các khía cạnh môi trường khác
Giáo án Đạo đức lớp 2 ( Chi tiết)
... nghe nhiệm vụ cách ứng sử - HS làm việc theo nhóm - N1 : Em vừa ăn cơm xong cha kịp dọn - Đại diện nhóm lên đóng vai mâm bát bạn rủ chơi Em - Các nhóm khác nhận xét - N2 : Nhà có khách, mẹ nhắc ... Thực hành lịch đến nhà ngời khác - ý kiến a d tuần 26 Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2006 Đạo đức lịch đến nhà ngời khác( Tiếp) A- Mục tiêu: - Củng cố cách c xử đến nhà ngời khác - Rèn thói quen đạo ... tập - HS làm phiếu HT - Chữa + Các ý là: a, b, d, đ - Chăm học tập có lợi gì? c- HĐ 3: Liên hệ thực tế: - Em chăm học cha? Các việc làm cụ thể? - Kết sao? 4/ Các hoạt động nối tiếp: * Củng cố:...
- 27
- 1,202
- 5
Thiết kế các hoạt động dạy và học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong học tập môn Giáo dục công dân 12
... thực tiễn khác địa phương để hình thành nhận thức đắn giới quan, nhân sinh quan củng cố niềm tin, kĩ tổ chức hoạt động thực tế học sinh Muốn đổi cách học phải đổi cách dạy Cách dạy định cách học, ... ảnh hưởng đến cách dạy thầy Mặt khác, có trường hợp học sinh mong muốn học theo phương pháp dạy học tích cực giáo viên chưa đáp ứng Do giáo viên cần phải bồi dưỡng, phải kiên trì cách dạy theo ... đổi cách nhìn nhận tầm quan trọng môn, đặc biệt xu toàn cầu hoá, kinh tế thị trường Vì vậy, phải có thay đổi cách dạy học môn Giáo dục công dân Vậy thay đổi nào? Đây câu hỏi dễ, Thay đổi từ cách...
- 32
- 537
- 1
Thiết kế các hoạt động dạy và học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập môn Giáo dục công dân lớp 12
... thực tiễn khác địa phương để hình thành nhận thức đắn giới quan, nhân sinh quan củng cố niềm tin, kĩ tổ chức hoạt động thực tế học sinh Muốn đổi cách học phải đổi cách dạy Cách dạy định cách học, ... ảnh hưởng đến cách dạy thầy Mặt khác, có trường hợp học sinh mong muốn học theo phương pháp dạy học tích cực giáo viên chưa đáp ứng Do giáo viên cần phải bồi dưỡng, phải kiên trì cách dạy theo ... tự liên hệ với thực tế địa phương Câu hỏi: Em có biết tình hình môi trường địa phương em? Câu hỏi: Em làm để góp phần bảo vệ môi trường địa phương em? c.6 Phương pháp ứng dụng công nghệ thông...
- 32
- 1,830
- 3
SKKN Thiết kế các hoạt động dạy và học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập môn Giáo dục công dân lớp 12
... thực tiễn khác địa phương để hình thành nhận thức đắn giới quan, nhân sinh quan củng cố niềm tin, kĩ tổ chức hoạt động thực tế học sinh Muốn đổi cách học phải đổi cách dạy Cách dạy định cách học, ... ảnh hưởng đến cách dạy thầy Mặt khác, có trường hợp học sinh mong muốn học theo phương pháp dạy học tích cực giáo viên chưa đáp ứng Do giáo viên cần phải bồi dưỡng, phải kiên trì cách dạy theo ... liên hệ với thực tế địa phương Câu hỏi: Em có biết tình hình môi trường địa phương em? 15 Câu hỏi: Em làm để góp phần bảo vệ môi trường địa phương em? c.6 Phương pháp ứng dụng công nghệ thông...
- 25
- 1,516
- 3
Những biện pháp quản lý hoạt động dạy và học của hiệu trưởng trường trung học phổ thông nam trực tỉnh nam định theo yêu cầu đổi mới giáo dục
... Nguyễn Hữu Chí Đổi mỡi chương trình THPT yêu cầu đối vỡi công tác quản lý hiệu trưởng Thông tin QLGD Trường CBQLGD%ĐT Số 2- 4/2006 22 Nguyn Phỳc Chõu Tp bi ging sau i hc Trng CBQL GD&T H Ni, 2005 23...
- 21
- 671
- 2
Quản lý "Hoạt động dạy và học các bộ môn văn hóa" .Y1
... động khác nhà trờng c Vấn đề đặt ra: Vấn đề Hoạt động dạy - học môn văn hóa nh trình bày nhiệm vụ trọng tâm nhà trờng, đợc nhiều ngời đề cập đến Mỗi ngời đề cập theo cách khác nhau, thời điểm khác ... giới khách quan đối tợng nghiên cứu khoa học giới khách quan vô rộng, lĩnh vực khoa học chọn cho phận, phần để khám phá tìm tòi, thao tác khách thể nghiên cứu - Về mặt thực tế đề tài: Thế giới khách ... vấn đề quản lý khác cha đề cập đến Đó thao tác khách thể nghiên cứu Đối tợng nghiên cứu: - Về mặt lý luận: Trong khách thể rộng lớn đề tài cụ thể chọn mặt, thuộc tính, mối quan hệ khách thể để...
- 24
- 453
- 0
MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ QUẢN LÝ CHỈ ĐẠO TỐT HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC pot
... biết giáo viên trường dạy lớp mấy? Buổi nào? Trình độ tay nghề sao? Tôi biết cách khái quát nhanh chóng giáo viên (MẪU BIÊN CHẾ TRƯỜNG TIỂU HỌC) Trường tiểu học BIÊN CHẾ TRƯỜNG TIỂU HỌC ... qua nhiều năm trì tốt trường 2/ Y thức chấp hành quy định, quy chuyên môn đại phận giáo viên trường tốt 3/ Hoạt động tổ chuyên môn trường củng cố có chuyển biến, đặc biệt số trường ngoại ô 4/ Có ... báo cáo thông lin qua văn quy định báo cáo định kỳ trường 2) Đối với giáo viên học sinh : Để nắm tình hình GV, lớp, HS trường, thực mẫu "Biên chế trường tiểu học" quy định ngày báo cáo cụ thể vào...
- 19
- 399
- 0
Những biện pháp quản lý hoạt động dạy và học của hiệu trưởng trường trung học phổ thông Nam Trực tỉnh Nam Định theo yêu cầu đổi mới giáo dục
... 1.1.4 Bin phỏp v bin phỏp qun lý Bin phỏp: "Là cách làm, cách giải vấn đề cụ thể" (Từ điển Tiếng Việt, NXB Đà Nẵng, 1997) Biện pháp quản lý: Là cách làm cụ thể chủ thể quản lý tác động lên đối...
- 112
- 861
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy và học môn hóa học ở các trường Trung học phổ thông trên địa bàn huyện Chương Mỹ, Hà Nội
... tạo môi trường Môi trường GD nhà trường lành, tinh khiết nhất, môi trường tập thể có kỷ luật, có tổ chức, HS chung nhiệm vụ học tập để nắm vững tri thức, rèn luyện kỹ năng, hình thành nhân cách ... TTBDH nhà trường - Yếu tố chủ quan: + Yếu tố chủ quan nhà trường: Môi trường sư phạm nhà trường: quan hệ đồng nghiệp, thầy - trò; trò - trò ; phong trào học tập, rèn luyện nhà trường + Các yếu ... tạo; môi trường đào tạo; máy đào tạo; quy chế đào tạo Điều kiện đào tạo: góp phần quan trọng vào nâng cao chất lượng giảng dạy học tập Môi trường đào tạo: có ảnh hưởng lớn đến chất lượng GD-ĐT Môi...
- 120
- 491
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy và học ở trường THCS nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
... lao động hớng nghiệp hay nói cách khác chất lợng "Dạy chữ, dạy ngời, dạy nghề" thể ngời học Đánh giá chất lợng giáo dục việc khó phức tạp sản phẩm giáo dục nhân cách ngời học, cần phải có quan ... giáo viên, điều kiện sở vật chất kỹ thuật, quy mô đào tạo, tài chính, môi trờng s phạm, môi trờng xã hội mối quan hệ nhà trờng Các biện pháp quản lý đóng vai trò quan trọng việc lập kế hoạch, tổ ... cụ thể Các biện pháp nhằm nâng cao chất lợng giáo dục phải đợc xác định từ mục tiêu giáo dục THCS, tức tiếp tục phát triển nhân cách học sinh lên cao theo hớng phát triển toàn diện nhân cách ngời...
- 23
- 322
- 2
Tìm hiểu tính tích cực của thầy và trò trong hoạt động dạy và học
... đỡ khác nhau: Mức độ 1: người học chưa thể tự tổ chức việc học tập tu dưỡng Trong trường hợp cần có can thiệp trực tiếp người dạy, với tư cách người tổ chức cho người học hoạt động môi trường ... phương pháp khác Mức độ 2: người học tự hoạt động hiệu môi trường sư phạm Do đó, người học vừa cần có định hướng, vừa cần có trợ giúp người dạy trình thực Vì giáo viên phải tạo môi trường sư ... cho người học hạot động môi trường đối tượng Sự định hướng người dạy thực thông qua việc tạo môi trường sư phạm, bao hàm yếu tố cần thiết phát triển người học mà xã hội đặt cách giải chúng Việc...
- 16
- 462
- 3
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS HOẰNG LƯU – HOẰNG HOÁ - THANH HÓA
... CHỌN ĐỀ TÀI: Dạy học hoạt động quan trọng có tính chất định phát triển nhà trường nói chung, trường THCS nói riêng Hiện trường THCS trú trọng tới vấn đề đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng ... giáo dục, nhiều nhà quản lý trường học quan tâm nghiên cứu chưa đưa giải pháp quản lý có tính khuôn mẫu, chuẩn mực cho cấp học, ngành học đơn vị trường THCS thực Các nhà quản lý dựa vào mục tiêu ... chất lượng dạy học nhà trường III NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU: Tìm hiểu thực trạng công tác đạo hoạt động dạy học hiệu trưởng nhà trường để từ đúc rút kinh nghiệm quản lí nhà trường THCS Đồng thời thông...
- 24
- 4,776
- 18
Biện pháp quản lý hoạt động dạy và học của giáo vụ ở trường đại học sư phạm hà nội
... phỏp nõng cao hiu qu cụng tỏc qun lý ca giỏo v trng v khoa i vi hot ng dy v hc Khách thể đối t-ợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Cụng tỏc qun lý hot ng dy v hc trng i hc 3.2 Đối t-ợng nghiên...
- 25
- 1,488
- 15
Tài liệu Báo cáo " Thiết kế hệ thống đào tạo từ xa phục vụ cho hoạt động dạy và học ngành tin học " pot
... học (xem, tải bi giảng v ti nguyên khác) ; - Tham gia diễn đn khóa học (xem v gửi bi diễn đn) 3.2.4 Khách Khách l ngời dùng không đăng kí đăng nhập hệ thống Khách l đối tợng có quyền với hệ thống ... rèn luyện cho sinh viên phong cách học tập tự giác, lm chủ hon ton trình học tập thân, từ thời gian, lợng kiến thức, tra cứu trực tuyến kiến thức liên quan đến bi học cách tức thời Giúp cho sinh ... l sở liệu lu trữ ti nguyên học tập - e-Learning Editor/Authoring: Các công cụ hỗ trợ soạn thảo bi giảng theo chuẩn eLearning - Các chuẩn (standard)/ đặc tả (specification) nhằm kết nối thnh phần...
- 12
- 553
- 0
biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy và học môn tiếng anh tại trường cao đẳng kinh tế - kỹ thuật thương mại
... Tất khía cạnh người kể thể qua ngôn ngữ tất điều đóng vai trò định việc tích lũy kiến thức ngôn ngữ Khi người học tìm cách tiếp thu ngôn ngữ họ học cách thể thân Thứ hai, giáo viên phải học cách ... chung - Các chức quản lý: + Lập kế hoạch + Tổ chức + Chỉ đạo, lãnh đạo, điều khiển + Kiểm tra - Các phương pháp quản lý: + Các phương pháp hành - tổ chức + Các phương pháp giáo dục + Các phương ... giảng dạy GV em đánh giá sát thực Bên cạnh sâu vào số khía cạnh để hỏi GV giảng dạy tiếng Anh nên sử dụng hình thức giảng dạy để SV thâu tóm kiến thức cách hiệu Trường Cao đẳng Kinh Tế Kỹ Thuật...
- 118
- 746
- 0
skkn một số biện pháp quản lí hoạt động dạy và học môn tiếng việt lớp 2 phân môn kể chuyện trường tiểu học hùng vương
... kể nhập vào giới, khác với giới thực tại, giới câu chuyện.Trong câu chuyện ấy, người kể lúc người dẫn chuyện, lúc nhân vật hay nhân vật khác Người kể thể tâm trạng nhân vật khác nhau, vui sướng, ... nói riêng môn học khác nói chung thích hợp với tình hình trường dự thăm lớp giáo viên để nắm bắt mức độ giảng dạy , thực chuyên đề Sau chuyên đề cần đánh giá sâu rút kinh nghiệm cách triệt để ... việc giảng dạy phân môn kể chuyện lớp nhà trường cần quan tâm nhiều Nhận thức rõ tầm quan trọng phân môn này, với vai trò cán quản lí chuyên môn nhà trường, chọn nghiên cứu đề tài: “ Một số biện...
- 24
- 594
- 1
Đề tài nghiên cứu đê tổng kết một số kinh nghiệm trong quá trình quản lí hoạt động dạy và học theo phương pháp quy trình hoá nhằm nâng cao trình độ năng lực, chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên tại trung tâm GDTX YÊN LẠC
... nhà trường nói chung Trung tâm GDTX nói riêng Khả giáo dục nhân cách phát triển toàn diện cho cá nhân học sinh phần lớn chịu ảnh hưởng trực tiếp nhân cách người thầy giáo Do vậy, quản lí trường ... nhằm tạo sở bước đầu việc phát triển toàn diện nhân cách Trong giai đoạn từ thực tiễn quản lí trường học địa phương cho thấy tồn phát triển trường học phụ thuộc phần lớn voà chất lượng chuyên ... chuyên môn hàng tuần cách nghiêm túc nội dung sinh hoạt có chất lượng chuẩn bị trước Lịch vào thứ thứ hàng tuần Các nhóm chuyên môn sau sinh hoạt phải có biên nộp cho Ban Giám đốc - Các thành viên...
- 12
- 466
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KHAI THÁC ATLAT ĐỊA LÍ VIỆT NAM NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC ĐỊA LÍ 12
... thác Atlat Địa lí Việt Nam hoạt động dạy học trường THPT Nguyễn Trung Trực 2.2.1 Thuận lợi Việc trang bị Atlat Địa lí Việt Nam học sinh hiệu trưởng nhà trường yêu cầu bắt buộc, thường nhắc nhở buổi ... Nam Các đồ cấp có nội dung không trùng khớp với nội dung trang Atlat Địa lí Việt Nam khai thác đồ nói không thuận lợi cho việc giảng dạy giáo viên, cho việc học tập học sinh Cơ sở vật chất nhà trường ... Nam kĩ khai Atlat Địa lí Việt Nam em hạn chế Các em học sinh mong muốn học môn Địa lí 12 hiểu bài, làm học thuộc lòng nhiều 2.3.3 Hướng dẫn cho học cách khai thác Atlat Địa lí Việt Nam 2.3.3.1...
- 15
- 1,044
- 4
Biện pháp quản lý hoạt động dạy và học của giáo vụ ở Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
... phỏp nõng cao hiu qu cụng tỏc qun lý ca giỏo v trng v khoa i vi hot ng dy v hc Khách thể đối t-ợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Cụng tỏc qun lý hot ng dy v hc trng i hc 3.2 Đối t-ợng nghiên...
- 108
- 1,009
- 1
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose