các dạng liên kết và năng lượng liên kết ẩm

Tìm hiểu về các liên kết trong vật rắn và năng lượng mạng tinh thể : Khoá luận tốt nghiệp đại học

...

52
604
0

Mạch điện tử - chương 6 - Các dạng liên kết của BJT và FET

... VI-8 Mạch Điện Tử Chương 6: Các dạng liên kết BJT FET 6.3 LIÊN KẾT DARLINGTON: Ðây dạng liên kết thông dụng transistor (BJT FET) hình 6.13 tương đương hình 6.14 Sự liên kết transistor tương đương ... Chương 6: Các dạng liên kết BJT FET chung nên có tổng trở vào lớn, tổng trở nhỏ độ lợi diện xấp xỉ 6.4 LIÊN KẾT CẶP HỒI TIẾP: Liên kết gồm có transistor có dạng gần giống liên kết Darlington gồm ... 6: Các dạng liên kết BJT FET Từ suy IC1, IB2, IC2 - Thông số xoay chiều: Mạch tương đương xoay chiều Trương Văn Tám VI-11 Mạch Điện Tử Chương 6: Các dạng liên kết BJT FET 6.5 MẠCH CMOS: Một dạng...

20
1,711
11

Chương 6 CÁC DẠNG LIÊN KẾT CỦA BJT VÀ FET

Danh mục: Điện - Điện tử

... tạo liên kết dạng transistor gọi transistor darlington chung nên có tổng trở vào lớn, tổng trở nhỏ độ lợi diện xấp xỉ 6.4 LIÊN KẾT CẶP HỒI TIẾP: Liên kết gồm có transistor có dạng gần giống liên ... 6.1.2 Liên lạc cascade trực tiếp: Ðây dạng liên kết liên tiếp phổ biến mạch khuếch đại kỹ thuật chế tạo vi mạch Hình 6.5 mô tả mạch khuếch đại hai tầng liên lạc trực tiếp dùng BJT Ta thấy mạch liên ... liên kết hoạt động tốt tần số cao Trong mạch trên, với cách phân tích phân cực chương trước ta tìm được: VB1 = 4.9v VB2 = 10.8v IC1 # IC2 = 3.8mA 6.3 LIÊN KẾT DARLINGTON: Ðây dạng liên kết thông...

19
905
12

Tài liệu Chương 6: Các dạng liên kết của BJT và FET doc

Danh mục: Điện - Điện tử

... VI-8 Mạch Điện Tử Chương 6: Các dạng liên kết BJT FET 6.3 LIÊN KẾT DARLINGTON: Ðây dạng liên kết thông dụng transistor (BJT FET) hình 6.13 tương đương hình 6.14 Sự liên kết transistor tương đương ... Chương 6: Các dạng liên kết BJT FET chung nên có tổng trở vào lớn, tổng trở nhỏ độ lợi diện xấp xỉ 6.4 LIÊN KẾT CẶP HỒI TIẾP: Liên kết gồm có transistor có dạng gần giống liên kết Darlington gồm ... 6: Các dạng liên kết BJT FET Từ suy IC1, IB2, IC2 - Thông số xoay chiều: Mạch tương đương xoay chiều Trương Văn Tám VI-11 Mạch Điện Tử Chương 6: Các dạng liên kết BJT FET 6.5 MẠCH CMOS: Một dạng...

20
696
1

nâng cao kết quả học tập các bài học về không khí thiộc chủ đề "vật chất và năng lượng" thông qua việc sử dụng một sồ tệp có định dạng flash và video clip trong dạy học pps

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... thiết kế kế hoạch học hợp lí KẾT LUẬN VÀ khuyẾn NGHỊ * Kết luận: Việc sử dụng tệp có định dạng FLASH VIDEO CLIP vào giảng dạy nội dung không khí thuộc chủ đề “Vật chất lượng môn Khoa học lớp trường ... lòng tin vào khoa học, say mê tìm hiểu khoa học ứng dụng đời sống Vấn đề nghiên cứu: Việc sử dụng tệp có định dạng FLASH VIDEO CLIP vào dạy có nội dung không khí thuộc chủ đề “Vật chất lượng có ... lượng có nâng cao kết học tập học sinh lớp không? Giả thuyết nghiên cứu: Sử dụng tệp có định dạng FLASH VIDEO CLIP dạy học nâng cao kết học tập học không khí thuộc chủ đề “Vật chất lượng cho học...

10
710
6

Chương 6: CÁC DẠNG LIÊN KẾT CỦA BJT VÀ FET ppt

Danh mục: Điện - Điện tử

... tạo liên kết dạng transistor gọi transistor darlington chung nên có tổng trở vào lớn, tổng trở nhỏ độ lợi diện xấp xỉ 6.4 LIÊN KẾT CẶP HỒI TIẾP: Liên kết gồm có transistor có dạng gần giống liên ... 6.1.2 Liên lạc cascade trực tiếp: Ðây dạng liên kết liên tiếp phổ biến mạch khuếch đại kỹ thuật chế tạo vi mạch Hình 6.5 mô tả mạch khuếch đại hai tầng liên lạc trực tiếp dùng BJT Ta thấy mạch liên ... liên kết hoạt động tốt tần số cao Trong mạch trên, với cách phân tích phân cực chương trước ta tìm được: VB1 = 4.9v VB2 = 10.8v IC1 # IC2 = 3.8mA 6.3 LIÊN KẾT DARLINGTON: Ðây dạng liên kết thông...

20
386
2

Bài giảng mạch điện tử : CÁC DẠNG LIÊN KẾT CỦA BJT VÀ FET part 4 pot

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... phần chung tạo tín hiệu visai ngõ * Một số nguyên nhân chính: - Các linh kiện thụ động điện trở, tụ điện không thật đồng chất - Các linh kiện tác động diode, transistor không hoàn toàn giống ... mạch Giảng viên: Trương Văn Tám MẠCH ĐIỆN TỬ BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG VI ******* Bài 1: Tính tổng trở vào, tổng trở độ lợi điện mạch điện hình 6.33 Bài 2: Lặp lại với mạch điện hình 6.34 Bài 3: Trong...

5
598
1

Bài giảng mạch điện tử : CÁC DẠNG LIÊN KẾT CỦA BJT VÀ FET part 3 ppt

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... với ngõ visai, mạch khuếch đại tín hiệu vào visai (khác hai ngõ vào) mà không khuếch đại tín hiệu vào chung (thành phần giống nhau) c/ Trường hợp tín hiệu vào bất kỳ: Người ta định nghĩa: - Thành ... = 0V hay Vi= +5V - Khi Vi = 0V đưa vào cực cổng CMOS Với Q1 (NMOS) VGS =   Q1 ngưng Với Q2 (PMOS) VGS = -5V  Q2 bảo hòa Kết V0 = 5V - Khi Vi = +5V đưa vào Với Q1 (NMOS) VGS = 5V  Q1 bão ... điện dùng JFET: Dạng đơn giản hình 6.24 6.6.2 Dùng BJT nguồn dòng điện: Mạch hình 6.25 6.6.3 Nguồn dòng điện dùng BJT zener: 6.7 MẠCH KHUẾCH ÐẠI VISAI: (differential amplifier) 6.7.1 Dạng mạch 6.7.2...

5
447
1

Bài giảng mạch điện tử : CÁC DẠNG LIÊN KẾT CỦA BJT VÀ FET part 2 docx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... tạo liên kết dạng transistor gọi transistor darlington chung nên có tổng trở vào lớn, tổng trở nhỏ độ lợi diện xấp xỉ 6.4 LIÊN KẾT CẶP HỒI TIẾP: Liên kết gồm có transistor có dạng gần giống liên ... liên kết hoạt động tốt tần số cao Trong mạch trên, với cách phân tích phân cực chương trước ta tìm được: VB1 = 4.9v VB2 = 10.8v IC1  IC2 = 3.8mA 6.3 LIÊN KẾT DARLINGTON: Ðây dạng liên kết thông ... tụ nối tắt tín hiệu xuống mass 6.2 LIÊN KẾT CHỒNG: (cascode connection) Trong liên kết này, transistor ghép chồng lên transistor khác Hình 6.12 mô tả mạch liên kết chồng với tầng cực phát chung...

5
722
5

Bài giảng mạch điện tử : CÁC DẠNG LIÊN KẾT CỦA BJT VÀ FET part 1 ppt

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... Tổng trở vào: Zi = Zi1 Tổng trở : Z0 = Z0n 6.1.1 Liên kết tụ điện: Hình 6.2 mô tả liên kết liên tiếp hai tầng khuếch đại dùng JFET -Tổng trở vào tầng thứ 2: Zi2 = RG2 - Ðộ ... 6.1.2 Liên lạc cascade trực tiếp: Ðây dạng liên kết liên tiếp phổ biến mạch khuếch đại kỹ thuật chế tạo vi mạch Hình 6.5 mô tả mạch khuếch đại hai tầng liên lạc trực tiếp dùng BJT Ta thấy mạch liên ... Tổng trở vào toàn mạch: Zi = Zi1= R1 //R2 //1re1 - Tổng trở toàn mạch: Z0 = Z02 = RC2 (6.7) (6.8) Hình 6.4 mạch kết hợp FET BJT Mạch này, mục đích gia tăng độ khuếch đại điện tổng trở vào lớn...

5
497
3

Nâng cao kết quả học tập các bài học về không khí thuộc chủ đề “Vật chất và năng lượng” thông qua việc sử dụng một số tệp có định dạng FLASH và VIDEO CLIP trong dạy học. (học sinh lớp 4 trường tiểu học Sông Đà)

Danh mục: Sư phạm

... cht ngi 12 11 Các cách phòng chống bão - GV kết luận chốt kiến thức (Slide 10) Hoạt động Tìm hiểu thiệt hại bão gây Trình chiếu trích đoạn phim (Slide 12) HS xem đoạn phim SGK, kết nối máy tính ... HS thảo luận trao đổi theo SGK, kết nối cách phòng chống bão nhóm đôi máy tính + Để phòng chống bão có cách nào? ti vi, hình + địa phơng gia đình em phòng - HS liên hệ trả lời photo chống bão ... thẻ chữ đủ * Trình chiếu số tranh cách phòng cho chống bão - HS quan sát nhóm + Cách phòng chống bão: - Vài HS đọc - Thờng xuyên theo dõi tin thời tiết, Tìm cách bảo vệ nhà cửa, sản xuất, đề...

35
1,066
0

vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TỰ NHIÊN VÀ NĂNG LƯỢNG TÁI TẠO ĐỂ TIẾT KIỆM NĂNG LƯỢNG VÀ THÂN THIỆN VỚI MÔI TRƯỜNG.

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... thi vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn Gin pin mt tri cụng sut 1072W lp cho h gia ỡnh H thng acquy lu tr v bin i ngun in Bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực ... H v tờn: Trn Th Mai Hng Ngy sinh: 31/08/2001 Lp:8D Tờn tỡnh hung: Bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn S DNG NNG LNG T NHIấN V NNG LNG TI TO TIT KIM NNG LNG V THN THIN ... nng (bp in) quang nng (búng in), ng nng (ng c in)Nng lng in l mt mt Bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn hng thit yu phc v cho nn cụng nghip húa hin i húa t nc in nng c...

12
1,078
4

CẤU tạo hạt NHÂN độ hụt KHỐI và NĂNG LƯỢNG LIÊN kết

Danh mục: Vật lý

... D 18 proton Dạng : Xác định độ hụt khối, lượng liên kết hạt nhân, lượng liên kết riêng: ∆m = m − m a.Phương Pháp: +Sử dụng công thức độ hụt khối: ; m = Zmp+ Nmn +Năng lượng liên kết: Wlk =  ... 2010)Cho khối lượng prôtôn; nơtron; Ar ; Li là: 1,0073u; 1,0087u; 39,9525u; 6,0145 u 1u = 931,5 MeV/c2 So với lượng liên kết riêng hạt 40 18 nhân Li lượng liên kết riêng hạt nhân A lớn lượng 5,20 ... 1.mp +1.mn – mD = 0,0024 u ⇒ 2 Năng lượng liên kết hạt nhân D : Wlk = Δm.c = 0,0024.uc = 2,234 MeV Chọn D He Bài Xác định số Nơtrôn N hạt nhân: Tính lượng liên kết riêng Biết m n = 1,00866u;...

10
1,395
15

Chương I: CÁC DẠNG SỐNG, SỰ TRAO ĐỔI CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG ppt

Danh mục: Điện - Điện tử

... vô hữu đơn giản tích luỹ lượng Quá trình tổng hợp chất đòi hỏi cung cấp lượng Năng lượng lượng mặt trời lượng lấy từ trình dị hoá Vật chất tổng hợp nên có tích lượng dạng Không có đồng hoá vật ... cho thể từ chất vô đơn giản Năng lượng sử dụng trình tổng hợp lượng ánh sáng mặt trời (quang năng) nhờ có chất diệp lục (cây xanh ) lượng tạo từ phản ứng hoá học (hoá năng) số vi khuẩn thực Sinh ... ứng động vật đa bào thể rõ nét mau lẹ thực vật Các hình thức phản ứng động vật đa dạng Có thể phân biệt dạng tiêu biểu dạng vận động dạng tiết b) Các mức độ cảm ứng Trong trình tiến hoá, động...

16
503
1

SKKN: NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CÁC BÀI HỌC VỀ TUẦN HOÀN VÀ CÂN BẰNG NỘI MÔI THUỘC PHẦN CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (SINH HỌC 11 THPT) THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG CÔNG CỤ TRỰC TUYẾN WWW.PROPROFS.COM.

Danh mục: Sinh học

... ĐỀ TÀI : NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CÁC BÀI HỌC VỀ TUẦN HOÀN VÀ CÂN BẰNG NỘI MÔI THUỘC PHẦN CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (SINH HỌC 11 THPT) THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG ... hóa vật chất lượng (Sinh học 11 THPT) đến kết điểm trung bình học tập nhóm thực nghiệm lớn Qua kết kết luận, giả thuyết đề tài kiểm chứng PHẦN IV: PHÂN TÍCH DỮ LIỆU VÀ BÀN LUẬN Kết trung bình ... độ nhận thức kết học tập học sinh phù hợp với mục tiêu chung giáo dục phù hợp với kì thi bậc tốt nghiệp THPT, kì thi tuyển sinh Đại học, Cao đẳng PHẦN V: KẾT LUẬN VÀ khuyẾn NGHỊ Kết luận: Việc...

17
1,715
4

Nghiên cứu thực nghiệm ảnh hưởng của dạng răng đĩa nghiền tới chất lượng bột nghiền và năng lượng tiêu thụ trên các máy nghiền bột giấy dạng đĩa

Danh mục: Kỹ thuật

... 1.10: Các giai đoạn ngiền Hình 1.11: Chiều dài tác động nghiền Hình 1.12: Các yếu tố đĩa nghiền bột giấy Hình 1.13 Các dạng Profin dao nghiền Hình 1.14: Các kiểu bố trí dao nghiền Hình 1.14 Các ... quan máy nghiền bột giấy dạng đĩa - Các dạng đĩa nghiền: đặc điểm hình dáng hình học, ƣu nhƣợc điểm số dạng đĩa nghiền đƣợc sử dụng nƣớc ta giới - Thiết kế, chế tạo vài dạng đĩa nghiền: Thực chế ... bốc kéo xơ sợi lại gần nhau, tạo liên kết cầu nối có lƣợng liên kết cao (khoảng 3900 cal/mol) tạo nên độ bền chủ yếu cho tờ giấy Vì vậy, nghiền tạo nhiều liên kết -OH độ bền giấy cao Sự thay đổi...

89
490
1

tóm tắt luận văn thạc sĩ kỹ thuật nghiên cứu thực nghiệm ảnh hưởng của dạng răng đĩa nghiền tới chất lượng bột nghiền và năng lượng tiêu thụ trên các máy nghiền bột giấy dạng đĩa

Danh mục: Kỹ thuật

... Tổng quan máy nghiền bột giấy dạng đĩa - Các dạng đĩa nghiền: đặc điểm hình dáng hình học, ưu nhược điểm số dạng đĩa nghiền sử dụng nước ta giới - Thiết kế, chế tạo vài dạng đĩa nghiền: Thực chế ... nhận thấy chất lượng nghiền sản phẩm phụ thuộc chủ yếu vào tốc độ trục đĩa nghiền - Với nguyên lý máy nghiên cứu xác định thông số ảnh hưởng đến chi phí lượng riêng chất lượng sản phẩm là: tốc độ ... khảo kết áp dụng phương pháp thực nghiệm đơn yếu tố, sơ đánh giá ảnh hưởng số yếu tố đến hai thông số tối ưu chất lượng sản phẩm chi phí lượng riêng, xác định yếu tố ảnh hưởng, tức thông số vào...

26
552
0

TỔNG kết các DẠNG câu hỏi và kỹ NĂNG làm bài THI môn NGỮ văn

Danh mục: Văn

... hội Dạng đề Phân tích nhân vật tác phẩm truyện ngắn Dạng đề Phân tích nhân vật tác phẩm thơ Dạng đề Phân tích nhân vật tác phẩm kịch Dạng đề Phân tích giá trị nghệ thuật bật tác phẩm văn học Dạng ... thể, mười dạng đề triển khai sách Các dạng câu hỏi kĩ làm thi môn Văn kì thi quốc gia” sau: Dạng đề Đọc - hiểu theo mẫu Bộ GD&ĐT Dạng đề Phân tích ý nghĩa nhan đề lời đề từ tác phẩm Dạng đề Viết ... D] Đối với dạng đề này, vấn đề đưa vô cùng chi tiết tác phẩm, học sinh cần phải đọc kĩ tác phẩm hiểu vai trò chi tiết toàn chỉnh thể tác phẩm làm dạng đề Về bản, dạng đề giống với dạng đề Đọc...

30
1,043
4