif biểu thức luận lý thực công việc 2; else thực công việc 3; end c) Giải thích: Khi biểu thức luận thực công việc tương tự cho biểu thức luận ... b) Cú pháp: figure Lệnh GCA a) Công dụng: Tạo đặc tính cho trục b) Cú pháp: h = gca c) Giải thích: h: biến gán cho lệnh cga - 49 - Các đặc tính trục gồm có: TÀI LIỆU MATLAB CƠ BẢN Cú pháp Giải ... số bước lặp không xác đònh, phụ thuộc vào biểu thức luận lý b) Cú pháp: while biểu thức luận lý thực công việc; end c) Giải thích: Biểu thức luận lý phép so sánh = =, , = Công việc lệnh...
  • 55
  • 574
  • 10
Thẩm tra và phân bổ nguồn vốn thực hiện Đề án Kiên cố hóa trường, lớp học và Nhà công vụ cho giáo viên giai đoạn 2008 - 2012 (giai đoạn thực hiện đầu tư) doc

Thẩm tra và phân bổ nguồn vốn thực hiện Đề án Kiên cố hóa trường, lớp học và Nhà công vụ cho giáo viên giai đoạn 2008 - 2012 (giai đoạn thực hiện đầu tư) doc

Thủ tục hành chính

... lý Hồ sơ Thành phần hồ sơ - Quyết định phê duyệt dự án đầu tư xây dựng công trình (hoặc Quyết định phê duyệt báo cáo kinh tế kỹ thuật dự án lập báo cáo kinh tế kỹ thuật) , định điều chỉnh dự án ... điều chỉnh dự án (nếu có) Số hồ sơ: 01 Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai Văn qui định Quyết định phê duyệt Báo cáo kinh tế kỹ thuật Thông tư số 02/2007/TT- (Phụ lục số 07) BXD n Yêu cầu Yêu cầu điều kiện ... Tên bước Mô tả bước Các phòng tiếp nhận (không ghi phiếu hẹn), kiểm tra, sau trình Lãnh đạo phòng Ban Giám đốc phê duyệt...
  • 3
  • 440
  • 0
Bai tham luan ren KN doc cho HS lop 3

Bai tham luan ren KN doc cho HS lop 3

Tiểu học

... yêu ,quan tâm đến nhau.Từ biết đọc với giọng theo câu, đoạn, nhân vật tiến tới đọc diễn cảm toàn KẾT QUẢ: Trong trình giảng dạy có áp dụng biện pháp nói trên,hàng năm khảo sát đạt kết khả quan ... LUẬN: Như việc dạy – học phân môn tập đọc tiểu học vấn đề khó khăn Để có tiết dạy có hiệu cao,trước hết đòi hỏi người giáo viên phải yêu nghề, mến trẻ, phải chịu khó tìm tòi suy nghĩ để tìm phương ... nghiệp , để đưa biện pháp rèn đọc kĩ đọc cho học sinh dạy - học phân môn tập đọc Sau xin giới thiệu chia sẻ với đồng nghiệp số biện pháp rèn kĩ đọc cho học sinh lớp III NHỮNG BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG...
  • 6
  • 815
  • 11
Kế hoạch hoá phát triển lực lượng lao động cho Việt Nam giai đoạn 2001-2005.DOC

Kế hoạch hoá phát triển lực lượng lao động cho Việt Nam giai đoạn 2001-2005.DOC

Kế toán

... liên quan đến vấn đề lao động, việc làm để giải ổn thoả bất cập -Cũng lý bất cập kể mà định biện pháp khắc phục tình trạng nhiều giải đợc vấn đề lại làm trầm trọng vấn đề khác -Do tồn vấn đề giáo ... phơng pháp s phạm họ bị hạn chế, song họ lại có dày dạn kinh nghiệm ii .vấn đề giải việc làm việt nam thời gian qua 1.Thực trạng giải quyế việc làm thời gian qua 1.1.Những kết đạt đợc Giải vấn đề ... LLLĐ kỹ thuật nớc ta tơng đối phù hợp với yêu cầu thực CNH, HĐH đất nớc (tỷ lệ phổ biến cấu LLLĐ kỹ thuật nớc thành công CNH, HĐH đại học, cao đẳng/ trung học chuyên nghiệp/10 công nhân kỹ thuật...
  • 39
  • 814
  • 1
Lạm phát mục tiêu Kinh nghiệm thế giới và giải pháp cho Việt Nam giai đoạn 2001 - 2010.doc

Lạm phát mục tiêu Kinh nghiệm thế giới và giải pháp cho Việt Nam giai đoạn 2001 - 2010.doc

Kinh tế - Thương mại

... được; khoảng cách chênh lệch số dự báo số mục tiêu nói lên mức độ mà CSTT cần điều chỉnh Tuy nhiên thực tế, vấn đề kỹ thuật thực quy trình phức tạp có khác rõ rệt quốc gia Vấn đề kỹ thuật a Công ... đến 36 tháng Phương án thứ hai, lạm phát mục tiêu dựa quy luật kinh nghiệm Phương pháp phụ thuộc tầm nhìn "sâu'' vào tương lai NHTƯ vấn đề thay đổi, kinh tế mà quan tâm, hay nói cách khác số ... mục tiêu ngụ ý nói quãng thời gian mà quốc gia đạt trì mục tiêu kế hoạch đề Hiện có hai phương pháp tính toán xem tối ưu: phương án thứ nhất, lạm phát mục tiêu xem sách giảm thiểu tối đa gây sốc...
  • 8
  • 540
  • 5
Quy trình cho vay và thẩm định tín dụng Doanh nghiệp - Thực trạng và giải pháp.doc

Quy trình cho vay và thẩm định tín dụng Doanh nghiệp - Thực trạng và giải pháp.doc

Tài chính - Ngân hàng

... báo điện tử Agribank trang liên quan đến hoạt động tín dụng số Ngân hàng thương mại khác làm dẫn chứng cụ thể Các phương pháp tiếp cận Khóa luận sử dụng phương pháp so sánh sự biến động của ... theo sở giải ngân yêu cầu DN - Các thông tin từ nội - Phân tích báo cáo tài - Báo cáo kết Giám Ngân hàng chính, kiểm tra mục giám sát đưa sát - Các báo cáo tài đích sử dụng vốn vay giải pháp xử ... - Các bạn hàng/đối tác làm ăn, bao gồm nhà cung cấp nguyên vật liệu, thiết bị KH tiêu thụ sản phẩm công ty 34 - Các quan quản lý trực tiếp KH xin vay (các quan quản lý nhà nước địa phương) - Các...
  • 114
  • 1,277
  • 9
Quy trình cho vay và thẩm định tín dụng Doanh nghiệp.doc

Quy trình cho vay và thẩm định tín dụng Doanh nghiệp.doc

Tài chính - Ngân hàng

... báo điện tử Agribank trang liên quan đến hoạt động tín dụng số Ngân hàng thương mại khác làm dẫn chứng cụ thể Các phương pháp tiếp cận Khóa luận sử dụng phương pháp so sánh sự biến động của ... theo sở giải ngân yêu cầu DN - Các thông tin từ nội - Phân tích báo cáo tài - Báo cáo kết Giám Ngân hàng chính, kiểm tra mục giám sát đưa sát - Các báo cáo tài đích sử dụng vốn vay giải pháp xử ... - Các bạn hàng/đối tác làm ăn, bao gồm nhà cung cấp nguyên vật liệu, thiết bị KH tiêu thụ sản phẩm công ty 34 - Các quan quản lý trực tiếp KH xin vay (các quan quản lý nhà nước địa phương) - Các...
  • 114
  • 1,988
  • 10
Rèn luyện năng lực độc lập sáng tạo cho HS THPT thuộc tỉnh Sơn La

Rèn luyện năng lực độc lập sáng tạo cho HS THPT thuộc tỉnh Sơn La

Khoa học xã hội

... dạn đề xuất không theo đƣờng mòn, không theo quy tắc có biết cách biện hộ phản bác vấn đề Ví dụ : Đối với toán đƣa cách giải khác cách biết biết cách lập luận để bảo vệ cách giải Biết tự tìm vấn ... tắc trực quan dạy học 1.1.2 Các quy luật chi phối phương pháp 10 1.1.1.1 Mặt khách quan mặt chủ quan Nhƣ biết phƣơng pháp gồm mặt : Mặt khách quan mặt chủ quan Mặt khách quan phƣơng pháp đối ... thức Có PP (mức độ) vấn đáp: Vấn đáp tái hiện, vấn đáp giải thích - minh hoạ vấn đáp tìm tòi 1.4.5.2 DH phát giải vấn đề Trong DH phát vấn đề giải vấn đề, HS vừa nắm tri thức mới, vừa nắm đƣợc PP...
  • 150
  • 712
  • 3
SKNN Rèn đọc diễn cảm cho HS lớp 5

SKNN Rèn đọc diễn cảm cho HS lớp 5

Tiểu học

... dẫn giáo viên c Chú ý cách ngắt nghỉ giọng phù hợp đọc diễn cảm Khi rèn đọc diễn cảm, giáo viên phải ý rèn học sinh cách ngắt nghỉ giọng phù hợp để chuyển tải nội dung nghệ thuật văn đến ngời nghe; ... nghĩa đọc để từ biết cách đọc diễn cảm cho phù hợp Ví dụ: Bài thơ cho em suy nghĩ gì? Bài thơ muốn nói lên điều gì? Khi dạy cho học sinh lớp đọc diễn cảm bắt trớc ngời khác đọc cách máy móc mà phải ... nhữn câu văn dài Ví dụ: Khi dạy tranh làng hồ tiến việt tập 2, hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm, giáo viên ý ghi câu văn dài lên bảng đọc mẫuđể học sinh nhận cách ngắt nghỉ phù hợp Ví dụ: câu:...
  • 5
  • 1,957
  • 44
Rèn KN đọc diễn cảm cho hs lớp 4

Rèn KN đọc diễn cảm cho hs lớp 4

Tiểu học

... cách đọc cho HS thấy cần thiết, GV đọc mẫu nhằm minh hoạ, gợi ý tạo tình cho HS nhận xét, giải thích, tự tìm cách đọc 5/ Khảo sát chất lợng bình luận số liệu Sau nghiên cứu áp dụng việc rèn kỹ ... đọc hiểu, đọc diễn cảm ? Vấn đề đặt ngời thầy cần đổi phơng pháp dạy học Thực tế cho thấy có ý thức đổi phơng pháp giảng dạy dạy học nhng kếtt cha đợc đạt cao mang phơng pháp dạy học truyền thống ... nổi, hào hứng Các tổ, nhóm thi đua luyện đọc diễn cảm Các em thích đợc thể trớc tập thể - Bớc đầu biết đọc diễn cảm tất tập đọc - Các văn nghệ thuật Nhiều em đọc hay, hấp dẫn - Các em mạnh dạn...
  • 12
  • 1,909
  • 23
Rèn đọc cho HS lớp 3

Rèn đọc cho HS lớp 3

Tư liệu khác

... bài, chọn phương pháp dạy cho phù hợp Để thấy tầm quan trọng môn này, từ đầu năm học, sau nắm bắt tình hình sức học em, cho em hiểu vai trò môn Tiếng Việt Trong đó, Tập đọc môn học có tầm quan trọng ... Phương pháp rèn luyện đọc cho học sinh lớp 1/ Cơ sở lý luận thực tiễn: Ở trường tiểu học, phân môn tập đọc có nhiệm vụ rèn ... nghiệm năm dạy học, tìm phương pháp tối ưu để áp dụng vào lớp dạy Quá trình thực hiện: a/ Phân loại đối tượng học sinh: Bước đầu phân em học sinh lớp làm ba loại Bằng cách gọi em lên đọc ngày...
  • 6
  • 1,663
  • 16
Rèn kỹ năng đọc cho HS lớp 2

Rèn kỹ năng đọc cho HS lớp 2

Tiểu học

... 1.4 .Đóng góp lý luận thực tiễn II.Phần nội dung Chơng I: Những vấn đề chung phơng pháp nguyên tắc nội dung dạy học tiếng Việt tiểu học Chơng II.Nội dung vấn đề nghiên cứu ChơngIII.Phơng pháp ... hình thành kỹ đọc cho học sinh II.3 Chơng III Phơng pháp nghiên cứu kết nghiên cứu: 3.1.Phơng pháp nghiên cứu: +Phơng pháp nghiên cứu lý luận: -Đọc tài liệu, giáo trình có liên quan đến đề tài nghiên ... đọc đọc quan trọng b .Các phơng pháp dạy học tiếng Việt tiểu học: +Phơng pháp phân tích ngôn ngữ: Là phơng pháp đợc sử dụng cách có hệ thống việc xem xét tất mặt ngôn ngữ: ngữ âm,ngữ pháp, từ vựng,cấu...
  • 20
  • 936
  • 3
SKKN: Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho HS lớp 4

SKKN: Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho HS lớp 4

Tư liệu khác

... nổi, hào hứng Các tổ, nhóm thi đua luyện đọc diễn cảm Các em thích đợc thể trớc tập thể - Bớc đầu biết đọc diễn cảm tất tập đọc - Các văn nghệ thuật nhiều em đọc hay, hấp dẫn - Các em mạnh dạn ... nhiều em tham gia rèn luyện thể 4/ Khảo sát chất lợng bình luận số liệu Sau nghiên cứu áp dụng việc rèn kỹ đọc diễn cảm cho HS lớp 4A trực tiếp giảng dạy, thấy kỹ đọc em có tiến rõ rệt Để nghiệm thu ... bị bài: - GV cần đọc kỹ tác phẩm, tìm hiểu xuất xứ, tác giả - GV cần nắm đợc nội dung, bố cục, biện pháp nghệ thuật ý tởng ngời viết - Tập đọc bài, biểu cảm văn, thơ nhiều cách: Đọc thầm, đọc...
  • 8
  • 8,916
  • 162
1 số biện pháp rèn đọc cho HS L1

1 số biện pháp rèn đọc cho HS L1

Tư liệu khác

... pháp rèn đọc cho học sinh lớp  Phương pháp quan sát : Phát biến đổi đọc học sinh qua động tác giáo dục Phương pháp tổng kết kinh nghiệm : Bám sát thực tiển dạy học để rút kinh nghiệm thu Phương ... chuẩn bò luyện đọc trước lên lớp Ở chuẩn bò giọng đọc, kó thuật đọc phương pháp dạy đọc, tìm hiểu kó văn, thơ để cảm thụ sâu sắc tinh tế có cách đọc hấp dẫn Ví dụ: “Trường em” Trước dạy bµi nµy đọc ... kim nan cho hoạt động học sinh Tôi muốn em có móng vững kó đọc IV NHỮNG GIẢI PHÁP Đà LÀM: Qua thực tế giảng dạy, đưa số biện pháp nhằm giúp đỡ cho em trình tập đọc Bước đ®Çu ®· mang lại hiệu đònh...
  • 6
  • 749
  • 6
SKKN - Thực trạng và biện pháp GD đạo đức cho HS THCS trong giai đoạn hiện nay

SKKN - Thực trạng và biện pháp GD đạo đức cho HS THCS trong giai đoạn hiện nay

Tư liệu khác

... Phối hợp sử dụng thường xun phương pháp dạy học : vấn đáp, động não, đóng vai, thảo luận nhóm, tổ chức trò chơi, giải vấn đề, nghiên cứu Nguyễn Hữu Tiến Thực trạng biện pháp GD Đạo đức cho HS THCS ... biện pháp GD Đạo đức cho HS THCS giai đoạn Trang11 1.3.3.1 Phương pháp thuyết phục Là phương pháp tác động vào lý trí tình cảm học sinh để xây dựng niềm tin đạo đức, gồm nội dung sau: - Giảng giải ... Thực trạng biện pháp GD Đạo đức cho HS THCS giai đoạn Trang12 cách gây cho học sinh hứng thú với hoạt bổ ích, lơi kéo trẻ ngồi tác động có hại 1.3.3.3 Phương pháp thúc đẩy Là phương pháp dùng tác...
  • 36
  • 1,808
  • 26
Kinh nghiệm  rèn đọc cho HS lớp 5

Kinh nghiệm rèn đọc cho HS lớp 5

Tư liệu khác

... khác Dấu phẩy ngăn cách vế câu phải nghỉ lâu dấu phẩy sau trạng ngữ, dấu phẩy sau trạng ngữ phải nghỉ lâu dấu phẩy ngăn cách phận đẳng lập Chỗ ngắt giọng phản ánh các quan hệ ngữ pháp có lúc biểu ... kiểu ngắt giọng nói vấn đề đơn giản dễ khắc phục hai mà phải trải qua trình hướng dẫn, rèn luyện HS có thói quen ngắt giọng cách cảm tính lớp dưới, mà yêu cầu đọc diễn cảm chưa quan tâm mức,đặc ... lúc biểu chữ viết, có lúc lại không biểu chữ viết Do muốn đọc phải nắm quan hệ ngữ pháp Như nói, không nắm quan hệ ngữ pháp, ngắt nhịp theo cảm tính để tạo cân bàng âm mà HS thường đọc sai chố...
  • 8
  • 1,729
  • 20
Kinh nghiệm rèn đọc cho HS lớp 5

Kinh nghiệm rèn đọc cho HS lớp 5

Tư liệu khác

... khác Dấu phẩy ngăn cách vế câu phải nghỉ lâu dấu phẩy sau trạng ngữ, dấu phẩy sau trạng ngữ phải nghỉ lâu dấu phẩy ngăn cách phận đẳng lập Chỗ ngắt giọng phản ánh các quan hệ ngữ pháp có lúc biểu ... kiểu ngắt giọng nói vấn đề đơn giản dễ khắc phục hai mà phải trải qua trình hướng dẫn, rèn luyện HS có thói quen ngắt giọng cách cảm tính lớp dưới, mà yêu cầu đọc diễn cảm chưa quan tâm mức,đặc ... lúc biểu chữ viết, có lúc lại không biểu chữ viết Do muốn đọc phải nắm quan hệ ngữ pháp Như nói, không nắm quan hệ ngữ pháp, ngắt nhịp theo cảm tính để tạo cân bàng âm mà HS thường đọc sai chố...
  • 8
  • 1,099
  • 3

Xem thêm