chương trình đào tạo nghề ngắn hạn
Tài liệu Chương trình đào tạo nghề trình độ trung cấp: Vận hành Cần trục (Lái cẩu) doc
... môn 2 2Tổng cộng 40 29 117 MỤC LỤCCHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤPTên nghề: Vận hành Cần trục (Lái cẩu)Mã nghề: Trình độ đào tạo: Trung cấp nghề Đối tượng tuyển sinh: Tốt nghiệp ... dẫn:* Chương trình này được dùng trong các trường đào tạo nghề trình độ trung cấp nghề được bố trí dạy ngay từ đầu khoá học, học trước các môn học chuyên môn.* Trọng tâm chương trình: + Chương ... nghiệp: Bằng tốt nghiệp Trung cấp nghề. 1. Mục tiêu đào tạo - Mục tiêu chung:Mục tiêu đào tạo trình độ trung cấp nghề Vận hành cần trục nhằm trang bị cho người học nghề kiến thức chuyên môn và năng...
- 59
- 2,723
- 45
Chương trình đào tạo đại học hành chính chuyên nghành quản lý nhà nước về đô thị
... nước về dân tộc tôn giáo QLNN về xã hội 22 Chương trình đào tạo đại học Hành chính chuyên ngành quản lý nhà nước về đô thịĐã chỉnh sửa theo chương trình khung mới – ban hành theo quyết định ... Quản lý xây dựng nông thôn mới Bộ môn đtnt 2III. Thực tập, thi tốt nghiệp 3036 59 Kiến tập Ban đào tạo 237 60 Thực tập 838 61 Thi tốt nghiệp 12Tổng số 207 (và 165 tiết GDQP)3 ...
- 4
- 1,494
- 3
bài giảng phát triển chương trình đào tạo nghề
... VỀ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ 1. CƠ CẤU HỆ THỐNG ĐÀO TẠO NGHỀ VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 2. CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 2.1. KHÁI NIỆM 2.2. PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 3. CÁC ... học; 2. Chương trình dạy nghề theo mô đun; 3. Chương trình dạy nghề kết hợp môn học và mô đun. b. Chương trình dạy nghề cho từng nghề bao gồm: − Mục tiêu đào tạo theo từng trình độ đào tạo; − ... nghề Hệ đào tạo Nhóm ngành, nghề Ngành nghề, đào tạo Mô hình phân hệ bậc, nhóm ngành, nghề đào tạo Chương trình đào tạo khung Hình 3. Mô hình Chương trình Đào tạo Khung ...
- 44
- 2,674
- 33
Chương trình đào tạo chuẩn ngành tài chính ngân hàng
... trở thành nghiên cứu viên, giảng viên có trình độ trong lĩnh vực tài chính - ngân hàng.2. Nội dung chương trình đào tạo Tổng số tín chỉ của chương trình: 128 tín chỉ, trong đó- Số tín chỉ ... 62 6 CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHUẨNNGÀNH TÀI CHÍNH - NGÂN HÀNGĐối tượng học: Sinh viên hệ chính quy, ngành Kinh tế của Trường Đại học Kinh tế - Đại học Quốc gia Hà Nội.1. Mục tiêu đào tạo 1.1. ... liên thông ở các chương trình đào tạo sau đại học nc ngoi.1.2. Chun u ra1.2.1. V kin thcã Vn dụng được các kiến thức chung nền tảng thuộc khối kiến thức chung của ĐHQGHN vào nghề nghiệp kinh...
- 6
- 640
- 0
Chương trình đào tạo ngắn hạn nghiệp vụ hướng dẫn du lịch
... -Chương trình đào tạo chi tiết:- Ghi chú: Chương trình thực tập là chuyên đề bắt buộc cho khóa đào tạo và được tính điểm theo báo cáo thu hoạch ... tính điểm theo báo cáo thu hoạch của học viên và xác nhận của cơ sở đã thực tập.7.Kinh phí đào tạo: 3.500.000 đ/học viên/khóa học.- Ghi chú: + Số lượng dưới 40 học viên, Trung tâm sẽ điều ... nghiệp vụ 1656 Tổng quan Du lịch 307 Quản trị kinh doanh lữ hành 158 Tuyến điểm và xây dựng chương trình du lịch 159 Tâm lý và giao tiếp ứng xử 1510 Lý thuyết nghiệp vụ hướng dẫn du lịch 3011...
- 2
- 1,626
- 19
Giới Thiệu Các Chương Trình Đào Tạo Ngắn Hạn Nghiệp Vụ Ngân Hàng
... Quản lý danh mục cho vay trung dài hạn – MTLP (Chương trình đào tạo cán bộ ngân hàng - Dự án SMEDF, 2006 – 2008) - Đào tạo giảng viên – TTT (Chương trình đào tạo cán bộ ngân hàng - Dự án SMEDF, ... Chương trình khảo sát nghiên cứu thực tế tại nước ngoài. I. DANH SÁCH CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Mục tiêu chương trình đào tạo Củng cố và hệ thống lại kiến thức cơ bản về nghiệp vụ Ngân hàng ... CHÂU Á ASIA ADVANCED TOURISM MANAGEMENT CO., LTD đào tạo của DN; 4.3. KH đào tạo; 4.4. Tổ chức khoá đào tạo; 4.5. Đánh giá hiệu quả đào tạo. Chuyên đề 5: Quản lý và đánh giá kết quả công...
- 28
- 577
- 0
Chuẩn đầu ra chương trình đào tạo cư nhân cao đẳng ngành tài chính ngân hàng
... Văn Thuận 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA KẾ TOÁN TÀI CHÍNH NGÂN HÀNG CHUẨN ĐẦU RA Chương trình đào tạo cử nhân cao đẳng NGÀNH TÀI ... hoặc các trình độ khác tương đương 5. Tin học - Trình độ Tin học đại cương (tương đương Tin học A quốc gia) 3 cơ sở ngành và chuyên ngành cũng như khả năng tự nghiên cứu nhằm nâng cao trình ... xuyên học tập nâng cao trình độ, luôn tự rèn luyện nâng cao năng lực chuyên môn - Cầu tiến và sẵn sàng làm việc trong môi trường áp lực công việc cao. 4. Ngoại ngữ - Đạt trình độ TOEFL 450 về...
- 5
- 598
- 0
Chương trình đào tạo ngành kết toán - ĐH Tài chính ngân hang
... Đào tạo, Quy định tuyển sinh của Trường ĐH Tài chính - Ngân hàng Hà Nội. 5. QUY TRÌNH ĐÀO TẠO VÀ CÔNG NHẬN TỐT NGHIỆP 5.1 Quy trình đào tạo Quy trình đào tạo được thực hiện theo Quy chế đào ... nghiên cứu về kế toán trong các cơ sở đào tạo có đào tạo kế toán, viện nghiên cứu kinh tế. 2. THỜI GIAN ĐÀO TẠO Thời gian đào tạo: 4 năm, theo Quy chế đào tạo đại học và cao đẳng chính quy theo ... chƣơng trình: KẾ TOÁN Trình độ đào tạo: Đại học Ngành đào tạo: Kế toán Mã số: D340301 Loại hình đào tạo: Chính quy 1. MỤC TIÊU ĐÀO TẠO Đào tạo Cử nhân ngành Kế toán có phẩm chất...
- 5
- 420
- 0
Chương trình đào tạo ngành tài chính ngân hàng- ĐH Tài chính ngân hàng
... sở đào tạo, các viện nghiên cứu. 2. THỜI GIAN ĐÀO TẠO Tên chƣơng trình: NGÂN HÀNG Trình độ đào tạo: Đại học Ngành đào tạo: Tài chính - Ngân hàng Mã số: D340201 Loại hình đào tạo: ... CHƢƠNG TRÌNH Chương trình tuân thủ chặt chẽ chương trình khung trình độ giáo dục đại học chính quy do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Chương trình áp dụng theo Quy chế 43/QĐ-BGDDT về đào tạo ... 2 CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO (Ban hành theo Quyết định số 03 /QĐ-ĐHTNH ngày 12 tháng 01 năm 2012 của Hiệu trưởng trường Đại học Tài chính – Ngân hàng Hà Nội) 1. MỤC TIÊU ĐÀO TẠO Cử nhân...
- 5
- 490
- 1
Hoạch định chương trình đào tạo và phát triển kỹ năng nghề nghiệp cho nhân viên hành các dây chuyền sản xuất tại công ty liên doanh Lever Việt Nam
... chương trình đào tạo (plan), tiến hành đào tạo và lưu hồ sơ (do), đánh giá hiệu quả đào tạo về mức độ thông hiểu và vận dụng (check), đào tạo kỹ năng mới /đào tạo lại hoặc bổ sung chương trình ... đang ở mức trình độ tay nghề nào để có thể lên một kế hoạch đào tạo thích hợp. CHƯƠNG 4: HOẠCH ĐỊNH CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO & PHÁT TRIỂN 4.1. Sơ đồ hoạch định chương trình đào tạo và phát ... thực hiện các chương trình đào tạo và phát triển nhân viên. 2.4. Chương trình đào tạo và phát triển Hình 1: sơ đồ các bước của một chương trình đào tạo và phát triển5Theo giới hạn đã nêu ra,...
- 77
- 984
- 2
771 Hoàn thiện quản lý chương trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Ngân hàng thương mại cổ phần ngoài quốc doanh – VPBANK
... những chương trình đào tạo rất hạn chế trong việc sử dụng các phương pháp đào tạo, như đào tạo theo phương pháp truyền thống, hoặc giảng viên không vận dụng đúng tính năng của các phương pháp đào ... chương trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong doanh nghiệp.1.2.1. Tổng quan về chương trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực1.2.1.1. Khái niệmTheo nghĩa chung nhất, chương trình ... hiện chương trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực 792.3.2.3. Giám sát và đánh giá chương trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực 84CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN QUẢN LÝ CHƯƠNG...
- 150
- 1,033
- 15
NGÂN HÀNG CÂU HỎI THI (Theo chương trình đào tạo 150 TC) Cơ học ứng dụng pptx
... dẫn)?ABECFD123453 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆPNGÂN HÀNG CÂU HỎI THI (Theo chương trình đào tạo 150 TC)Tên học phần: Cơ học ứng dụngMã số học phần:Số tín chỉ:02 Dạy cho ngành, ... thuyt:LT 5.3.1 Trình bày các khái niệm về cắt và dập? Điều kiện bền về cắt và dập? LT 5.3.2 Trình bày cách tính mối ghép đinh tán chồng một dÃy đinh? LT 5. Bài tập: (không có)CHƯƠNG 6LT 6. ... 60KN/cm2CHƯƠNG 8LT 8. Câu hỏi lý thuyt:LT 8.3.1 Trình bày cơ sở để tính thanh chịu lực phức tạp? Lấy ví dụ minh hoạ về kiểm tra bền của thanh chịu uốn + kéo (nén) đồng thời? LT 8.3.2 Trình...
- 18
- 677
- 7
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25