0

bản đồ tư duy môn toán 8 hinh hoc

sử dụng hiệu quả sơ đồ tư duy trong giảng dạy hình học

sử dụng hiệu quả sơ đồ duy trong giảng dạy hình học

Báo cáo khoa học

... dạy: Người dự: - Sơ đồ duy là một bản vẽ hệ thống lại các kiến thức đã học hoặc tóm tắt những kiến thức mới.2. Sử dụng sơ đồ duy khi nào?- Sử dụng sơ đồ duy để đặt vấn đề vào bài ... sơ đồ duy theo ý các em( có tô màu) để HS ghi nhớ tốt hơn các kiến thức vừa học. Hoặc GV cũng có thể ra đề cho HS vẽ lại sơ đồ duy để làm bài kiểm tra thường xuyên.3. Sử dụng sơ đồ duy ... tam giác cân ta có thề sử dụng sơ đồ duy như sau:Ví dụ 2: Để dẫn vào phần dấu hiệu nhận biết hình bình hành ta có thể sử dụng sơ đồ sau- Sử dụng sơ đồ duy để phân tích đi lên hướng dẫn...
  • 6
  • 4,893
  • 30
skkn ứng dụng phần mềm imindmap 5 tạo bản đồ tư duy phục vụ dạy và học hiệu quả.

skkn ứng dụng phần mềm imindmap 5 tạo bản đồ duy phục vụ dạy và học hiệu quả.

Báo cáo khoa học

... đólà sử dụng bản đồ duy. Để tạo được một bản đồ duy có nhiều cách để thực hiện, trong đó cáchtốt nhất là sử dụng phần mềm chuyên dụng, giúp chúng ta tạo ra một bản đồduy đẹp, nhanh ... trong trường Trung học cơ sở.- Giảm tối đa thời gian cho việc tạo bản đồ duy. - Sau khi vẽ xong bản đồ duy có thể chuyển bản đồ sang các ứng dụngthường dùng như Word, PowerPoint thuận lợi ... mềm iMindMap 5 tạo bản đồ duy phục vụ dạy và học hiệu quả.Tạo nhánh con cho 1 nhánh4.4 XUẤT BẢN ĐỒ RA DẠNG HÌNH ẢNH :Sau khi đã hoàn chỉnh bản đồ, ta có thể xuất bản đồ dưới dạng hình ảnh...
  • 23
  • 1,485
  • 8
skkn âng cao hiệu quả dạy học sinh học 12 bằng sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy sinh học trung học phổ thông

skkn âng cao hiệu quả dạy học sinh học 12 bằng sử dụng bản đồ duy trong giảng dạy sinh học trung học phổ thông

Giáo dục học

... biết Thông hiểu Vận dụngSL TL(%) SL TL(%) SL TL(%)(4!F~€45 40 88 ,89 38 84,44 30 66,67(4!y~€43 40 93,0 25 58, 14 18 41 ,86 Bảng số liệu cho thấy, tỉ lệ học sinh trả lời đúng các câu hỏi trong ... saunày.4)5-/6-7 38 -9:'Nghiên cứu việc sử dụng bản đồ duy trong việc hệ thống hóa kiến thức môn sinh học 12 ở một số bài học cụ thể.;)<31=>7?2@AB?37 38 -9:Quá trình học tập môn ... Hòa##$%"&1. BĐTD: Bản đồ duy 2. SĐTD: Sơ đồ duy 3. PPDH: Phương pháp dạy học4. THPT: Trung học phổ thông5. ĐC: Đối chứng6. TN: Thực nghiệm7. GV: Giáo viên 8. HS: Học sinhTrường...
  • 29
  • 1,252
  • 2
SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY - DẠY HỌC SINH CÁCH TỰ HỌC  TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS

SỬ DỤNG BẢN ĐỒ DUY - DẠY HỌC SINH CÁCH TỰ HỌC TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS

Khoa học xã hội

... lên lớp. Một trong các phương pháp đó người thầy giáo có thể sử dụng bản đồduy để dạy học sinh cách tự học. Bản đồ duy là một phương pháp lưu trữ, sắp xếp thông tin và xác định thông tintheo ... khóa và hình ảnh chủ đạo. Bản đồ duy thể hiện ra bên ngoài cách thức mà bộ não chúng ta hoạt động. Đó là liênkết, liên kết và liên kết. Kĩ thuật tạo ra bản đồ duy được phát triển bởi Tony ... SỬ DỤNG BẢN ĐỒ DUY - DẠY HỌC SINH CÁCH TỰ HỌC TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS.Trần Thị Thu Hiền – PHT trường THCS Phúc Sơn, Anh Sơn, Nghệ An.Đặc trưng bộ môn Ngữ văn và các môn khoa học xã...
  • 6
  • 9,851
  • 98
Các mô hình ma trận trong marketing, bản đồ tư duy mind map

Các mô hình ma trận trong marketing, bản đồ duy mind map

Thương mại điện tử

... SƠ ĐỒ DUY ĐÁNH GIÁ VỀ CUỘC SỐNG CỦA NHÀ KHOA HỌC THIÊN TÀI MARIE CURIE Sơ đồ duy về tập luyện, học hành Phân tích ma trận SWOT The Marketing mix mind map Bản đồ duy ... nhìn vào biên bản có sẵn. Biểu đồ xương cáDùng để phân tích nguyên nhân nhằm cãi tiến chất lượng Mô hình tháp nhu cầuMaslow Sơ đồ duy dẫn đến hạnh phúc Sơ đồ duy về các phương ... map.ãT duy hai chiu (phn bin)ãS dng mi tờn, biu ng hoặc những hình ảnh để chỉ ra sự liên kt.ãng b tc mt khu vc. Nu cn kit suy ngh thỡ chuyn sang nhỏnh khỏcãGhi ngay ý ng vào...
  • 18
  • 4,465
  • 0
Hình học 9 - vị trí tương đối của hai đường tròn - có bản đồ tư duy

Hình học 9 - vị trí tương đối của hai đường tròn - có bản đồ duy

Toán học

... AA3"BB5"DD6"CCj"7<$*<7<$*<$$>Qd3" 8 >Qd3" 8 a]*[%[][d5"%`a,!"<<a]*[%[][d5"%`a,!"<<c/c/O’OAB ... 4"" 5"5" 5"6" 4"3" 6" 78 9+.:; 78 9+ ... La#][7b"7b"OO’ABII. e,!"/% J    8   E  H" , :b *A  R  , !"b,!"GL!(.N%`,!"f,:bLEg">%OO’OO’MM%S...
  • 16
  • 2,933
  • 15
Hình học: hình cầu, diện tích mặt cầu và thể tích hình cấu (có bản đồ tư duy hiệu ứng)

Hình học: hình cầu, diện tích mặt cầu và thể tích hình cấu (có bản đồ duy hiệu ứng)

Toán học

... tíchDiện tích Thể tích134,08mm134,08mm20,41cm20,41cm125,60mm125,60mm191,54mm191,54mm40,74cm40,74cm33143,72cm143,72cm3339,49cm39,49cm331 18, 79cm1 18, 79cm3357,25 cm57,25 cm22132,665 ... cm50,24 cm22116 ,84 cm116 ,84 cm22 HÌNH C UẦ22dR4S π=π=33d61R34V π=π= LUYỆN TẬPLUYỆN TẬPHãy điền vào ô trống ở bảng sau: Bán kính hình cầu 0,3 mm 6,21 dm 0, 283 m 100 km 6 hm ... 71113722≈π 1Ti t 63ếTi t 63ếTiết thứ hai Các loại bóng cho trong bảng đều có dạng hình cầu. Hãy điền vào các ô trống ở bảng sau (làm tròn kết quả đến chữ số thập phân thứ hai):Loại bóng...
  • 10
  • 1,278
  • 9
sử dụng bản đồ tư duy vào hóa học lớp 8

sử dụng bản đồ duy vào hóa học lớp 8

Hóa học - Dầu khí

... của não bộ và ứng dụng vào cuộc sống. Bản đồ duy ( còn gọi là sơ đồ duy hay lược đồ duy ) là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi, đào sâu, mở rộng ý ng, hệ thống hóa một chủ đề hay một ... học trong chương trình lớp 9- Bước 3 : Sau khi HS vẽ xong bản đồ duy, giáo viên có thể để HS tự trình bày ý ng về bản đồ duy mà mình vừa thực hiện được.7 và nơtron trong nguyên tử ... năm thực hiện giải pháp “ Sử dụng bản đồ duy trong dạy học học lớp 10 ” , chúng tôi đã thực hiện một số bài dạy có dự giờ của các đồng chí trong tổ bộ môn, đồng nghiệp, có sự đóng góp ý kiến,...
  • 26
  • 7,644
  • 2
Bản đồ tư duy trong môn vật lý

Bản đồ duy trong môn vật lý

Trung học cơ sở - phổ thông

... việc lập bản đồ duy dễ dàng và linh hoạt hơn, đồng thời đây cũng là một bước tiến trong việc ứng dụng CNTT trong dạy học nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học bộ môn vật lý và các môn học khác ... động được cả bán cầu đại não trái và phải hoạt động chứ không riêng lẻ như trước đây. Sự phối hợp đồng bộ này sẽ làm tăng cường các liên kết giữa hai bán cầu não và cho được kết quả tăng cường trí...
  • 2
  • 1,403
  • 6
Vận dụng bản đồ tư duy vào một số tiết dạy kiểu bài nói, viết theo chủ điểm ở phân môn tập làm văn lớp 3

Vận dụng bản đồ duy vào một số tiết dạy kiểu bài nói, viết theo chủ điểm ở phân môn tập làm văn lớp 3

Lớp 3

... NGHIỆM VẬN DỤNG BẢN ĐỒ DUY VÀO MỘT SỐ TIẾT DẠY KIỂU BÀI NÓI, VIẾT THEO CHỦ ĐIỂM Ở PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN LỚP 3 Bản đồ duy còn gọi là sơ đồ duy, lược đồ duy, … là hình thức ... Bản đồduy theo một cách riêng, do đó việc lập bản đồ duy phát huy được tối đa khả năng sáng tạo của mỗi học sinh. Ví dụ: Tuần 11: Nói về quê hương Hướng dẫn học sinh lập bản đồ ... Tập 1 trang 110) Giới thiệu một số bản đồ duy học sinh tự thiết lập: + Tình cảm của em với nơi em ở như thế nào? - GT bản đồ duy GV đã chuẩn bị - Hướng dẫn HS...
  • 17
  • 7,429
  • 35
nghiên cứu áp dụng phương pháp bản đồ tư duy để xây dựng kế hoạch ứng phó biến đổi khí hậu bảo vệ tài nguyên nước bền vững, điển hình tại huyện cần đước, tỉnh long an

nghiên cứu áp dụng phương pháp bản đồ duy để xây dựng kế hoạch ứng phó biến đổi khí hậu bảo vệ tài nguyên nước bền vững, điển hình tại huyện cần đước, tỉnh long an

Công nghệ - Môi trường

... loại hình duy Nhân loại đã đặt cho duy rất nhiều loại hình duy như duy lôgic, duy trừu ng, duy sáng tạo, duy kinh nghiệm, duy lý luận, duy khoa học, duy triết ... có duy lý luận thì phải có sự kết hợp giữa năng lực duy trí tuệ với duy triết học và tri thức về triết học… I.2 Tổng quan về bản đồ duy I.2.1 Bản đồ duy là gì? Bản đồ duy ... sau. - Những Bản đồ duy không thực sự là Bản đồ duy Thoạt nhìn trông chúng cũng giống như Bản đồ duy và cũng có vẻ tuân theo các nguyên tắc cơ bản để thực hiện Bản đồ duy. Tuy vậy,...
  • 82
  • 1,527
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008