... 99634 HÌNH HỌCA/ CÁC BÀI TOÁN VỀ NHẬN DẠNGCÁC HÌNH I. MỤC TIÊU TIẾT DẠY :- HS nắm được một số tính chất của các hình đã học - Nhận dạng được các hình và giải được các bài toán có liên quan ... kết năm học 2001- 2002 một trường tiểuhọc có 462 học sinh tiên tiến và 195 học sinh xuất sắc. Nhà trường dự định thưởng cho học sinh xuất sắc nhiều hơn học sinh tiên tiến 2 quyển vở 1 em. Cô ... quan - Rèn kỹ năng giải toán, quan sát, tínhtoán cho học sinh .II. CHUẨN BỊ - Câu hỏi và bài tập thuộc dạng vừa học. - Các kiến thức có liên quan.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Ổn định tổ chức...
... ruộng?10ABD 1Những dạngtoán cơ bản ởTiểu học. A. Yêu cầu chung của việc dạy học sinh khá giỏi ởTiểu học. 1.Củng cố, bổ sung, khắc sâu, nâng cao kiến thức, kĩ năng toán. 2.việc nâng cao ... chia ch một tích.-Sau mỗi dạng bài cần khái quát cho học sinh lu ý cách làm khi gặp dạng đó.-Số liệu cần lấy trên cơ sở học sinh nhẩm đợc.b, Một số dạng bài tậpb1 Tính nhanh liên quan đến cộng ... 20 nhÃn vở,Bình có 20 nhÃn vở, Chi có số nhÃn vở kém trung bình cộng của ba bạn là 6 nhÃn vở.Hỏi Chi có bao nhiêu nhÃn vở/VD6: An có 20 nhÃn vở,Bình có 20 nhÃn vở, Chi có số nhÃn vở hơn trung...
... bồi dưỡng học sinh giỏi và việc dạy - họccácdạngToán điển hình”: DạngCác bài toántínhtuổi là một trong những dạngtoán điển hình thuộc loại toán khó và tính đa dạng của nó ở trong chương ... quá trình dạy - học phù hợp với từng đối tượng học sinh.Với mục đích là nâng cao năng lực giải toánởtiểuhọc nói chung và các bài toántínhtuổi thuộc Toán điển hình” ởtiểuhọc nói riêng ... x 4 = 36 (tuổi ) (hoặc 45 – 9 = 36 tuổi )17 Tuổi con: Tuổi bố:45 tuổi Các bài toántínhtuổi nâng cao là một dạngtoán điển hình rất bổ ích. Qua tìm tòi cách giải, nó giúp cho học sinh...
... thì số đó ở vị trí thứ mấy của dÃy số đó? Dạng 3: Tìm số hạng của dÃy* Cách giải ởdạng này là:- Sử dụng phơng pháp giải toán khoảng cách (giải toán trồng cây). Ta cócông thức sau:Số các số ... dạng dÃy chữ không đòi hỏi học sinhphải tínhtoán phức tạp. Ngợc lại để giải những bài toándạng này, đòi hỏi học sinhphải biết vận dụng sáng tạo những kiến thức toánhọc đơn giản, những hiểu ... vận dụng dạngtoán này vào trong đời sống hàng ngày và các môn học khác.Ví dụ:1. Ngời ta viết liên tiếp nhóm chữ: học sinh giỏi tỉnh thành mộtdÃy chữ liên tiếp: (học sinh giỏi tỉnh, học sinh)...
... ĐỔI VỀ CHUYÊN MÔN TOÁNTIỂU HỌCNƠI CUNG CẤP CÁC TÀI LỆU VỀ TOÁNTIỂU HC T A N ZGiúp học sinh ôn tập tính nhanh giá trị biểu thức Phan Duy Nghĩa (P. Hiệu trởng trờng Tiểuhọc Sơn Long, HơngSơn, ... Tĩnh) Cácdạngtoántính nhanh giá trị biểu thức không chỉ có trong các kì kiểm tra thông thờng màcòn thờng gặp trong các đề thi chọn học sinh giỏi toán. Tuy nhiên, khi gặp cácdạngtoán loạinày ... em học sinh vẫn tỏ ra lúng túng hoặc bài toán yêu cầu tính nhanh mà mình lại đi " ;tính chậm". Chúng ta cùng tìm hiểu qua các bài toán sau : Dạng 1. Vận dụng tính chất giao hoán và tính...
... ĐỔI VỀ CHUYÊN MÔN TOÁNTIỂU HỌCNƠI CUNG CẤP CÁC TÀI LỆU VỀ TOÁNTIỂU HC T A N ZGiúp học sinh ôn tập tính nhanh giá trị biểu thức Phan Duy Nghĩa (P. Hiệu trởng trờng Tiểuhọc Sơn Long, Hơng ... Tĩnh) Cácdạngtoántính nhanh giá trị biểu thức không chỉ có trong các kì kiểm tra thông thờng mà còn thờng gặp trong các đề thi chọn học sinh giỏi toán. Tuy nhiên, khi gặp cácdạngtoán loại ... em học sinh vẫn tỏ ra lúng túng hoặc bài toán yêu cầu tính nhanh mà mình lại đi " ;tính chậm". Chúng ta cùng tìm hiểu qua các bài toán sau : Dạng 1. Vận dụng tính chất giao hoán và tính...
... 2x – y + 2z +3 = 0. 1.5 Bài 5 : Tính diện tích của hình phẳng giới hạn bởi : ( ): 1; , 2xC y e Ox x= − =.6. Tính diện tích của hình phẳng giới hạn bởi : ( ) ( ): ln ; : 1; 1C y x d ... hình phẳng giới hạn bởi : ( ): ; ; ; 2xC y e Ox Oy x= =.1.2 Bài 2 : Tính diện tích của hình phẳng giới hạn bởi :( ) ( )3: 3 1& : 2C y x x d y= − + =.1.3 Bài 3 : Tính diện tích của ... tích của hình phẳng giới hạn bởi : ( )4 2: &C y x x Ox= −.1.4 Bài 4 : Tính diện tích của hình phẳng giới hạn bởi :( ) ( ): ; : ; .xC y e d y e Ox= = 1) Tính diện tích hình phẳng giới...
... đó việc dạy học hình học ở bậc tiểuhọc mang ý nghĩa quan trọng trong việc chuẩn bị học hình học một cách có hệ thống ởcác lớp trên.Đặc điểm nhận thức của học sinh tiểuhọcởcác lớp đầu ... TRẠNG CỦA VIỆC GIẢI MỘT SỐ DẠNGTOÁN MANG NỘI DUNG HÌNH HỌC CỦA HỌC SINH TIỂU HỌCMục đích của việc dạy các yếu tố hình họcởtiểuhọc là góp phần củng cố kiến thức số học phát triển năng lực ... nhau.23 học sinh tiểu học, đồng thời dạy các yếu tố hình học là biện pháp quan trọng gắn học với hành, nhà trường với đời sống.Trong chương trình môn Toánởtiểu học, các đối tượng hình học được...
... ,I?;)!$#'&$x'%0W,],12).E.7?I,=+=$'e8'$e$'gCE_,1;A.A$x'/ !:L:#%7'.E_,1.E.AR+> -..E.^7G$'/12 Các dạngtoán thờng gặp ở hàm bậc 3Tìm điều kiện để hàm số đồng biến Rx Ph ơng pháp giải: !"#"$%&'%&$%&('&% ... !%"&%#%&" ?I?M?1>A?M?1>??1?,/0E !9Tìm điều kiện để hàm số có cực trị và 2 điểm cực trị cách đều trục hoành.Ph ơng pháp giải : ∈= 0EL-,%?I8 ... !"#$"&'%&&&( B?M?BB!%0E !OTìm điều kiện để hàm số có cực trị và 2 điểm cực trị cách đều trục tung. Ph ơng pháp giải : = 0EL-,%?I8 !"&"$#'%&%$%#:&'#:$#'...
... − =(Giải pt tìm nghiệm x)Bài toán 5: Phương trình bậc 2 và các bài toán liên quanBài toán 5.1: Tìm điều kiện để phương trình20+ + =ax bx c có nghiệmBài toán 5.2: Tìm điều kiện để phương ... ≥a.Bài toán 5.4: Điều kiện về dấu của nghiệm của PTB2 ( ) ( )20 0 1+ + = ax bx c aã(1) cú 2 nghim trỏi du 0 <ca.ã(1) cú 2 nghim cựng du 00 ><ca.Bi toán 5.5: Bài toán ... +− = = Tính tung độ giao điểm0 5x y= ⇒ =4 3x y= ⇒ =4 6 3 2 6x y= + ⇒ = +Vậy ta có các giao điểm ( ) ( )( )0;5 , 4;3 , 4 6;3 2 6A B C+ +.Bài toán 3: Vẽ đồ thị hàm số...
... 3-AAOx2x1x0X Lý thuyết và phương pháp giải cácdạngtoán phần cơ dao động lớp 12 con lắc vật lý: 0mgdIω= Dạng 20 : Bài toán về dao động tắt dầna) Tính độ giảm biên độ dao động sau một chu ... 0905930406 Trang 1 Lý thuyết và phương pháp giải cácdạngtoán phần cơ dao động lớp 12 Dạng 17 : Bài toán con lắc đứt dây - va chạm1) Bài toán đứt dây:Khi con lăc đứt dây vật bay theo phương ... ϕ π− ≤ ≤)Dựa vào cách chọn gốc thời gian để xác định ra ϕGV: Lê Thanh Sơn, : 0905930406 Trang 6 Lý thuyết và phương pháp giải cácdạngtoán phần cơ dao động lớp 12 Dạng 1: Viết phương...
... O’ với k=-1 . Đó chính là phép đối xứng . IV. CÁCDẠNGTOÁN THƯỜNG GẶP BÀI TOÁN 1 :TÌM ẢNH CỦA MỘT HÌNH QUA MỘT PHÉP VỊ TỰTrang 18 CÁCDẠNGTOÁN THƯỜNG GẶP TRONG PHÉP BIẾN HÌNH VÀ PHÉP DỜI ... của Q(-3;2) .- Áp dụng cách vữ (E) ta suy ra cách vẽ của (E’) .* Chú ý : Đây là bài toán tương đối khó , chưa gặp trong các đề thi đại học , nhưng lấy ví dụ này là để mở rộng cho trường hợp ... họa cho học sinh . Từ hình vẽ , phân tích cho học sinh thấy :Trang 26 CÁCDẠNGTOÁN THƯỜNG GẶP TRONG PHÉP BIẾN HÌNH VÀ PHÉP DỜI HÌNH* Từ giả thiết G là trọng tâm của tam giác ABC . Theo tính...