bước 1 từ cửa sổ microsoft access chọn menu file chức năng new database hoặc kích chuột tạibiểu tượng new database được cửa sổ sau
Tiết 1. Tứ giác (Sơ đồ tư duy)
... hình trũng, tương đối phẳng với độ cao tuyệt đối từ 0,4 đến mét • Mùa lũ (từ tháng Bảy đến tháng Mười hai), vùng thường ngập nước với độ sâu từ 0,5 đến 2,5 mét Mùa khô, vùng thường khô hạn bị ... mét Mùa khô, vùng thường khô hạn bị nước mặn thâm nhập Tứ giác Long Xuyên • Những năm 19 88 -19 89, tỉnh mở bước đột phá khai thác tiềm vùng đất hoang hóa, nhiễm phèn nặng, người lui tới • Nhiều...
- 5
- 3,114
- 8
bài 1 tổng quan về microsoft access
Quản lý đô thị - Đất đai - Công tác xã hội
... biểu mẫu Slide - Tổng quan MS Access 15 Báo cáo Access Ví dụ: Slide - Tổng quan MS Access 16 Các bước xây dựng ứng dụng MS Access Bước 1: Thiết kế sở liệu: Bước 1. 1: Xác định mục tiêu khai thác ... xuất liệu từ bảng/truy vấn Slide - Tổng quan MS Access 2 .1 Bảng Bảng nơi chứa liệu đối tượng thông tin Bảng đối tượng lưu trữ liệu Access Các bước tạo bảng: B1 Chọn đối tượng Table -> New (Insert ... Tổng quan MS Access 17 Các bước xây dựng ứng dụng MS Access Bước 2: Xây dựng ứng dụng MS Access: Bước 2 .1: Xây dựng truy vấn cần thiết Các truy vấn sử dụng để thiết kế biểu mẫu báo cáo Bước 2.2:...
- 28
- 2,162
- 2
Di truyền học phân tử và tế bào : Cấu trúc, đặc tinh, chức năng của các đại phân tử sinh học part 1 pps
... TÍNH, CH C NĂNG C A ADN C U TRÚC, C TÍNH, CH C NĂNG C A ARN C U TRÚC, C TÍNH, CH C NĂNG C A PROTEIN Q&A L−îc sö di truyÒn häc • Di truy n h c ngành khoa h c nghiên c u v c u trúc, ch c năng, ch ... LÀ V T CH T MANG THÔNG TIN DI TRUY N C U TRÚC, C TÍNH, CH C NĂNG C A ADN C U TRÚC, C TÍNH, CH C NĂNG C A ARN C U TRÚC, C TÍNH, CH C NĂNG C A PROTEIN Q&A Néi dung LƯ C S DI TRUY N H C CÁC B NG ... Ch−¬ng C u trúc, c tính, ch c c a ADN, ARN, Protein Môc tiªu kiÕn thøc N m c v n tr l i câu h i sau: Các b ng ch ng kh ng nh vai trò mang thông tin di truy n c a ADN (và ARN m t s virut)? C u...
- 6
- 633
- 2
Bài 1: Bắt đầu với Microsoft Access 2007 pps
... liệu từ đầu: - Kích chọn Microsoft Office Button - Chọn New - Chọn biểu tượng New Blank Database Hình 1: Tạo sở liệu từ New Blank Database - Nhập tên cho sở liệu vào phần vùng bên phải sau chọn New ... ẩn đối tượng cửa sổ Database (hay Navigation), bạn cần phải chuột lên đối tượng, chọn Properties sau chọn tùy chọn Hidden Attribute Tuy nhiên, người dùng Access làm đối tượng cách vào menu Tools\ ... không bỏ chọn tùy chọn Use Access Special Keys người dùng ấn phím F 11 để làm cửa sổ Database Để truy cập vào tùy chọn Startup, vào menu Tools\ Startup Trong Access 2007, click vào nút Office\ Access...
- 25
- 458
- 0
GIÁO TRÌNH ACCESS – CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ MICROSOFT ACCESS pot
... Cách : Chọn menu File Chọn New Cách : CTRL + N Cách : Chọn biểu tượng New công cụ Toolbar Chọn Database OK Nếu muốn tạo theo mẫu có sẵn Access chọn trang Database Chọn mẫu Chọn ... liệu Chọn Menu Tools Chọn DataBase Utilities Chọn Convert Database … 7) Thu gọn (làm giảm kích thước tập tin), sửa chữa tập tin sở liệu Mở CSDL, Chọn menu Tools Chọn DataBase Utilities Chọn ... thực : Mở CSDL, Click menu Tools Chọn Security Chọn Encrypt/Decrypt database 11 ) Một số lệnh trình bày cửa sổ CSDL Click menu View Chọn : Databases Objects : Chọn Object cần làm việc...
- 25
- 499
- 3
đào tạo giáo viên tiểu học về bước chuyển từ phân số như là “những phần bằng nhau rút ra từ đơn vị” đến phân số như là “thương” ở lớp 3 và lớp 4
... 12 ,45 Tỉ lệ % tổng số 425 tập 8,23 25 17 ,36 5,88 42 29 ,17 9,88 11 7 41, 64 27,53 19 13 ,19 4,47 19 13 ,19 4,47 56 19 ,93 13 ,18 51 18 ,15 12 ,00 39 10 Tổng số 27,69 22 14 4 2 81 100,00 9 ,18 7,83 5 ,18 10 0,00 ... : 10 , 1 , , 13 , 14 , 15 Phép chia hết ? Phép chia có dư ? 2 /11 1 Chia số sau cho : 12 ; 13 ; 14 ; 15 ; 16 ; 17 ; ; 19 ; ; 21 Phép chia hết ? Phép chia có dư ? 3 /11 1 6 /11 2 12 : 88 : 72 : 12 37 : 64 : ... 60 chia hết cho số ? Bài giải : 10 : = ; 10 chia hết cho Hoặc 10 10 Hoặc 11 : = (dư 1) ; 11 không chia hết cho 11 Hoặc 11 = x + 10 Thống kê dạng tập: Trong số 10 dạng tập liên quan đến phép chia...
- 95
- 460
- 0
Đào tạo giáo viên tiểu học về bước chuyển từ phân số như là “những phần bằng nhau rút ra từ đơn vị” đến phân số như là “thương” ở lớp 3 và lớp 4
... : 10 , 1 , , 13 , 14 , 15 Phép chia hết ? Phép chia có dư ? 2 /11 1 Chia số sau cho : 12 ; 13 ; 14 ; 15 ; 16 ; 17 ; ; 19 ; ; 21 Phép chia hết ? Phép chia có dư ? 3 /11 1 6 /11 2 12 : 88 : 72 : 12 37 : 64 : ... 60 chia hết cho số ? Bài giải : 10 : = ; 10 chia hết cho Hoặc 10 10 Hoặc 11 : = (dư 1) ; 11 không chia hết cho 11 Hoặc 11 = x + 10 Thống kê dạng tập: Trong số 10 dạng tập liên quan đến phép chia ... Trong phép chia có dư, 10 ; 11 ; 12 ; 13 ; 14 ; 15 Phép chia hết ? phép chia có dư ? Chia soossau cho 3: 12 ; 13 ; 14 ; 15 ; 16 ; 17 ; 18 ; 19 ; 20 ; 21 14 Phép chia hết ? Phép chia có dư ? Nhưng...
- 20
- 177
- 0
Đào tạo giáo viên tiểu học về bước chuyển từ phân số như là “Những phần bằng nhau rút ra từ đơn vị” đến phân số như là “Thương” ở lớp 3 và lớp 4
... 1 tập Loại Loại 35 Loại 12 ,45 Tỉ lệ % tổng số 425 tập 8,23 25 17 ,36 5,88 42 29 ,17 9,88 11 7 41, 64 27,53 19 13 ,19 4,47 19 13 ,19 4,47 56 19 ,93 13 ,18 51 18 ,15 12 ,00 39 10 Tổng số 27,69 22 14 4 2 81 ... : 10 , 1 , , 13 , 14 , 15 Phép chia hết ? Phép chia có dư ? 2 /11 1 Chia số sau cho : 12 ; 13 ; 14 ; 15 ; 16 ; 17 ; ; 19 ; ; 21 Phép chia hết ? Phép chia có dư ? 3 /11 1 6 /11 2 12 : 88 : 72 : 12 37 : 64 : ... 60 chia hết cho số ? Bài giải : 10 : = ; 10 chia hết cho Hoặc 10 10 Hoặc 11 : = (dư 1) ; 11 không chia hết cho 11 Hoặc 11 = x + 10 Thống kê dạng tập: Trong số 10 dạng tập liên quan đến phép chia...
- 95
- 359
- 0
Bước đầu nghiên cứu quy trình trích ly gamma oryzanol từ cám gạo để chế biến thực phẩm chức năng
... Lúa mì Bột mì mì dầu dầu 13 15 12 16 16 3.525 3 .10 0 2.250 3.350 2.520 2.965 2,2 11 2,5 11 9,5 19 27 10 ,5 44 27 15 21 9,5 38,2 23,5 2,0 2,5 11 0,5 5,8 3,5 3,7 11 5,5 21 15 (94) (96) (97) (77) (99) ... Cám trắng Protein thô (% N.6,25) 12 ,0 – 15 ,6 11 ,8 – 13 ,0 Chất béo thô (%) 15 ,0 – 19 ,7 10 ,1 – 12 ,4 Sợi thô (%) 7,0 – 11 ,4 2,3 – 3,2 Carbohydrate (%) 31, 1 – 52,3 51, 1 – 55,0 6,6 – 9,9 5,2 – 7,3 Tro ... – 1, 2 0,5 – 0,7 Magie (mg/g) 5,0 – 13 ,0 6,0 – 7,0 Photpho (mg/g) 11 ,0 – 25,0 10 ,0 – 22,0 Phytin photpho (mg/g) 9,0 – 11 ,0 12 ,0 – 17 ,0 Silica (mg/g) 6,0 – 11 ,0 2,0 – 3,0 Kẽm (mg/g) 43,0 – 25 17 ,0...
- 69
- 1,643
- 9
Di truyền học phân tử và tế bào : Cấu trúc, đặc tinh, chức năng của các đại phân tử sinh học part 10 pot
... Hoạt tính chức sinh học Các phân tử di chuyển bên gi a tế bào gi a mạch máu hệ bạch huyết Là chất xúc tác h u thúc đẩy phản ứng hoá học nhng thân chúng không trỡnh phản ứng Truyền tín hiệu từ bên ... actin myosin tạo nên hoạt động co duỗi Có chức nng bảo vệ chống lại xâm nhập vi khuẩn hợp chất độc Các prôtêin xuyên màng phân tử truyền thông tin trung gian từ hócmôn chất dẫn truyền thần kinh hoạt ... hoá học nhng thân chúng không trỡnh phản ứng Truyền tín hiệu từ bên tế bào vào bên tế bào việc kích thích sản xuất chất truyền tín hiệu thứ hai Bao gồm hormon prôtêin khác, mà hoạt động, chúng...
- 6
- 598
- 3
Di truyền học phân tử và tế bào : Cấu trúc, đặc tinh, chức năng của các đại phân tử sinh học part 8 pps
... Lạp thể thực vật 30S 50S 16 S 23S - 5S - 4,5S 22- 31 32-36 Vi khuẩn (prokaryote) * 30S 50S 16 S 23S - 5S 21 31 Vi khuẩn cực đoan (archaea) 30S 50S 16 S 23S - 5S 26-27 30- 31 inh on Long B mụn DI TRUY ... chất động vật * 40S 60S 18 S 28S - 5,8S - 5S 33 49 Ti thể động vật 28S 39S 12 S 16 S 31 48 Tế bào chất thực vật * 40S 60S 18 28S - 5,8S - 5S ~35 ~50 Ti thể thực vật 30S 50S 18 S 26S - 5S > 25 > 30 ... B mụn DI TRUY N H C Ch c nng sinh h c c a ARN Loại ARN Chức sinh học mARN thông tin Truyền thông tin qui định trình tự axit amin protein từ ADN tới ribosome tARN Dịch mã ba phân tử mARN thành...
- 6
- 861
- 5
Di truyền học phân tử và tế bào : Cấu trúc, đặc tinh, chức năng của các đại phân tử sinh học part 7 ppsx
... ARN H s l ng (S) MW (x1000) E coli S nucleotit trung bình % t bào mARN – 25 25 – 10 00 75 – 300 ~2 tARN ~4 23 – 30 73 – 95 ~ 16 rARN ~ 35 ~ 10 0 16 ~ 550 ~ 15 00 23 ~ 11 00 ~ 310 0 inh oàn Long 82% ... LÀ V T CH T MANG THÔNG TIN DI TRUY N C U TRÚC, C TÍNH, CH C NĂNG C A ADN C U TRÚC, C TÍNH, CH C NĂNG C A ARN C U TRÚC, C TÍNH, CH C NĂNG C A PROTEIN Q&A Thành ph n c u trúc hóa h c c a ARN ARN...
- 6
- 595
- 1
Di truyền học phân tử và tế bào : Cấu trúc, đặc tinh, chức năng của các đại phân tử sinh học part 6 docx
... a Wallace (19 89) v i phân o n ADN ng n 25 bp Tm = 2oC x (A + T) + 4oC x (G + C) Công th c c a Meinkoth - Wahl (19 89) v i phân o n ADN dài 25 bp Tm = 81, 5oC + 16 ,6(log10[Na+]) + 0, 41( %[G+C]) – ... (19 89) v i phân o n ADN dài 25 bp Tm = 81, 5oC + 16 ,6(log10[Na+]) + 0, 41( %[G+C]) – (500/n) – 0, 61( %FA) inh oàn Long B môn DI TRUY N H C M t s tính ch t c a ADN ADN có th t n t i S i ADN xo n kép...
- 6
- 481
- 0
Di truyền học phân tử và tế bào : Cấu trúc, đặc tinh, chức năng của các đại phân tử sinh học part 5 potx
... Về phía phải Về phía trái Nồng độ muối cao, Độ ẩm ~ 75% Độ ẩm ~ 92% methyl hóa ADN 26 20 18 11 10 12 O O 33 36 60O 2,6 3,4 3,7 28 34 45 Hẹp sâu Rộng sâu Phẳng Rộng nông Hẹp sâu Hẹp sâu ... u Cỏc liờn k t hydro inh on Long B mụn DI TRUY N H C C u trỳc húa h c c a ADN vũng xo n = 34 = 10 ,5 nucleotide Liờn k t hydro Baz nit Khe ph Khung ng phosphate Khe chớnh H inh on Long O C C...
- 6
- 493
- 0
Di truyền học phân tử và tế bào : Cấu trúc, đặc tinh, chức năng của các đại phân tử sinh học part 3 doc
... TRÚC, C TÍNH, CH C NĂNG C A ADN C U TRÚC, C TÍNH, CH C NĂNG C A ARN C U TRÚC, C TÍNH, CH C NĂNG C A PROTEIN Q&A B ng ch ng v ADN v t ch t di truy n Thí nghi m c a Griffith (19 28) a) Vi khu n Streptoccoccus ... truy n Thí nghi m c a Avery, MacLeod McCarty (19 44) inh oàn Long B môn DI TRUY N H C B ng ch ng v ADN v t ch t di truy n Thí nghi m c a Hershey Chase (19 53) a) Protein a) & b) C u trúc chu trình ... i nhi t H n h p Phân tích mô Tiêm Ch t Dòng S ph c h i R Thí nghi m c a Avery, MacLeod McCarty (19 44) e) Avery cs tinh s ch ADN t ch ng S ch ng R r i tiêm cho chu t Chu t ch t i u cho th y ADN...
- 6
- 453
- 1
Di truyền học phân tử và tế bào : Cấu trúc, đặc tinh, chức năng của các đại phân tử sinh học part 2 pptx
... tớm nh c a hoa tr ng v i noón c a hoa tớm Noón sau th ph n, phỏt tri n thnh qu Cõy c tr ng t h t Th h (F1) B mụn DI TRUY N H C B ,M (P) Th h (F1) x x Th h (F2) inh on Long B mụn DI TRUY N H ... Lợc sử di truyền học Gregor Mendel (18 22 -18 84), ngời đợc coi cha đẻ ngành Di truyền học đại inh on Long B mụn DI TRUY N H C Lợc sử di...
- 6
- 532
- 0
Biến đổi cấu trúc chức năng gia đình ở làng việt vùng châu thổ sông hồng trước và sau đổi mới (nghiên cứu trường hợp xã tam sơn, từ sơn, bắc ninh)
... Đổi năm 19 60 Như vậy, phạm vi thời gian nghiên cứu có độ dài 50 năm – từ 19 60 đến 19 86 gọi thời kỳ bao cấp, từ 19 86 đến 2 010 gọi thời kỳ Đổi 4.3.3 Phạm vi vấn đề nghiên cứu Cấu trúc chức gia ... (xem họa hình 2) 19 60 19 86 2 010 Giai đoạn Bao cấp Nếu gọi mô hình trước đổi mô hình I, mô hình thời kỳ Đổi mô hình II, có họa hình sau: 19 60 19 86 Giai đoạn Bao cấp Mô hình I 2 010 Giai đoạn Đổi ... 6 .1 Câu hỏi nghiên cứu 6 .1. 1 So với thời kỳ trước Đổi (19 86), cấu trúc chức gia đình Tam Sơn có thay đổi không? Nếu có, thay đổi diễn nào? 6 .1. 2 Những yếu tố tác động đến thay đổi cấu trúc chức...
- 10
- 1,271
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008