các bài toán nhân 2 ma trận
Bài KT số 2- ma trận
... 1 ,2, 81(0 ,25 )Câu 4a1(5,0)4(1,0)1(5,0)Đặc điểm của văn b/c 2 (0,5)câu 4b,5 2 (0,5)Câu 3a, 4c4(1,0)Đề văn b/c và cách làm văn b/c 2 (0,5)Câu 6, 71 (0,5)Câu 3b1 (2, 0)3(1,0)1 (2, 0)Tổng ... xa. Bà xứngđáng đợc tôn vinh là nhà thơ tiêu biÓu. Tiết 31 + 32 : Viết bài tập làm văn số 2 : văn biểu cảm * Xây dựng ma trận đề kiểm tra : Mức độLĩnhvực nộidungNhận biết Thông hiểu ... chân các yếu tố biểu cảm : 0,5 điểmCâu 2 : Đây là kiểu bài văn biểu cảm, đánh giá đối với tác phẩm văn học. Cáchtrình bày có thể khác nhau song HS cần làm rõ hai ý lớn cơ bản sau đây : *Bài...
- 3
- 656
- 1
các đề toán 8 co ma trận
... 4x(x -2) 20 (2- x)đợc kết quả là:A. - x ; B. - x10 ; C. x + 5 ; D. x54) MÉu thøc chung của các phân thức 2 2 2 5 7 4; ;x + 2 x x -2x x - 4 là: A. x - 2 ; B. x(x + 2) (x - 2) C. x + 2 ... Năm học 20 09 -20 10 = 3 2 2x+1+ x +1- x - 2 (x - x+1)(x+1)(0,5 điểm)= 3 2 2x - x(x - x+1)(x+1)x+(0,5 điểm) = 2 2x(x - x+1) x=(x - x+1)(x+1) x+1(0 ,25 điểm)Vậy B =xx+1(0 ,25 điểm)b) ... 33+1 2 2− −= =− −(0,75 điểm)VËy víi x = -3 thì B = 3 2 (0 ,25 im)Câu 3 (2 điểm): Đẳng thức 3 3 2 24 3x y+ xy 1: (x + y ) =x y x Biến đổi vế trái của đẳng thức ta có: 3 3 2 2 2 24...
- 6
- 415
- 0
Nghiên cứu kết hợp các bộ phân loại cho các bài toán nhận dạng và dự đoán
... thuật toán học máy mạnh. Có nghĩa là nó chuyển một thuật toán học máy giải quyết một bài toán phân loại 2 lớp tốt hơn cách giải chọn ngẫu nhiên thành một thuật toán giải quyết rất tốt bài toán ... 8CHƯƠNG 2 – TRÌNH BÀY PHƯƠNG PHÁP KẾT HỢP CÁC BỘ PHÂN LOẠI 2. 1. KẾT HỢP CÁC BỘ PHÂN LOẠI 2. 1.1. Khái niệm kết hợp các bộ phân loại Bộ kết hợp các bộ phân loại (Ensemble) là tập hợp của các ... chính xác cho các ví dụ được dự đoán sai sau mỗi bước lặp. 2. 3 .2. Thuật toán Boosting Một thuật toán boosting ban đầu được định nghĩa là một thuật toán dùng để chuyển một thuật toán học máy...
- 19
- 547
- 1
Tuyen chon cac bai toan ky 2 lop 7
... 9: Bài 1:TÝnh:a) (0, 125 ).(-3,7).( -2) 3 b) 25 136.16 4+ c)4 25 2 : 181 81 5 d) 0,1.1 22 5.4 Bài 2: Tìm x biết:a)x:(-3,7) = ( -2, 5):0 ,25 b) 2 1 2 : 2 :( 0,06)3 12 x = − c)3 1 1 1 2 2 ... của dãy giá trị sau bằng cách lập bảng: 12 15 16 19 20 24 25 12 15 16 32 25 24 20 16 19 16 12 15 1619 12 15 16 19 24 25 15 12 193. Tìm nghiệm của các đa thức sau :a. 2x + 5 b. 3x - 41c. ( ... 15xy 2 z(-4/3x 2 yz3). 2xy Bài 3 : Cho 2 đa thức : A = -7x 2 - 3y 2 + 9xy -2x 2 + y 2 B = 5x 2 + xy – x 2 – 2y 2 a)Thu gọn 2 đa thức trên. b) Tính C = A + B ; c) Tính C khi x = -1 và y = -1 /2 Bài...
- 38
- 1,550
- 13
CAC BAI TOAN PTBAC 2 CO THAM SO
... trình:a. x 2 -x +2( m-1)=0 có hai nghiệm dơng phân biệt.b. 4x 2 2x+m-1=0 có hai nghiệm âm phân biệt.c. (m 2 +1)x 2 -2( m+1)x+2m-1=0 có hai nghiệm trái dấu.14/ Cho phơng trình 2x 2 -2mx+m 2 -2= 0.a. ... )x1.(x)x1.(xM 122 1+=không phụ thuộc m. 12/ Cho phơng trình x 2 + px + q=0a. Giải phơng trình khi ( ) 23 p += ; 23 q =b. Lập phơng trình bậc hai có hai nghiệm là: 1 2 21xx;xx (x1; x 2 là ... hai nghiệm của phơng trình : x 2 (m+1)x +m 2 2m +2 = 0 (1) a) Tìm các giá trị của m để phơng trình có nghiệm kép , hai nghiệm phân biệt .b) Tìm m để 2 2 2 1xx + đạt giá trị nhỏ nhất ,...
- 2
- 265
- 0
Bài toán nhân ma trận và Quy hoạch động
... để nhân 2 ma trận này với nhau ta cần phải dùng p *q* r phép nhân, ta gọi đây là phí tổn để nhân 2 ma trận này. Vấn đề đặt ra là nhân một dãy ma trận M1 , M2 , M3 …Mn ; Ta chú ý là phép nhân ... này. Trong bài viết tôi muốn đề cập đến phương pháp này với bài toán nhân ma trận đơn giản tiến tới áp dụng giải các bài toán thực tế phức tạp hơn Cho ma trận A có kích thước p*q và ma trận B ... phép nhân ma trận để có ma trận C có kích thước p*r C[i,j] = ồ A[i,k]*B[k,j] (k : 1 ->q ; 1 <= i <= p , 1 <= j <= q) Vi dụ: A * B = C Ma trận A có kích thước 3*4, Ma trận...
- 5
- 6,515
- 97
Bài giảng DỀ THI HK1 TOÁN 9 CÓ MA TRẬN (đề 2)
... +− −= =− + (0,5 điểm)c. x = 4 – 2 ( ) 2 3 3 1 x 3 1= − ⇒ = − (0 ,25 điểm) ĐỀ THI HỌC KỲ I Năm học: 20 10 – 20 11Môn: Toán 9Thời gian: 90 phútĐỀ 2 Ma trận đề:Chủ đề chính Nhận biết Thông ... 3m4=; B. 3m 2 =; C. 3m4= −; D. m = 1.3. Biểu thức 2 3x− xác định với các giá trij:A. x 2 3≥; B. x 2 3≥ −; C. x 2 3≤; D. x 2 3≤ −4. Giá trị của biểu thức 1 1 2 3 2 3++ −A. ... trong các câu trả lời sau:1. Hàm số ( )y m 3 x 2= − + đồng biến khi:A. m > 3−; B. m < 3−; C. m > 3; D. m < 3 2. Đồ thị các hàm số 1y m x 2 2 = + ữ v y = (2 – m)x...
- 3
- 710
- 1
Toán cao cấp 2- Bài 2: Ma trận và Định thức ppt
... =11 12 21 22 aaaa= a11a 22 – a 12 a 21 (2. 1) gọi là định thức cấp 2. Các số a11 , a 12 , a 21 , a 22 gọi là các phần tử của định thức. Ví dụ: 23 2. 5 3.4 2. 45=−=− A là ma trận ... nhân với cùng một số k thì định thức không đổi. Chẳng hạn 1 1 11 1 11 1 11 2 222 2 22 2 22 3 3 33 3 33 333akc b c a bc kc bcakcbc abc kcbcakcbc abc kcbc++=++ 111 111 111 22 2 22 2 22 2333 ... đảo. Để tìm ma trận nghịch đảo, trước hết, ta tìm ma trận phụ hợp *A . Ta có 11 12 13 21 22 23 31 32 3311 21 31* 12 22 32 13 23 33A5;A0,A0A4,A2,A1A2,A 1,A3AAA 5 42 AAAA 021 AAA 013====−...
- 22
- 6,621
- 35
ứng dụng định thức và ma trận vào việc giải quyết lớp các bài toán chứng minh đẳng thích và bất đẳng thức
... :π3 2 |A|1 2 =+∞−∞. . . .+e(a 22 x 2 2za 23 x 2 x3+a33x 2 3)ìz + z1 2 dx1dx 2 dx3( õy z = e2a13x1x 2 2a 12 x1x 2 ).Vỡ z + z−1 2 với mọi z > 0 nênπ3 2 |A|1 2 +∞−∞+∞−∞e−(a 22 x 2 2+2a 23 x 2 x3+a33x 2 3)dx 2 dx3+∞−∞e−a11x 2 1dx1=π|A|1 2 .π1 2 |a11|1 2 .35Số ... sinπ 2( 2n − 1)(do n 2 nênπ 2( 2n − 1)π6)Suy ra : sin 2 iπ2n − 1 sin 2 π2n − 1.Do vậy :n−1i=1(xi− xi+1) 2 =ni =2 λiy 2 i 4 sin 2 π 2( 2n − 1)ni =2 y 2 i= 4 sin 2 π 2( 2n ... 2b1uv + c1v 2 > 0 , a 2 u 2 + 2b 2 uv + c 2 v 2 > 0 , ∀u, v sao cho u 2 + v 2 = 0 .Chứng minh rằng : a1a 2 u 2 + 2b1b 2 uv + c1c 2 v 2 > 0 , với ∀u, v sao cho u 2 + v 2 = 0 .Giải...
- 42
- 4,034
- 4
Lập trình song song bài toán nhân ma trận
- 19
- 2,768
- 17
Các bài toán Hạt Nhân
... mạng 22 2 2C 2 22 LC 22 2 2U.ZUUR(ZZ)1C RLCωωω==+− +− = () 2 2 2 222 URC LC 1ωω+− Ta chỉ cần khảo sát hàm : y = L 2 C 2 ω4 – C(2L – R 2 )ω 2 +1 ... 22 L 2 LCRZR(ZZ)++− 2 đặt ZL = x ⇒ y = 22 22 C 2 CxRx2Z.x + RZ+−+ Lấy đạo hàm của y : y’ = 22 CC 22 C 2 C2Z ( x Z .x + R )(x 2Z .x + R Z )−+−+ 2 Ta thấy hàm y qua cực đại khi ZL = x = 24 1 ... ZC = 20 0 Ω ⇒ L = 20 0/100.π = 0,64 H b. Hiệu điện thế giữa A và M : UAM = ZAM.I = 22 22 LL 22 22 LCLCRZRZ.U.R(ZZ)R(ZZ)++=+−+−U Ta chỉ cần khảo sát hàm y = 22 L 2 LCRZR(ZZ)++− 2 ...
- 8
- 679
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25