0

các bước dạy định lý toán học

Các tình huống điển hình trong dạy học định lý toán học

Các tình huống điển hình trong dạy học định toán học

Toán học

... Câu hỏi tập Dạy học tính chất hay công thức toán học có thuộc tình dạy học đònh lí không? Vì sao? Phân tích ưu điểm nhược điểm tiến trình dạy học đònh lí Có thể khẳng đònh ta dạy học đònh lí ... phạm vi khoa học toán học : “Chứng minh “Phép suy luận để thiết lập hay sai khẳng đònh (phán đoán, mệnh đề, đònh lí) ” (Từ điển toán học, NXB Khoa học Kỹ thuật, 1993) • Trong dạy học toán trường ... tương tự bàn dạy học chứng minh trường phổ thông, Cộng hoà Pháp: 18 Xem khái niệm Bài toán mở phần D 55 Các tình dạy học chứng minh tước học sinh trách nhiệm “cái đúng” Thông thường toán chứng...
  • 28
  • 3,077
  • 47
Dạy học định lý toán học ở trường THPT theo hướng rèn luyện kĩ năng phát hiện và giải guyết vấn đề

Dạy học định toán học ở trường THPT theo hướng rèn luyện kĩ năng phát hiện và giải guyết vấn đề

Toán học

... thông qua dạy học số địnhToán học 3.5 Thực nghiệm s phạm kiểm tra tính khả thi phơng pháp dạy học phát giải vấn đề, nhằm rèn luyện kĩ cho học sinh thông qua dạy học địnhToán học trờng ... đề dạy học địnhToán học Theo tác giả Nguyễn Bá Kim, việc dạy học địnhToán học (trong định lí hình học) đợc thực hai đờng sau: - Con đờng suy diễn - Con đờng có khâu suy đoán 1.3.3.1 Dạy ... phần nâng cao chất lợng dạy học Toán học trờng THPT Đóng góp luận văn 6.1 Về mặt luận Làm rõ đợc phơng pháp dạy học phát giải vấn đề thông qua dạy học địnhToán học trờng THPT, phân tích...
  • 22
  • 2,533
  • 21
Phuong phap giang day :Dinh ly hinh hoc

Phuong phap giang day :Dinh ly hinh hoc

Toán học

... xếp định Trong trình học định toán học , học sinh phảilĩnh hội đợc kiện kết luận , định giúp từ tình huống, xắp xếp logic định mối liên hệ định với định học trớc Đồng thời học ... Các phơng pháp dạy học định phần II Nội dung A- Dạy học định toán học I - Nhiệm vụ quan trọng dạy học định 1- Nắm đợc định mối liên hệ chúng Từ có khả ... Ngọc Các phơng pháp dạy học định chứng minh định giúp học sinh nắm đợc chất cấu trúc định cần trọng luyện tập cho học sinh có thói quen nắm vững định vận dụng định lý, khắc sâu định lý...
  • 19
  • 1,729
  • 18
Hệ quả bất ngờ của một định lý toán học docx

Hệ quả bất ngờ của một định toán học docx

Vật lý

... thuyết Vật thời, người biết đến Vì vậy? Theo giải nhiều học giả trước hết người ta cho rằng, định Toán học có giá trị thuyết nhiều Nhưng có lẽ có khác mà không Nhà toán học không ... cao tầm quan trọng định lý, bỡi hệ Triết học làm tiêu tan niềm xác tín đầy cao ngạo họ vai trò độc tôn Toán học nói riêng Khoa học nới chung Với định Bất toàn, dù Toán học, xưa nay, tự hào ... học Vật hoàn thành sứ mệnh mà câu trả lời cho vài câu hỏi Tự nhiên”, hạn chế Định Bất toàn Gödel Định vĩ đại chứng minh Thế kỷ XX Nhà Toán học người Mỹ William Denton tuyên bố: “Định...
  • 6
  • 309
  • 1
Một số kinh nghiệm nâng chất lượng dạy các định li toán học phân môn Hình học THCS

Một số kinh nghiệm nâng chất lượng dạy các định li toán học phân môn Hình học THCS

Tư liệu khác

... Một số kinh nghiệm nâng cao chất lợng dạy học địnhtoán học (Phân môn hình học ) trờng trung học sở Qua tỡm hiu tụi thy rng nguyờn nhõn gõy nờn s yu kộm v mụn toỏn ... Bnh Khiờm Gia ngha k Nụng Một số kinh nghiệm nâng cao chất lợng dạy học địnhtoán học (Phân môn hình học ) trờng trung học sở II GII QUYT VN 1) C s lớ lun Sỏng kin c nghiờn cu trờn thc ... Bnh Khiờm Gia ngha k Nụng Một số kinh nghiệm nâng cao chất lợng dạy học địnhtoán học (Phân môn hình học ) trờng trung học sở A // E D // C B GT VABC ; DA = DB ( D AB ), EA = EC ( E AC...
  • 16
  • 454
  • 3
SKKN các phương pháp dạy học định lý hình học ở THCS

SKKN các phương pháp dạy học định hình học ở THCS

Toán học

... SKKN: Các phương pháp dạy học định hình học THCS PHẦN II NỘI DUNG A- Dạy học định toán học I - Nhiệm vụ quan trọng dạy học định 1- Nắm định mối liên hệ chúng Từ ... xếp định Trong trình học định toán học , học sinh phảilĩnh hội kiện kết luận , định giúp từ tình huống, xắp xếp logic định mối liên hệ định với định học trước Đồng thời học ... dạy học định toán học Quy trình dạy học định thường : Nhận dạng , chứng minh củng cố vận dụng định lý, hệ thống hoá Việc dạy học định thực theo sơ đồ sau : Tạo động Phát định Suy...
  • 20
  • 4,487
  • 9
Xác định đới chuyển tiếp, ranh giới dầu nước và các thông số vật lý thạch học của tầng sản phẩm R7-cấu tạo X lô 11.1 bồn trũng Nam Côn Sơn

Xác định đới chuyển tiếp, ranh giới dầu nước và các thông số vật thạch học của tầng sản phẩm R7-cấu tạo X lô 11.1 bồn trũng Nam Côn Sơn

Khoa học tự nhiên

... Luận văn tốt nghiệp Xác định độ bão hòa vùng thạch học phức tạp xác định mối liên quan độ bão hòa với thông số vật thạch học khác Các phép đo độ bão hòa không Xác định xác ranh giới chất lưu ... tính toán trữ lượng chiều sâu mở vỉa giếng khai thác,… Hơn việc xác định đới chuyển tiếp, ranh giới dầu nước trình minh giải tài liệu địa vật giếng khoan, xác định thông số thạch vật tầng ... minh giải tài liệu carota khí, tài liệu áp suất để đưa kết hợp 3.2 Cơ sở thuyết phương pháp nghiên cứu 3.2.1 Các phương pháp xác định đới chuyển tiếp, ranh giới dầu nước Trong thực tế có nhiều...
  • 111
  • 989
  • 4
Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy một định lý hình học như thế nào?

Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy một định hình học như thế nào?

Toán học

... Thuỷ -2- Dạy Định hình học lớp nh Phần Ii Nội dung I sở luận: + Định đóng vai trò nh toán tổng quát, qua việc học định học sinh đợc cung cấp vốn kiến thức môn + Học định hội thuận ... xác môn toán + lớp bớc đầu tiếp cận định lý, việc đa khái niệm (định lý) vào giảng dạy cho học sinh trình giảng dạy không làm cho học sinh không thấy rõ mục đích, ý nghĩa việc học định Học sinh ... định mối liên hệ chúng vấn đề khó khăn học sinh, học sinh cha nhận đợc điều toán cho điều toán cần giải + Không nắm đợc định học, học trớc quên sau, cuối năm không nhớ đợc 1/3 số định lý...
  • 14
  • 1,877
  • 19
Các định lý hình học

Các định hình học

Toán học

... AC=m, BD=n Áp dụng định Pythagore: Mặt khác lại có: (theo định lí hàm số cos) Tương tự với Ta có , (định Ptolemy) Ngược lại ta thấy định Ptolemy trường hợp đặc biệt định lí Casey x=y=z=t=0 ... tròn Đặt Áp dụng định nhím cho tứ giác ABCD ta có: Từ suy hai vecto phương->O,M,N thẳng hàng (đpcm) I.26 )Định lí Breichneider (định hàm số cos cho tứ giác) Định Cho tứ giác ... (đpcm) ******T.Anh :Định sử dụng cách chứng minh cực đối cực nhanh nhiều: Xem toán số phần I mục C viết http://forum.mathscope.org/showthread.php?t=7287 I.17) Định lí Euler khoảng cách tâm đường...
  • 33
  • 9,093
  • 106
Giáo dục tư duy biện chứng cho học sinh thông qua dạy học định lý hình học (thể hiện ở dạy học hình học lớp 10)

Giáo dục tư duy biện chứng cho học sinh thông qua dạy học định hình học (thể hiện ở dạy học hình học lớp 10)

Khoa học xã hội

... cho học sinh phần quan trọng trình dạy học nói chung trình dạy học toán nói riêng, dạy học toán dạy cho học sinh cách học, hớng học sinh vào việc tích cực hoá hoạt động học tập, vào khả tự học, ... chứng cho học sinh thông qua dạy học Toán Nghiên cứu dạy học định lí theo quan điểm triết học vật biện chứng Thực trạng việc giáo dục t biện chứng cho học sinh dạy học Toán nớc ta Các định hớng ... phong cách toán học * T toán học có vai trò to lớn trình hoạt động toán học học sinh: "T toán học không thành phần quan trọng trình hoạt động toán học học sinh, thành phần mà, thiếu phát triển cách...
  • 93
  • 753
  • 1
Dạy học định lí toán học theo định hướng phát hiện và giải quyết vấn đề (thể hiện qua dạy học hình học không gian) khoá luận tốt nghiệp đại học

Dạy học địnhtoán học theo định hướng phát hiện và giải quyết vấn đề (thể hiện qua dạy học hình học không gian) khoá luận tốt nghiệp đại học

Khoa học tự nhiên

... diện tích mặt bên” Dạy học hình học không gian mà cụ thể dạy học định hình học không gian, không dạy cho học sinh nắm định mà cần làm cho HS hiểu cách vận dụng định giải toán, ứng dụng thực ... minh định toán học cho học sinh Do vậy, dạy học hình học không gian cần ý đặc điểm để khai thác chúng cách hiệu 2.2 Khai thác ứng dụng CNTT dạy học hình học không gian Trong hoạt động toán học ... quy trình dạy học, việc thiết kế bị phụ thuộc vào nhiều nội dung, đối tượng nhận thức, trình độ GV, phương tiện dạy học 1.2 Dạy học địnhtoán học 1.2.1 Vị trí định lí yêu cầu dạy học định lí...
  • 64
  • 1,132
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose