bước 3 chọn thư mục sẽ chứa tệp csdl cần tạo ví dụ thư mụctg acces trong hộp save in sau đó đặt tên csdl trong hộp filename ví đụ tsdh cửa sổ tưương ứng có dạng
Hoàn thiện công tác quản lý nhà nước về du lịch của Sở du lịch Hà Tây đối với khu du lịch Chùa Thầy
... 40.000 2015 60.4 93 13% 51 .34 5 110.864 2020 200.2 83 13% 1 23. 298 30 0000 “ Nguồn: Sở du lịch Hà Tây” - Dự báo nhu cầu lao động Lao động gồm lao động trực tiếp lao động gián tiếp, lao động thư ng xuyên ... nhà nước có mục tiêu chiến lược, chương trình kế hoạch để thực mục tiêu, đòi hỏi quan quản lý nhà nước có kế hoạch dài hạn, trung hạn hàng năm, có tiêu, định hướng, biện pháp thực - Có tính chủ ... mùa, có mùa hè nóng ẩm mùa đông khô lạnh Mỗi năm bình quân có 140 - 145 ngày có mưa, lượng mưa bình quân 1650 - 1800mm/ năm Mưa tập trung vào tháng 6,7,8,9,10 Trong mùa lễ hội có nhiều mưa phùn có...
- 82
- 1,243
- 7
Tài liệu THỬ NGHIỆM NUÔI KẾT HỢP ỐC LEN (CERITHIDEA OBTUSA) VÀ SÒ HUYẾT (ANADARA GRANOSA) TRONG RỪNG NGẬP MẶN pdf
... Trường Đại học Cần Thơ 3. 2 Ốc Len 3. 2.1 Chiều cao ốc len Chiều cao ốc Len sau 180 ngày nuôi 32 ,68 mm; 31 ,58 mm 30 ,37 mm tương ứng với nghiệm thức 1, khác biệt thống kê (p>0,05) Trong 60 ngày nuôi ... 47 ,37 59,42 69,12 Ốc Len giống 10,21 20,70 30 ,78 Sò Huyết giống 32 ,36 33 ,92 33 ,54 Lưới rào 2,80 2,80 2,80 Xây dựng công trình 2,00 2,00 2,00 Tổng thu nhập (triệu đồng/ha/vụ) 55,122,52 81, 23 7 ,34 ... buổi chiều 32 Tạp chí Khoa học 2011:17a 30 -38 Trường Đại học Cần Thơ 25 pH 10 30 Độ mặn (ppt) 35 20 NT I NT II NT I NT III 15 NT II NT III 15 30 45 60 75 90 105 120 135 150 165 180 15 30 45 60...
- 9
- 683
- 4
Đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức bộ môn Sinh học 10 của học sinh trường trung học phổ thông Thủ Đức năm học 2010-2011
... 22 16 37 1 53 20 17 35 14 62 10 522 % 3. 2 20.5 3. 9 2.9 6.6 27 .3 3.6 4.8 9.9 3. 9 1.5 30 .1 4.9 0.25 Tần số 24 51 53 23 15 1 93 66 21 14 13 34 517 % 0.7 4 .3 9.1 9.4 4.1 2.7 34 .4 18.6 5.9 3. 9 6 .3 16.5 ... XXXXXXXXXXXX | 3. 4 5.4 7 .3 8.4 XXXXXXXXXX | XXXXXXXXXX | 4.4 6 .3 9 .3 XXXXXXXXXXXXXXXXX | 10.4 XXXXXXXXXXXXXXX | 2 .3 7.2 XXXXXX | 3. 3 5 .3 8 .3 XXXXXXXXXX | 4 .3 6.2 9.2 XXXXXXXX | 2.2 XXX | 3. 2 8.2 10 .3 XXXXX ... tiết hoá cụ thể, tường minh hơn; minh chứng ví dụ thể nội dung mức độ cần đạt kiến thức, kĩ Chuẩn môn Sinh học 10 hướng dẫn thực Chuẩn môn Sinh học 10 biên soạn theo tinh thần với nội dung kiến...
- 28
- 413
- 0
Thẩm định và phê duyệt dự án vay vốn giải quyết việc làm của Quỹ quốc gia về việc làm có mức vay dưới 100 triệu đồng (đối với dự án cơ sở sản xuất – kinh doanh) ppsx
... ban nhân Mô tả bước Tên bước dân quận phê duyệt Nhận định duyệt cho vay vốn theo dự án Chủ tịch Ủy ban nhân dân quận Phòng Lao động Thư ng binh Xã hội Bước quận (Thư ng trực Ban xóa đói giảm nghèo ... TTHC: Quyết định hành Các bước Mô tả bước Tên bước Người vay vốn lập dự án vay vốn có xác nhận Ủy ban nhân Bước dân phường nơi thực dự án địa điểm hoạt động sản xuất kinh doanh, dịch vụ Nộp hồ ... sơ: 04 (bộ) Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai Văn qui định Dự án vay vốn quỹ cho vay giải việc làm (áp dụng cho sở sán xuất kinh doanh) Phiếu thẩm định dự án (áp dụng cho dự án sở sản xuất kinh doanh)...
- 5
- 647
- 0
Thủ tục thành Lập Hợp tác xã Nông nghiệp, Mã số hồ sơ 023020 potx
... kiện thực thủ tục hành : Không l) Căn pháp lý thủ tục hành chính: - Luật HTX số 18/20 03/ QH11 ngày 26/11/20 03, có hiệu lực từ ngày 01/7/2004 - Nghị định số 177/2004/NĐ-CP ngày 12/12/2004 Chính phủ ... hành chính: Phòng Nông nghiệp & PTNT huyện, phòng Kinh tế thị xã g) Kết thực thủ tục hành chính: Quyết định thành lập h) Lệ phí : Không i) Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai : Không k) Yêu cầu, điều kiện ... lập HTX có xác nhận UBND xã trụ sở HTX + Điều lệ HTX + Danh sách sáng lập viên danh sách xã viên HTX + Biên thông qua Hội nghị thành lập HTX - Số lượng hồ sơ: 01 d) Thời hạn giải quyết: 30 ngày...
- 3
- 1,085
- 2
MẪU THỦ TỤC HÀNH CHÍNH MỚI DƯỢC SỬA ĐỔI, BỔ SUNG HOẶC THAY THẾ THUỘC THẨM QUYỀN GIẢI QUYẾT CỦA SỞ doc
... thủ tục hành chính: - Phí, lệ phí (nếu có) : - Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai (nếu có đề nghị đính kèm sau thủ tục a): - Yêu cầu, điều kiện thực thủ tục hành (nếu có) : - Căn pháp lý thủ tục hành chính: ... thủ tục hành chính: - Phí, lệ phí (nếu có) : - Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai (nếu có đề nghị đính kèm sau thủ tục b): - Yêu cầu, điều kiện thực thủ tục hành (nếu có) : - Căn pháp lý thủ tục hành chính: ... thủ tục hành chính: - Phí, lệ phí (nếu có) : - Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai (nếu có đề nghị đính kèm sau thủ tục đ): - Yêu cầu, điều kiện thực thủ tục hành (nếu có) : - Căn pháp lý thủ tục hành chính:...
- 3
- 343
- 0
THỦ TỤC HÀNH CHÍNH MỚI ĐƯỢC SỬA ĐỔI, BỔ SUNG HOẶC THAY THẾ THUỘC THẨM QUYỀN GIẢI QUYẾT CỦA SỞ pdf
... thực thủ tục hành chính: - Lệ phí (nếu có) : - Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai (nếu có đề nghị đính kèm sau thủ tục a): - Yêu cầu, điều kiện thực thủ tục hành (nếu có) : - Căn pháp lý thủ tục hành chính: ... thực thủ tục hành chính: - Lệ phí (nếu có) : - Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai (nếu có đề nghị đính kèm sau thủ tục b): - Yêu cầu, điều kiện thực thủ tục hành (nếu có) : - Căn pháp lý thủ tục hành chính: ... thực thủ tục hành chính: - Lệ phí (nếu có) : - Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai (nếu có đề nghị đính kèm sau thủ tục đ): - Yêu cầu, điều kiện thực thủ tục hành (nếu có) : - Căn pháp lý thủ tục hành chính:...
- 3
- 296
- 0
Luận văn thạc sĩ đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức bộ môn sinh học 10 của HS trường trung học phổ thông thủ đức năm học 2010 – 2011
... thông tin đánh giá: Cần lựa chọn công cụ kỹ thuật thu thập thông tin phù hợp với mục đích đối tượng đánh giá Sau thu thập thông 34 tin cần xử lý thông tin cần thiết Đây giai đoạn phức tạp cần trọng ... tường minh minh chứng ví dụ thể nội dung mức độ cần đạt kiến thức, kĩ 21 Chuẩn có đặc điểm chi tiết hoá, tường minh hoá yêu cầu cụ thể, rõ ràng kiến thức, kĩ có tính tối thiểu, nhằm đảm bảo HS cần ... lực nhận thức 19 1 .3. 3 Chuẩn kiến thức chương trình Sinh học 10 21 1 .3. 3.1 Khái niệm Chuẩn yêu cầu 21 1 .3. 3.2 Nội dung Chuẩn 21 1 .3. 3.4 Yêu cầu kiểm tra, đánh...
- 120
- 481
- 0
Đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức bộ môn Sinh học 10 của học sinh trường trung học phổ thông Thủ Đức năm học 2010-2011
... thông tin đánh giá: Cần lựa chọn công cụ kỹ thuật thu thập thông tin phù hợp với mục đích đối tượng đánh giá Sau thu thập thông 34 tin cần xử lý thông tin cần thiết Đây giai đoạn phức tạp cần trọng ... tường minh minh chứng ví dụ thể nội dung mức độ cần đạt kiến thức, kĩ 21 Chuẩn có đặc điểm chi tiết hoá, tường minh hoá yêu cầu cụ thể, rõ ràng kiến thức, kĩ có tính tối thiểu, nhằm đảm bảo HS cần ... lực nhận thức 19 1 .3. 3 Chuẩn kiến thức chương trình Sinh học 10 21 1 .3. 3.1 Khái niệm Chuẩn yêu cầu 21 1 .3. 3.2 Nội dung Chuẩn 21 1 .3. 3.4 Yêu cầu kiểm tra, đánh...
- 118
- 401
- 0
Đường lối mở rộng và các biện pháp nâng cao chất lượng của khách sạn phục vụ Du Lịch của Sở Du Lịch Hà Nội
... Bảng tên; hạng khách sạn; phù hiệu khách sạn (nếu có) : đặt nơi dễ thấy (kể ban ngày ban đêm) Cửa ra, vào khách sạn : bố trí thuận tiện, tối thiểu phải có cửa, cửa dành riêng cho khách cửa dành ... sinh :Thực biện pháp để bảo đảm yêu cầu vệ sinh lĩnh vực sau : Vệ sinh môi trường, cảnh quan xung quanh khách sạn Vệ sinh khu vực khách sạn Vệ sinh trang thiết bị, dụng cụ phục vụ khách Vệ sinh ... Phương Nam II Phương Đông II 5* 5* 5* 4* 3* 3* 2* 2* 1* 1* phòng 411 32 2 30 6 200 78 71 30 25 20 15 240-4800 180-1000 200 -30 00 112-220 107-120 97-1 13 60-80 60-75 30 -40 25-40 2/ Khách sạn mặt chất lượng...
- 13
- 670
- 0
Tổng hợp trả lời kiến nghị của sở thông tin truyền thông các tỉnh, thành phố; các doanh nghiệp ngành thông tin và truyền thông
... liệu cần triển khai Mạng TSLCD - Về việc triển khai chứng thư số: Việc triển khai chứng thư số thực theo lộ trình gồm 05 bước: (1) Đặt mục tiêu ứng dụng chữ ký số vào nhu cầu, chương trình ứng dụng ... thông tin, doanh nghiệp cần phải có phối hợp với quan quản lý nhà nước có thẩm quyền an ninh để đảm bảo an ninh thông tin Đối với trường hợp cấp phép, quan cấp phép bưu có phối hợp với quan có thẩm ... tin “Bản khai thông tin thuê bao di động trả trước” Trong trường hợp phát khai thông tin thuê bao không với chứng minh nhân dân, hộ chiếu xuất trình; chứng minh nhân dân, hộ chiếu không hợp 32 ...
- 50
- 707
- 1
Đề tài thảo luận giải pháp thu hút FDI trong bối cảnh khó khăn chung của nền kinh tế toàn cầu
... 2,02 21 ,34 4,405,807 8,628,729 ,34 2 2 ,32 20,572,892 ,31 6 6, 933 ,4 03, 450 Đài Loan Hàn Quốc Malaysia Nhật Bản 34 1 18,064,514,601 3, 871,2 13, 032 1,16 17,816,524,080 5,157,821,224 Singapore 776 17,0 03, 489,911 ... 14, 539 ,1 23, 3 13 2,627,224,710 BritishVirginIslands Hồng Kông 4 53 13, 194,840,649 4 ,34 5,974, 936 564 7,718,774,719 10 Cayman Islands Thái Lan 2,660,042,606 44 6, 630 ,072,851 1,226,052,618 220 5,7 73, 990,708 ... xuất (11,54 tỷ USD) năm 1999, sau năm (năm 20 03) số tăng gấp đôi đạt 10,2 tỷ USD năm sau (năm 2006) đạt gần 23 tỷ USD (gấp đôi năm 20 03) , đạt mức 35 tỷ USD năm 2008 - Tạo công ăn việc làm cải thiện...
- 17
- 2,768
- 0
báo cáo tổng hợp tình hình hoạt động của sở tài chính tỉnh bắc giang
... nghiệp, thuỷ sản tăng 3, 2 -3, 6%; ngành CN- XD tăng 16,7-17 ,3% ; ngành dịch vụ tăng 9,5-10%; - Cơ cấu kinh tế: Nông, lâm nghiệp thuỷ sản 34 ,5 -33 ,5%; Công nghiệp- XD 31 ,5 -32 %; Dịch vụ 34 -34 ,5% - Giá trị ... cho hoạt động giáo dục đào tạo ước thực 4 63. 921 triệu đồng (trong chi cho nghiệp giáo dục 429.016 triệu đồng, chi cho đào tạo 34 .905 triệu đồng) 118% so với dự toán (là 39 2.1 83 triệu đồng) - Năm ... cho hoạt động giáo dục đào tạo ước thực 584.158 triệu đồng (trong chi cho nghiệp giáo dục 552.461 triệu đồng, chi cho đào tạo 31 .697 triệu đồng) 124% so với dự toán (là 39 2.18 439 .001 triệu đồng)...
- 54
- 495
- 3
CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN MỨC ĐỘ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN ĐỐI VỚI CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGÀNH DU LỊCH CỦA CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở KHU VỰC ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG pot
... 133 ,7050 131 ,9594 130 ,5742 130 ,30 22 129,2 439 131 ,5291 128,7972 128,8159 129,1770 130 ,7610 127, 035 3 131 ,6 639 132 ,2247 132 ,7847 128,75 73 130 , 435 3 129,5129 131 ,0691 131 ,4401 127,8 433 Tương quan Hệ ... 61,4124 61 ,32 30 61,8419 61,5670 61,25 43 61,1890 62,0481 62,2509 61,6495 61 ,35 40 61,4261 61,6048 61,7 938 61,6495 61, 831 6 61,5498 61,6770 61,6460 Phương sai thang đo loại biến 134 ,89 63 133 ,7050 131 ,9594 ... Alpha loại biến 0 ,36 87 0,4781 0, 532 8 0,5 435 0, 631 5 0,5649 0,5566 0, 534 0 0,6005 0,6 034 0, 533 4 0,5981 0,5851 0,5086 0,4698 0,6294 0,5899 0,5874 0,4814 0,5066 0,6778 0,9127 0,9104 0,90 93 0,9090 0,9072...
- 8
- 1,177
- 8
PHÂN NHÁNH CỦA CHU TRÌNH CHỨA HAI ĐIỂM CÂN BẰNG VỚI ĐIỀU KIỆN CỘNG HƯỞNG TRONG MÔ HÌNH ĐỐI LƯU NHIỆT ppt
... C2 M 3C3 G ( R R1 )C1 C1 1i Ci2 14C2 C3 q1C2G, i 1 ( R R2 )C2 C2 2i Ci2 24C1C2C3 q2C1G q2C3G , (1) i 1 ( R R3 )C3 C3 i 1 2 (()( 3i Ci2 34 C1C2 ... tuần hoàn đối xứng không đối xứng X có tập bất hyperbolic riêng phần chứa O, O1, O2 nằm vùng giới hạn PO1 PO2 Định lí chứng minh qua bước 3. 1.1 Ánh xạ quay lại (return map) R R Chọn hệ tọa ... gọi chu trình chứa O O1 Do tính đối xứng, có bốn chu trình đối xứng chứa O O1 O O2 Giả sử không thuộc đa tạp ổn định mạnh O không chu trình nối hai điểm cân lật nghiêng Đặt = (ss) /...
- 11
- 414
- 0
TIỂU LUẬN: Báo cáo tổng hợp tình hình hoạt động của Sở Tài chính Tỉnh Bắc Giang potx
... nghiệp, thuỷ sản tăng 3, 2 -3, 6%; ngành CN- XD tăng 16,7-17 ,3% ; ngành dịch vụ tăng 9,5-10%; - Cơ cấu kinh tế: Nông, lâm nghiệp thuỷ sản 34 ,5 -33 ,5%; Công nghiệp- XD 31 ,5 -32 %; Dịch vụ 34 -34 ,5% - Giá trị ... cho hoạt động giáo dục đào tạo ước thực 4 63. 921 triệu đồng (trong chi cho nghiệp giáo dục 429.016 triệu đồng, chi cho đào tạo 34 .905 triệu đồng) 118% so với dự toán (là 39 2.1 83 triệu đồng) - Năm ... cho hoạt động giáo dục đào tạo ước thực 584.158 triệu đồng (trong chi cho nghiệp giáo dục 552.461 triệu đồng, chi cho đào tạo 31 .697 triệu đồng) 124% so với dự toán (là 39 2.18 439 .001 triệu đồng)...
- 54
- 575
- 0
Giáo án Giải tích 12 ban tự nhiên : Tên bài dạy : LUYỆN TẬP: DẠNG LƯỢNG GIÁC CỦA SỐ PHỨC VÀ ỨNG DỤNG doc
... Trả lời: 5 3 4 z= 3 3 i sin cos 3 Dạng lượng giác của tích thư ng bậc số phức z là: 2 số phức? 3( suy cos 3 3 i sin 8 ) 3) Dạng lượng giác bậc số 5 3 4 11 ... lên bảng giải Đề BT 33 a 33 c Sgk sinh lên bảng giải Các học sinh lại giải Bài giải học sinh 33 a 33 c vào giấy nháp viên 7' (đã chỉnh sửa) Chia bảng làm cột ĐS: Gợi ý: Viết dạng a/ ( i ) 2 ... sin4 = GV: xác 4cos3 sin - hóa,chỉnh sửa (nếu 4sin3 cos có) , cho điểm H 3: Bt kết hợp dạng lượng giác số phức áp dụng công thức Moavrơ Tg Hoạt động giáo Hoạt động học sinh Ghi bảng + Chỉ...
- 12
- 565
- 0
Phân tích thiết kế hướng mẫu và ứng dụng vào bài toán quản lý đề tài, dự án của sở khoa học và công nghệ Thái Nguyên
... lớp kiểu Ví dụ, đối tƣợng mẫu Chain of Responsibility phải có kiểu nhƣng thƣờng có cài đặt khác - Tăng hiệu tái sử dụng Trong phát triển hƣớng đối tƣợng, có hai cách để tái sử dụng sử dụng thừa ... - Chọn tên gọi tƣơng ứng với thành viên tham gia mẫu mà có ý nghĩa khung cảnh ứng dụng Các tên gọi thành viên mẫu thƣờng trừu tƣợng ứng dụng cụ thể Tuy nhiên, ta nên kết hợp tên gọi mẫu với tên ... để đặt ra, để từ chọn mẫu giải đƣợc yêu cầu vấn đề Mặt khác, yêu cầu, có nhiều mẫu có khả đáp ứng đƣợc yêu cầu Đây lại cách lựa chọn đòi hỏi phải có kinh nghiệm từ thực tiễn triển khai ứng dụng...
- 82
- 601
- 0
Thuyết trình môn luật công ty Quy định về thủ tục đăng ký thành lập doanh nghiệp và đặt tên doanh nghiệp
... tài hành Chế tài hình 32 2 .3 Xử lý tranh chấp tên DN Khi DN phát DN khác đặt tên gây nhầm lẫn với tên DN DN hành động nào? 33 2 .3 Xử lý tranh chấp tên DN 34 Xử lý tranh chấp tên DN • • • • • • Luật ... lịch Phương Trang 18 TÊN TRÙNG, NHẦM LẪN LDN 2005 LDN 2014 KHÔNG QUY ĐỊNH PHẠM VI 19 Một số vấn đề đặt tên DN a Những điều cấm đặt tên DN .Không đặt tên trùng gây nhầm lẫn với tên DN khác Thông ... Nghị định 43/ 2010/NĐ-CP Nghị định 1 03/ 2006/NĐ-CP Nghị định 105/2006/NĐ-CP Nghị định số 97/2010/NĐ-CP Thông tư TT 01/20 13/ TT-BKHĐT 35 Một số ví dụ cụ thể Công ty Intel Corporation (Hoa Kỳ) Intellsoft...
- 39
- 1,055
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25