... chọn cách vẽbiểu đồ. Lựa chọn dạng biểuđồ kết hợp (cột và đồ thị), cột kép, đồ thị kép hoặc đồ thị giá trị tăng trởng. Sử dụng loại biểubiểuđồ kết hợp là hợp lý nhất. 2- Xử lý số liệu và vẽ ... 2 -Vẽ biểu đồ. Vẽ 2 biểuđồ hình tròn thể hiện tổng diện tích lúa trong hai năm phân ra các vụ lúa; Vẽ 2 biểuđồ thể hiện tổng sản lợng lúa của hai năm phân ra các vụ lúa; Cả 4 biểuđồ có ... 60441,1 * Sơ bộ. Nguồn NGTK 2006 1- Vẽbiểuđồ Yêu cầu của bài là vẽbiểuđồ thể hiện sự tăng trởng nên sử dụng kiểu biểuđồ gia tăng. Để vẽ đợc biểuđồ cần xử lý số liệu, lấy số dân của tổng số,...
... Biểuđồ cột- Biểuđồ tròn- Biểuđồ miền- Biểuđồ thanh ngang- Biểuđồ cột chồng - Biểuđồ đườngĐối với mỗi dạng biểuđồ đều có phương pháp vẽ khác nhau. Tuy nhiên yêucầu chung cho các dạng ... dạng biểuđồ là : Biểu đồ gồm đơn vị, năm, tên biểu đồ, bảng chú giải Biểu đồ phải có tính mỹ quan và đảm bảo chính xác. Trong khi làm bài tập, bài kiểm tra nếu đề bài yêu cầu vẽ cụ thể là biểu ... đề bài. *) Cách lựa chọn biểu đồ: - Nếu bảng số liệu cho 1 hoặc 2 năm (đơn vị là %) thì ta vẽbiểuđồ hình trònhoặc cột chồng.- Nếu bảng số liệu cho nhiều năm (đơn vị là %) thì ta vẽbiểu đồ...
... Phương pháp vẽcác dạng biểu đồ * ) Có 6 dạng cơ bản:- Biểuđồ cột- Biểuđồ tròn- Biểuđồ miền- Biểuđồ thanh ngang- Biểuđồ cột chồng Ví dụ: a) Vẽbiểuđồ tròn: Phương pháp vẽ theo dây ... nuụiNăm% - Biểuđồ đườngĐối với mỗi dạng biểuđồ đều có phương pháp vẽ khác nhau. Tuy nhiên yêu cầu chung cho các dạng biểuđồ là : Biểu đồ gồm đơn vị, năm, tên biểu đồ, bảng chú giải Biểu đồ phải ... đồ chuẩn trong cácbài học mà chỉ có bàitập yêu cầu học sinh vẽ. VI) Biểuđồ thanh ngang.1) Yêu cầu chung: Biểuđồ thanh ngang là dạng biểuđồ mới có dạng gần giống biểu đồ cột cho nên học...
... = 2 -Vẽ biểu đồ. Vẽ 2 biểuđồ hình tròn thể hiện tổng diện tích lúa trong hai năm phân ra các vụ lúa; Vẽ 2 biểuđồ thể hiện tổng sản lợng lúa của hai năm phân ra các vụ lúa;Cả 4 biểuđồ có ... 15571,2 8625,0 8333,31- Lựa chọn cách vẽbiểu đồ. Có thể vẽ nhiều dạng cột chồng, thanh ngang, biểuđồ miền, đồ thị. Các loại biểu đồ nêu trên đều có thể vẽ dới dạng sử dụng số liệu tơng đối ... nghiên cứu các vấn đề địalý kinh tế- xà hội Việt Nam. Loại bàitập này rất phổ biến trong các đề thi đại học hay đề thi học sinh giỏi. Thông thờng bàitậpvẽ lợc đồ đợc chia ra hai loại là vẽ và...
... III: CÁCH VẼCÁC DẠNG BIỂU ĐỒI. Biểuđồ TRÒN: * Khi nào vẽbiểuđồ Tròn?Khi đề bài yêu cầu vẽbiểuđồ Tròn hay biểuđồ cần thể hiện cơ cấu, tỉ lệ (ít năm, nhiều thành phần). - Đề bài cho ... 268,6 183,9V. Biểuđồ Cột: * Khi nào vẽbiểuđồ Cột?Khi đề bài yêu cầu vẽbiểuđồ Cột hay biểuđồ cần thể hiện sự phát triển, so sánh tương quan vềđộ lớn của các đại lượng của các thành phần ... NGUYỄN CÔNG TRỨ II. Biểuđồ Miền: * Khi nào vẽbiểuđồ Miền?Khi đề bài yêu cầu vẽbiểuđồ Miền hay biểuđồ cần thể hiện cơ cấu tỉ lệ (nhiều năm, ít thành phần).- Đề bài cho số liệu tuyệt...
... III. Biểuđồ ĐƯỜNG: (đường biểu diễn hay còn gọi là đồ thị) * Khi nào vẽbiểuđồ ĐƯỜNG?Khi đề bài yêu cầu vẽbiểuđồ ĐƯỜNG hay biểuđồ cần thể hiện sự phát triển, tốc độ tăng trưởng qua các ... VẼCÁC DẠNG BIỂU ĐỒI. Biểuđồ TRÒN: * Khi nào vẽbiểuđồ TRÒN?Khi đề bài yêu cầu vẽbiểuđồ TRÒN hay biểuđồ cần thể hiện cơ cấu, tỉ lệ (ít năm, nhiều thành phần). - Đề bài cho số liệu tuyệt ... KỸ NĂNG ĐỊA LÝCÁCH VẼBIỂUĐỒĐỊA LÍGiới thiệu- Vẽbiểuđồ chỉ sử dụng một màu mực (không được dùng viết đỏ và viết chì).- Xem kỹ đơn vị mà đề bài cho (đơn vị thực tế hay...
... 48.9 51.1Tây nguyên 5.64 49.3 50.7Đồng bằng Sông Hồng 2.24 47.8 52.2 Câu 13: Dựa vào bảng giá trị xuất nhập khẩu phân theo các nhóm hàng nước ta:a, Vẻbiểuđồ thẻ hiện cơ cấu xuất nhập khẩu ... hiện tượng địa lí tự nhiên trên bài thơ trên.b. Hiện tượng xãy ra ở đâu trong khoảng thời gian nào trong năm. Câu 21: a. Hoang mạc Atacama,Namib thuộc các châu lục nào?c. Giải thích các nguyên ... Quốc 1200 ĐCâu 23: Trình bày sự phân bố các vành đai khí áp và gió bằng hình vẽ. Giải thích vì sao có sự phân bố khí áp như thế. Nêu nguyên nhân gây ra các hướng gió trên trái đất.Câu 24: Huế...
... III: CÁCH VẼCÁC DẠNG BIỂU ĐỒI. Biểuđồ TRÒN: * Khi nào vẽbiểuđồ Tròn?Khi đề bài yêu cầu vẽbiểuđồ Tròn hay biểuđồ cần thể hiện cơ cấu, tỉ lệ (ít năm, nhiều thành phần). - Đề bài cho ... 268,6 183,9V. Biểuđồ Cột: * Khi nào vẽbiểuđồ Cột?Khi đề bài yêu cầu vẽbiểuđồ Cột hay biểuđồ cần thể hiện sự phát triển, so sánh tương quan vềđộ lớn của các đại lượng của các thành phần ... NGUYỄN CÔNG TRỨ II. Biểuđồ Miền: * Khi nào vẽbiểuđồ Miền?Khi đề bài yêu cầu vẽbiểuđồ Miền hay biểuđồ cần thể hiện cơ cấu tỉ lệ (nhiều năm, ít thành phần).- Đề bài cho số liệu tuyệt...
... biểu đồ miền thể hiện giá trị tương đối).* Các dạng biểuđồ miền: Biểu đồ miền thể hiện cơ cấu. Biểu đồ miền thể hiện giá trị tuyệt đối.1. BIỂUĐỒ ĐỘNG THÁI (sự biến đổi): Là loại biểuđồ ... biểu đồ này.* Để thể hiện sự phát triển, có thể sử dụng biểuđồ đường, hoặc biểuđồ cột. Thông thường bảng số liệu ít năm thì vẽbiểuđồ cột. Còn bảng số liệu của nhiều năm thì vẽbiểu đồ ... DẪN VẼBIỂU ĐỒI. DẠNG BIỂUĐỒ TRÒNLà loại biểuđồ thường thể hiện cơ cấu thành phần của một tổng thể đối tượng địa lí nhất định với số năm ít (từ 1 đến 3 năm), đơn vị thể hiện trên biểu đồ...
... ít), mối quan hệ ( nếu có).6- Đọc chi tiết: ở đâu tập trung nhiều? Đâu ít? Triển vọng? Dạng biểuđồ tương ứng Minh họa bằng biểu đồ 7- Giải thích nguyên nhân tăng, giảm hay cao thp ... tổng hợp:-Vừa xem xét quá trình phát triển của các đối tượng địalý trong khỏang thời gian;-Vừa xem xét (so sánh)giữa các đối tượng hoặc các phần tăng, giảm ra sao? Phần nào, đối tượng ... bằng biểu đồ Ví dụ: Công nghiệp VN các ngành công nghiệp nhóm A (CN nặng) 20% và công nghiệp nhóm B ( CN ch bin) 80%.ãõu l i tng?ãõu l cỏc phn?ãMi cỏc em xỏc nh?P DNG Biểu đồ khai...
... đồ 1)Khái quát. 2 )Các dạng biểuđồ cơ bản: a )Biểu đồ cột (hoặc thanh ngang). b )Biểu đồ đường (đồ thị). c )Biểu đồ kết hợp. e )Biểu đồ cơ cấu: *Biểu đồ tròn. *Biểu đồ miền. II/Phân tích, ... TRIỂN DÂN SỐ … Trường THPT chuyên Nguyễn Đình Chiểu Kỹ năng vẽbiểuđồđịa lý *Vẽ biểu đồ: +Biểu đồ thanh ngang: Là loại biểuđồ cột đặc biệt. Thí dụ: Cho bảng số liệu dưới đây: Tình ... vẽbiểuđồđịa lý b )Biểu đồ đường: Gồm nhiều năm -Ý nghĩa: +Tiến trình và động thái phát triển của một hiện tượng địalý theo thời gian; +Mối tương quan về số lượng của 2 hiện tượng địa lý...