... Hc sinhthi li, c xột lờn lp phi: A im cỏc bi thi li dựng tớnh TBcn, nu t 5,0 tr lờn B im cỏc bi thi li dựng tớnh TBmcn, nu t 5,0 tr lờn C im cỏc bi thi li phi t im t tr lờn D im bi thi li dựng ... to s phm D Hc sinh tiu hc Cõu 30 Hc sinhthi li, c xột lờn lp phi: A im cỏc bi thi li phi t im t tr lờn B im cỏc bi thi li dựng tớnh TBcn, nu t 5,0 tr lờn C im cỏc bi thi li dựng tớnh TBmcn, ... ch t 3,4 Hc sinh ú c xp loi hc lc: A Kộm B Khỏ C Trung bỡnh D Yu Cõu 31 Hc sinhthi li, c xột lờn lp phi: A im cỏc bi thi li dựng tớnh TBmcn, nu t 5,0 tr lờn B im cỏc bi thi li dựng tớnh TBcn,...
... (cũng giáoviên hát mẫu câu) + Giáoviên đếm, bắt nhịp để họcsinh hát hoà theo đàn + Hớng dẫn họcsinh lấy sau câu hát sửa sai (nếu có) + Chỉ định họcsinh hát mẫu + Giáoviên hớng dẫn họcsinh ... giọng giáoviên mà giáoviên phải theo học sinh) Bớc 5: Tập hát câu Đây bớc giúp họcsinh luyện cách nghe ghi nhớ, để thể giai điệu câu hát + Mỗi giáoviên nên đàn giai điệu 2-3 lần để họcsinh ... pháp dạy học - Mục tiêu học - Nội dung học - Thời lợng dạy học - Thi t bị dạy học - Đặc trng dạy học âm nhạc - Cách kiểm tra đánh giá - Kinh nghiệm dạy họcgiáoviên - Điều kiện dạy học cụ thể...
... ri Rt tic bn sai ri HNG DN V NH -Hc thuc quy tc tỡm CLN, chỳ ý v xem li nhn xột bi -Lm bi tp: 140, 141, 142, 143/sgk trang 56 - Xem trc mc 3: Cỏch tỡm C thụng qua tỡm CLN Cho tm bit ...
... kiện, khả họcsinh từ có giảng, cách vẽ cho đối tợng họcsinh Từ tạo không khí phấn khởi, hứng thú cho học sinh, làm cho em cảm thấyhọcvẽ theo mẫu nhẹ nhàng, thoải mái, tự tin việc học tập say ... từ giáo viên, song cách giáoviên cần đa vào giảng phơng pháp thích hợp từ có hớng để họcsinhvẽ đợc + Nhận biết thông qua giáoviên hớng dẫn kênh chữ mẫu thực + Tự quan sát mẫu rút cách vẽ ... dân cha nhận thức sâu sắc việc học tập em Ngoài sở vật chất, thi t bị dạy học đơn vị phục vụ cho dạy học cho môn nhiều hạn chế, nên để có chất lợng thực tốt đợc môn học thông qua việc đổi phơng...
... Anh Bắc Mĩ Cách mạng tư sản Pháp cuối kỉ XVIII IV Cách mạng tư sản pháp cuối kỉ XVIII 1/ Nước Pháp trước cách mạng (tiết1) a/ Kinh tế, trị, xã hội Pháp trước cách mạng 2/ Diễn biến cách mạng tư ... Pháp theo mẫu sau Thời gian Sự kiện tiêu biểu Kết quả, ý nghĩa Xin chân thành cám ơn thầycôgiáoemsinhviên ... ng B vị trí môn họchọc Phương Tây nước á, Phi, Mĩ Latinh thời Cận đại Phần thứ nhất: Phương Tây thời Cận đại Chương I: Các Cách mạng tư sản (giữa XVI- cuối XVIII) Chương II: Các nước Âu, Mĩ...
... ‘bạn, emcó muốn xem không ? Cácem lái xe ‘với cô ! Bin, bin, bin, đèn xanh chạy nhanh lên -Cháu tham gia cô ‘ nè em ! Đèn vàng chạy chậm ! Đèn đỏ dừng lại -Cô đọc mẫu lần 2: Cácem ngồi xuống cô ... lớp đọc -Cháu đặt tên thơ -Cô: Cácem đặt thơ hay lắm, thơ ‘có tên là: “chú bò tìm bạn” tác giả Phạm Hổ Cácem xem cô viết tên thơ nhé! Cả lớp đọc theo cô nè ! - Cácem ! Ở Tây Nguyên có nơi vẽ ... nghe cô giải cô cho em chơi trò chơi ! trò chơi cô là: thích tham gia chơi thi xem tài , côcó hai tranh vẽ nội dung thơ bò tìm bạn cô cắt rời làm mãnh, cô đáng số từ đến 8, cô muốn lớp thi đua xếp...
... Vật lý Vật lý Vật lý Vật lý Vật lý Vật lý Hóa học Hóa học Hóa học Hóa họcSinhhọcSinhhọcSinhhọcSinhhọcSinhhọcSinhhọcSinhhọcSinhhọcSinhhọc Thể dục Thể dục Thể dục Thể dục Thể dục ... Toán Toán Toán Toán Vật lý Vật lý Vật lý Hoá học Hoá học Hoá học Hoá học Hoá họcSinhhọcSinhhọcSinhhọcSinhhọcSinhhọcSinhhọcSinhhọcSinhhọc Thể dục Thể dục Thể dục Đơn vị Thị Trấn ... Toán Toán Toán Toán Vật lý Vật lý Vật lý Vật lý Vật lý Hóa học Hóa họcSinhhọcSinhhọcSinhhọcSinhhọcSinhhọcSinhhọcSinhhọcSinhhọc Thể dục Thể dục Ngữ văn Ngữ văn Ngữ văn Ngữ văn Ngữ...
... trình tiếp tuyến Bàiưtập về nhà:ư Viết phơng trình tiếp tuyến với đồ thị hàm số sau: x + 3x y= x2 a Biết hoành độ tiếp điểm b Biết tung độ tiếp điểm Trâ n trọng cảm ơn thầycô c Biết tiếp tuyến ... phơng trình tiếp tuyến Dạng 1- Viết phơng trình tiếp tuyến M ( x0 , y0 ) đồ thị y = f(x) Cách làm - áp dụng công thức: y = f , ( x0 )( x x0 ) + f ( x0 ) - Cho biết x0 , tìm f , ( x0 ) , f ( x0 ... phơng trình tiếp tuyến Dạng 1- Viết phơng trình tiếp tuyến M ( x0 , y0 ) đồ thị y = f(x) Cách làm - áp dụng công thức: y = f , ( x0 )( x x0 ) + f ( x0 ) - Cho biết x0 , tìm f , ( x0 ) , f ( x0...
... workers A breakthrough B breakdown C break-in D breakout 18 me to phone them before I go out A Remind B Remember C Mention D Make 19 Please and see us some time You’re always welcome ... were Music added something extra to what was happening on the flat screen It could create atmosphere and (6) the involvement of the audience, one moment encouraging them to relax, the next ... typical foods such as turkey, corn, squash, beans, and pumpkin Everything possible was done in order to make their new settlement resemble the homes they had left behind Which of the following did...
... phải trước mặt giống cô ! -Các chưa có túi để đựng ,vậy lấy cặp sách xếp tương ứng 1:1với ! -Bây kiểm tra xem có (cả lớp đếm lần,cá nhân đếm lần ) - Đặt thẻ số ? -Các đếm xem cócặp sách nào? ... sau cô phụ cất) *HĐ 3: Trò chơi luyện tập cố - TC 1: “Thông minh, tinh mắt” - Ngoài cặp sách mà cô bạn muốn tặng cho bạn Cô chuẩn bị nhiều đồ dùng cá nhân khác muốn tặng cho bạn Mà đồ dùng cô ... đỡ bạn lúc gặp khó khăn hoạn nạn Và cô chuẩn bị niều ,cặp sách để cô mang tặng bạn ấy.Nhưng trước mang tặng bạn cô kiểm tra xem bạn tặng nhận cạp sách từ ! ( Trẻ lấy rổ đồ dùng chỗ ngồi theo...
... họcsinh phát điều chỉnh lẫn Hoạt động dạy – học luôn thực mối quan hệ tương tác: giáoviên với học sinh, họcsinh với giáo viên, họcsinh với họcsinh Một tiết học diễn thi u tương tác họcsinh ... nhiệm lớp 1A với tổng sĩ số 34 em, đó: + Họcsinh đọc lưu loát: 16 em + Họcsinh đọc chậm: 12 em + Họcsinh đọc hay vấp: 04 em + Họcsinh không đọc được: 02 em ( Thi u + nhận thức chậm) Với đặc ... Đặc điểm tâm lí họcsinh lứa tuổi hay bắt chước, hay làm theo Cácem thích giống thầycô người lớn Cácem thường “bắt chước” cô từ cách ăn mặc, đứng, lời nói, cử chỉ, chữ viết Họcsinh lớp ngày...
... PhÇn 3: Cùng đua tài Phần 1: Vui múa hát Bầu thương lấy bí Tuy khac giống chung dàn Ý tưởng âm nhạc Phần 2: Giao lưu âm nhạc Phần 3: Cùng đua tài Phần 3: Cùng đua tài m n t Phần 3: Cùng đua ... Phần 3: Cùng đua tài Phần 3: Cùng đua tài m n t Phần 3: Cùng đua tài m n t Phần 3: Cùng đua tài m n Phần 3: Cùng đua tài m n ...