... tốc độ trìnhdiễn nhạc cho slide - Ở hộp thoại Advance Slide: Thiết lập tự động cho slide cách đánh dấu vào Automatically cho thời gian hợp lý vào bên bấm Apply to All Slides Tất slide file trình ... theo ý thích Tạo hiệu ứng chuyển tiếp slide: Mặc nhiên trìnhdiễn hình, slide chuyển sang slide khác đơn điệu Ta tạo hiệu ứng chuyển tiếp cách lệnh: Slide Show\Slide Transition - Trong hộp thoại ... bạn lựa chọn theo ý thích + Emphasis: Các hiệu ứng làm nhấn mạnh cho đối tượng chọn + Exit: Các hiệu ứng làm cho đối tượng thoát khỏi hình đối tượng không cần thiết slide + Motion Paths: Đây vũ...
... (m) H ng l ng A 0,5 0 ,1 10 0,5 0,723 0 ,1 10 0,7 11 ,55 0 ,1 10 11 ,55 m3 ng l u Kh i B (Hình v ) T ng kh i l ng A+B BT 10 0 200/250 Bê tông b n đáy … m3 m3 (Hình v ) … … … … … 1. 2 D trù v t li u Tra ... phân đ t đ B ng 3 .1: B ng d ki n phân chia đ t đ bê tông Kh i Các kho nh c a t đ t l ng BT thành khí Kh i l BT (m3) (m ) ng v a Th i gian đ (ca) Ghi 11 , 12 … H s v a bê tông: K = 1, 025 3.4 Xác đ ... toán c p ph i bê tông 2 .1 Bê tông mác M100 Tra b ng 14 TCN 59:2002 (tham kh o QPTL D6-78) ng v i 1m3 bê tông, tính toán đ i v i bao xi m ng 2.2 Bê tông mác M200/M250 2.2 .1 Xác đ nh đ s t c a bê...
... trắc dọc Thiếtkế trắc dọc Phơng án đờng đỏ hành Thiếtkế trắc dọc Đờng cong đứng ĐiềnthiếtkếĐiền lý trình Cống tròn Cầu Tạo giếng thu nớc Nhận lại cao độ thiếtkế Định nghĩa đờng thiếtkế lớp ... ngang: 12 Bớc 24 : Thiếtkế trắc ngang : Cú pháp : TKTN Menu : Tuyến / Thiếtkế trắc ngang /Thiết kế trắc ngang Chọn vào Ta khai báo ta luy để khai báo mẫu mặt cắt: sau xuất hộp thoại: 13 Chọn để kết ... ta chọn thông số cần thiết tuyến cần thiếtkế cho đờng cong Lu ý : Các thông số nhập vào phụ thuộc vào ngời thiếtkế chọn Kết thúc ta đợc kết mô hình bình đồ nh sau : Bớc 12 : Phát sinh cọc tuyến...
... đánh giá kết học tập học sinh bước luận - GV đóng vai trò người hướng dẫn người đánh giá - HS đóng vai trò người lập kế hoạch, người sáng tạo, thành viên nhóm, người giải vấn đề, người trình bày ... chưa - Nêu ví dụ cần thiết - Tạo hội cho người học thực hành vận dụng kiến thức kỹ vào bối cảnh/ hoàn cảnh/ điều kiện có ý nghĩa - Định hướng để HS thực hành - GV thiết kế/ chuẩn bị hoạt động ... việc tạo “cầu nối” liên kết “đã biết” “chưa biết” Cầu nối kết nối kinh nghiệm có HS vào học Thực hành/ luyện tập bước - GV giới thiệu kiến thức kỹ - Kiểm tra xem kiến...
... lĩnh hội tri thức Khả liên kết 2.2 .1. 6 Có thể nói khả trội web khả liên kết với bookmart trang, trang web hay file khác máy tính mà liên kết với địa internet - Liên kết đến trang hay file khác ... Khi thiếtkế WebQuest, giáo viên cần đưa tập nhà ,các câu hỏi, tập trắc nghiệm để học sinh tự củng cố kiến thức Qua em tự ôn tập, tự kiểm tra, đánh giá khả kiến thức Hoàn thiện giảng 2.2 .1. 8 Chọn ... - Nhập nội dung giảng vào phần trang: phần trang web thể nội dung tiến trình dạy học bao gồm: + Mục tiêu giảng: học sinh đạt yêu cầu mục tiêu sau học xong + Nội dung kiến thức trình bày dựa theo...
... cho lập trình hướng đối tượng Nó cung cấp cho ta cách tư tình việc lập trình hướng đối tượng, phân tích thiếtkế hệ thống phần mềm.Nó cần thiết cho nhà lập trình nhà phân tích thiếtkế Đối với ... cho lớp đối tượng Sau thiếtkế giao diệnkế thừa cho chúng, thiết lập mối quan hệ chúng .Thiết kế phải đảm bảo giải vấn đề tại, tiến hành mở rộng tương lai mà tránh phải thiếtkế lại phần mềm Và ... Angel (19 77) lần đưa ý tưởng dùng mẫu chuẩn thiếtkế xây dựng truyền thông Họ xác định lập sưu liệu mẫu có liên quan để dùng để giải vấn đề thường xảy thiếtkế cao ốc Mỗi mẫu cách thiết kế, chúng...
... PINA $19 $39 PORTB $18 $38 DDRB $17 $37 PINB $16 $36 PORTC $15 $35 DDRC $14 $34 PINC $13 $33 PORTD $12 $32 DDRD $11 $ 31 PIND $10 $30 PORTE $03 $23 DDRE $02 $22 PINE $ 01 $ 21 32 Đồ án tốt nghiệp ... NÀY TRÌNH BÀY NGUYÊN LÝ HỆ ĐIỀU HÀNH NÓI CHUNG VÀ GIẢI THÍCH CÁC KHÁI NIỆM, TRÌNH BÀY VỀ FREERTOS VÀ VĐK ATMEGA 12 8 PHẦN III: CÁCBƯỚCTHIẾTKẾ ỨNG DỤNG MINH HỌA PHẦN NÀY TRÌNH BÀY CÁCBƯỚCTHIẾT ... ghi vào ghi TCCRnC Thanh Ghi Timer/Counter1 – TCNT1H and TCNT1L Thanh ghi định thời TCNT1 ghi 16 bit kết hợp từ hai ghi TCNT1H ghi TCNT1L Thanh ghi TCNT1 đọc hay ghi Để byte TCNT đọc hay ghi đồng...
... ẩm W% 20 22 18 24 C (T/m2) φ (độ) Tự nhiên Bão hòa Tự nhiên Bão hòa 23 17 30 26 20 13 27 22 3.0 5.0 1. 0 2.4 3.0 0.7 γk (T/m3) K (m/s) 1. 62 1. 58 1. 60 1. 59 10 -6 10 -9 10 -4 10 -5 Bảng 1. 2: Cấp phối ... 83.5 m MNLKT= MNLTK +1= 83.5 +1= 84.5 m MNHLmax= 46.7 m MNHLbt = 41. 7 m Vận tốc gió tính toán ứng với tần suất: P= 2% → V= 22 m/s P=25% → V= 15 .5 m/s B NỘI DUNG THIẾTKẾ I Đập đất 1. Thuyết minh Phân ... quản lí rẻ IV Cấp công trình tiêu thiếtkế SVTH:Lê Văn Kim Sang Lớp: 09X2A Trang: ĐAMH: Thủy Công Anh GVHD: Ths Đỗ Thị Kim 1. Cấp công trình Theo nhiệm vụ công trình Công trình cấp nước tưới cho...
... HÌNH, VẬT MẪU CÁC DỤNG CỤ KHÁC KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Chương I: Giới thiệu hiển họa, rủi ro thiên tai & Biến đổi khí hậu Thời gian: ……… phút Mục tiêu: …… Nội dung giảng: …… Tiến trình giảng: Nội dung ... rút Kỹ Thực hiện, thể hiện, sử dụng, thiết kế, chuẩn bị, hành động, minh họa, tổ chức, thực hành, trình bày, Thái độ Thể hiện, cho thấy, thể hiện, bộc lộ Bài tập: Viết mục tiêu học ... Hướng dẫn, HV - Thực Dụng cụ hỗ trợ Giấy màu, bóng … Tổng kết học: …………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày 20 tháng năm 2 012 Người soạn XÂY DỰNG MỤC TIÊU • Mục tiêu đích cần đạt...
... module kết nối CSDL, module hiển thị kết quả,… –Vị trí logo, ñịnh danh công ty phải cố ñịnh quán Các trang thành viên Thiếtkế web Khoa CNTT 13 Thiếtkế giao diện - frame Thiếtkế web Khoa CNTT Thiết ... website Thiếtkế web Khoa CNTT 11 Thiếtkế web Khoa CNTT 12 Bước 3: Tạo trang ñơn ñưa nội dung vào Các thành phần website Trang chủ (HomePage) N i dung ph n quan tr ng nh t – Mọi website ñều ñược thiết ... frame Thiếtkế web Khoa CNTT Thiếtkế web Khoa CNTT 14 Thiếtkế giao diệndiện- Table within a table 15 Thiếtkế web Khoa CNTT Thiếtkế giao diện – cấu trúc phức tạp 16 Kiểu chữ, màu sắc Phông chữ...
... pháp kết hợp với phương pháp khác thiếtkế nghiên cứu kết hợp định lượng định tính Trong thiếtkế kết hợp đó, nghiên cứu trường hợp thực sau có kết điều tra Mục đích để tìm kiếm minh chứng cho kết ... cứu trường hợp, khó xác định nguyên nhân – kết cách xác Ưu điểm nhược điểm thiếtkế nghiên cứu 4 .1 Ưu điểm - Chọn thiếtkế định tính vấn đề phức tạp: diễn biến tâm lí, định hướng đến mô tả thay ... đoạn sau tiền trình nghiên cứu chọn mẫu, chọn cách tiếp cận, định hướng thu thập nội dung thông tin cách thức thu thập thông tin Chọn mẫu: chọn trường hợp nhưỡng người hầu đồng từ 14 tuổi đến 48...
... bán sẵn vào đặc điểm kết cấu, yêu cầu sức chịu tải điều kiện thi công dùng hệ vuông góc dạng dàn tạo thành hệ thống chống đỡ (hình 11 .18 ,11 .19 , 11 .20) (VẼ HÌNH 11 .18 , 11 .19 ,20 trang 34) Hệ thống ... khoảng 30 -12 0cm tham khảo biểu đồ tính toán theo hình 11 .13 11 .14 , tính moment uốn max phản lực gối lớn theo dầm liên tục, dùng để chọn bố trí gờ đứng, gờ ngang bulon giằng (VẼ HÌNH 11 .13 , 11 .14 trang ... toán sức chịu tải liên kết khoá với ngang , đứng chọn tham khảo theo bảng 11 .1 (VẼ BẢNG 11 .11 ,trang 32) cấu tạo ván khuôn tổ hợp đặc điểm thiếtkế Ván khuôn bay tổ hợp đơn nguyên hệ thống ván...
... Title Double click here and enter your titles! Title cách cho phép phận Thiếtkế hình chiếu đứng Pipe Network Thiếtkế cao độ phận, độ dốc thiếtkế Pipe Áp Part Rules cho phận mạng Tạo nhãn, bảng...
... Tải giảng lên Internet Trong Giai đoạn này, ta phải làm số công vi c sau: Bước 1: Đóng gói giảng số hóa theo chuẩn đ nh trước gọi chuẩn SCORM Bước 2: Đăng ký dạy h quản tr đào tạo trực n Bước ... khóa học) Bả kế đà tạ đượ xây dự vớ Thời gian thực hi n Chủ đề cần truyền đạt M c tiêu, yêu cầu c thể Tham chi u tài li u Bài tập (bài tập lớn) C c chủ đề cần thảo luận diễn đàn t t ... hợp c c hoạt động thầy, trò C c hoạt động thầy là: C c hoạt động thuy t trình ( udio, văn bản) C c hoạt động trìnhdiễn mô ph ng (Video, flash) C c hoạt động h i đ p C c hoạt động thảo...
... Những mẫu phòng giới thiệu đa số có màu sắc trang nhã, dễ chịu Các không gian có ánh sáng dịu nhẹ đồ đạc hài hòa Đặc biệt, gam màu trung tính, màu sáng tươi gần...