... luật tất yếu khách quanđể hoạt động đem vào thực tiễn để kiểm nghiệm phương tâm chủ đạo công đổi Chỉ có dám nghĩ, dám làm kết hợp với tri thức khoa học trang bị, thành công Đặc biệt lĩnh vực ... việc làm Có thể phát triển nhiều doanh nghiệp vừa nhỏ nông thôn thành thị để thu hút lao động Sắp xếp lại xí nghiệp quốc doanh, tạo hội cạnh tranh lành mạnh thị trường nhà nước bảo hộ sảnxuất ... triển kinh tế tương lai - Tập trung phát triển kinh tế chất lượng Đầu tư có trọng điểm cho nông nghiệp, phát triển hình thức nông trại sảnxuất tư nhân tổ chức nhỏ Tạo nguồn Simpo PDF Merge and...
... phân phối theo lao động làm đặctrưng chủ yếu nhằm thúc đẩy sảnxuất phát triển Đây bước chuyển mà có ý nghĩa sâu xa tôn trọng quy luật khách quan phù hợp quan hệ sảnxuất lực lượng sản xuất; tuỳ ... thuẫn tồn sảnxuất chúng để phát triển Sự nghiệp đổi nước ta cung cấp học to lớn nhận thức Đó họcquántriệtquanđiểm thực tiễn - nguyên tắc chủ nghĩa Mác - Lênin, quanđiểm hàng đầu triếthọc Mác ... triển sảnxuấtĐể làm đủ ăn có tích luỹ, phải sức phát triển sản xuất, xây dựngcấu kinh tế hợp lý, trước hết cấu ngành kinh tế phù hợp với tính quy luật phát triển ngành sảnxuấtvật chất, phù...
... với thực đặt giới hạn khoa học, lý luận nhận thức để dọn chỗ cho chủ nghĩa tâm thuyết bất khả tri” V.I.Lênin đa khẳng định: quanđiểm đời sống, thực tiễn phải quanđiểm thứ lý luận nhận thức ... thức hoạt động thực tiễn, phải xuất phát từ thực tế khách quan, phải lấy thực khách quan làm sở cho hoạt động Gắn lý luận vào thực tiễn để hoạt động trở nên khoa học, có sở vững Tinh thần vấn ... hoạch hóa, ta đa tập trung vào tay lực lượng vậtchấtquan trọng sở vậtchất kỹ thuật, sở hạ tầng thành thị nông thôn, đất đai, máy móc, tiền vốn để ổn định phát triển kinh tế Vào năm sau thập...
... đặt với mối quan hệ với khoa học khác, đặc biệt triếthọc Sự thành công hay thất bại, phát triển hay lạc hậu kinh tế có lập trường triếthọc đắn Bởi xuất phát từ lập trường triếthọc đắn, người ... http://www.simpopdf.com Triếthọc Mác - Lênin vật chất, vận động không gian, thời gian thống vậtchất giới đa góp phần xác lập giới quanvật khoa học có ý nghĩa phương pháp luận to lớn nhận thức khoa học hoạt ... liên quan đến sở lý luận đề tài nghiên cứu I Thực tiễn Khái niệm Hoạt động người chia làm hai lĩnh vực Một hai lĩnh vực quan trọng là: hoạt động thực tiễn Thực tiễn: (theo quanđiểmtriết học...
... - Để có sản phẩm loại I cần: máy M1 làm + máy M2 làm - Để có sản phẩm loại II cần: máy M1 làm + máy M2 làm - Như ta biết thời gian làm việc máy để làm sản lượng sản phẩm theo kế hoạch Khi học ... triếthọc nói chung triếthọc DVBC nói riêng có mối quan hệ biện chứng sâu sắc với tốn họcTriếthọc DVBC phương pháp luận để nghiên cứu tốn học, ngược lại phát triển tốn học thúc đẩy phát triển triết ... phát triển triếthọc DVBC Hiện vận dụngquanđiểmtriếthọc DVBC vào mơn tốn việc phát triển tư biện chứng cho học sinh học tập mơn tốn đề tài nhiều nhà tốn học nhà triếthọcquan tâm nghiên cứu...
... định chất người Đặctrưng quy định khác biệt người với giới loài vật mặt xã hội Tính xã hội người biểu hoạt động sảnxuấtvậtchất Thông qua hoạt động lao động sản xuất, người sảnxuất cải vậtchất ... trách Căn vào tình hình thực tế Nghệ An định chọn đè tài triếthọc là: ‟Bản chất người theoquanđiểmtriếthọc Mác-Lênin việc vận dụngđể xây dựng nguồn lực người Nghệ An nay.” Với hiểu biết ... 2.1 ĐẶCĐIỂM KINH TẾ - XÃ HỘI CỦA NGHỆ AN VÀ SỰ ẢNH HƯỞNG CỦA NÓ ĐẾN NHÂN TỐ CON NGƯỜI 2.1.1 Đặcđiểm kinh tế - xã hội Nghệ An 2.1.1.1 Đặcđiểm tự nhiên, kinh tế - xã hội Nghệ An 2.1.1.2 Đặc điểm...
... loại quan hệ: Quan hệ vậtchất (quan hệ sản xuất) quan hệ tư tưởng (quan hệ trị, pháp luật, đạo đưc…) quan hệ vậtchất quy định quan hệ tư tưởng Chỉ có đặt người tổng hòa quan hệ xã hội để tiến ... tái sảnxuất toàn giới tự nhiên" Tính xã hội người biểu hoạt động sảnxuấtvật chất; hoạt động sảnxuấtvậtchất biểu cách tính xã hội người Thông qua hoạt động lao động sản xuất, người sảnxuất ... quy định Sảnxuất tư liệu sinh hoạt mình, người gián tiếp sảnxuất đời sống vậtchất mình" Thông qua hoạt động sảnxuấtvật chất; người làm thay đổi, cải biến giới tự nhiên: "Con vậtsảnxuất thân...
... kinh tế - triết học" (1844) Mác viết: "Súc vật cố nhiên sảnxuất súc vậtsảnxuất mà thân cần đến, sảnxuất chiều; người sảnxuất cách phổ biến; súc vậtsảnxuất thống trị nhu cầuvậtchất trực ... người sảnxuất thoát khỏi nhu cầuvật chất, thoát khỏi nhu cầusảnxuấttheo ý nghĩa chân chữ đó; súc vật tái sảnxuất thân mình, người tái sảnxuất toàn tự nhiên"[3]2 Như vậy, nói "hoạt động" vật ... thể hệ thống quanđiểmvật biện chứng Mác người xã hội Trong triếthọc Mác, chất văn hóa thể mối quan hệ biện chứng với chất người xã hội Trong lịch sử phát triển lâu dài triết học, trường phái,...
... mi quan h bin chng gia c s h tng v kin trỳc thng tng? Vn dng phõn tớch mi quan h gia kinh t vi chớnh tr cụng cuc i mi nc ta hin nay? Khỏi nim c s h tng Kt cu: yu t cú quan h cht ch cỏi th quan ... thể, kinh tế t t nhân, kiểu quan hệ sảnxuất gắn liền với hình thức sở hữu khác nhau, chí đối lập tồn cấu kinh tế quốc dân thống Đó kinh tế hàng hoá nhiều thành phần theo định hớng xã hội chủ nghĩa ... lâu dài, phức tạp mà thực chất đấu tranh gay go, liệt hai đờng t chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa Chính lý mà nớc ta từ nớc thuộc địa nửa phong kiến với kinh tế lạc hậu sảnxuất nhỏ chủ yếu, lên chủ...
... chế quản lí Khoa học- Công nghệ ttheo tinh thần luật Khoa học- Công nghệ để nhanh chongs nâng cao hiệu sử dụng nguồn lực Khoa học- Công nghệ - Bốn là, tháo gỡ khó khăn, ách tắc để mở rộng phát triển ... tri thức khoa học bên cạnh biện pháp chăm lo đào tạo nhân lực Khoa học- Công nghệ - Sáu là, Tăng cường xây dựng sở hạ tầng Khoa học- Công nghệ để nhanh chóng hội nhập với giới khu vực, đặc biệt sở ... thức mới, cập nhật làm chủ tiến khoa học loài người tài liệu tham khảo Giáo trình triếthọc Mac-Lênin (Tập ) Nhà xuất trị quốc gia Lí luận trị Số 11( 2001) Tạp chí nghiên cứu học viện trị quốc...
... hoá đại hoá dựa sở Khoa học công nghệ, coi khoa học- công nghệ lực lượng sảnxuất trực tiếp hàng đầu Quanđiểm cho tấy rõ tâm lựa chọn sáng suốt đảng ta đổi tư duy, đổi quan niệm đổi phương thức ... gia phát triển đ• rút điểmquan trọng là: Giáo dục đường ngắn để phát triển để tiến tới kinh tế trí thức hay gọi kinh tế chất xám Việt Nam từ năm 1997 đến nay, nhân lực Khoa học- Công nghệ nước đ• ... công nghệ tin học, sinh học, khí, chế tạo máy Việc xếp loại quan Khoa học- Công nghệ lúng túng, việc sử dụng đội ngũ trí thức l•ng phí sở vật chất, trang thiết bị cho nghiên cứu khoa học thấp xa...
... giới khách quanđể phản ánh giới đó, lao động buộc giới xung quanh phải bộc lộ thuộc tính, đặcđiểm từ làm cho người hiểu biết thêm giới xung quanh, thấy vật tượng xung quanh nhiều đặc tính mà ... khoa họcđể lập mực tiêu ,những kế hoạch hoạt động đắn để cải tạo giớ vật chất, thúc đẩy x• hội ngày phát triển Những tri thức sai lầm phản khoa học lỗi thời lạc hậu kìm h•m phát triển giới vật chất. Do ... thân x• hội Ta phải học làm người qua môi trường x• hội lành mạnh Bản tính x• hội ý thức thống với tính phản ánh sáng tạo Sự thống thể tính đọng chủ quan ý thức, quan hệ vậtchất ý thức hoạt động...
... hoạt động của nhận thức bị rối loạn Líp: K40 - 1107 Phản ánh thuộc tính chung vậtchất Phản ánh thực tác động qua lại hệ thống vậtchất Đó lực tái hiện, ghi lại hệ thống vậtchấtđặcđiểm (dưới ... vậtchất Phản ánh thực tác động qua lại hệ thống vậtchất Đó lực tái hiện, ghi lại hệ thống vậtchấtđặcđiểm (dưới dạng đ• thay đổi) hệ thống vậtchất khác Phản ánh trình phát triển từ thấp đến ... khách quan Định nghĩa chưa rõ vai trò x• hội, ý thức Chủ nghĩa vật biện chứng khẳng định ý thức đặc tính sản phẩm vật chất, ý thức phản ánh khách quan vào óc người thông qua lao động ngôn ngữ Theo...
... 2 Đại học thái nguyên trờng đại học nông lâm - Dơng Thị Thu Hoài Nghiên cứu số đặcđiểm sinh học, sức sảnxuấtchất lợng thịt đàn lợn Đen nuôi Huyện ... yên bái Chuyên ngành : Chăn nuôi động vật Mã số : 60.62.40 Luận văn thạc sỹ khoa học nông nghiệp Ngời hớng dẫn khoa học: TS Nguyễn Thị Liên GS.TS Nguyễn Quang Tuyên Thái Nguyên, 2010 Lời cam ... Nguyễn Quang Tuyên ngời hớng dẫn khoa học tận tình giúp đỡ bảo suốt trình thực hoàn thành luận văn Khoa Sau Đại học, Khoa chăn nuôi thú y, Khoa Khuyến nông Phát triển nông thôn tạo điều kiện tốt để...
... chất lượng cao từ năm đầu thập kỷ cuối kỷ 20, USESCO khuyến cáo trụ cột củahọc tập kỷ 21 là: Họcđể biết, họcđể làm, họcđể chung sống, họcđể làm người Trước phát triển nhanh chóng khoa học ... dựngcâu hỏi câu hỏi theoquanđiểm PISA 7.2 Xây dựng hệ thống câu hỏi theoquanđiểm PISA để tổ chức hoạt động dạy học chương - SH11 (CTC) 7.3 Thiết kế số giáo án có sử dụngcâu hỏi theoquanđiểm ... dụngcâu hỏi theoquanđiểm PISA để phát huy lực khoa họchọc sinh dạy học chương - SH11 (CTC) 1.2.3 Câu hỏi câu hỏi theoquanđiểm PISA 1.2.3.1 Khái quát câu hỏi 1.2.3.1.1 Khái niệm Khái niệm câu...
... hỏi theoquanđiểm PISA từ xây dựngcâu hỏi để phát huy lực khoa họchọc sinh dạy học Chương - Sinh học l(CTC) Giả thuyết khoa học • Nếu xây dựng hệ thống câu hỏi theoquanđiểm PISA dạy học ... thiết kể câu hỏi theoquanđiểm PISA nhằm phát huy lực khoa học HS dạy học Chương - Sinh học 11 (CTC) 1.1.3 Câu hỏi câu hỏi theoquanđiểm PISA 1.1.3.1 Khái niệm, chấtcâu hỏi * Khải niệm câu hỏi ... dụngcâu hỏi dạyhọc học • - sinh trường phổ thông tiến hành điều tra: Thực trạng việc sử dụngcâu hỏi theoquanđiểm PISA t rình dạy học Sinh học 11 GV THPT - Việc xây dựngcâu hỏi theoquan điểm...
... câu hỏi theoquanđiểm PISA trình dạy học - Tìm hiểu thực trạng sử dụngcâu hỏi theoquanđiểm PISA dạy học môn sinh học trường THPT - Nghiên cứu quy trình xây dựngcâu hỏi theoquanđiểm PISA xây ... so sánh việc học tập môi trường học tập cho học sinh nước 1.2 1.2.1 Ctf sở lý luận đề tài Câu hỏi câu hỏi theoquanđiểm PISA 1.2.1.1 Bản chấtcâu hỏi Câu hỏi có tầm quan trọng đặc biệt hoạt ... diễn đạt câu hỏi để đưa vào sử dụng 1.2.1.5 Yêu cầu sư phạm câu hỏi Đặt câu hỏi thành công việc tạo câu hỏi có hiệu dạy họcMộtcâu hỏi có hiệu dạy học thể chất lượng câu hỏi, chất lượng câu trả...