bố cục một bài giảng thiết kế theo phƣơng pháp dạy học phát huy tính tích cực của học sinh
skkn GIẢNG dạy bộ môn CÔNG NGHỆ THEO PHƢƠNG PHÁP dạy học dự án
... vụ dạy học nội dung, phương tiện, phương pháp Và phương pháp dạy học tích cực nói đến dạy học theo dự án Đây phương pháp lấy học sinh làm trung tâm, làm cho học sinh tham gia tích cực vào học, ... không khơi dạy tiềm sáng tạo, phát huy tính tích cực nhận thức người học - Số lượng giáo viên dạy học theo phương pháp tích cực ít, phần lớn xác định phương pháp thực lôi học sinh, giúp học sinh chủ ... thiết kế Hình Quy trình thực dự án nghiên cứu khoa học kỹ thuật Thiết kế cách tổ chức giảng dạy môn Công nghệ theo phƣơng pháp dạy học dự án 3.1 Thiết kế cách tổ chức giảng dạy dự án Dạy học tích...
- 52
- 457
- 2
Một số biện pháp dạy hát phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh lớp 4, 5
... Đề tài: Một số biện pháp dạy hát phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh lp 4, nh nh GV: Tạ Thị Ngäc TuyÒn - 16 - Trường TH Văn Bân Đề tài: Một số biện pháp dạy hát phát huy tính tích cực, sáng ... Trên số kinh nghiệm Một số biện pháp dạy hát phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh lớp 4, Trường Tiểu học Văn Bân” đưa phương pháp cách dạy học âm nhạc đặc biệt phương pháp dạy thực hành áp ... Văn Bân Đề tài: Một số biện pháp dạy hát phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh lớp 4, - Sau học sinh hát giai điệu hát GV hướng dẫn học sinh chơi trò chơi: GV làm kí hiệu tay theo chữ A, U,...
- 22
- 1,950
- 6
SKKN Một số biệên pháp dạy hát phát huy tính tích cực trường THCS Tiên Lư
... “Môt sô biên pháp dạy hát phát huy tính tích cưc học sinh năm học trước, năm không phân cơng giảng dạy nhiều lí khách quan mạnh dạn đưa để đồng nghiệp tham khảo, phương pháp cách dạy học âm nhạc ... nhạc lí âm nhạc thường thức Vậy, phải dạy để phát huy tính sáng tạo HS? Xuât phát tư lý tơi mạnh dạn chọn đê tài: “Mơt sơ biên pháp dạy hát phát huy tính tích cưc” trương THCS Tiên Lư Mục đích ... có phương pháp dạy hát hiệu để phát huy tính sáng tạo HS THCS Đối tượng nghiên cứu - Phương pháp dạy hát sáng tạo chương trình Âm nhạc THCS Giới hạn phạm vi nội dung nghiên cứu - Học sinh lớp...
- 10
- 452
- 1
skkn một số biện pháp dạy hát phát huy tính tích cực của học sinh
... lí âm nhạc thường thức Vậy, phải dạy để phát huy tính sáng tạo HS? Xuất phát từ lý tơi mạnh dạn chọn đề tài: Một số biện pháp dạy hát phát huy tính tích cực học sinh trường THCS I.2 Mục đích ... hợp để phát huy tính sáng tạo học sinh Ba mức độ biểu học tập tích cực bắt chước - tìm tòi sáng tạo Sẽ thiệt thòi cho em nghệ thuật âm nhạc, giáo viên không tạo điều kiện để học sinh học tập, ... khác nhau: Trong học tập, so với bắt chước tìm tòi sáng tạo hình thức cao thể tính tích cực học tập học sinh, bắt đầu khuyến khích em mạnh dạn nói lên cảm nhận mơn học, hát học sinh khơng ủng hộ...
- 13
- 596
- 0
Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương “cảm ứng điện từ” nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh trong giở học
... ban khoa học tự nhiên nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ học sinh học tập ” Nguyễn Thị Hƣơng- ĐHSP Hà Nội (2004) Một số biện pháp phát huy tính tích cực, tự lực học sinh học nghề dạy số kiến ... Biện pháp chung phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức HS 14 1.2.7 Các bước thiết kế tiến trình hoạt động dạy học kiến thức theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh ... biện pháp rèn luyện tính tích cực HS dạy học vật lí 34 2.2.1 Tiến trình xây dựng kiến thức vật lý học 34 2.2.2 Vận dụng số phương pháp dạy học có hiệu rèn luyện tính tích cực cho học sinh học...
- 177
- 1,415
- 15
BÀI GIẢNG THIẾT KẾ ĐƯƠNG Ô TÔ, HỆ ĐẠI HỌC
... tô theo chức lưu lượng xe thiết kế: Đường ô tô đường cao tốc phân cấp tùy theo chức đường, theo địa dẫn bảng 1.3: Bảng 1.3 Phân cấp kỹ thuật đường ô tô theo chức lưu lượng xe thiết kế Cấp thiết ... Lực cản quán tính Pj Phát sinh xe tăng giảm tốc Bao gồm sức cản quán tính chuyển động tịnh tiến ô tô có khối lượng m sức cản quán tính phận quay tơ Khi xe tăng tốc lực qn tính ngược chuyển động ... áp dụng cho việc thiết kế đường Trong quy phạm thiết kế đường, tương ứng với vận tốc thiết kế độ đốc dọc lớn quy định tương ứng với cấp hạng kỹ thuật đường Cũng theo phương pháp xác định khả...
- 140
- 169
- 0
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIẢNG DẠY NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN QUA HỌC PHẦN “TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI CHO TRẺ MẦM NON”
... phương pháp sẵn có tảng phương châm giáo dục lấy người học làm trung tâm để lựa chọn cách thức giảng dạy phù hợp nhằm phát huy tính tích cực chủ động học tập sinh viên Một số biện pháp giảng dạy ... dạy cần quan tâm đến phương pháp tổ chức việc giảng dạy học tập cho sinh viên để đáp ứng mục tiêu học phần Đổi phương pháp dạy học khơng đòi hỏi phải tìm phương pháp hồn tồn mẻ, ... phương pháp giảng dạy thân nhằm phát huy tính tích cực, chủ động học tập sinh viên qua học phần “Tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mầm non” nhằm góp phần nhỏ vào chiến lược đào tạo sinh viên ngành...
- 6
- 1,498
- 12
skkn SOẠN và dạy bài “đột BIẾN GEN” (SINH học lớp 9) THEO PHƯ¬ƠNG PHÁP dạy học TÍCH cực
... thức theo phương pháp tích cực vào dạy, học sinh tiếp thu cách tích cực khơng thụ động hứng thú Chính ham học học sinh lại động lực thúc đẩy giáo viên cần phải đổi tư duy, phương pháp dạy học ... học tập cho học sinh, tạo khơng khí vui vẻ, động lớp học, tránh tình trạng nhồi nhét, đọc SGK cho học sinh chép Giáo viên cần kết hợp tốt phương pháp dạy học đặc thù môn sinh học theo hướng tích ... mang tính khám phá học sinh tích cực phát biểu xây dựng Kết hướng dẫn thầy, học sinh nắm dạng đột biến gen hiểu rõ chất đột biến gen Giáo viên chuyển mục cách đặt vấn đề: Vậy đâu mà phát sinh...
- 12
- 2,448
- 3
Soạn thảo và sử dụng hệ thống bài tập thí nghiệm về khúc xạ ánh sáng lớp 11 trung học phổ thông theo chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực và nâng cao chất lượng kiến thức của học sinh
... tiến trình dạy học hệ thống tập soạn thảo Giả thuyết khoa học Nếu soạn thảo hệ thống tập thí nghiệm phù hợp tổ chức dạy học nó, theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh phát huy tác ... việc phát huy tính tích cực, nâng cao chất lượng kiến thức học sinh 11 LL & PP dạy học môn Vật lí Chương sở lí luận đề tài 1.1 Khái niệm tập vật lí Cũng số môn khoa học tự nhiên, giảng dạy vật ... nhằm phát huy tÝnh tÝch cùc, n©ng cao kiÕn thøc cđa häc sinh NhiƯm vơ nghiªn cøu Nghiªn cøu lÝ ln việc phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh, vai trò, tác dụng tập vật lí, phương pháp...
- 92
- 625
- 0
SOẠN VÀ DẠY BÀI “ĐỘT BIẾN GEN” (SINH HỌC LỚP 9) THEO PHƯ¬ƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC
... học tập cho học sinh, tạo không khí vui vẻ, động lớp học, tránh tình trạng nhồi nhét, đọc SGK cho học sinh chép Giáo viên cần kết hợp tốt phương pháp dạy học đặc thù mơn sinh học theo hướng tích ... mục kết học sinh chẳng hiểu chế phát sinh đột biến gen Để học sinh hiểu rõ chế phát sinh đột biến gen, giáo viên nên dùng câu hỏi có tính chất tư để xây dựng sơ đồ hình thành kiến thức, học sinh ... hứng thú Chính ham học học sinh lại động lực thúc đẩy giáo viên cần phải đổi tư duy, phương pháp dạy học phù hợp với SGK Mỗi học mà em đạt kết cao thể phần tâm huy t người dạy BÀI HỌC KINH NGHIỆM...
- 11
- 1,159
- 4
SKKN SOẠN và dạy bài “đột BIẾN GEN” (SINH học lớp 9) THEO PHƯ¬ƠNG PHÁP dạy học TÍCH cực
... học tập cho học sinh, tạo không khí vui vẻ, động lớp học, tránh tình trạng nhồi nhét, đọc SGK cho học sinh chép Giáo viên cần kết hợp tốt phương pháp dạy học đặc thù mơn sinh học theo hướng tích ... mục kết học sinh chẳng hiểu chế phát sinh đột biến gen Để học sinh hiểu rõ chế phát sinh đột biến gen, giáo viên nên dùng câu hỏi có tính chất tư để xây dựng sơ đồ hình thành kiến thức, học sinh ... hứng thú Chính ham học học sinh lại động lực thúc đẩy giáo viên cần phải đổi tư duy, phương pháp dạy học phù hợp với SGK Mỗi học mà em đạt kết cao thể phần tâm huy t người dạy BÀI HỌC KINH NGHIỆM...
- 11
- 403
- 0
bài giảng các nguyên tắc và phương pháp dạy học tiếng việt
... phương pháp dạy học tiếng Việt 1.1 Khái niệm phương pháp dạy học1 Đọc, so sánh rút kiến thức cần thiết Khái niệm “phương pháp dạy- học ”: Phương pháp dạy học cách thức làm việc thầy giáo học sinh, ... môn học, sở khoa học, nguyên tắc việc xây dựng chương trình mơn học, cách thức thiết kế tổ chức trình dạy học đơn vị kiến thức môn học (chẳng hạn phương pháp dạy học văn học, phương pháp dạy học ... phương pháp khác Để không hiểu sai khái niệm phương pháp dạy- học cần ý phân biệt với khái niệm: phương pháp luận, mơn học phương pháp, thủ pháp dạy học, hình thức dạy học a)Khái niệm phương pháp...
- 34
- 3,618
- 5
skkn MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, KHẢ NĂNG SÁNG TẠO TRONG HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
... hình thể rõ tính tích cực sáng tạo trẻ Hoạt động tạo hình phương tiện để trẻ thể ấn tượng, hiểu biết, ý muốn giới xung quanh Chính từ hiểu biết tơi phương pháp dạy học tích cực tính tích cực sáng ... xây dựng kế hoạch giảng dạy phù hợp với lớp phụ trách Vận dụng phương pháp đổi mới, tạo điều kiện cho trẻ phát triển thể hết khả sáng tạo trẻ đề tài tạo hình nhằm phát huy tính tích cực trẻ, ... tìm tích lũy số giải pháp giúp trẻ phát huy hết tính tích cực sáng tạo nhằm đạt chất lượng cao hoạt động giáo dục nói chung hoạt động tạo hình nói riêng nên tơi định chọn đề tài Một số biện pháp...
- 17
- 3,076
- 9
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP BỒI DƯỠNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TOÁN CÓ HIỆU QUẢ CHO HỌC SINH LỚP 6 Trường THCS Pắc Ta
... dỡng phát huy tính tích cực học toán có hiệu cho häc sinh líp Tr êng THCS P¾c Ta hun than uyªn I- tÝch cực đổi phơng pháp dạy học để bồi dỡng ,phát huy tính tích cực học toán cho học sinh ... bồi dỡng ,phát huy tính tích cực học toán có kết học sinh líp ë Trêng THCS P¾c Ta III-nhiƯm vơ nghiên cứu *Việc bồi dỡng ,phát huy tính tích cực học toán học sinh THCS phải đợc thực theo ba nhiệm ... tiến học sinh dù nhỏ để em tích cực học tập hơn.Qua kiểm tra đánh giá học sinh thân giáo viên tự rút đợc học việc soạn giảng điều chỉnh phơng pháp dạy học cho phù hợp với đối tợng học sinh qua phát...
- 18
- 554
- 0
Bài giảng các nguyên tắc và phương pháp dạy học tiếng việt
... phương pháp dạy học tiếng Việt Khái niệm phương pháp dạy học Đọc, so sánh rút kiến thức cần thiết Khái niệm “phương pháp dạy- học ”: Phương pháp dạy học cách thức làm việc thầy giáo học sinh, nhờ ... môn học, sở khoa học, nguyên tắc việc xây dựng chương trình mơn học, cách thức thiết kế tổ chức trình dạy học đơn vị kiến thức môn học (chẳng hạn phương pháp dạy học văn học, phương pháp dạy học ... vào dạy học tiếng Việt Các nguyên tắc đặc thù dạy học tiếng Việt Các phương pháp dạy học tiếng Việt 3.1 Khái niệm phương pháp dạy học 3.2 Phương pháp thơng báo - giải thích 3.3 Một số thủ pháp...
- 41
- 693
- 7
SKNN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI : MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG VÀ SÁNG TẠO THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG GÓC
... tìm biện pháp giúp trẻ phát huy tính tích cực, chủ đợng sáng tạo thơng qua hoạt đợng góc, tạo điều kiện cho trẻ tham gia hoạt đợng góc mợt cách tích cực, chủ động phát huy khả tưởng tượng, ... pháp điều tra: + Phương pháp thực nghiệm sư phạm: + Phương pháp thống kê 1.5 Giới hạn phạm vi nghiên cứu: Tìm biện pháp, phương pháp nhằm giúp trẻ phát huy tính tích cực, chủ đợng sáng tạo ... Trang biện pháp cụ thể để giúp trẻ phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo thông qua hoạt động góc 2.3 Các biện pháp tiến hành để giải vấn đề * Biện pháp 1: Thỏa thuận với trẻ theo hướng...
- 23
- 625
- 0
Thiết kế mô hình động TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 10 BẰNG PHẦN MỀM MACROMEDIA FLASH
... tin học trongnghiên cứu khoa học giáo dục dạy học sinh học NXB giáo dục, Hà Nội Nguyễn Phúc Chỉnh (2006), Ứng dụng phần mềm Flash thiết kế mơ hình động để dạy “Kỹ thuật di truyền” (Sinh học 12), ... cụ dạy học có giá trị, học sinh dễ tiếp thu, hiểu cách sâu sắc việc thu nhận thông tin vật, tượng cách sinh động, xác, đầy đủ Chỉ cần có minh hoạ đơn giản mà học sinh hiểu chế, trình sinh học ... Trước yêu cầu đổi phương pháp dạy học sinh học mơ hình động trở thành công cụ đắc lực ,hiện đại, đạt hiệu cao Tôi hi vọng rằng, viết giúp phần nhỏ nỗ lực đổi phương pháp dạy học bạn TÀI LIỆU THAM...
- 6
- 646
- 6
Sử dụng một số phương pháp mới nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong học tập môn giáo dục công dân lớp 12 tại trường THPT tĩnh gia 3
... 0 0 0 0 III: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Thiết kế dạy theo hướng phát huy tính tích cực học sinh chương trình Giáo dục cơng dân nói chung Giáo dục cơng dân 12 nói riêng tạo cho học sinh nhu cầu nhận ... Thiết kế dạy theo hưóng đổi hút hoạt động học tập giáo viên thiết kế, giáo viên với vai trò người tổ chức hướng dẫn, qua học sinh tự khám phá chiếm lĩnh nội dụng học Thiết kế dạy theo hướng phát huy ... phương pháp dạy học hình thức tổ chức dạy học Làm gây ý, say mê ham muốn tìm hiểu kiến thức mơn cách tích cực chủ động học sinh Từ giúp học sinh hiểu tên môn “Giáo dục công dân” Vậy, để phát huy tính...
- 23
- 356
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25