... phát triển khảngônngữtrẻ năm đầu đời quan trọng Các nhà khoa học ra, từ – 12 tháng tuổi giai đoạn trẻ phát triển nhanh khảngônngữ đạt mức tối đa vào tháng thứ Lúc này, trẻ có khả ghi nhớ ... phát triển khảngônngữ Để không bỏ lỡ hội định cho phát triển ngôn ngữ, bậc cha mẹ cần áp dụng cho trẻ chế độ dinh dưỡng giúp tối ưu phát triển não Sữa mẹ nguồn dinh dưỡng tốt với trẻ độ tuổi Trong ... tin, hình thành ngơnngữ Chính phát triển vỏ não thùy trước trán giúp người có khả học ngơnngữ Vì thế, phát triển não có vai trò quan trọng với phát triển khảngônngữtrẻ Sự hấp thụ đầy đủ...
... chuẩn bị tập nói trẻ Ngay bé 12 tuần tuổi, bé “học lỏm” để hiểu ý nghĩa âm Khả bắt chước thiên phú bẩm sinh Bé học ví dụ mẫu nữa, trò chuyện với bé nhiều khả phát triển ngônngữ bé tốt nhiêu ... trọng lắm, khả cảm nhận ngônngữ phát triển trước khả diễn tả ngơnngữ Nói cách khác, bé hiểu trước biết nói Những âm Những âm mà bé phát nguyên âm, chẳng hạn “a”, “e”, “u”, “o” Khi tuần tuổi trở ... biểu cảm Trẻ giao tiếp thông qua nụ cười Bé biết cười, nụ cười thực trẻ khoảng tuần tuổi Tuy trước đó, bé có nhiều kiểu biểu mặt tương tự mỉm cười, tâm lý học gọi tượng “phức cảm hớn hở” Có trẻ biểu...
... tháng tuổi, bé gái thường biết nói sớm bé trai Tuy nhiên, thời điểm bé biết nói thay đổi nhiều Trong chừng mực đó, việc bé biết nói sớm hay trễ có ảnh hưởng yếu tố di truyền từ gia đình Lúc 12 tháng ... thực Bé phát tràng có âm tiết hai âm tiết, có nhiều âm bé bắt chước âm mà bạn phát Từ khoảng tháng tuổi trở đi, âm bé phát có ý nghĩa rõ rệt Tuy trước bé có lúc nói “ba, ba”, bé nói “baba” thường ... bé, chẳng hạn như: “Ừ đúng, xe” (hoặc đó, tuỳ vào thực tế nữa) Bằng cách bạn giúp bé tăng cường khả hiểu biết nhiều Những tiếng nói Khi phát nhiều âm khác nhau, tiếng bé ngày phức tạp hơn, giống...
... TB Trung vị 35 ,00 14, 00 25 3, 00 11,00 47 ,50 33 ,00 33 ,00 Tập trung 28 24 146 25 26 26 Độ lệch 5 ,44 7, 84 111,85 5 ,22 20 ,68 18 ,44 18 ,44 chuẩn Thấp 24 120 24 24 Cao 48 24 45 1 20 93 20 92 Đánh giá hệ ... Bảng 2. 1 Kết đánh giá HVNN TTK HV HV HV HV HV HV HV Tổng số 93 93 93 93 93 93 93 Trung 35 , 23 15, 54 25 5,09 11,98 51,17 11,57 37 ,69 bình Sai số lệch chuẩn 1,0 12 0,5 94 11,599 0,5 84 2, 231 1,9 13 1,9 13 ... HÀNH VI NGÔNNGỮ CHO TRẺTỰ KỶ 3TUỔI DỰA VÀO BÀI TẬP CHỨC NĂNG 1.1 TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VỀ HÀNH VI NGÔNNGỮCỦATRẺTỰ KỶ 3- 6 TUỔI 1.1.1 Trên giới 1.1.1.1 Nghiên cứu hành vi ngônngữ Thuật ngữ...
... .44 2. 1 .4 Công cụ khảo sát HVNN trẻtự kỷ -6 tuổi 45 2. 1.5 Địa bàn khách thể khảo sát 50 2.2 KẾT QUẢ KHẢO SÁT THỰC TRẠN 52 2 .2. 1 Hành vi ngônngữtrẻtự kỷ -6 tuổi ... Footer Page 31 of 1 23 Header Page 32 of 1 23 21 1 .3 HÀNH VI NGÔNNGỮ VÀ ĐẶC ĐIỂM HÀNH VI NGÔNNGỮCỦATRẺTỰ KỶ – TUỔI 1 .3. 1 Khái niệm hành vi ngônngữ 1 .3. 1.1 Khái niệm hành vi Thuật ngữ "Behaviorism" ... VI NGÔNNGỮCỦATRẺTỰ KỶ – TUỔI 21 1 .3. 1 Khái niệm HVNN 21 1 .3 .2 Đặc điểm HVNN TTK 3- tuổi 26 1 .4 ĐIỀU CHỈNH HVNN CHO TTK – TUỔI DỰA VÀO BT CHỨC NĂNG 30 1 .4. 1...
... cho trẻTự kỷ ………….…… 1 .4 .3 Nội dung phát triển kĩ giao tiếp cho trẻTự kỷ ………….… 7 12 14 14 16 21 22 23 23 25 27 31 40 40 41 41 v 1 .4. 4 Con đường phát triển kĩ giao tiếp cho trẻTự kỷ ………… 1 .4. 5 ... pháp phát triển KNGT cho trẻTự kỷ ………………… 2.2 .3 Mối quan hệ biện pháp ………………………… ………… Kết luận chương ……………………………………….………………… 42 42 47 48 48 48 49 50 70 70 71 99 99 CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM BIỆN PHÁP ... …………… 3 .2 Đánh giá kết thực nghiệm ……………………… ……………… 3 .2. 1 Trường hợp 1: Bé Nh.A …………… .….…….……… 3 .2. 2 Trường hợp 2: Bé DA ……………… …… ……… …… 3 .2. 3 Trường hợp 3: Bé MĐ …………….… ……………… 3 .2. 4 Trường...
... 41 2.3 .2 Đối tƣợng phạm vi điều tra 41 2.3 .2 Nội dung điều tra thực trạng 41 2.3.3 Cách thức điều tra thực trạng 41 2.3. 5 Kết điều tra 43 Kết luận chƣơng ... khám: 20 08 có 45 0 trẻ; 20 09 có 950 trẻ; 20 10 có 17 92 trẻ; tháng 10 /20 11 có khoảng 20 00 trẻ Mỗi ngày có khoảng 25 -30 trẻ đƣợc điều trị nội trú ngày theo chƣơng trình can thiệp sớm [33 ] Dù chƣa có ... cho trẻtự kỷ 1 .2 Một số vấn đề trẻtự kỷ 10 1 .2. 1 Một số vấn đề thuật ngữ 10 1 .2. 2 Đặc điểm trẻtự kỷ lứa tuổi mầm non 12 1 .3 Kĩ tƣơng tác 17 1 .3. 1...
... u Kém L p TSHS SL % SL % SL % SL % SL % 7A 26 3, 8 19 ,3 34, 6 30 ,8 11,5 7B 33 9,1 15 ,2 13 39 ,4 24 ,2 12, 1 25 0 0 9 12 NGƯ I TH C HI N: Đ T N C NH 21 84 TRƯ NG THCS BA XA Sau ñây phi u u tra đ tìm ... T N C NH 13 TRƯ NG THCS BA XA M R NG KH NĂNGNGÔN NG C A H C SINH QUA PHƯƠNG PHÁP TH S li u c th sau: T ng s h c sinh 84 HS Gi i SL % 4 .2% Khá SL 13 % 10, 92% Trung bình SL % 43 36, 12% Y u, Kém ... có.Ví d cu n T ñi n Anh- Anh-Vi t c a nhà xu t b n niên , xu t b n năm 20 08 đ ngồi v i 135 .000 t th c ch có kho ng 23 .000 - 24 .000 t ), Đ tài hồn thành th tránh kh i nh ng h n ch thi u sót nh t...
... cho khảngônngữ bé ngày phát triển sớm đạt chuẩn Bạn nên diễn tả cho bé hiểu cảm xúc vốn từ phong phú Điều giúp bé lĩnh hội nhiều từngữ trừu tượng Nên lưu ý bạn nói trước mặt bé Bởi trẻtuổi ... Lúc 30 tháng tuổi, bé đọc thuộc lòng nhiều đồng dao Bé đọc chuỗi gồm có ba nhiều số Lúc gần tuổi, bé có khả học đếm Thơng thường, bé lặp lại từ cụm từ mà bé nghe, từngữ bé chưa nghe ... từ nối quan trọng Lúc 30 tháng tuổi, bé biết cách sử dụng từ “và”, nhờ mà bé nói câu dài hơn, phức tạp Bé hiểu rõ ý nghĩa từ thời gian “hôm nay”, “ngày mai” Lúc 36 tháng tuổi, sớm hơn, bé nói...
... Từ tuần tuổi trở đi: Trẻ tập nói nguyên âm (a, e, o, u ) thường xuyên bé đáp ứng lại với cha mẹ Lúc tuần tuổi: Trẻ nhanh chóng học quy luật chờ đến lượt mìnhmới ... Từ – tháng tuổiTừ tháng trở đi: -Trẻ biết bập bẹ, bi bô rõ tiếng chẳng hạn “ba – ba – ba” -Biết thể cảm xúc qua nét mặt Khoảng tháng tuổi: -Phát nhiều âm âm tiết, “a – gư” Đến tháng tuổi: -Nói ... -Có khả hiểu biết tốt Gần tháng: -Biết kết hợp âm đơn thành từ hai âm tiết Lúc gần tháng: -Bắt đầu có khả học tập từngữ xác Lúc gần tháng: -Dùng đồng thời toàn thể để trỏ đồ vật ưa thích -Khả...
... Từ tuần tuổi trở đi: Trẻ tập nói nguyên âm (a, e, o, u ) thường xuyên bé đáp ứng lại với cha mẹ Lúc tuần tuổi: Trẻ nhanh chóng học quy luật chờ đến lượt mìnhmới ... Từ – tháng tuổiTừ tháng trở đi: -Trẻ biết bập bẹ, bi bô rõ tiếng chẳng hạn “ba – ba – ba” -Biết thể cảm xúc qua nét mặt Khoảng tháng tuổi: -Phát nhiều âm âm tiết, “a – gư” Đến tháng tuổi: -Nói ... -Có khả hiểu biết tốt Gần tháng: -Biết kết hợp âm đơn thành từ hai âm tiết Lúc gần tháng: -Bắt đầu có khả học tập từngữ xác Lúc gần tháng: -Dùng đồng thời toàn thể để trỏ đồ vật ưa thích -Khả...
... 29 2. 2.1 Xét cấu tạo chức ngữ pháp 29 2.2 .2. Xét tính chất 33 2.3 Tổ hợp cú phức 33 2.3. 1 Xét cấu tạo chức 34 2.3 .2 Xét tính chất 36 2.4 Tổ hợp ... (4- 5 TUỔI) 44 3. 1 Khái quát 44 3 .2 Sự tình (vị từ tham thể) cú 45 3 .2. 1 Cấu trúc vị từ - tham thể 45 3 .2. 2 Sự thể ngơnngữ tình tổ hợp cú 46 3.3 Chức nghĩa ... Trên sở ngữ liệu thu được, nhận diện tổ hợp cú sau ngônngữtrẻ – tuổi: 28 Tổ hợp cú 857 Cú đơn Cú phức Cú ghép đẳng lập Cú ghép phụ Số lượng 3 62 166 20 1 128 % 42 , 2 19 ,4 23 ,5 14, 9 Bảng 2. 1: Các...