- - -    - - - Chương trình đào tạo nghề trình độ trung cấp Vận hành Cần trục (Lái cẩu) 1 MỤC LỤC CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤP Tên nghề: Vận hành Cần trục (Lái cẩu) Mã nghề: Trình độ đào tạo: Trung cấp nghề Đối tượng tuyển sinh: Tốt nghiệp THCS và THPT; Đối với học sinh tố nghiệp THCS học thêm 1 năm văn hoá theo chương trình của bộ GD&ĐT; thời gian đào tạo 2 năm; Đối với học sinh tốt nghiệp THPT không phải học văn hoá, thời gian đào tạo: 1 năm. Riêng người học cần trục tự hành phải có giấy phép lái xe. Số lượng môn học: 18 Bằng cấp sau khi tốt nghiệp: Bằng tốt nghiệp Trung cấp nghề. 1. Mục tiêu đào tạo - Mục tiêu chung: Mục tiêu đào tạo trình độ trung cấp nghề Vận hành cần trục nhằm trang bị cho người học nghề kiến thức chuyên môn và năng lực thực hành các công việc của nghề Vận hành cần trục, có khả năng làm việc độc lập, làm việc theo nhóm và ứng dụng kỹ thuật, công nghệ vào công việc, có đạo đức lương tâm nghề nghiệp, ý thức kỷ luật, tác phong công nghiệp, sức khoẻ, nhằm tạo điều kiện cho người học nghề sau khi tốt nghiệp có khả năng tìm việc làm hoặc tiếp tục học lên trình độ cao hơn. - Mục tiêu cụ thể : Sau khi học xong khoá học người học có khả năng : a. Về kiến thức 2 - Vận dụng những kiến thức cơ bản của các môn kỹ thuật cơ sỏ và kỹ thuật chuyên môn nghề về các loại cần trục hiện nay. b. Về kỹ năng - Hình thành vững chắc những kỹ năng cơ bản của nghề vận hành cần trục: Xếp dỡ vật phẩm, hàng hoá an toàn. - Đối với người lao động có trình độ trung cấp nghề phải làm được những công việc sau : + Điều khiển cần trục đúng quy trình. + Xếp dỡ vật phẩm, hàng hoá đúng vị trí và đảm bảo an toàn cho người, thiết bị và cho vật phẩm, hàng hoá. + Làm được những công việc bảo dưỡng máy thiết bị theo nội dung bảo dưỡng ca, bảo dưỡng định kỳ, sửa chữa được những hư hỏng thông thường cho máy. c. Về thái độ : - Nghiêm túc chấp hành nội quy kỷ luật trong mọi điều kiện lao động - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, khoa học, an toàn trong nghề Vận hành cần trục 2. Thời gian của khoá học và thời gian thực học. Thời gian của khoá học và thời gian thực học. - Thời gian đào tạo : 01 năm (đối với học sinh có bằng tốt nghiệp THPT ) ; 02 năm (đối với học sinh có bằng tốt nghiệp THCS) . - Thời gian học tập: 47 tuần (đối với học sinh có bằng tốt nghiệp THPT); Đối với học sinh có bằng tốt nghiệp THCS theo sự phân bổ thời gian của Bộ Lao động, TB&XH. - Thời gian thực học: 1410 h. (đối với học sinh có bằng tốt nghiệp THPT) - Thời gian ôn , kiểm tra hết môn và thi: 03 tuần. Trong đó thi tốt nghiệp: 01 tuần (đối với học sinh có bằng tốt nghiệp THPT); 7 tuần, trong đó thi tốt nghiệp: 01 tuần (đối với học sinh có bằng tốt nghiệp THCS) Phân bổ thời gian thực học. Học sinh có bằng tốt nghiệp THPT Học sinh có bằng tố nghiệp THPT Thời gian học các môn văn hoá phổ thông (giờ) Theo qui định ở nhóm 1 của chương trình văn hoá (Bộ GD ĐT) Thời gian học các môn học chung (giờ) 210 210 Thời gian học các môn học lý thuyết (giờ) 370 370 Thời gian học các môn thực hành, thực tập 830 830 3 3. Danh mục các môn học; thời gian và phân bổ thời gian chương trình môn học: 4 3.1. Danh mục các môn học đào tạo; thời gian và phân bổ thời gian của từng môn học đào tạo. STT Mã môn học Tên môn học Thời gian đào tạo Thời gian của môn học (giờ) Năm học Học kỳ Tổng số Trong đó Lý thuyết Thực hành A Các môn học chung 1 I 210 115 95 1 Chính trị 30 26 4 2 Pháp luật 15 13 2 3 Giáo dục thể chất 30 4 26 4 Giáo dục quốc phòng 45 18 27 5 Tin học 30 14 16 6 Ngoại ngữ 60 40 20 B Các môn học đào tạo nghề 1200 333 867 I Các môn lý thuyết 370 1 Vẽ kỹ thuật 40 29 11 2 Cơ kỹ thuật 30 22 8 3 Điện kỹ thuật 30 20 10 4 Vật liệu công nghiệp 20 12 8 5 An toàn và vệ sinh lao động 15 11 4 6 Dung sai lắp ghép và đo lường kỹ thuật 15 10 5 7 Động cơ đốt trong 50 40 10 8 Cấu tạo cần trục. a.Các cơ cấu và thiết bị cần trục b. Kiến thức mới về cần trục 110 97 13 9 Vận hành cần trục 30 24 6 II Các môn thực hành, thực tập II 830 10 Thực tập bảo dưỡng 200 46 154 11 Thực tập chuyên môn (TTCB) 400 16 384 12 Thực tập sản xuất 230 6 224 TỔNG CỘNG 1 năm 2 kỳ 1410 - Các môn Chính trị, Giáo dục Thể chất, Giáo dục Quốc phòng thực hiện theo hướng dẫn của Bộ Lao động TB&XH và các cơ quan chức năng. - Môn Pháp luật thực hiện theo chương trình chuẩn bị của trường Trung học dạy nghề và PTNT. - Môn Tin học thực hiện theo nội dung chương trình của trường CĐ Nghề cơ khí nông nghiệp. - Môn Ngoại ngữ thực hiện theo nội dung chương trình của Trung cấp nghề cơ điện và thuỷ lợi. 5 Đối với học sinh có bằng tốt nghiệp THCS phải học thêm văn hoá THPT, thời gian đào tạo 02 năm. 3.2. Chương trình môn học: 6 CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC: VẼ KỸ THUẬT Thời gian môn học: 40 giờ Mã số môn học: a. Vị trí tính chất môn học Vẽ kỹ thuật là môn học kỹ thuật cơ sở quan trọng thuộc chương trình đào tạo trình độ trung cấp nghề. Môn học này được bố trí giảng dạy cho học sinh ngay từ đầu khoá học (học kỳ I), cung cấp cho học sinh những hiểu biết cần thiết để học tiếp các môn học chuyên môn. b. Mục tiêu môn học. Trang bị cho người học những kiến thức cơ bản về vẽ kỹ thuật để đọc được các bản vẽ kỹ thuật, thể hiện được các chi tiết bằng bản vẽ kỹ thuật ở mức độ nhất định. Sau khi học xong người học có khả năng: - Về kiến thức: Trình bày được những qui ước tiêu chuẩn của bản vẽ kỹ thuật, các khái niệm, phương pháp vẽ kỹ thuật. - Về kỹ năng + Đọc và giải thích được những quy ước,tiêu chuẩn bản vẽ kỹ thuật theo tiêu chuẩn Việt Nam (TCVN) về trình bày bản vẽ kỹ thuật. + Vẽ, đọc được các bản vẽ kỹ thuật cơ khí thông thường. - Về thái độ: + Rèn luyện tác phong làm việc tỷ mỉ, khoa học, chính xác. c. Nội dung của môn học. - Nội dung tổng quát. Số TT NỘI DUNG Thời gian (giờ) Tổng số Lý thuyết Thực hành 1 Chương 1: Những tiêu chuẩn về trình bày bản vẽ 1 1 2 Chương 2: Hình chiếu vuông góc 5 4 1 3 Kiểm tra 1 1 4 Chương 3: Hình chiếu trục đo. 3 2 1 5 Chương 4: Hình chiếu của vật thể. 5 4 1 6 Chương 5: Hình cắt và mặt cắt. 4 3 1 7 Kiểm tra 1 1 8 Chương 6: Vẽ quy ước một số chi tiết thông dụng 3 3 9 Chương 7: Các mối ghép 3 3 10 Chương 8: Bản vẽ chi tiết 5 4 1 11 Chương 9: Bản vẽ lắp 4 3 1 12 Kiểm tra 1 1 13 Chương 10: Bản vẽ sơ đồ 2 2 14 Kiểm tra hết môn 2 2 Tổng cộng 40 29 11 7 - Nội dung chi tiết: Số TT NỘI DUNG Thời gian (giờ) Tổng số Lý thuyết Thực hành 1 Chương 1: Những tiêu chuẩn về trình bày bản vẽ 1 1 1.1. Khổ giấy, khung vẽ và khung tên. 1.2. Tỷ lệ 1.3. Đường nét. 1.4. Ghi kích thước. 1.4.1. Nguyên tắc chung. 1.4.2. Đường kích thước và đường gióng. 1.4.3. Con số kích thước. 1.4.4. Các dấu hiệu và ký hiệu. 1.4.5. Khổ chữ và kiểu. 2 Chương 2: Hình chiếu vuông góc 5 4 1 2.1. Các phép chiếu. 2.1.1. Các yếu tố của phép chiếu. 2.1.2. Phép chiếu xuyên tâm, song song và vuông góc. 2.1.3. Phương pháp các hình chiếu vuông góc. 2.2. Hình chiếu của điểm, đường thẳng và hình phẳng. 2.2.1. Hình chiếu của điểm. 2.2.2. Hình chiếu của đường thẳng. 2.2.3. Hình chiếu của hình phẳng. 2.3. Hình chiếu của các khối hình học. 2.3.1. Khối đa diện: Hình lăng trụ, hình chóp, chóp cụt. 2.3.2. Khối tròn: Hình trụ, hình nón, nón cụt, hình cầu. 2.4. Bài tập áp dụng và kiểm tra. 3 Chương 3: Hình chiếu trục đo. 3 2 1 3.1. Khái niệm hình chiếu trục đo. 3.1.1. Hệ số biến dạng theo trục đo. 3.1.2. Phân loại hình chiếu trục đo. a. Hình chiếu trục đo đứng cân. b. Hình chiếu trục đo vuông góc đều. 3.2. Cách dựng hình chiếu trục đo 3.2.1. Cách dựng hình chiếu trục đo 8 3.2.2. Bài tập áp dụng. Chương 4: Hình chiếu của vật thể. 4.1. Các loại hình chiếu. 4.1.1. Hình chiếu cơ bản. 4.1.2. Hình chiếu phụ. 4.1.3. Hình chiếu riêng phần. 4.2. Cách vẽ hình chiếu của vật thể. 4.2.1. Cách phân tích hình dạng của vật thể. 4.2.2. Cách vẽ hình chiếu. 4.2.3. Cách ghi kích thước. 4.3. Đọc bản vẽ chiếu của vật thể. 4.4. Bài tập áp dụng. 5 Chương 5: Hình cắt và mặt cắt. 4 3 1 5.1. Khái niệm về hình cắt và mặt cắt. 5.1.1. Khái niệm. 5.1.2. Ký hiệu vật liệu trên mặt cắt. 5.2. Hình cắt. 5.2.1. Các loại hình cắt. a. Chia theo vị trí mặt phẳng cắt. b. Chia theo số lượng mặt phẳng cắt. 5.2.2. Quy định về hình cắt. 5.3. Mặt cắt. 5.4. Hình trích. 5.5. Bài tập áp dụng 6 Chương 6: Vẽ quy ước một số chi tiết thông dụng 3 3 6.1. Ren và cách vẽ quy ước ren. 6.1.1. Sự hình thành ren và phân loại ren. a. Sự hình thành ren. b. Phân loại ren. 6.1.2. Các loại ren tiêu chuẩn thường dùng. 6.1.3. Cách vẽ quy ước ren. 6.1.4. Cách ký hiệu các loại ren. 6.2. Các chi tiết ghép có ren. 6.2.1. Bu lông. 6.2.2. Đai ốc. 6.2.3. Vít cấy. 6.2.4. Đinh vít. 6.3. Vẽ quy ước bánh răng. 6.3.1. Các thông số của bánh răng. 6.3.2. Vẽ quy ước bánh răng trụ và thanh răng. 9 6.3.3. Vẽ quy ước bánh răng côn. 6.3.4. Vẽ quy ước bánh vít, trục vít. 6.4. Vẽ quy ước lò xo. 7 Chương 7: Các mối ghép 3 3 7.1. Ghép bằng ren. 7.1.1. Mối ghép bu lông vẽ quy ước. 7.1.2. Mối ghép vít cấy vẽ quy ước. 7.1.3. Mối ghép đinh vít. 7.2. Ghép bằng then, then hoa và chốt. 7.2.1. Ghép bằng then. a. Then bằng. b. Then vát. c. Then bán nguyệt. 7.2.2. Ghép bằng then hoa. 7.2.3. Ghép bằng chốt. 7.3. Ghép bằng đinh tán. 7.3.1. Các loại đinh tán. 7.3.2. Vẽ quy ước đinh tán. 7.4. Ghép bằng hàn. 7.4.1. Phân loại mối hàn. 7.4.2. Ký hiệu quy ước của mối ghép bằng hàn. 7.4.3. Đọc ký hiệu mối hàn. 8 Chương 8: Bản vẽ chi tiết 5 4 1 8.1. Nội dung của bản vẽ chi tiết. 8.1.1. Hình biểu diễn. 8.1.2. Kích thước. 8.1.3. Yêu cầu kỹ thuật. 2 2 8.2. Cách đọc bản vẽ chi tiết. 2 2 8.3. Bài tập áp dụng. 1 1 9 Chương 9: Bản vẽ lắp 4 3 1 9.1. Mục đích, ý nghĩa bản vẽ lắp. 9.2. Nội dung bản vẽ lắp. 9.2.1. Hình biểu diễn. 9.2.2. Kích thước. 9.2.3. Yêu cầu kỹ thuật. 9.2.4. Khung tên. 9.2.5. Bảng kê. 9.3. Biểu diễn một số kết cấu trên bản vẽ lắp. 9.3.1. ổ lăn. 9.3.2. Thiết bị che kín, thiết bị chèn. 10 [...]... Quốc tế và khu vực 27 + Giới thiệu cho học sinh phương pháp nhận biết một số vật liệu thông dụng thuộc nghề đào tạo CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC: AN TOÀN VÀ VỆ SINH LAO ĐỘNG Thời gian môn học: 15 giờ Mã số môn học: a Vị trí, tính chất môn học: Là môn học kỹ thuật cơ sở trong chương trình đào tạo nghề trình độ trung cấp vận hành cần trục, được bố trí ở học kỳ 2 năm thứ nhất là môn học mang tính chất lý thuyết... giữa lý thuyết và thực hành mà cần chú trọng đến phần thực hành sử dụng dụng cụ đo 33 CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC: ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG Thời gian môn học: 50 giờ Mã số môn học: a Vị trí, tính chất môn học: Là môn học kỹ thuật chuyên môn trong chương trình đào tạo nghề trình độ trung cấp vận hành cần trục, được bố trí sau các môn học kỹ thuật cơ sở Môn học mang tính chất lý thuyết chuyên môn nghề b Mục tiêu môn... thực tế liên quan đến nghề 17 CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC: ĐIỆN KỸ THUẬT Thời gian môn học: 30 giờ Mã số môn học: a Vị trí tính chất môn học Điện kỹ thuật là một trong những môn kỹ thuật cơ sở được giảng dạy hầu hết cho chương trình đào tạo nghề trình độ trung cấp, được bố trí dạy ngay từ đầu năm học (học kỳ I) Đối vói nghề vận hành cần trục, môn học này đóng một vai trò quan trọng và cần thiết cho việc tiếp... lao động để phòng tránh những tai nạn, bệnh nghề nghiệp trong học tập và sản xuất, đảm bảo an toàn lao động cho người và máy Sau khi học xong người học có khả năng: - Về kiến thức: Hiểu được ý nghĩa công tác bảo hộ lao động, các qui tắc an toàn khi vận hành cần trục - Về kỹ năng: Biết phòng tránh bệnh nghề nghiệp và tai nạn lao động khi vận hành cần trục - Về thái độ: Rèn luyện tính nghiêm túc chấp hành. .. nghiệp là môn học kỹ thuật cơ sở trong chơng trình đào tạo nghề vận hành cần trục trình độ trung cấp môn học được bố trí giảng dạy trước các môn kỹ thuật chuyên môn và thực tập tay nghề Là môn học mang tính chất lý thuyết b Mục tiêu môn học: Trang bị cho học sinh những kiến thức cơ bản cần thiết về vật liệu kim loại, phi kim loại, vật liệu điện và một số vật liệu khác để làm cơ sở cho việc tiếp thu kiến... chất độc và nhiễm độc thường gặp 2.3.2 Biện pháp phòng chống nhiễm độc 2.4 Phòng chống tiếng ồn và chấn động trong sản xuất 2.4.1 Nguyên nhân gây ra tiếng ồn 2.4.2 Biện pháp giảm tiếng ồn 2.5 An toàn lao động khi nâng hàng lên cao 2.5.1 Qui địng chung 2.5.2 An toàn khi vận hành cần trục tháp 2.5.3 An toàn khi cẩu hàng lên nhà cao tầng Bài 3: Kỹ thuật an toàn khi lái xe cần trục và vận hành máy trục. .. cho việc tiếp thu tốt những kiến thức của môn học chuyên môn đặc biệt là phần trang bị điện cần trục, sửa chữa hư hỏng thông thường của cần trục b Mục tiêu môn học Trang bị cho người học những kiến thức cơ bản điện, ứng dụng kiến thức này vào trang bị điện cần trục để nâng cao trình độ tay nghề vận hành cần trục Sau khi học xong người học có khả năng: - Về kiến thức: + Hiểu được các hiện tượng định... - BLĐTBXH ngày 24/5/2007 - Hướng dẫn thực hiện chương trình môn học + Với đối tượng là người học trình độ trung cấp nghề vận hành cần trục, tuy thời lượng ít nhưng trong quá trình giảng dạy vẫn phải đảm bảo đề cương cơ bản, đảm bảo những nội dung thiết thực phục vụ cho công việc bảo dưỡng sửa chữa máy + Đây là môn học có tính thực hành cao nên trong quá trình giảng dạy giáo viên phải chuẩn bị chu đáo... dạy, diễn đạt bằng lời nói, trực quan + Trong quá trình giảng dạy kiểm tra định kỳ và kiểm tra hết môn theo Quyết định số 14/2007/QĐ - BLĐTBXH ngày 24/5/2007 - Hướng dẫn: * Chương trình này được dùng trong các trường đào tạo nghề trình độ trung cấp nghề được bố trí dạy ngay từ đầu khoá học, học trước các môn học chuyên môn * Trọng tâm chương trình: + Chương 2: Hình chiếu vuông góc chú trọng nhất phần... (giờ) Tổng cộng Chương1 : Vật liệu kim loại Chương 2: Vật liệu phi kim loại Chương 3: Vật liệu điện Chương 4: Nhiên liệu và dầu mỡ bôi trơn Kiểm tra Tổng cộng 23 Lý thuyết Thực hành 6 2 5 5 2 20 4 2 3 3 2 12 2 2 2 8 - Nội dung chi tiết STT 1 NỘI DUNG MÔN HỌC Chương1 : Vật liệu kim loại 1.1 Khái niệm cơ bản về kim loại và hợp kim 1.1.1 Tầm quan trọng, công dụng của kim loại và hợp kim 1.1.2 Cấu tạo của kim . - Chương trình đào tạo nghề trình độ trung cấp Vận hành Cần trục (Lái cẩu) 1 MỤC LỤC CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤP Tên nghề: Vận hành Cần. tiêu đào tạo trình độ trung cấp nghề Vận hành cần trục nhằm trang bị cho người học nghề kiến thức chuyên môn và năng lực thực hành các công việc của nghề