... số ch n - Trong số trƣờng hợp, ta đổi bi nc ch đặt Hình h c khơng gian: - N m vững c ng th c tính thể tích khối thơng d ng - Ứng d ng định lí quan hệ vng g c, quan hệ song song khơng gian để ... Tan x 2t 27/ Tanx 1 t TỔNG THÀNH TÍCH : ( c ng th c) Nhớ: “Sin c ng sin hai l n sin cos Sin trừ sin hai l n cos sin Cos c ng cos hai l n cos cos Cos trừ cos hai l n cos sin” 28/ Cosa Cosb ... th c lƣợng gi c b c cao biểu th c lƣợng gi c b c thấp c phƣơng trình để dd ng đƣa phƣơng trình tích - N u phƣơng trình chủ yếu hàm lƣợng gi c sin cos ta nn bi n đổi hàm tan cot hàm sin cos...
... tượng có nguy n vọng: (a) Nh n vi ncu a ca c công ty, quan mà đối tượng làm vi c (b) Nh n vi ncu a ca c quan mà đối tượng hoạt động nghi nc ́u, ho c tập (c) Ca c đoa n thể tổ chư c ... cu ng sống chung nhà có thể n p thay đươ c Trường hợp đối tượng bị bệnh cn xuất trình giấy tờ chứng nh n bệnh LƯU Ý: trường hợp n p thủ tu c thông qua người trung gian (cu ... chư c giám sát ca c hoạt động trí thư c, kĩ n ng, c ng nghệ mà đối tượng làm vi c (d) Nh n vi n ca c tổ chư c phu c lợi xã hội mà đối tượng c ng ta c (B) Luật sư c ng chứng viên...
... tăng c ờng đầu tƣ đổi c ng nghệ, c nhiều cn đầu ngành c ng nh n lành nghề sang nc Đông Âu kể số nc Tây Âu cc ng nghiệp đóng tàu phát tri n h c tập c ng nghệ đóng tàu n ng cao c ng nghệ ... hoạch đƣ c phê duyệt Chấp nh n nghị Đảng uỷ, nghị đại hội c ng nh n vi n ch c, chịu trách nhiệm trƣ c nhà nccnc ng nh n vi n qu n lý tài s n, lao động, vật tƣ, ti n v n, bảo đảm an ninh ... động, ti n v n cho nhiệm vụ s n xuất kinh doanh doanh nghiệp doanh nghiệp c trách nhiệm bảo to n v n làm trách nhiệm nhà nctheo chế độ hành Doanh nghiệp quan tâm đn m c tiêu lợi nhu n mục...
... nguy nd ơng thông thường N (π) Gọi n số nguy nd ơng thông thường bé nh n π ư c Khi n số nguy n tố thông thường Thật vậy, trái lại giả sử n = n1 n2 , < n1 < n, < n2 < n Vì π |n1 n2 = nnntheo định ... ki n th c số ph c Ở nc ta, sau nhiều l nc i c ch, n i dung số ph ccu i đưa vào chương trình Giải tích 12, nhi nđn gi n Vì nhiều lý kh c nhau, nhiều h c sinh, chí h c sinh khá, giỏi sau h c ... ph c nguy n Z[i] n i chung vành số nguy n đại số c ứng d ng hiệu vi c giải to n phương trình Diophant Ở ta thường d ng đn tính chất quen thu c sau đây: a, b số nguy n (nguy n đại số) nguyên...
... tình kinh doanh - Thứ nhất, c ng dnc huống, thảo lu n nhóm quy n tự lựa ch n hình th c tổ ch c - M c đích: HS hiểu n i dung kinh doanh, t c lựa ch n loại hình bình đẳng kinh doanh doanh nghiệp ... sử; c) Trách nhiệm Nhà nc vi c bảo đảm quy n bình đẳng c ng dn kinh doanh - Nhà nc thừa nh n t n lâu d i phát tri n loại hình doanh nghiệp nc ta - Nhà nc quy định quy n nghĩa vụ doanh nghiệp ... B c ninh, ngày 28 tháng 10 n m 2009 Ngời so n giáo n: Nguy nThị Kim Hoa doanh - Nhà nc quy định nam, n bình đẳng vi c tiếp cn thông tin, ngu n v n, thị trờng ngu n lao động Luy n tập, c ng...
... hình h ccụ cho m nThi t kế bảo mật mạng Bư c 4: Th c thao t c hình l c Camtasia ti n hành ghi lại Ta tạm ngừng quay c ch ch n Camtasia taskbar, nh n nút Pause Bư c 5: kết th c lab c ch nh n ... http://ebook.7pop.net - Đề tài: Mô hình h ccụ cho m nThi t kế bảo mật mạng Sử d ng camtasia để quay lại h c: - Camtasia ph n mềm hỗ trợ quay lại thao t c hình máy tính chỉnh sửa chúng c ch chuy n nghiệp.Sau ... hướng dnc ch sử d ng ph n mềm n y để quay lại h c đồ n Bư c 1: Tải c i đặt camtasia địa website ph n mềm http://www.techsmith.com/camtasia.asp Bư c 2: khởi động camtasia, ch n Record the...
... website d y h c tr c tuy n mã ngu n Moodle - - Ưu điểm: Cc lab c u hình đầy đủ, x c, giao di n bắt mắt, d nh n sinh động - T nd ng tốt ưu mã ngu n Moodle d y h c tr c tuy n thông qua ch cn ng: ... Nhập c u hỏi cho đề thi Hot-potatoes: - Ngoài vi c nhập c u hỏi c ch thủ c ng trình qu n lý Moodle, ta nhập c u hỏi c ch nhanh chóng thông qua file lưu trữ D ới hướng dnc ch th c nhập liệu sử d ng ... giảng tr c tuy n video - Xây d ng hệ thống h c, tập tr c tuy n Thư vi nthi tr c nghiệm Đã tri n khai thành c ng trang web l n t n mi n http://cdktct.tk - - Khuyết điểm: Do số h n chế hosting (d ng...
... di chuy n di nđn giáo vi n Cc ảnh đính kèm xuất d ng N u đánh giá di nđn sử d ng, chúng xếp theo ngày tháng Ứng d ng: m c trao đổi thảo lu n website C i đặt: Vào m c Add an activity ... đăng kí / đăng nhập Cc m c kh c: o M c định trường liệu khung đăng kí o H n chế / cho phép người d ng đăng nhập thông qua kiểu chứng th c email, không chứng th c, thủ c ng 3.4.1.2 Tài kho n: ... http://ebook.7pop.net - Đề tài: Mô hình h ccụ cho m nThi t kế bảo mật mạng Tất thông báo gửi l n di nđnc g n ảnh kèm theo người gửi Cc thảo lu n lồng vào nhau, phẳng tuy n tính, theo kiểu gửi g n theo...
... http://ebook.7pop.net - Đề tài: Mô hình h ccụ cho m nThi t kế bảo mật mạng Cc câu hỏi cho phép hình ảnh định d ng HTML Cc câu hỏi nhập vào từ file v n b nCcthi thử nhiều l n, cho phép Số l n ... vào c u hỏi Ứng d ng: Tạo kiểm tra cho khóa h c C i đặt: o Vào add an activity ch n Đề thi, nhập t n thông số thời gian, ph n hồi cho đề thi Nh n nút lưu lại Hình 3.28 Tùy chỉnh c u hỏi cho ... o Cc câu hỏi phù hợp o Cc câu hỏi ngẫu nhi n o Cc câu hỏi số (với thứ tự c khả cho phép) o Cc câu hỏi trả lời nhúng (kiểu cloze ) với c u trả lời đo n v n Nhúng file đồ họa định d ng văn...
... http://ebook.7pop.net - Đề tài: Mô hình h ccụ cho m nThi t kế bảo mật mạng Click vào n t Thêm khóa h c để thêm khóa h c Hình 3.20 tùy chỉnh cho khóa h c Ch n chu n định d ng cho khóa h c thông tin cnthi t ... moodle c ch click vào biểu tượng bút chì ( ) đối tượng Hình 3.21 - Tr nc a sổ ra, ta ch n Override permissions Hình 3.22 ph n quy n cho người d ng - Ch n thành vi n mu n ph n quy n SVTH: T n ... Turn editing on Hình 3.25 - Sau ch n dropdown list: Add a resource Add an activity ch n t n module tương ứng SVTH: T n Thất Khoa – Đỗ Ti n Đạt Trang 27 http://ebook.7pop.net - Đề tài: Mô hình...
... hình h ccụ cho m nThi t kế bảo mật mạng - D ng chủ đề: chủ động vi c xếp chương trình h ctheo đề c ơng cho trư c Hình 3.16 Một khóa h ctheo chủ đề - D ng theo tu n: chủ động thời gian h ctheo ... định cho h c vi n giảng vi n Hình 3.17 Một khóa h ctheo tu n - D ng theo tu n CSS không bảng: giống d ng theo tu ncc ch trình bày tự do, không theo khu n khổ SVTH: T n Thất Khoa – Đỗ Ti n ... tuy n, nhúng slide vào giảng tr c tuy n tự động chạy, bắt bu c h c vi n phải h ctheo khung thời gianc định Hỗ trợ video với chất lượng thấp(
... h c giảng d y khóa - Giáo vi n trợ giảng: C thể d y cho điểm h c vi n, sửa đổi hoạt động h c tập - Thành vi n x c th c: tất cc thành vi n đăng nhập thành c ng 2.6 Cc ch c chính: 2.6.1 Ch c ... khóa h c: Một số ch c cài đặt sử d ng thành c ng: - Tạo khung h ctheo thời gian định s n - Tạo di nđn trao đổi, thảo lu n - Cho phép n p tập tr c tuy n - Thư vi n kiểm tra tự lu n tr c nghiệm ... lu ntheo thời gian th c - Tạo giảng tr c tuy ntheo nhiều chu n qu c tế(LAMS, SCORM…) hỗ trợ multimedia(flash, video, powerpoint…) 2.6.2 Ch c qu n lý: - Ph n quy n chi tiết cho module, thành...
... mật cao Hỗ trợ chứng th c qua vi c đưa thêm vào môđun chứng th c, cho phép dd ng tích hợp với hệ thống t n Phương pháp d ng email chu n: h c vi n tạo cho riêng họ tài kho n đăng nhập Cc địa ... không cho phép hi nthị tới người kh c Mỗi người mi n thời gian riêng mình, ngày Moodle lu n thay đổi (ví d ngày gửi thông báo, ngày hết h n nộp bài, ) Mỗi người d ng ch n cho riêng ng n ngữ ... tra chứng th c Phương pháp d ng LDAP: tài kho n đăng nhập kiểm tra lại máy chủ LDAP Qu n trị trường để sử d ng IMAP, POP3, NNTP: Cc tài kho n đăng nhập kiểm tra lại d ch vụ mail d ch vụ tin tức...
... Và vi cd y h c phủ c t nh c cải c ch ngày, để phù hợp với trình độ c p h c Việt Nam Nh c tới vi cd y h c không nh cđn giáo c - c ng c hỗ trợ đc l c cho vi c giảng d y giảng vi n Hi n với ... em ch n mã ngu n Moodle cho đề tài “Xây d ng mô hình giáo c cho m nthi t kế bảo mật hệ thống mạng” - thầy Nguy n Vũ Dzũng hướng dn Chúng em xin ch n thành c m n thầy t n tình hướng dn cho ... tri n ng n ngữ PHP kết n i với sở liệu MySQL, cung c p đầy đủ ch c ph c vụ cho vi cd y h c tr c tuy n Cho phép người d ng nhanh chóng tạo website d y h c tr c tuy n( E-learning) đăng tải l n internet...
... qu n lý thi trường g n li n với c ng t c tuy n ch nc ng ch c, đào tạo n ng cao 31 trình độ chuy n m n nghiệp vụ cho cnc ng ch c r n luy n t c phong đạo đc ứng xử cho cn quan Tuy n ch nc ng ... tri n Trung Qu cnc có kinh tế l n nhanh, ví c ng xưởng s n xuất giới, vi c làm giả trở nndd ng c ng nghệ ncTheo đó, doanh nghiệp c nh n thu n lợi vi c kinh doanh hàng giả Cc doanh nghiệp, ... hành Thông tư hướng dn th cthi Nghị định d a vào n i dung, hướng dnc thể chi tiết n i dung Nghị định Cc quan qu n lý c p c trách nhiệm th cthi nhiệm vụ qu n lý c ch áp d ng quy định văn...
... thuyết cu ng r n luy n kỹ hành động, kinh nghiệm th c ti ncu a người ho c - Tính tự l c cao cu a người ho c: Trong DHDA, người ho c câ n tham gia tích cc tự l c vào giai đoa ncu a trình dạy ... khả cu a HS m c độ khó kh ncu a nhiệm vụ - C ng t c làm vi c: Ccdn ho c tập thường th ctheo nhóm, đó cc ng t c làm vi c ph nc ng c ng vi c thành vi n nhóm DHDA đòi hỏi r n luy n ... kh c nhau, sử d ng thông tin cu a m n ho c kh c Nó giúp người ho c với n i dung th ctheoc ch kh c - Dạy ho cdn yêu c ̀u ho c vi n tư tích cc để giải vâ n đề, kích thích động c , hứng...
... cc cnh AB v BC Vit phng trỡnh ng tr n i qua cc im H, M, N 1 1 2n 2 2n Chng minh rng: C1 + C3 + C5 + + C2 n = 2n 2n 2n 2n 2n + k ( n l s nguy n dng, Cn l s t hp chp k ca n phn t) C u V.b Theo chng ... tớch vnMath.com Giỏo n Dch v To n hc cc m n Sỏch info@vnmath.com Hỡnh hc Cc loi Olympic kh cthi Chuy n ỏp n To n Luyn thi i hc Thi lp 10 i hc Cao hc Bi dng HSG VNMATH.COM 30 giáo dc đào ... sinh ch c lm c u: V.a hoc V.b C u V.a Theo chng trỡnh KHễNG ph n ban (2 im) n +1 1 k Chng minh rng k + k +1 = k (n, k l cc s nguy n dng, k n, Cn l n + Cn +1 Cn +1 Cn s t hp chp k ca n...
... thông tin c u, bi n động số lượng c đông, ty lệ sở hữu nhà n c, nc ngoài, c nh n Cung c p thông tin c ng ty con, b nc li n quan Phương di n nh n vi n Kế hoạch đào tạo nh n vi n Ph n tích ... khách hàng với c ng ty Phương di n nhà cung c p C ng bố danh m c nhà cung c p Ph n tích chi phí nhà cung c p theo khu v c địa lý, theo sách mua hàng Đánh giá uy t n, chất lượng nhà cung c p – 27 ... (balanced panel), d ng liệu gồm chiều không gian (c c công ty) thời gian (3 n m), mở rộng liệu chéo theo chuỗi thời gianD liệu d ng cung c p thông tin nhiều h n, bi nthin h n, c tượng đa c ng...
... v n ki n th c v n h c em nghèo nn Từ nghèo nndnđn l c tưởng tượng, li n tưởng em bị h n chế Những đc điểm khoảng c ch c m thụ v n chương h c sinh dn t cthi u số mi n núi so với h c sinh ... vật Ph n l n kịch xây d ng hành động b n với di n bi n chúng theo nguy n t c có đấu tranh chống lại nh n vật Tuy nhi nc hành động b n trong, qua nh n vật chủ yếu suy ngẫm chịu đựng tình xung đột ... từ dnđn h n chế vi c cảm nh n hay, đẹp c u ca dao Nhưng h c sinh mi n xuôi hình ảnh n i đn ca dao quen thu c, em hình dung, tưởng tượng c m thụ vẻ đẹp ca dao hiểu lời giao duy n ngầm ý ca...