... thường :Kí hiệu Tên gọi Hóa trị_ Cl Clorua I= S Sunfua II_ Br Bromua I_ NO3Nitrat I= SO4Sunfat IITÀI LIỆU HÓAHỌC LXTTrang 1CÁC CÔNGTHỨC THƯỜNG GẶPI. CÔNGTHỨC TÍNH SỐ MOL :1.Mmn ... có một số tính chất hóahọc đặc trưng sau : tính ôxi hóa mạnh và tính háonước.a. Tính ôxi hóa mạnh : H2SO4 đặc, nóng có tính ôxi hóa rất mạnh, nó ôxi hóa được hầu hết các kimloại (trừAu, ... 3)TÀI LIỆU HÓAHỌC LXTTrang 22HÓA HỌCI. NGUYÊN TẮC SẮP XẾP CÁC NGUYÊN TỐ TRONG BẢNG TUẦN HOÀN :- Các nguyên tố được sắp xếp theo chiều tăng dần của điện tích hạt nhân nguyên tử.- Các nguyên...
... NHẬN THỨC CHO SINH VIÊN TRONG DẠY HỌCHÓAHỌC ĐẠI CƯƠNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG KĨ THUẬT CÔNG NGHIỆPTỈNH BẮC GIANGChuyên ngành: LL & PP DH HÓA HỌCMã số : 60.14.10LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌCHÓA HỌCNgười ... Một số vấn đề cơ sở của hóa học Chương 2. Nhiệt động hóa học Chương 3. Động hóa học Chương 4. Cân bằng hóa học Chương 5. Dung dịchChương 6. Phản ứng oxi hóa khử - hóahọc và dòng điện3.2. Xây ... khi học; sử dụng hệ thống bài tập, kết quả học tập để kiểm tra đánh giá.6. Giả thuyết khoa học Nếu có một chương trình dạy học môn Hóahọcđạicương vừa sức, phương pháp dạy học hiện đại, ...
... hóahọc ở trường phổ thông, NXB Đạihọc Quốc gia TP.HCM. + Nguyễn Cương (2007), PPDH hóahọc ở trường phổ thông và đại học, NXBGD. + Nguyễn Ngọc Quang (1986), Lý luận dạy họchóahọcđạicương ... họchóahọc 1: Lý luận dạy họchóahọcđại cương. Số đơn vị học trình: 3 (2;1) = 45 tiết (30;15). - Chương I: PPDHHH- một bộ phận của khoa học giáo dục, 4 (3;1) - Chương II: Nhiệm vụ dạy học ... dụng ra sao trong dạy họchóahọc ? Câu 2: Vận dụng PP này thiết kế các hoạt động dạy học bài: “Dãy hoạt động hóa học của kim loại” hóahọc lớp 9. Bước 4: GV tổng hợp các ý kiến, tóm tắt nội...
... MÔN HÓAHỌCĐẠICƯƠNG Ở HỆ CAO ĐẲNG THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC2T 30 2T2.1. Tổng quan về môn HóahọcĐạicương ở hệ Cao đẳng2T 30 2T2.1.1. Chương trình, nội dung môn HóahọcĐạicương ... họcĐạicương ở một số trường đại học, cao đẳng. 1.6.3. Tiến trình và kết quả điều tra Tiến trình: Tôi đã gửi phiếu điều tra đến 25 GV ở các trường: trường Đạihọc Tây Nguyên, trường Đạihọc ... môn HóahọcĐại cương hệ cao đẳng theo hướng dạy học tích cực. 1.2. Định hướng đổi mới phương pháp dạy họchóahọc [24, 29] Định hướng đổi mới phương pháp dạy học đã được xác định trong các...
... thể…của KL.III. TÍNH CHẤT HÓAHỌC CHUNG CỦA KIM LOẠI :Vì KL có e hóa trị ít, bán kính nguyên tử lớn, độ âm điện thấp, năng lượng ion hóa của nguyên tử thấp nên tính chất hóahọc đặc trưng của KL ... khối có các ion dương (ion KL) nằm trên các đỉnh và tâm của hình lập phương. Ví dụ như : các kim loại kiềm, Cr, Fe…- Mạng lập phương tâm diện có các ion dương (ion KL) nằm trên các đỉnh ... - Lá Zn bị ăn mòn vì Zn bị oxi hóa: Zn → Zn2+ + 2e- Các e này di chuyễn qua lá Cu thông qua dây dẫn (làm kim vôn kế bị lệch). - Trong dung dịch CuSO4 các ion Cu2+ di chuyễn đến lá...
... chính là cách gõ nhanh. Nghĩa là bạn cần côngthức gì thì đưa chuột vào côngthức đấy và phím tắt sẽ hiện ra ở dưới, bạn ấn phím tắt ra côngthức rồi điền số vào thôi. Website học trực tuyến ... lên 3. Gõ côngthức bằng các phím tắt như đã trình bày ở trên. 4. Sau khi gõ xong ấn Ctrl+F4 để đưa côngthức vào Microsoft Word hoặc PowerPoint Ưu và nhược của Mathtype: Website học trực ... thấy côngthức TEX chuyển thành hình ảnh Website học trực tuyến – www.videobook.vn Vậy là phím tắt của ngay. Vậy tóm lại cách dùng cơ bản của Mathtype là như thế nào? cơ bản gồm các...
... hóađại cương, tôi có soạn phần giáo khoa của môn học này. Hiện nay các trường đạihọc ở Việt Nam đang chuyển sang hệ tín chỉ, thời lượng lên lớp bị bớt đi, thời gian dành để sinh viên tự học ... (Isotope) Hóa đại cương- 1 Biên soạn: Võ Hồng Thái 2- Khi các nguyên tố kết hợp để tạo hợp chất hóahọc (chemical compound) thì phần nhỏ nhất của hợp chất là một nhóm gồm các nguyên tử của các nguyên ... tiếp) Hóa đại cương- 1 Biên soạn: Võ Hồng Thái 5Nguyên tử đồng vị là hiện tượng các nguyên tử của cùng nguyên tố hóahọc nhưng có khối lượng khác nhau. Nói cách khác các nguyên tử đồng...
... sinh học cũng có thể dựa vào các tác nhân sinh học tham gia vào quá trình công nghệ, có thể chia thành các nhóm sau: - Công nghệ sinh họcthực vật (Plant Biotechnology) - Công nghệ sinh học ... và tế bào ). - Công nghệ sinh học hiện đại, tức công nghệ gen. Cũng có tác giả gắn quá trình phát triển công nghệ sinh học với ba cuộc cách mạng sinh học. - Cách mạng sinh học lần thứ nhất ... trong công nghiệp thực phẩm các nghiên cứu công nghệ sinh học được sử dụng chủ yếu để hoàn thiện các quy trình công nghệ lên men truyền thống. Còn hiện nay, các nghiên cứu công nghệ sinh học...