cac dieu kien de phat trien van hoa o co so trong nhung nam sap toi
Ứng dụng GIS thành lập bản đồ hiện trạng lưu vực thủy điện sơn la từ ảnh viễn thám
... khác nhau: RRL (Regional Research Laboratory) thành lập v o tháng 2/1987 Anh bắt đầu với trung tâm, sau v o năm 1988 RRL nhận đƣợc tài trợ ESRC (Economic and Social Research Council) số trƣờng ... lý + T o sở liệu + Explore tìm kiếm liệu + Xác định hệ thống toạ độ cho sở liệu - ArcToolbox: cung cấp công cụ để xử lý, xuất - nhập liệu từ định dạng khác nhƣ MapInfo, MicroStation, AutoCad… ... biệt công nghệ viễn thám Trong điều kiện thay đổi khoa học đất, số vệ tinh chiếm ƣu nhƣ Quickbird, Worldview, Ikonos, IRS, GeoEye có độ phân giải hình ảnh nhỏ 1m 13 Ikonos vệ tinh quan sát Trái...
- 72
- 543
- 3
Tài liệu Đề tài sáng kiến kinh nghiệm - Kinh nghiệm sử dụng đồng thời nhiều thiết bị dạy học trong giảng dạy docx
... vọng Bộ Gi o dục - đ o t o, Sở Gi o dục - đ o t o, Phòng Gi o dục- đ o t o ban ngành có liên quan tới trường học ngày quan tâm nhiều đầu tư trang, thiết bị đồ dùng dạy học đại, để nâng cao chất lượng ... chuẩn bị) * Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động 1: Ôn lại cũ GV: Mở Word Ôn lại cũ ?Cho biết định dạng văn gì? Hoạt động trò ? Định dạng o n văn có tác dụng HS trả lời phạm vi n o? Gọi HS ... thao tác trực tiếp trực tiếp máy tính gi o viên để máy tính gi o viên với ví dụ cụ thể vừa nêu lớp theo dõi GV gọi HS khác lên làm thao tác in văn HS theo dõi, quan sát mời HS cho ý kiến HS cho...
- 8
- 1,350
- 6
Sáng kiến kinh nghiệm - Kinh nghiệm sử dụng đồng thời nhiều thiết bị dạy học trong giảng dạy pptx
... thu kiến thức nhanh chóng tốt Qua kinh nghiệm này, hy vọng Bộ Gi o dục - đ o t o, Sở Gi o dục - đ o t o, Phòng Gi o dục- đ o t o Hoạt động rút kinh nghiệm: ban ngành có liên quan tới trường học ... chuẩn bị) * Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động 1: Ôn lại cũ GV: Mở Word Ôn lại cũ ?Cho biết định dạng văn gì? Hoạt động trò ? Định dạng o n văn có tác dụng HS trả lời phạm vi n o? Gọi HS ... đầu tư cho môn học khác Các biện pháp tiến hành: để giảng dạy Trình bày trang văn in, tiến hành theo bước sau: Bước Chuẩn bị: - Đối với gi o viên: nghiên cứu tài liệu, sách gi o khoa, so n đề cương...
- 8
- 440
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm kinh nghiệm sử dụng đồng thời nhiều thiết bị dạy học trong giảng dạy
... tư cho môn học khác Các biện pháp đã tiến hành: để giảng dạy Trình bày trang văn in, tiến hành theo bước sau: Bước 1. Chuẩn bị: - Đối với gi o viên: nghiên cứu tài liệu, sách gi o khoa, so n đề ... * Hoạt động dạy và học Hoạt động của thầy Hoạt động 1: Ôn lại bài cũ GV: Mở Word Ôn lại cũ ?Cho biết định dạng văn gì? Hoạt động của trò ? Định dạng o n văn có tác dụng HS trả lời phạm vi n o? ... thao tác trực tiếp trực tiếp máy tính gi o viên để máy tính gi o viên với ví dụ cụ thể vừa nêu lớp theo dõi GV gọi HS khác lên làm thao tác in văn HS theo dõi, quan sát mời HS cho ý kiến HS cho...
- 7
- 154
- 0
Sử dụng lý thuyết hàm mật độ để giải thích cơ chế quang xúc tác của tio2 anatase pha tạp n
... Serial Total Energy Package DFT Density Functional Theory DOS Density Of States FFT Fast Fourier Transformation GC Gradient Corrected GGA Generalized Gradient Approximation HF Hatree Fock HK Hohenberg ... Approximation HF Hatree Fock HK Hohenberg Kohn KS Kohn Sham LDA Local Density Approximation LSDA Local Spin Density Approximation PDOS Partial Density Of States SCF Self Consistent Field Luận văn Thạc sĩ ... ecb O2 O2 (1.11) Sau gốc superoxit phản ứng với nước để t o gốc hydroxyl: O2 H 2O H 2O2 2OH H 2O2 ecb OH * OH Và (1.12) (1.13) h OH OH * (1.14) Cuối gốc hydroxyl...
- 103
- 649
- 1
Sử dụng các bài tập địa lý để giải quyết nội dung bài học
... học - Sử dụng lực lợng lao động năm 1995 nh n o? - Có chênh lệch cấu lao động GDP tơng ứng Bài cấu t o thành biểu đồ thay phân tích số liệu phân tích biểu đồ theo dạng so sánh Dạng 5: Bài tập sử ... tri thức lý thuyết v o thực tiễn Để giải mã đợc tập học sinh có tri thức địa lý (đại cơng) phải có nhiều kỹ năng, kỹ x o sử dụng thao tác t so sánh, tổng hợp, phân tích phân o n để đến kết luận ... cách đa số tập v o cuối dới dạng vẽ biểu đồ, phân tích số liệu Nói chung trớc thực tế có mâu thuẫn hình thức dạy học với viết sách gi o khoa chơng trình Cho nên, vấn đề đặt gi o viên phải định...
- 10
- 2,876
- 3
Báo cáo " Vai trò của các khoa học pháp lý ứng dụng và vấn đề giải quyết nhiệm vụ của chúng ở giai đoạn hiện nay " pot
... Giai o n hi n c kh c ho b i s phỏt tri n m nh m c a khoa h c v cụng ngh hn b t c giai o n no tr c õy Do ú, cỏc khoa h c phỏp lớ ng d ng c n theo k p s phỏt tri n y m b o m i thnh t u c a khoa ... cỏc nh khoa h c thu c cỏc lnh v c khỏc nhng g n gi v nhi u m t ny Cng nh khoa h c lu t hỡnh s v khoa h c lu t t t ng hỡnh s , hon thnh nhi m v chung l m b o c s khoa h c ỏng tin c y cho th c ti ... t i ph m Do ú, khoa h c phỏp lớ ng d ng Vi t Nam c n tham kh o xỏc nh kh nng ỏp d ng vo th c ti n ho t ng ny n c ta Ngoi ra, th i gian qua n n kinh t th tr ng theo nh h ng XHCN Vi t Nam, bờn c...
- 9
- 444
- 1
ứng dụng công nghệ tích hợp tư liệu viễn thám và gis để thành lập bản đồ biến động sử dụng đất tỷ lệ 1:25000 huyện yên hưng tỉnh quảng ninh giai đoạn 2005 2010
... ủ khoa hc cụng ngh hin nc ta quỏ trỡnh gii o n nh cha t ủng hoỏ hon ton ủc Bc Kho sỏt ngoi nghip - Kho sỏt ngoi nghip - Chnh sa, hon thin kt qu gii o n Bc Biờn v bn ủ s dng ủt - Biờn v hoc ... hnh theo phng phỏp tng t hoc phng phỏp s C hai trng hp ủu cn kho sỏt tng quan v lp khoỏ gii o n nh (nh mu) Kho sỏt tng quan cú mc ủớch to c hi cho ngi gii o n nh tip cn vi ủi tng ngoi thc ủ ... to thnh hai bn ủ Hai bn ủ ny ủc so sỏnh bng cỏch so sỏnh pixel to thnh ma trn bin ủng Theo J Jensen, u ủim ca phng phỏp ny cho bit s thay ủi t loi ủt gỡ sang loi ủt gỡ v chỳng ta cng cú th s...
- 96
- 500
- 0
Ứng dụng công nghệ tích hợp tư liệu viễn thám và hệ thông tin địa lý để thành lập bản đồ hiện trạng sử dụng đất tỷ lệ 1 10 000 huyện lâm thao tỉnh phú thọ
... -1D 1997 - V tinh IKONOS IKONOS l lo i v tinh thng m i ủ u tiờn cú ủ phõn gi i cao (1m) ủ c vo khụng gian thỏng 9/1999 B c m bi n OSA (Optical sensor assembly) c a v tinh IKONOS s d ng nguyờn lý ... hi n n c ta quỏ trỡnh gi i o n nh v n cha t ủ ng hoỏ hon ton ủ c Kh o sỏt ngo i nghi p - Kh o sỏt ngo i nghi p, - Ch nh s a, hon thi n k t qu gi i o n Kh o sỏt ngo i nghi p nh m m c ủớch ki ... v v tinh MOS cao bay Qu ủ o Chu k l p 909 km ng b m t tr i 17 ngy Th i gian hon t t chu k qu ủ o Nm phúng vo qu ủ o Kho ng 103 phỳt 1987 (MOS -1) 1990 (MOS -1b) - V tinh IRS M t lo t cỏc v...
- 99
- 1,662
- 12
Luận văn ứng dụng công nghệ tích hợp tư liệu viễn thám và GIS thành lập bản đồ biến động sử dụng đất giai đoạn 2004 2009 trên địa bàn huyện buôn đôn, tỉnh đắc lắc
... phõn lo i theo xỏc su t c c ủ i, thu t toỏn phõn lo i theo kho ng cỏch ng n nh t, thu t toỏn phõn lo i hỡnh h p + Trong phõn lo i khụng ki m ủ nh khụng s d ng d li u m u lm c s ủ phõn lo i m ... lo i hỡnh s d ng ủ t theo t ng th i ủi m yờu c u ho c theo ủn v hnh chớnh, GIS cho phộp ng i s d ng giỏm sỏt quỏ trỡnh bi n ủ ng s d ng ủ t theo b t k lo i hỡnh no v b t k kho ng th i gian no ... hai thnh ph Polost v Novopolost, ng i ta ủó s d ng t li u nh v tinh SPOT T li u vi n c a khu v c nghiờn c u l nh SPOT ch p ngy 24/6/1994 ủ phõn gi i 20m (kờnh ton s c 10m) v nh SPOT ch p ngy 19/6/2002...
- 94
- 1,052
- 4
Sử dụng đồng thời hai con đường quy nạp và diễn dịch để hình thành các khái niệm trong chương các quy luật di truyền sinh học 11 THPT
... : Hoa đỏ BB x Hoa trắng bb GP B b F1: GF1: F2: 100% Đỏ Bb x Hoa đỏ Bb B, b B , b 1/2B 1/2b 1/2B 1/4 BB Hoa đỏ 1/4 Bb Hoa đỏ 1/2b 1/4 Bb Hoa đỏ 1/4 bb Hoa trắng CH: so sánh giao tử P F1? Con ... không hoàn toàn Hoạt động3: hình thành khái niệm trội không hoàn toàn Ví dụ *Phép Lai Ptc : Hoa đỏ x Hoa trắng F1: 100% Đỏ F2: Đỏ : Trắng (Trội hoàn toàn) * Phép lai Hoa lan Ptc : Hoa đỏ x Hoa trắng ... giảng A Bài cũ Cho sơ đồ lai Ptc: Gp: Hoa đỏ AA A x Hoa trắng aa a F1 x F1 100% Aa (Hoa đỏ) x Aa hoa đỏ GF1: 1/2 A, 1/2a F2 : 1/2A, 1/2a 1AA : 2Aa : 1aa hoa đỏ : hoa trắng Dựa v o sơ đồ lai xác...
- 67
- 1,393
- 4
ứng dụng công nghệ tích hợp tư liệu viễn thám và gis, thành lập bản đồ biến động sử dụng đất giai đoạn 2004 -2009 trên địa bàn huyện buôn đôn, tỉnh đắc lắc
... theo thu t toỏn t g i l d li u m u c trng v a y cú Vi c phõn lo i th ng dựng ba thu t toỏn: thu t toỏn phõn lo i theo xỏc su t c c i, thu t toỏn phõn lo i theo kho ng cỏch ng n nh t, thu t toỏn ... theo t ng th i i m yờu c u ho c theo n v hnh chớnh, GIS cho phộp ng i s d ng giỏm sỏt quỏ trỡnh bi n ng s d ng t theo b t k lo i hỡnh no v b t k kho ng th i gian no Gi i phỏp truy n th ng l so ... ng c m i tng quan gi a h to v h to quy chi u chu n H to t (h t a - Bi n quy chi u chu n cú th l h to vuụng gúc ho c h t a a lý) ho c h to nh o mt nh khỏc i nh: Bao g m cỏc quỏ trỡnh x lý nh...
- 130
- 807
- 5
Ứng dụng tư liệu viễn thám và hệ thống thông tin địa lý để thành lập bản đồ hiện trạng sử dụng đất đến năm 2010 tỷ lệ 1 10 000 thị xã cửa lò tỉnh nghệ an
... (Food and Agriculture Organization) GCP: ði m kh ng ch m t ñ t (Ground Control Point) GIS: H th ng thông tin ñ a lý (Geographic Information System) GPS: H th ng ñ nh v toàn c u (Global Positioning ... khoá gi i o n, ngư i gi i o n có th phát tri n m r ng phân tích cho nhi u vùng khác s m t lo i d li u (cùng nh Landsat, SPOT hay IKONOS) mùa th i gian ch p nh, ñó, giúp cho công tác gi i o n ... trình ñ khoa h c công ngh hi n nư c ta trình gi i o n nh v n chưa t ñ ng hoá hoàn toàn ñư c Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ khoa h c nông nghi p …………………… 29 d Kh o sát ngo i...
- 84
- 634
- 0
ứng dụng tư liệu viễn thám và hệ thông tin địa lý để thành lập bản đồ hiện trạng sử dụng đất năm 2010 huyện hưng nguyên, tỉnh nghệ an tỷ lệ 1: 25 000
... chưa tự động hoá hoàn toàn Bước Kh o sát ngoại nghiệp - Kh o sát ngoại nghiệp, - Chỉnh sửa, hoàn thiện kết giải o n Kh o sát ngoại nghiệp nhằm mục đích kiểm tra kết phân tích, giải o n ảnh nội ... thương mại Hoa Kỳ có độ phân giải cao (1m) đưa v o không gian tháng 9/1999 Bộ cảm biến OSA (Optical sensor assembly) vệ tinh IKONOS sử dụng nguyên lý quét điện tử có khả thu đồng thời ảnh toàn sắc ... loại liệu mẫu cần phải vừa đặc trưng vừa đầy đủ Việc phân loại thường dùng ba thuật toán: thuật toán phân loại theo xác suất cực đại, thuật toán phân loại theo khoảng cách ngắn nhất, thuật toán...
- 83
- 885
- 0
CHỦ ĐỀ SỬ DỤNG TƯ LIỆU VIỄN THÁM VÀ GIS THÀNH LẬP BẢN ĐỒ LỚP PHỦ THỰC VẬT RỪNG TỶ LỆ 110.000
... dựng khóa giải o n ảnh khác Căn v o loại đất, loại rừng ta xây dựng khóa giải o n cho xác phù hợp Bảng Hệ thống loại đất loại rừng khu vực xã Thanh Mai TT Các loại đât, loại rừng Ký hiệu ... Căn v o tài liệu thu thập khu vực số b o, công trình nghiên cứu khoa học thành công ứng dụng số NDVI a Kết phân loại ảnh vệ tinh SPOT5 Kết phân loại ảnh vệ tinh SPOT5 theo phương pháp phân loại ... 0.821 - 0.888, phân loại bị lẫn nhiều , độ xác không cao Kết phân loại phương pháp Maximum Likelihood Hình 2: Ảnh phân loại theo phương pháp Maximum Likelihood Ảnh sau phân loại bị lẫn nhiều...
- 24
- 1,898
- 4
Việc triển khai các hoạt động đào tạo giáo dục của doanh nghiệp cần phải có đủ kinh phí để đảm bảo việc thực hiện, đồng thời, bộ phận đào tạo có trách nhiệm làm cho việc đầu tư và đào tạo có hiệu quả. Bạn có thể tham khảo giải pháp mô tả chi tiết dưới .
... phí đ o t o theo số lượng cán công nhân viên Phương pháp suy o n: Căn v o khoản kinh phí đ o t o sử dụng năm trước, so sánh định khoản kinh phí đ o t o năm sau Phương pháp dự tính theo nhu cầu: ... v o nhu cầu đ o t o gi o dục doanh nghiiệp, thời gian định phải triển khai hoạt động đ o t o gi o dục để tính toán chi phí Dù cho sử dụng phương pháp dự tính phải xét đến nhu cầu đ o t o gi o ... bằng: Nếu doanh nghiệp có địa điểm riêng để đ o t o cần chia phí chiết khấu năm tính kinh phí đ o t o Nếu doanh nghiệp phải thuê mặt làm nơi đ o t o khung dự tính chi phí cho đ o t o chiếm tỉ...
- 5
- 1,521
- 0
Ứng dụng công nghệ tích hợp tư liệu viễn thám và hệ thống thông tin địa lý GIS lập bản đồ hiện trạng sử dụng đất năm 2010 huyện chư prông tỉnh gia lai
... m m Microstation FAO: T ch c Nụng lng th gi i (Food and Agriculture Organization) GCP: i m kh ng ch m t ủ t (Ground Control Point) GIS: H th ng thụng tin ủ a lý (Geographic Information System) ... SPOT khụng cũn kh nng lu tr Trờn qu ủ o luụn cú v tinh ho t ủ ng nờn cú th ch p nh hng ngy ủ i v i b t k khu v c no c V tinh Cosmos nh v tinh Cosmos c a Nga cú hai lo i: nh cú ủ phõn gi i cao ... gian (Centre National d'Etudes Spatiales - CNES) c a Phỏp ch t o v phỏt tri n V tinh ủ u tiờn SPOT ủ c phúng lờn qu ủ o nm 1986, ti p theo l SPOT 2, SPOT3, SPOT v SPOT l n l t vo cỏc nm 1990, 1993,...
- 119
- 1,158
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25