0

chuyên đề tổ hợp chỉnh hợp xác suất

CHUYEN DE HOAN VI - CHINH HOP - TO HOP

CHUYEN DE HOAN VI - CHINH HOP - TO HOP

Tư liệu khác

... hoán vị hay làmột tổ hợp chập 4 của 10.Vậy có 410210C = số.Nhận xét: i) Điều kiện để xảy ra hoán vị, chỉnh hợptổ hợp là n phần tử phải phân biệt.ii) Chỉnh hợptổ hợp khác nhau ở ... phần tử thì chỉnh hợp có sắp thứ tự còn tổ hợp thì không.4. Phương pháp giải toán4.1. Phương pháp 1Bước 1. Đọc kỹ các yêu cầu và số liệu của đề bài. Phân bài toán ra các trường hợp, trong ... mỗi trường hợp lại phân thành các giai đoạn.Bước 2. Tùy từng giai đoạn cụ thể và giả thiết bài toán để sử dụng quy tắc cộng, nhân, hoán vị, chỉnh hợp hay tổ hợp. Bước 3. Đáp án là tổng kết quả...
  • 11
  • 655
  • 9
Chuyên đề: Hoán vị - chỉnh hợp - tổ hợp pot

Chuyên đề: Hoán vị - chỉnh hợp - tổ hợp pot

Toán học

... hoán vị hay làmột tổ hợp chập 4 của 10.Vậy có 410C 210= số.Nhận xét: i) Điều kiện để xảy ra hoán vị, chỉnh hợptổ hợp là n phần tử phải phân biệt.ii) Chỉnh hợptổ hợp khác nhau ở ... của các trường hợp trên.2 GV: Nguyễn Văn Huy – 0909.646597 CHUYÊN ĐỀ:HOÁN VỊ – CHỈNH HỢPTỔ HỢPA. TÓM TẮT GIÁO KHOA VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN1. Hoán vịĐịnh nghĩaCho tập hợp X gồm n phần ... mỗi trường hợp lại phân thành các giai đoạn.Bước 2. Tùy từng giai đoạn cụ thể và giả thiết bài toán để sử dụng quy tắc cộng, nhân, hoán vị, chỉnh hợp hay tổ hợp. Bước 3. Đáp án là tổng kết quả...
  • 11
  • 544
  • 2
Chuyên đề:Tổ chức tích hợp GD BVMT.

Chuyên đề:Tổ chức tích hợp GD BVMT.

Tư liệu khác

... vấn đề môi trường.4Viết bài TLV số 7-Văn nghị luận (làm tại lớp).TLV Liên hệ: đề bài nghị luận về vấn đề môi trường. 07/20/14 THCS HUỲNH THÚC KHÁNG - TỔ NGỮ VĂN172. CÁCH THỨC TÍCH HỢP ... sông ngòi. 07/20/14 THCS HUỲNH THÚC KHÁNG - TỔ NGỮ VĂN26Biện pháp khắc phục. 07/20/14 THCS HUỲNH THÚC KHÁNG - TỔ NGỮ VĂN6II. TỔ CHỨC TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN NGỮ ... THÚC KHÁNG - TỔ NGỮ VĂN16 - Tập 2Stt(1)Tên bài(2)Phân môn(3)Mức độ tích hợp (4)1Cách làm bài văn nghị luận về một sự việc hiện tượng, đời sống. TLV Liên hệ: ra đề có liên quan...
  • 46
  • 369
  • 0
Tài liệu Chuyên đề tổ chức chính quyền địa phương docx

Tài liệu Chuyên đề tổ chức chính quyền địa phương docx

Quản lý nhà nước

... Xây dựng đội ngũ CBCC có số lượng, cơ cấu hợp lý, Xây dựng đội ngũ CBCC có số lượng, cơ cấu hợp lý, chuyên nghiệp, hiện đại. Tuyệt đại bộ phận CBCC có chuyên nghiệp, hiện đại. Tuyệt đại bộ phận ... sách, có khả năng tổ chức, điều hành công tác quản lý sách, có khả năng tổ chức, điều hành công tác quản lý nhà nước và chuyên môn kỹ thuật đáp ứng yêu cầu ngày nhà nước và chuyên môn kỹ thuật ... Về công tác tổ chức, biên chếCông tác quản lý biên chế được thực hiện đúng chỉ tiêu do BNV và HĐND thành phố giao Phê duyệt cơ cấu tổ chức bộ máy, biên chế, ban hành Quy chế tổ chức và...
  • 57
  • 1,174
  • 14
Chuyên đề: DI TRUYỀN HỌC VÀ XÁC SUẤT pdf

Chuyên đề: DI TRUYỀN HỌC VÀ XÁC SUẤT pdf

Điện - Điện tử

... tính có thể xảy ra? Tính xác suất mỗi trường hợp? Giải:* Những khả năng về giới tính có thể xảy ra và xác suất mỗi trường hợp: Gọi a là xác suất nở ra con trống, b là xác suất nở ra con mái : ta ... các cây F1 . Xác định:a/ Xác suất để ở F1 cả 5 cây đều cho toàn hạt xanh?b/ Xác suất để ở F1 có ít nhất 1 cây có thể cho được hạt vàng?Giảia/ Xác suất để ở F1 cả 5 cây đều cho toàn ... trường hợp phức tạp là xác suất mỗikhả năng lại khác nhau và có thể thay đổi qua các lần tổ hợp. Trong phần này tôi chỉ đề cập đến đến những trường hợp sự kiện có 2 khả năng và xác suất mỗi...
  • 6
  • 1,090
  • 35
Xây dựng và thực hiện chuyên đề chuẩn bị dạy học xác suất - thống kê ở trung học phổ thông cho sinh viên toán Đại học sư phạm

Xây dựng và thực hiện chuyên đề chuẩn bị dạy học xác suất - thống kê ở trung học phổ thông cho sinh viên toán Đại học sư phạm

Tiến sĩ

... -11-2.2.1. Mục đích xây dựng các chuyên đề. Theo Từ điển Tiếng Việt chuyên đề là vấn đề chuyên môn có giới hạn, đợc nghiên cứu riêng. Các chuyên đề đợc xây dựng nhằm giúp SV toán ĐHSP ... 2.2.2. Các nguyên tắc xây dựng chuyên đề Theo định nghĩa chuyên đề và các chuyên đề mà luận án xây dựng theo kiểu môđun DH. Vì vậy, việc xây dựng nội dung các chuyên đề phải căn cứ vào những nguyên ... dựng 4 chuyên đề đợc thiết kế theo kiểu môđun DH nhằm thực hiện mục đích kép đà nêu, trong đó 2 chuyên đề đợc đề cập ở phần phụ lục. 4) Đề xuất 3 hình thức sử dụng các chuyên đề ở ĐHSP. Đó...
  • 27
  • 976
  • 1
Sinh học 12 - chuyên đề

Sinh học 12 - chuyên đề " di truyền học và xác suất" pot

Cao đẳng - Đại học

... số xuất hiện các tổ hợp gen khác nhau về nguồn gốc NSTa. Tổng quát:6 Chuyên đề: DI TRUYỀN HỌC VÀ XÁC SUẤT“VẬN DỤNG KIẾN THỨC TỔ HỢP ĐỂ GIẢI NHANH MỘT SỐ DẠNGBÀI TẬP XÁC SUẤT TRONG DI TRUYỀN ... tính có thể xảy ra? Tính xác suất mỗi trường hợp? Giải:* Những khả năng về giới tính có thể xảy ra và xác suất mỗi trường hợp: Gọi a là xác suất nở ra con trống, b là xác suất nở ra con mái : ta ... sự kiện có xác suất bằng nhau và không đổi qua các lần tổ hợp, do b = n – a nên Cna = Cnb. Ta dễ thấy rằng trị số xác suất các trường hợp xảy ra luôn đối xứng.1/ Tính xác suất đực và...
  • 9
  • 949
  • 22
ôn thi đại học toán   chuyên đề tổ hợp và xác suất

ôn thi đại học toán chuyên đề tổ hợpxác suất

Toán học

... thay đổi ta có một hoán vị hoặc một chỉnh hợp.  Nếu thay đổi vị trí mà biến cố không đổi ta có một tổ hợp. XÁC SUẤT 1. KHÔNG GIAN MẪU Không gian mẫu là tập hợp tất cả các kết quả có thể xảy ... dễ không ít hơn 2? Hướng dẫn giải CDBT từ các ĐTQG Toán học – 300  Chuyên đề 11: ĐẠI SỐ TỔ HP VÀ XÁC SUẤT  Vấn đề 1: SỬ DỤNG CÔNG THỨC kkn n nP ,A ,C A. PHƯƠNG PHÁP GIẢI 1. HOÁN ... 2n 1 n 2 n 3 n 4C 2C 2C C 149 (n laø số nguyên dương, knA là số chỉnh hợp chập k của n phần tử và knC là số tổ hợp chập k của n phần tử). Giải Điều kiện: n  3. Ta coù    ...
  • 11
  • 2,240
  • 91
Chuyên đề tổ hợp- Xác suất đầy đủ các dạng.doc

Chuyên đề tổ hợp- Xác suất đầy đủ các dạng.doc

Toán học

... tổ hợp lặp chập k của n phần tử: 11 1k k mn n k n kC C C     3. Phân biệt chỉnh hợptổ hợp:  Chỉnh hợptổ hợp liên hệ nhau bởi công thức: !k kn nA k C  Chỉnh ... ĐỨC KIÊN CHUYÊN ĐỀ TỔ HỢP –XÁC SUẤT VĂN LANG –HƯNG HÀ-THÁI BÌNH 01649802923 14 Trong đề kiểm tra, số câu hỏi dễ có thể là 2 hoặc 3. Ta có các trường hợp như sau: - Trường hợp 1: Đề gồm 2 ... trong tổ hợp. Đó là tập hợp của các bài toán tổ hợp nhỏ quen thuộc như sau: (1) Có bao nhiêu cách xếp 3 bạn nam và 3 bạn nữ vào 6 ghế kê theo hàng ngang GV: NGUYỄN ĐỨC KIÊN CHUYÊN ĐỀ TỔ HỢP –XÁC...
  • 40
  • 8,368
  • 39
Chuyên đề Tổ hợp xác suất

Chuyên đề Tổ hợp xác suất

Toán học

... hoán vị hay là một tổ hợp chập 4 của 10.Vậy có 410C 210= số.Nhận xét: i) Điều kiện để xảy ra hoán vị, chỉnh hợptổ hợp là n phần tử phải phân biệt.ii) Chỉnh hợptổ hợp khác nhau ở ... chỉnh hợp hay tổ hợp. Bước 3. Đáp án là tổng kết quả của các trường hợp trên.Ví dụ 8. Một nhóm công nhân gồm 15 nam và 5 nữ. Người ta muốn chọn từ nhóm ra 5 người để lập thành một tổ công ... chọn 2 trong 15 nam làm tổ trưởng và tổ phó có 215A cách.+ Bước 2: chọn 3 tổ viên, trong đó có nữ.- Trường hợp 1: chọn 1 nữ và 2 nam có 2135.C cách.- Trường hợp 2: chọn 2 nữ và 1 nam...
  • 12
  • 1,281
  • 61
Chuyên đề tổ hợp và xác suất khóa luyện thi đảm bảo

Chuyên đề tổ hợpxác suất khóa luyện thi đảm bảo

Toán học

... quan ñến số tổ hợp, chỉnh hợp – Khóa LTðH ñảm bảo _ Thầy Phan Huy Khải Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt 1 BTVN BÀI GIẢI PHƯƠNG TRÌNH LIÊN QUAN ðẾN TỔ HỢP, CHỈNH HỢP Bài ... quan ñến số tổ hợp, chỉnh hợp – Khóa LTðH ñảm bảo _ Thầy Phan Huy Khải Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt 1 BTVN BÀI GIẢI PHƯƠNG TRÌNH LIÊN QUAN ðẾN TỔ HỢP, CHỈNH HỢP Bài ... Bài 4: Tìm xác suất của một biến cố nhờ ñịnh nghĩa về xác suất – Khóa LTðH ñảm bảo - Thầy Phan Huy Khải Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt 1 BTVN BÀI TÌM XÁC SUẤT CỦA MỘT BIẾN...
  • 28
  • 1,376
  • 52

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25