chuẩn độ acid yếu bằng baz mạnh và ngược lại
thiết kế tiến trình dạy học các bài học của chương “mắt và các dụng cụ quang học” vật lý lớp 11 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực học tập của học sinh với sự hỗ trợ của máy vi tính
... HS nắm khái niệm độ bội giác, độ phóng đại đưa công thức tính độ bội giác kính lúp Độ bội giác: + Độ bội giác kính lúp vị trí bất kì: + Độ bội giác kính lúp vị trí cực cận: + Độ bội giác kính ... mục đích, kết hoạt động Tính tích cực HS thể chủ động, độc lập việc tiếp thu kiến thức giải vấn đề nảy sinh, nhệm vụ học tập HS có tính tích cực hoạt động học tập có ý thức chủ động tìm kiếm, vận ... gợi ý khéo léo, điều khiển hoạt động nhận thức lúc để hoạt động nhận thức diễn tự nhiên hiệu - Tạo cho HS tính động, tích cực, sáng tạo, có tư độc lập, vừa đẩy mạnh trình tự học vừa rèn luyện...
- 122
- 966
- 3
SKKN: Phát huy tính tích cực tự giác học tập của HS
... học sinh phải độc lập, tự giác,sáng tạo học tập Qúa trình dạy học gồm hai mặt quan hệ hữu với nhau: Hoạt động dạy giáo viên hoạt động học học sinh Người giáo viên chủ thể hoạt động dạy với hai ... hai chức tiếp thu tự đạo, tự tổ chức Điều cần ý học tập phải hoạt động cách tích cực chủ động có nhận thức sâu sắc Bằng hoạt động học tập học sinh tự hình thành phát triển nhân cách không làm ... sinh nhóm */Tóm lại: Đổi PPDH đổi hình thức tổ chức dạy học, mục đích nhằm vào đối tượng học sinh, nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, tự giác học sinh học tập, tập trung vào vấn đề sau: -Dạy...
- 12
- 4,988
- 58
Xây dựng website dạy một số bài học của chương các dụng quang học lớp 11 nâng cao trên cơ sở vận dụng phương pháp dạy học chương trình hóa nhằm phát huy tính tích cực, tự lực học tập của học sinh
... đề Như vậy, ta hiểu hoạt động dạy - học luân phiên theo quy luật hoạt động nhận thức Nó mang tính hai chiều phải có tác động qua lại người dạy người học; tác động qua lại diễn điều kiện xác định, ... thể chủ động, tích cực hoạt động hướng tới tri thức Thầy truyền đạt tri thức, trò chiếm lĩnh tri thức biến thành vốn hiểu biết để tiếp tục hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn Hoạt động thầy ... 1.1.3 Mối quan hệ hoạt động dạy hoạt động học Quá trình dạy học trình thống bao gồm trình dạy trình học, hệ thống tác động lẫn giáo viên học sinh Trong hệ thống chủ thể tác động lẫn có chức vai...
- 20
- 253
- 1
LÀM THẾ NÀO ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC TỰ GIÁC HỌC TẬP CHO HỌC SINH LỚP 1
... - Hoạt động học học sinh Cả hai hoạt động đề tiến hành nhằm thực mục đích giáo dục Hoạt động học tập học sinh hoạt động nhận thức Hoạt động có hiệu học sinh học tập cách tích cực, chủ động, tự ... mục tiêu, cách tiến hành hoạt động, hoạt động GV, hoạt động HS Hoạt động dạy học phải sinh động, hấp dẫn, lôi học sinh tích cực tham gia Với định hướng chung áp dụng vào việc dạy học trình chiếu ... hoạt động người học, lấy học sinh làm trung tâm, người thầy giáo đóng vai trò tổ chức hoạt động học học sinh, thông qua hoạt động, học sinh hoạt động, bộc lộ có hội phát triển - Bằng gợi ý, động...
- 15
- 16,848
- 44
SKKN làm THẾ nào để PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực tự GIÁC học tập CHO học SINH lớp 1
... - Hoạt động học học sinh Cả hai hoạt động đề tiến hành nhằm thực mục đích giáo dục Hoạt động học tập học sinh hoạt động nhận thức Hoạt động có hiệu học sinh học tập cách tích cực, chủ động, tự ... mục tiêu, cách tiến hành hoạt động, hoạt động GV, hoạt động HS Hoạt động dạy học phải sinh động, hấp dẫn, lôi học sinh tích cực tham gia Với định hướng chung áp dụng vào việc dạy học trình chiếu ... hoạt động người học, lấy học sinh làm trung tâm, người thầy giáo đóng vai trò tổ chức hoạt động học học sinh, thông qua hoạt động, học sinh hoạt động, bộc lộ có hội phát triển - Bằng gợi ý, động...
- 24
- 1,310
- 0
NHỮNG NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ GIÁC HỌC TẬP CỦA HỌC
... giác Hứng thú tự giác hai yếu tố tạo nên tính tích cực Tính tích cực sản sinh nếp tư độc lập Suy nghĩ độc lập mầm mống sáng tạo Ngược lại, phong cách học tập tích cực độc lập sáng tạo phát triển ... người học vừa đối tượng hoạt động dạy, lại vừa chủ thể hoạt động học Thông qua hoạt động học, đạo thầy, người học phải tích cực chủ động cải biến kiến thức, kĩ năng, thái độ, hoàn thiện nhân cách, ... phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học "Tích cực" phương pháp dạy học - tích cực dùng với nghĩa hoạt động, chủ động, trái nghĩa với không hoạt động, thụ động không dùng theo nghĩa...
- 38
- 666
- 0
DẠY HỌC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ GIÁC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH
... học sinh phải độc lập, tự giác,sáng tạo học tập Qúa trình dạy học gồm hai mặt quan hệ hữu với nhau: Hoạt động dạy giáo viên hoạt động học học sinh Người giáo viên chủ thể hoạt động dạy với hai ... hai chức tiếp thu tự đạo, tự tổ chức Điều cần ý học tập phải hoạt động cách tích cực chủ động có nhận thức sâu sắc Bằng hoạt động học tập học sinh tự hình thành phát triển nhân cách không làm ... sinh nhóm */Tóm lại: Đổi PPDH đổi hình thức tổ chức dạy học, mục đích nhằm vào đối tượng học sinh, nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, tự giác học sinh học tập, tập trung vào vấn đề sau: -Dạy...
- 12
- 2,543
- 8
phat huy tinh tich cực tự giác học tập của học sinh
... dạy động tác mới, giáo viên cần nói ngắn gọn, dễ hiểu, dùng thuật ngữ xác + Khi phân tích kỹ thuật động tác tránh dài dòng mà cần xoáy vào trọng tâm vào yếu lĩnh kỹ thuật quan trọng + Các động ... nghiệm phát huy ưu điểm hạn chế nhược điểm hình thức Kiểm tra kĩ vận động (mức độ hoàn thành động tác thành tích đạt được) vào chuẩn, tình hình thực tế sức khỏe, thể lực HS để xây dựng tiêu chí ... dung nặng nề, cao so với chuẩn vào dạy học, kiểm tra, đánh giá; góp phần tổ chức kiểm tra, đánh giá theo chuẩn + Chuẩn chi tiết, tường minh yêu cầu cụ thể, rõ ràng KT, KN + Chuẩn có tính tối thiểu,...
- 7
- 995
- 7
SKKN PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ GIÁC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH
... nghiệm giáo viên đạo việc phát huy tính tích cực, tự giác, độc lập học sinh qua mặt hoạt động học tập, lao động, sinh hoạt tập thể hoạt động ngoại khoá, từ rút học nêu biện pháp khắc phục đề xuất ... học sinh phải độc lập, tự giác, sáng tạo học tập Qúa trình dạy học gồm hai mặt quan hệ hữu với nhau: Hoạt động dạy giáo viên hoạt động học học sinh Người giáo viên chủ thể hoạt động dạy với hai ... hai chức tiếp thu tự đạo, tự tổ chức Điều cần ý học tập phải hoạt động cách tích cực chủ động có nhận thức sâu sắc Bằng hoạt động học tập học sinh tự hình thành phát triển nhân cách không làm...
- 21
- 6,403
- 13
SKKN Dạy học phát huy tính tích cực, tự giác học tập của học sinh
... học sinh phải độc lập, tự giác,sáng tạo học tập Qúa trình dạy học gồm hai mặt quan hệ hữu với nhau: Hoạt động dạy giáo viên hoạt động học học sinh Người giáo viên chủ thể hoạt động dạy với hai ... hai chức tiếp thu tự đạo, tự tổ chức Điều cần ý học tập phải hoạt động cách tích cực chủ động có nhận thức sâu sắc Bằng hoạt động học tập học sinh tự hình thành phát triển nhân cách không làm ... sinh nhóm */Tóm lại: Đổi PPDH đổi hình thức tổ chức dạy học, mục đích nhằm vào đối tượng học sinh, nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, tự giác học sinh học tập, tập trung vào vấn đề sau: -Dạy...
- 17
- 2,266
- 11
skkn dạy học phát huy tính tích cực, tự giác học tập của học sinh (lớp 4)
... học sinh phải độc lập, tự giác,sáng tạo học tập Qúa trình dạy học gồm hai mặt quan hệ hữu với nhau: Hoạt động dạy giáo viên hoạt động học học sinh Người giáo viên chủ thể hoạt động dạy với hai ... hai chức tiếp thu tự đạo, tự tổ chức Điều cần ý học tập phải hoạt động cách tích cực chủ động có nhận thức sâu sắc Bằng hoạt động học tập học sinh tự hình thành phát triển nhân cách không làm ... sinh nhóm */Tóm lại: Đổi PPDH đổi hình thức tổ chức dạy học, mục đích nhằm vào đối tượng học sinh, nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, tự giác học sinh học tập, tập trung vào vấn đề sau: -Dạy...
- 17
- 668
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm dạy học phát huy tính tích cực tự giác học tập của học sinh
... học sinh phải độc lập, tự giác,sáng tạo học tập Qúa trình dạy học gồm hai mặt quan hệ hữu với nhau: Hoạt động dạy giáo viên hoạt động học học sinh Người giáo viên chủ thể hoạt động dạy với hai ... hai chức tiếp thu tự đạo, tự tổ chức Điều cần ý học tập phải hoạt động cách tích cực chủ động có nhận thức sâu sắc Bằng hoạt động học tập học sinh tự hình thành phát triển nhân cách không làm ... theo câu chuyện Tóm lại: Đổi PPDH đổi hình thức tổ chức dạy học, mục đích nhằm vào đối tượng học sinh, nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, tự giác học sinh học tập, tập trung vào vấn đề sau: 10...
- 18
- 762
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm dạy học phát huy tính tích cực, tự giác học tập của học sinh
... học sinh phải độc lập, tự giác,sáng tạo học tập Qúa trình dạy học gồm hai mặt quan hệ hữu với nhau: Hoạt động dạy giáo viên hoạt động học học sinh Người giáo viên chủ thể hoạt động dạy với hai ... hai chức tiếp thu tự đạo, tự tổ chức Điều cần ý học tập phải hoạt động cách tích cực chủ động có nhận thức sâu sắc Bằng hoạt động học tập học sinh tự hình thành phát triển nhân cách không làm ... đạo việc phát huy tính tích cực, tự giác, độc lập học sinh qua mặt hoạt động học tập, lao động, sinh hoạt tập thể hoạt động ngoại khoá, từ rút học nêu biện pháp khắc phục đề xuất 5.Phương pháp...
- 7
- 510
- 1
định hướng tìm tòi giải quyết vấn đề khi dạy bài tập chương các định luật bảo toàn vật lý 10 - cơ bản nhằm phát huy tính tích cực hoạt động học tập của học sinh miền núi
... hoạt động học Hoạt động học có cấu trúc gồm nhiều thành phần, có quan hệ tác động qua lại lẫn ( sơ đồ 1.2 ) Động Hoạt động Mục đích Hành động Phương tiện Điều kiện Thao tác Sơ đồ 1.2 Một bên động ... tài liệu vào não mà phải thông qua hoạt động tự lực thân mà tái tạo lại chúng, chiếm lĩnh chúng Hoạt động có đối tượng Thông thường hoạt động khác có đối tượng khách thể, hoạt động hướng vào làm ... triển Kết việc học tập phụ thuộc chủ yếu vào hoạt động học học sinh, học hoạt động, học hoạt động Những tri thức, kỹ năng, kinh nghiệm mà người học tái tạo lại nhân loại, biến đổi thân người học,...
- 159
- 957
- 0
ĐỀ TÀI Sử dụng phương pháp thí nghiệm trong dạy học hoá học nhằm phát huy tính tích cực hoạt động học tập của học sinh trường THCS
... bước lại vận dụng bước (chính xác hoá, mở rộng kiến thức) Các bước phân định rạch ròi lại hỗ trợ nên học sinh vừa “ tạm nghỉ” sau hoạt động, lại vừa tích cực chuẩn bị để hào hứng bước vào hoạt động ... hiểu cách ghi nào? ? Cho biết độ rượu? Rút công thức tính độ rượu? Độ rượu tỷ lệ % thể tích rượu etylic hỗn hợp với nước Công thức tính độ rượu: Đr = Vr 100 Vdr Hoạt động Tìm hiểu công thức cấu ... nội dung Như , phiếu học tập treo bảng bảng chữ động tháo lắp ghép dần dùng lặp lại lớp khác Kết thúc hoạt động , giáo viên hướng dẫn học sinh ghi vào phiếu học tập nhận xét rút kiến thức cần tìm...
- 20
- 6,713
- 28
SKKN Làm thế nào để phát huy tính tích cực, tự giác độc lập của học sinh tiểu học
... nghiÖm - Hoạt động học học sinh Cả hai hoạt động tiến hành nhằm thực mục đích giáo dục Hoạt động học tập học sinh hoạt động nhận thức Hoạt động có hiệu học sinh học tập cách tích cực, chủ động, tự ... S¸ng kiÕn kinh nghiÖm Trong hoạt động phải nêu rõ mục tiêu, cách tiến hành hoạt động, hoạt động giáo viên, hoạt động học sinh Hoạt động dạy học phải sinh động, hấp dẫn lôi học sinh tham gia ... pháp dạy học để tổ chức hoạt động học tập đa dạng sinh động hấp dẫn, là: Phương pháp dạy học tập trung nhiều vào việc tổ chức hoạt động học tập cho học sinh Các hoạt động học tập học sinh thường...
- 12
- 803
- 2
Dạy học giới hạn ở lớp 11 thpt theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động học tập của học sinh
... tập 1.1.2 Những cấp độ khác tính tích cực Hoạt động HS,tuỳ theo việc huy động chủ yếu chức tâm lý mức huy động chức tâm lý đó, mà tính tích cực học tập HS phân hoá theo cấp độ khác Theo G.I.Sukina ... kiến thức vào thực tiễn, điều kích thích HS thường xuyên hoàn thiện bổ xung tri thức trình học tập công việc lao động + Động hoạt động: Được thúc đẩy động xác định diễn tình cụ thể Động học tập ... thái độ cải tạo chủ thể khách thể thông qua huy động mức độ cao chức tâm lí, nhằm giải vấn đề học tập nhận thức Nó mục đích hoạt động, phương tiện, điều kiện để đạt mục đích,đồng thời kết hoạt động...
- 119
- 1,920
- 13
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25