... Dept)PHIẾU ĐÁNH GIÁ VỀ KHÓAHỌC CỦACÁCHỌC VIÊN(TRAINING COURSE SELF-ASSESSMENTFORM)(Form No.)BM.09.0515/03/2004Để việc tổ chức các khóa học sau ngày một hiệu qủa hơn, xin các anh/ chị hãy vui ... :Tên khóa học (Training course): Thời gian học (Training duration): ĐÁNH GIÁ KHÓA HỌC (Assessment of Training Course):1- Tôi nghĩ tôi đã học được những điều cơ bản sau đây từ khóa học này (I ... this course): 2- Khóa học đã đáp ứng mong muốn của bạn ở mức độ nào ?(How does the course satisfy your expectation?)3- Khóa học liên quan tới công việc của bạn ở chừng mực nào ?(How...
... : Xin cảm ơn sự đóng góp ý kiến nhiệt tình củacác anh/chị - Thanks for your opinion and suggestion* Ghi chú: Ngay sau khi kết thúc khóa học, họcviên điền phiếu này và gửi cho Tổ Đào tạo.*...
... : Xin cảm ơn sự đóng góp ý kiến nhiệt tình củacác anh/chị - Thanks for your opinion and suggestion* Ghi chú: Ngay sau khi kết thúc khóa học, họcviên điền phiếu này và gửi cho Tổ Đào tạo.*...
... pháp dạy học tích cực 1.4 Phát huy tính tích cực củahọc sinh cho học sinh thông qua các bài ôn tập - luyệntập 1.4.1. Ý nghĩa, tầm quan trọng củacác bài ôn tập, luyệntập 1.4.2. Các phương ... dạy của giáo viên và hỗ trợ học sinh tự học 2.4.1. Xây dựng ô chữ nhằm tích cực hóa học động củahọc sinh 2.5. Sử dụng lƣợc đồ tƣ duy để dạy học bài luyệntập 2.5.1. Với đối tượng học sinh ... họctập cho học sinh trong giờ luyệntập phần hóa học hữu cơ lớp 12 THPT ban cơ bản, nhằm phát huy tính tích cực củahọc sinh. CHƢƠNG 2 THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG LƢỢC ĐỒ TƢ DUY CHO CÁC BÀI LUYỆN TẬP...
... để tổ chức các hoạt động họctập cho học sinh trong giờ họccác bài luyệntập phần hóa học vô cơ lớp 9. Lựa chọn và xây dựng hệ thống bài tập vận dụng cho các bài luyệntập phần hóa học vô cơ ... quả các đề xuất. 6 1.2. Bài ôn tập - luyệntập hoá học 1.2.1. Ý nghĩa, tầm quan trọng củacác bài ôn tập - luyệntập 1.2.2. Các phương pháp dạy học thường được sử dụng trong bài ôn tập - luyện ... TƢ DUY TRONG DẠY HỌC BÀI LUYỆNTẬP 1.1. Tích cực hoá hoạt động họctậpcủahọc sinh trong dạy học hoá học 1.1.1. Khái niệm về tính tích cực trong họctập 1.1.2. Các cấp độ của tính tích cực...
... nhân sâu xa của sai lầm.5. Làm cho người khác hiểu công việc mình làmMuốn như thế, các nhà quản trị cần chú ý đến các kỹ năng huấn luyện và thuyết trình. Các nhà quản trị tại tập đoàn điện ... đảm các lỗi lầm sẽ được báo cáo ngay và đầy đủ, từ đó có thể tìm ra nguyên nhân sâu xa của những lỗi lầm đó (trong các chính sách và các quy trình) nhằm sửa đổi cho phù hợp. Trách mắng nhân viên ... việc giúp các nhân viên phát triển kỹ năng diễn giải và trình bày về công việc của mình trước tập thể để họ có được những sự cộng tác đầy đủ và hữu hiệu hơn.6. Luân chuyển những nhân viên giỏi...
... thu lượm các sáng kiến tiết kiệm chi phí từ các bộ phận khác trong tập đoàn về cho bộ phận của mình. Theo dõi thành tích của Gros, năm 2006, tổng giám đốc phụ trách nhánh thị trường của Thomson ... gia nhập tập đoàn năm 2002, anh nhanh chóng chứng minh mình có những tố chất quyết định để trở thành nhà quản lý nắm vai trò kiến tạo. Anh bền bỉ chiêu mộ Bí quyết dùng người củacáctập đoàn ... nhận ra đâu là những ý tưởng hay và ông muốn các cấp tướng của mình cũng nắm bắt được điều đó. Một trong số các tướng tá của Napoléon đã tìm ra cách kết hợp ý tưởng và giành thắng lợi trước...
... thể để trống) – Attender’ name (Blank is available) : * Ghi chú: Ngay sau khi kết thúc khóa học, họcviên điền phiếu này và gửi cho Tổ Đào tạo.* Notes: The trainee will fill in this form just ... bình(Average)Kém(Bad)Tốt(Excellent)Khá(Good)T. bình(Average)Kém(Bad) TỔ CHỨC KHÓA HỌC (Organization of Training Course):Trang thiết bị giảng dạy : Phòng học, LCD, giấy, viết,…(Teaching aids: Classroom, LCD, paper, ... LCD, paper, pens,…)Tốt(Excellent)Khá(Good)T. bình(Average)Kém(Bad)ĐÁNH GIÁ CHUNG KHÓA HỌC (Overall Assessment of Training Course):Tốt(Excellent)Khá(Good)T. bình(Average)Kém(Bad)NHỮNG...
... nữa) Bí quyết dùng người củacáctập đoàn nổi tiếng (Phần 1) Để có được những ý tưởng kinh doanh sáng tạo, các tổ chức phải dồn tâm sức vào việc kiểm tra và bồi dưỡng người tài một cách thật ... việc nặng nề của ông. Bí quyết thành công củacáctập đoàn lớn nằm ở việc tìm, bồi dưỡng và đãi ngộ nhân tài phục vụ cho quá trình sáng tạo. Ảnh: PlayoutIntelligence Thế nhưng, khi tập đoàn ... sự góp sức củacác giám đốc bộ phận thay vì chỉ trông chờ vào bộ phận nhân sự. Định kỳ, nửa năm một, ban lãnh đạo của McDonald’s lại tiến hành đánh giá kế hoạch của mọi cá nhân ở các bộ phận,...
... người phản bác lại ý kiến của hội đồng; và chính họ cũng đánh giá cao điều này. Sau đó, các thành viêncủa ban giám đốc không chỉ tán thành về mặt văn bản với kế hoạch của tôi mà còn mở rộng ... quan: Bốn yếu tố thu phục và giữ chân nhân tài Các công ty tư nhân lớn tuyển dụng nhân tài như thế nào? Bí quyết dùng người củacáctập đoàn nổi tiếng (Phần 2) Tìm được nhân tài đã khó, ... Những công ty khôn ngoan đều gắn kết các ứng viên với những người kèm việc. Ảnh: abanet Vai trò của người kèm việc Những công ty khôn ngoan đều gắn kết các ứng viên với những người kèm việc –...
... Do đó, khi học ở nhà cần luyện tập khả năng nắm bắt đầy đủ thông tin của bài đọc. Việc đọc cũng giống như ghép hình vậy, mỗi câu cho mình một thông tin như một miếng hình, ghép các hình nhỏ ... vậy, bạn hãy học theo từ vựng của từng nhóm, có quyển big step toeic 2 rất hay và đã chia sẵn hình ảnh cho các bạn theo nhóm chủ đề, có cả từ vựng đọc giọng Anh và giọng Mỹ Sau đó các bạn có ... này bạn phải luyện nghe từ khóa, nghe đúng từ khóa bạn sẽ chọn câu trả lời rất dễ. Bạn có thể luyện trong Big step 2, có một phần hướng dẫn các bạn nghe và nhận biết từ để hỏi, luyện thật nhiều...
... SBT - Chuẩn bị ‘‘Ôn tậphọc kỳ I’’. - Xem trước “Diện tích hình thang”.Cho tam giác ABC có ba góc nhọn, các đường cao BH, CK. Gọi B', C' là hình chiếu của B, C trên đường thẳng ... AF12PN PS S=.I.O.N a/ Chứng minh rằng các đường trung tuyến của tam giác chia tam giác thành 6 phần có diện tích bằng nhau. b/ Gọi G là trọng tâm của tam giác ABC thì SGAB = SGAC = ... nằm trên đường trung bình EF của Vậy điểm M nằm trên đường trung bình EF của ABCABC ABCHKMFE┐┐2121Cho tam giác ABC .Hãy chỉ ra một số vị trí của điểm M nằm trong tam giác...