0

cac bai toan thi chuyen vao 10

TONG HOP CAC DE TOAN THI TS VAO 10 HANOI

TONG HOP CAC DE TOAN THI TS VAO 10 HANOI

Toán học

... Bi V ( 0,5 im ) Tỡm giỏ tr nh nht ca biu thc A, bit: Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT Sở Giáo dục đào tạo Hà Nội Năm học: 2009 2 010 Môn thi: Toán (Thời gian làm 120 phút (không kể thời giaon ... khong cỏch t gc ta n ng thng ú l ln nht Sở Giáo dục đào tạo Hà Nội Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT Năm học: 2008 2009 Môn thi: Toán (Thời gian làm 120 phút (không kể thời giaon giao đề) Bi ( ... hai t sn xut c 900 chi tit mỏy Thỏng tjh hai t I vt mc 15% v t II vt mc 10% so vi thỏng th nht, vỡ vy hai t ó sn xut c 101 0 chi tit mỏy Hi thỏng th nht mi t sn xut c bao nhiờu chi tit mỏy? Bi...
  • 6
  • 411
  • 0
Các bài toán ôn tập vào lớp 10 THPT

Các bài toán ôn tập vào lớp 10 THPT

Toán học

... cã 250 HS líp dù thi vµo líp 10, kÕt qu¶ cã 210 HS ®· tróng tun TÝnh riªng tØ lƯ ®ç th× trêng A ®¹t 80%, trêng B ®¹t 90% Hái mçi trêng cã bao nhiªu HS líp dù thi vµo líp 10 Bµi 10 Hai vßi níc cïng ... B dµi 100 km, ¤ t« thø nhÊt nhanh h¬n « t« thø hai 10 km /h nªn ®Õn B tríc « t« thø hai lµ 30 TÝnh vËn tèc cđa mçi « t« Xe thø nhÊt V x + 10 (km/h) S 100 km Xe thø hai x 100 km (km/h) T 100 (h) ... t« Xe thø nhÊt V x + 10 (km/h) S 100 km Xe thø hai x 100 km (km/h) T 100 (h) x + 10 100 (h) x 100 100 − = x x + 10 Bµi Mét « t« t¶i ch¹y tõ A ®Õn B dµi 200 km Sau 30 mét t¾c xi ch¹y tõ B vỊ A,...
  • 63
  • 941
  • 2
các bài  toán luyệ tập lớp 10

các bài toán luyệ tập lớp 10

Toán học

... x+5 e/ Đi qua M(−1, 1) cắt trục hoành điểm có hoành độ C HÀM SỐ BẬC HAI y = ax2 + bx + c Xét biến thi n vẽ đồ thò hàm số sau : a/ y = x b/ y = − 2 x c/ y = x2 + d/ y = −2x2 + e/ y = x(1 − x) f/ ... tung độ −2 Cho hàm số y = 2x2 + 2mx + m − a/ Đònh m để đồ thò hàm số qua gốc tọa độ b/ Xét biến thi n vẽ đồ thò (P) m = c/ Tìm giao điểm đồ thò (P) với đường thẳng y = −x − d/ Vẽ đường thẳng hệ ... + x −1 e/ y = d/ y = x + + − 2x x −1 f/ y = 1− x − 1+ x x x + 2x + 2− 5−x x −1 x x −4 Xét biến thi n hàm số a/ y = −x2 + 4x − (−∞; 2) b/ y = c/ y = x +1 x −1 x −1 (1; +∞) d/ y = e/ y = − 2x x...
  • 6
  • 877
  • 3
Tài liệu Gíao án toán lớp 1 - LUYỆN TẬP CHUNG - Các bài toán trong pham vi 10 ppt

Tài liệu Gíao án toán lớp 1 - LUYỆN TẬP CHUNG - Các bài toán trong pham vi 10 ppt

Mầm non - Tiểu học

... số từ 0 10 Mt :Học sinh nắm nội dung tên học -Giáo viên yêu cầu học sinh đếm xuôi,ngược - em đếm từ đến 10 ngược lại phạm vi 10 Nêu cấu tạo số - Học sinh nêu lại cấu tạo số - Từ đến 10. Số lớn ... tính toán nhanh -Hỏi đáp công thức cộng trừ phạm vi 10 -Ví dụ : A hỏi B : - + = ? , 10 – = ? -Đại diện đội a b : Lần lượt nêu câu hỏi cho + = ? , 10 - = ? đội bạn trả lời Đội trả lời nhanh kết phép ... MỤC TIÊU : + Giúp học sinh củng cố : - Thứ tự số dãy số từ 0 10 - Rèn luyện kỹ thực phép tính cộng, trừ phạm vi 10 - So sánh số phạm vi 10 Xem tranh nêu đề toán nêu phép tính giải toán Xếp hình...
  • 14
  • 2,846
  • 4
sáng kiến kinh nghiệm - áp dụng dạy học tích cực để dạy giải các bài toán về chuyển động đều cho học sinh lớp 5

sáng kiến kinh nghiệm - áp dụng dạy học tích cực để dạy giải các bài toán về chuyển động đều cho học sinh lớp 5

Sư phạm

... tô gặp ? Kết sau: 5A 5B 5C 28 Lớp HS 24 HS 28 HS Nguyên nhân sai lầm 84 72 84 bài 10 10 23 bài Chưa đọc kỹ đề thi u suy nghĩ cặn kẽ liệu điều kiện toán = 11,9% = 13,8% = 27,4% 18 Sai lầm nặng ... lầm nặng trí nhớ máy 14 15 bài móc, tư chưa linh hoạt, khả tưởng tượng yếu = 21,4% = 19,4% 10 = 17,8% 10 11 bài Sai lầm không nắm vững kiến thức = 11,9% = 13,8% 12 = 13,1% 21 12 bài Sai lầm ngôn ... 2,5 = 100 (km)) - Trình bày lời giải: Mỗi xe là: 40 + 12 = 52 (km) (hoặc: tổng vận tốc xe là: 40 + 12 = 52 (km/h)) Thời gian để xe gặp là: 130 : 52 = 2,5 (giờ) Chỗ gặp cách A là: 40 x 2,5 = 100 ...
  • 36
  • 4,845
  • 17
Tuyển tập các bài toán thi học sinh giỏi các tỉnh năm học 2012 - 2013 và VMO 2013

Tuyển tập các bài toán thi học sinh giỏi các tỉnh năm học 2012 - 2013 và VMO 2013

Toán học

... đổi đoạn AC, AM  x , (0  x  ) a) Tính diện tích thi t diện qua M theo a x , biết thi t diện song song với BD vuông góc với mp(ABCD) b) Khi thi t diện có diện tích lớn chia hình chóp thành hai ... nhiêu? HD a) Xét hai khả năng: S a  x  a : Thi t diện tam giác có x cạnh đáy song song BD 2(a  ) , đường x cao song song SA a  a ii)  x  : Thi t diện tứ giác EFNKT MK a  x x EF = 2AM = ... Nghệ An - ngày HD(n.v.thanh) Từ giả thi t ta có: AK  DE , KD = KE nên ADKE nội tiếp có AK trục đối xứng Do DK  AB, EK  AC Suy HPKQ hình bình hành Từ giả thi t, ta có BHD  CHE  HDB  HEC...
  • 48
  • 1,069
  • 6
Các bài toán về chuyển động cơ-Chuyển động thẳng đều doc

Các bài toán về chuyển động cơ-Chuyển động thẳng đều doc

Vật lý

... Câu 11/ Để đạt đến vận tốc 36 km/h, thời gian cần thi t là: A 10s B 100 s Câu 12/ Khi đạt đến vận tốc 36km/h, tàu quãng đường A 100 m C 10 s B 100 0m C 500m D 360s D 50m Generated by Foxit PDF Creator ... gốc thời gian lúc A x1 = 52t (km); x2 = 100 + 48t (km) B x1 = 52t (km); x2 = 100 – 48t (km) C x1 = - 52t (km); x2 = 100 – 48t (km) D x1 = 52t (km); x2 = -100 – 48t (km) Câu 25/ Lúc 30phút hai xe ... km/h Cho AB = 108 km Xác định thời điểm vị trí hai xe gặp A Hai xe gặp lúc 10 12min, vị trí cách A 43,2 km x (m) B Hai xe gặp lúc 10 30min, vị trí cách A 36 km C Hai xe gặp lúc 10 30min, vị trí...
  • 10
  • 1,068
  • 2
Sử dụng hệ qui chiếu tương đối để giải các bài toán về chuyển động ném

Sử dụng hệ qui chiếu tương đối để giải các bài toán về chuyển động ném

Vật lý

... (cho ba khối 10, 11 12) lực giảng dạy “người thầy” yếu tố quan trọng tạo nên thành công nghiệp giáo dục đơn vị Bản thân tôi, giáo viên giao nhiệm vụ giảng dạy môn vật lý cho khối lớp 10 chuyên với ... II – Động lực học chất điểm – chương trình vật lý lớp 10 (nâng cao), trước dạy thử nghiệm nội dung sáng kiến kinh nghiệm cho học sinh lớp 10 CL, cho học sinh tập nhà chuẩn bị trước tuần lễ với ... đất độ cao lên thêm (so với điểm ném) thời điểm to v1 = vo – gto = 25 – 10. 0,5 = 20 m/s ho = voto - gt o = 25.0,5 – 0,5 .10. (0,5)2 = 11,25 m Trong HQC gắn với vật có vận tốc: r r r r r v 21 = v...
  • 14
  • 4,526
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008