bước 3 chọn các trường đưa vào truy vấn bằng cách kéo tên trường trong các bảng truy vấn ở bên trên vào dòng field ở phần dưới có thể chọn nhiều trường rồi kéo một lần
Xây dựng phương pháp đánh giá chất lượng nước dựa vào động vật không xương sống cỡ lớn ở đáy cho hạ lưu hệ thống sông Đồng Nai
... truncata Apseudes vietnamensis TS 37 43 41 50 38 43 35 44 39 48 34 30 30 32 40 40 42 39 42 48 40 41 40 11 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 Owenia fusiformis Capitella ... longicirrata Brada sp TS Stt 46 38 42 35 35 35 41 39 40 50 36 39 45 39 47 43 52 40 40 51 49 38 39 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 Tên khoa học Branchiodontes ... Cryptochironomus sp Polypedilum sp 34 39 43 47 42 40 40 35 42 47 37 50 37 35 38 37 43 43 48 41 55 44 50 Từ kết tính toán giá trị TS này, chương trình quan trắc sinh học dựa vào ĐVKXSCL cho hạ lưu HTSĐN...
- 27
- 847
- 0
Xây dựng phương pháp đánh giá chất lượng nước dựa vào động vật không xương sống cỡ lớn ở đáy cho hạ lưu hệ thống sông đồng nai
... 4.100 7.650 7 .31 0 7.650 4.500 4.710 4. 934 6 .30 0 3. 908 6.155 6.000 2.270 6. 938 43. 450 37 .646 43. 681 Chiều dài sông (km) 476 476(1) 586 (3) 290 290 272 35 0 35 0 35 0 280 280 256 2 83 220 220 235 186 (1) ... trắc sinh học phần ĐVKXSCL cho hạ lưu HTSĐN 1 .3 ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN, PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI VÀ CÁC VẤN ĐỀ MÔI TRƯỜNG TÁC ĐỘNG Ở KHU VỰC NGHIÊN CỨU 1 .3. 1 Điều kiện tự nhiên 1 .3. 1.1 Đặc điểm ... [25], [33 ] Phạm Anh Đức (2004) đề nghị thang điểm đánh giá cho số (Bảng 1-12) 39 Bảng 1-12 Thang điểm đề xuất cho số tương đồng Sorensen Giá trị S S > 0,7 0,5 < S < 0,7 0 ,3 < S < 0,5 S < 0 ,3 Thang...
- 164
- 667
- 3
XÂY DỰNG PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG NƯỚC DỰA VÀO ĐỘNG VẬT KHÔNG XƯƠNG SỐNG CỠ LỚN Ở ĐÁY CHOHẠ LƯU HỆ THỐNG SÔNG ĐỒNG NAI
... equidens Macrobrachium lanchesteri TS 37 43 41 50 38 43 35 44 39 48 34 30 30 32 40 40 42 39 42 48 40 41 40 34 39 43 10 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 Maldane sarsi Asychis ... Sternaspis scutata TS 46 38 42 35 35 35 41 39 40 50 36 39 45 39 47 43 52 40 40 51 49 38 39 43 60 36 Stt 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 Tên khoa học Branchiodontes ... sp Scaphula pinna Limnoperna siamensis 52 40 59 49 47 50 56 52 37 44 36 45 44 42 42 37 43 34 38 38 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 Caridina nilotica Caridina sp Alpheus...
- 27
- 458
- 1
Báo cáo " Sinh viên Việt Nam cần chuẩn bị để du học tại các trường đại học dạy bằng tiếng Anh ở nước ngoài như thế nào? " pot
... tới điều cần nêu cách viết người phương Đông lại theo hình xoáy ốc, vấn đề 235 tưởng chừng không liên quan tới điều định nêu vào vấn đề Hình mô tả ý Cách viết người Phương Đông Cách viết người ... thuật: lý luận thực hành lớp học-Chuẩn bị sinh viên có tiếng Anh ngôn ngữ thứ hai cho khóa học có nội dung [30 ] [31 ] [32 ] [33 ] [34 ] [35 ] [36 ] 237 chuyên ngành Academic competence: theory and classroom ... Anh bao gồm: 234 T.T.T Hương / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Xã hội Nhân văn 26 (2010) 230 - 237 • Kiến thức tiếng Anh (theo cách mô tả Bachman [31 ] năm 1990, sau Bachman Palmer [32 ] chi tiết...
- 8
- 1,156
- 2
Bài tập nhóm môn xã hội học kinh tế dựa vào sơ đồ swot phân tích làng nghề truyền thống sản xuất rượu chi nê ở hậu lộc thanh hóa hiện nay
... quan hệ xã hội - Cha đợc đào tạo quy - Nhiều ngời làm n xa thoát li quê h ơng - Cha sách hỗ trợ ngời dân mở rộng quy mô nâng cấp công cụ sản xuất - Chính sách mở rộng thị trờng hạn chế, cha phát ... Lờ Th Hoa Ni dung : Da vo s Swot phõn tớch lng ngh truyn thng sn xut ru Chi-nờ Hu Lc Thanh Húa hin Video Gii thiu khỏi quỏt v lng ngh truyn thng sn xut ru chi-nờ xó Cu Lc X Cu Lc Ru chine ... đợc cải tiến nâng cấp đại Mở rộng thị trờng tiêu thụ sản phẩm Thụng tin v th Trng hn ch Khụng tip cn c vi Khoa hc k thut Cnh tranh vi sn phm khỏc Thỏch thc Mai mt ngh truyn thng Cụng c sn xut li...
- 21
- 1,305
- 0
Bài 3. Gõ các chữ Â, Ă, Ơ,...
... Để gõ chữ hoa em có cách nào? Câu 2: Khi cần phải bật đèn Capslock để gõ văn Bµi míi: Bµi 3: Gõ chữ â, ă, ô, ê, ơ, ư, đ A Mục tiêu: • - Giúp học sinh biết cần thiết phải có phần mềm gõ chữ Việt ... • - Giúp học sinh biết cần thiết phải có phần mềm gõ chữ Việt • - Học sinh biết cách gõ chữ đặc trưng Tiếng Việt phần mềm Unikey B Nội dung: HĐ1: Gõ kiểu Telex - GV hướng dẫn học sinh kiểu gõ...
- 14
- 552
- 0
Bài 3. Gõ các chữ â, ă, ô, ê, ư, ơ, đ
... Kiểm tra cũ Câu 1: Để gõ chữ hoa em có cách nào? Câu 2: Khi cần phải bật đèn Capslock để gõ văn bản? Quan sát đoạn thơ sau: Vui sáng ... aa ee oo ow uw dd Ví dụ: Để gõ từ “đêm trăng” em gõ sau: ddeem t r aw n g - Yêu cầu học sinh lên bảng gõ từ sau: “cô tiên, lên nương, âu cơ” b Gõ chữ hoa Ă, Â, Ê, Ô, Ơ, Ư, Đ - Cũng tương tự gõ...
- 14
- 567
- 3
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP ĐÁNH GIÁ ĐỘ ỔN ĐỊNH MỐC CHUẨN DỰA VÀO KẾT QUẢ BÌNH SAI DÃY CHÊNH CAO ĐO NHIỀU CHU KỲ" ppt
... liệu đo ghi bảng sau: hi h1 h2 h3 Sơ đồ lưới thực nghiệm CKỳ 10 h1 (m) STM h2 (m) STM h3 (m) STM 3. 0 532 3. 05 13 3.0482 3. 0478 3. 04 43 3.0417 3. 0409 3. 038 1 3. 037 2 3. 036 5 4 4 4 4 4 2.4586 2.4595 2.4622 ... 10.0001 13. 0481 15.51 03 1.20 63 0. 634 9 0.8254 9.9999 13. 0441 15.5116 1.20 63 0. 634 9 0.8254 9.9999 13. 0414 15.5112 1.20 63 0. 634 9 0.8254 10.0001 13. 0412 15.5118 1.20 63 0. 634 9 0.8254 10.0001 13. 038 4 15.5107 ... khởi tính chung ghi bảng đây: QH QH QH2 Chu kỳ H1 (m) H2 (m) H3 (m) 1 9.9999 13. 0529 15.5114 1.20 63 0. 634 9 0.8254 9.9999 13. 0509 15.5102 1.20 63 0. 634 9 0.8254 10.0001 13. 0484 15.5107 1.20 63 0. 634 9...
- 3
- 591
- 4
Giáo án tin học lớp 3 - BÀI 3 : GÕ CÁC CHỮ Ă, Â, Ô, Ơ pdf
... thực hành trên hình máy cho HS quan sát a a aa â aw ă o -Ngoài cách xoá kí o oo tự phím Backspace phím Delete giúp ta ô ow Chữ xoá kí tự viết sai Vậy dùng phím Delete để xoá kí tự nào? Các em tìm ... hiểu phần -GV làm mẫu máy cho HS quan sát -Cho HS thực hành máy [ *Chú ý: -Nên gõ phím [ để chữ thao tác gõ phím ow -Khi gõ sai kí tự em dùng phím mũi tên để dịch chuyển trỏ tới bên trái ... Maam xooi Mâm xôi Noo- en Nô- en Troong em Trông em Caay thoong Cây thông 3- Củng cố – dặn dò (2 phút): -GV gọi HS nhắc lại cách gõ chữ Â, Ă, Ô, Ơ -Hướng dẫn HS thực hành _ _...
- 6
- 843
- 0
DỰA VÀO MÔ HÌNH CAMELS PHÂN TÍCH, ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG KINH DOANH TẠI MARITIME BANK VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA NGÂN HÀNG
... 2011: (964. 132 + 28.761.657 + 50.691 +74.1 03 +34 .087.715 +37 .38 8. 434 )/114.2 93. 301= 88,66% Năm2012: (4.499.702+28.985.4 03+ 57.270+58 .32 5+28. 139 .028 +30 . 237 .35 3)/109.9 23. 376 = 83, 67% Năm 20 13: (551.929+24.6 93. 179+129 .34 8+48.112+26.676.110 +33 .37 5. 435 ) ... đồng Năm 2011 Năm 2012 Năm 20 13 Chứng khoán đầu tư 34 .087.715 30 . 237 .35 3 33 .37 5. 435 Chứng khoán kinh doanh 50.691 57.270 129 .34 8 Tổng 34 . 138 .406 30 .504.6 23 33. 504.7 83 - Tổng đầu tư chứng khoán ... 18 (Tr đồng) 241. 739 năm 2012 Giá trị % (Tr đồng) 33 ,35 35 5.951 năm 20 13 Giá trị % 39 ,5 (Tr đồng) 285.971 % 33 ,74 hình TSCĐ thuê tài 30 3.0 83 41,81 296. 438 32 ,9 27,5 289.806 34 ,2 TSCĐ vô hình...
- 61
- 845
- 8
Bài 3 Gõ các chữ â ă ô ơ ư ê đ
... phím shift để gõ phím số * Thực hành - Cho HS khởi động máy, khởi động world , khởi động vietkey - Yêu cầu HS mở SGK/82 làm T1 - Gv hướng dẫn HS cách lưu làm - Yêu cầu HS thực hành T1 T2 kiểu ... HS nêu lại cách gõ chữ việt + HS trả lời, 1HS nhận xét theo kiểu Telex Vni? + Gv chốt + Nghe - Dặn dò: giao nhà thực hành + Chú ý nghe trtên máy Thuỷ An ngày tháng 03 năm 2011 Tổ trưởng duyệt ... sai cho Hs - Tương tự làm T2 - Yêu cầu gõ chữ hoa theo kiểu Telex Vni sau lư - GV hỏi HS cách làm trước vào thực hành Giáo viên: Trịnh Thị Thu + 1HS trả lời+ HS khác nhận xét + Quan sát + quan...
- 3
- 316
- 1
Dựa vào tranh và lời kể dưới tranh phát triển ý thành một đoạn văn
... cháu! e) Bức tranh Lần thứ ba, ông lão lại lặn xuống Và lần ông đưa lên lưỡi rìu sắt, hỏi: - Vậy có phải cháu không? Chàng trai nhìn lưỡi rìu mình, hớn hở reo to: - Đúng! Đúng rồi! Cái lưỡi rìu ... cám ơn ông! f) Bức tranh Ông lão đưa lưỡi rìu cho chàng trai, xoa đầu chàng, khẽ nói: - Cháu chàng trai thật thà, thẳng Nghèo mà không tham lam Cháu đáng thưởng Ông tặng cháu hai lưỡi rìu kiạ ... lòng thương người nghèo chàng xách rìu trở nhà Read more: http://taplamvan.edu.vn/dua-vao-tranh-va-loi-ke-duoi-tranh-phat-trien-y-thanh-mot-doanvan/#ixzz3mUqdrWy0 ...
- 2
- 1,199
- 0
Phân lập, tuyển chọn những chủng nấm mốc có khả năng sinh tổng hợp ENZYME CELLULASE cao ứng dụng vào quá trình ủ phân hữu cơ từ vỏ trái cacao
... 33 3. 3 Phương pháp thống kê xử lí số liệu 38 CHƯƠNG IV KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN 39 4.1 Kết phân lập tuyển chọn số chủng nấm mốc có khả sinh tổng hợp cellulase cao [3, 4] 39 ... tài nghiên cứu khoa học cấp Trường ĐHBRVT DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1 Thành phần vỏ ca cao – Lớp vỏ cứng Bảng 2.2 Hàm lượng N tỷ lệ C:N có số phế phẩm 13 Bảng 2 .3 Chủng vi sinh vật sinh enzyme ... cellulase ngoại bào 14 Bảng 2.4 Các tiêu phân hữu 21 Bảng 3. 1 Dụng cụ cần sử dụng 27 Bảng 3. 2 Thành phần nguyên liệu cần chuẩn bị 35 Bảng 4.1 Đường kính vòng phân...
- 88
- 607
- 2
Dựa vào sơ đồ swot phân tích làng nghề truyền thống sản xuất rượu chi nê ở hậu lộc thanh hóa hiện nay
... xã hội - Cha đợc đào tạo quy Nhiều ngời làm n xa thoát li quê hơng C Hệ thống sách - Cha sách hỗ trợ ngời dân mở rộng quy mô nâng cấp công cụ sản xuất - Chính sách mở rộng thị trờng hạn chế, cha ... Ni dung : Da vo s Swot phõn tớch lng ngh truyn thng sn xut ru Chi-nờ Hu Lc Thanh Húa hin Video Gii thiu khỏi quỏt v lng ngh truyn thng sn xut ru chi-nờ xó Cu Lc X Cu Lc Ru chine ... đại rợu Chi- Nê tơng lai Mở rộng thị trờng tiêu thụ sản phẩm Cnh Thụng tin v th tranh vi sn phm khỏc Trng hn ch Khụng tip cn c vi Khoa hc k thut Thỏch thc Mai mt ngh truyn thng Cụng c sn xut li...
- 20
- 768
- 0
PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ Ở TRUNG HỌC CƠ SỞ
... muốn giải vấn đề [12] Tổ chức cho học sinh nhận thức giải vấn đề bao gồm bước sau: -Bước 1: Nêu vấn đề chuyển học sinh vào tình có vấn đề -Bước 2: Giải vấn đề (đề xuất giả thuyết cho vấn đề đặt ... vật”.[11] 1.1.2 Cấu trúc môi trường tự nhiên Môi trường tự nhiên có thành phần bản: môi trường vật lý môi trường trường sinh vật [11] - Môi trường vật lý thành phần vô sinh môi trường tự nhiên, bao gồm ... học Các em làm quen với khái niệm đặc điểm đối tượng địa lý (trong có môi trường) cách cụ thể, rõ ràng hơn, em tiếp thu hình thành nên khái niệm mang tính tảng sở việc giáo dục định hướng GDMT cách...
- 52
- 2,166
- 3
PHÂN TÍCH mối LIÊN hệ GIỮA CHÍNH SÁCH MARKETING MIX và GIÁ TRỊ THƯƠNG HIỆU dựa vào KHÁCH HÀNG tại CÔNG TY cổ PHẦN VIỄN THÔNG FPT CHI NHÁNH HUẾ
... 2014/20 13 +/- % 32 419. 23 55.18 6 232 .45 23. 8 230 41 .32 5550 .35 41 .33 4061.64 21.4 16874.84 26186.78 931 1.94 Vốn hàng bán 134 29 .32 18979.67 Lợi nhuận gộp 34 45.52 7207.11 937 7.91 37 61.59 109.08 2170.8 30 .1 ... 141.7 Nữ 24 33 .3 28 29.2 30 25.2 ĐH 21 29.2 27 28.2 32 26.9 CĐ 29 40.2 39 40.6 47 39 .5 TC 13 18.1 20 20.8 25 Khác 12.5 10 10.4 15 U Ế % 130 .9 116.7 107.1 128.6 118.5 10 134 .5 120.5 20.0 1 53. 8 125.0 ... Huế 2012– 2014 33 U Bảng 2 .3: Nguồn vốn kinh doanh FPT Telecom chi nhánh Huế 2012 – 2014 .34 H Bảng 2.5: Các gói dịch vụ ADSL công ty triển khai thành phố Huế 38 TẾ Bảng 2.6: Các gói dịch vụ...
- 104
- 458
- 0
Các giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt đông Marketing tại Công ty Cổ phần Xây dựng và Đầu tư Thương mại Sông Hồng
... công việc ngời bán, nhng hiểu cách đầy đủ ngời mua phải làm Marketing Trên thị trờng bên tích cực việc tìm kiếm cách trao đổi với bên kia, bên thuộc phía làm Marketing Các chiến lợc Marketing Chiến ... hình thị trờng cách cẩn thận trớc định Nhãn hiệu sản phẩm có ý nghĩa quan trọng Một sản phẩm có nhãn hiệu bán đợc nhiều so với sản phẩm loại nhãn hiệu Vậy nhãn hiệu ? Nhãn hiệu tên, thuật ngữ, ... kênh, ngày nhiều công ty chấp nhận Marketing đa kênh Marketing đa kênh xuất công ty sử dụng hai hay nhiều kênh Marketing để vơn từ hay nhiều nhóm khách hàng Bằng cách bổ sung thêm nhiều kênh...
- 24
- 988
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008