... bước thực hai phương pháp hôhấpnhântạo Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Trước tiến hànhhôhấpnhân - Đọc thông tin trả lời độc lập: tạo cần phải loại bỏ nguyên nhân ... làm hôhấp khí nhântạo - Bị lâm vào môi trường ô nhiễm: ngất hay ngạt thở Hoạt động 2: Tập cấp cứu nạn nhân bị ngừng hôhấp đột ngột Mục tiêu: - Biết trường hợp cần tiến hànhhôhấpnhântạo ... diễn - Lớp ý Hoạt động 4: Làm báocáo Mục tiêu: HS viết thuhoạch Tiến hành: HS viết báocáo dựa mẫu sách giáo khoa Hoạt động 5: Đánh giá thựchành - Đánh giá kết thựchành tổ - GV nhận xét tinh...
... dung ghi I/ Các tình cần cần hôhấpnhânhôhấpnhântạo tạo: - Cách tiến hành: - Có nguyên nhân làm hôhấp người bị gián đoạn? - Gv nhận xét – bổ sung - HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi - Các ... giật: Do hôhấp tim bị co cứng Ngắt dòng điện - Khi bị lâm vào môi trường ô nhiễm thiếu khí: Ngất hay ngạc thở - Hoạt động 2: Tiến hànhhôhấpnhântạo - Mục tiêu : Hs biết bước tiến hành hà ... sát GV thực bước phương - GV hướng dẫn HS thựchành pháp hà thổi ngạt - GV treo tranh hình 23.2 ấn lồng ngực - Phương pháp ấn lồng ngực tiến hành nào? - Các nhóm quan sát SGK tiến hànhthực hành...
... ghi I/ Các tình tình cần hôhấp cần hôhấpnhântạonhân tạo: - Cách tiến hành: - Có nguyên nhân làm hôhấp người bị gián đoạn? - Gv nhận xét – bổ sung - HS hoạt động cá nhân - Khi bị chet đuối ... Em thấy nạn nhân ngừng hôhấp chưa? Cơ thể ngừng hôhấp đột ngột dẫn tới hậu gì? Có thể cấp cứu nạn nhânngừng hôhấp độtngột cách nào? hôm giúp tìm hiểu vấn đề b) Hoạt động ... phổi - Khi bị điện giật: Do hôhấp tim bị co cứng Ngắt dòng điện - Khi bị lâm vào môi trường ô nhiễm - Hoạt động 2: Tiến hànhhô thiếu khí: Ngất hay ngạc thở hấpnhântạo - Mục tiêu : Hs biết...
... phải khiêng nạn nhân khỏi khu vực nguy hiểm Hoạt động (28 phút) Tiến hànhhôhấpnhântạo - Mục tiêu: Biết trình tự bước tiến hànhhôhấpnhântạo - Đồ dùng: +Chiếu cá nhân +Gối cá nhân +Gạc mảnh ... nhân làm gián đoạn hôhấp - Mục tiêu: HS biết nguyên nhân dẫn tới gián đoạn hôhấp - CTH: I - Các nguyên nhân - GV nêu câu hỏi: - HS nghiên cứu làm gián đoạn hôhấp - Nguyên nhân: chết +Có nguyên ... động (2 phút) -Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS tìm hiểu phương pháp cấp cứu gặp người bị gián đoạn hôhấp - Cách tiến hành: “Có nhiều nguyên nhân làm gián đoạn hôhấp nên không cấp cứu kịp thời dẫn...
... nạn nhân khỏi khu vực Trường THCS Thị Trấn Thạnh An 11/03/14 II: HƠHẤPNHÂNTẠO Khi thực phương pháp này? Khi nạn nhân bò: Mất nhậnthức Không phản ứng Tắt đường thở Ngừng hôhấphôhấp ... xấu Tiếp tục tím tái Mạch không đập yếu dần Không có hôhấp Vẫn bất động phản ứng Đồng tử giản 11/03/14 PHẦN TRÌNH BÀY LÝ THUYẾT ĐÃ HẾT CÁC EM CĨ MUỐN THỰCHÀNH KHƠNG? 29 Trường THCS Thị ... Câu 2: Khi tiến hành phối hợp vừa thổi ngạt vừa nhấn tim? A B Chỉ có người thực cấp cứu C Khi nạn nhân ngừng hơhấp tim ngừng đập D 32 Khi nạn nhân ngừng hơhấp tim đập Lúc nạn nhân tỉnh táo Trường...
... Hiểu rõ sở khoa học hôhấpnhântạo + Xác định trình tự hôhấpnhântao Kỹ năng: + Sơ cứu người bị nạn + Biết cách thựchành phương pháp hà thổi ngạt ấn lồng ngực Thái độ: +Không thờ thấy người ... hôm giúp trả lời câu hỏi TaiLieu.VN I.Nguyên nhân làm gián đoạn hô hấp: Câu hỏi: Có nguyên làm hôhấp người bị gián đoạn? TaiLieu.VN Nguyên nhân làm hôhấp người bị gián đoạn: - Khi bị chết đuối ... ->khiêng nạn nhân khỏi khu vực TaiLieu.VN II Hôhấpnhân tạo: Phương pháp hà thổi ngạt: a Câu hỏi: phương pháp hà thổi ngạt tiến hành nào? TaiLieu.VN Các bước tiến hành: Đặt nạn nhân nằm...
... mà thân em thu đợc trình giảng dạy Trên báocáothuhoạch cá nhân qua đợt thục tập s phạm tốt nghiệp trờng THCS Thắng Quân từ ngày 13/09/2010 đến ngày 23/10/2010 Với kết đạt đợc đợt thực tập này, ... việc giúp đỡ học sinh, đặc biệt giúp đỡ chúng em đợt thực tập vừa qua Kết thu đợc thân công tác chủ nhiệm công tác đội Tuy thời gian thực tập không dài nhng thân em đợc nhiều từ công tác chủ nhiệm ... để sau em vững vàng trở thành ngời giáo viên chủ nhiệm, ngời tổng phụ trách đội Qua đợt thực tập em thấy phần trởng thành rắn rỏi hơn, tự tin đờng chọn iii công tác thực tập giảng dạy Nhận thức...
... Báocáothuhoạchthực tập sư phạm giúp hoàn thành tốt nhiệm vụ thực tập hoàn thành báocáothuhoạch MỤC LỤC A PHẦN MỞ ĐẦU : TỔNG QUAN (NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG ) I LÍ DO VIẾT BÁOCÁOTHUHOẠCH ... Tuyến Trang Báocáothuhoạchthực tập sư phạm PHẦN MỞ ĐẦU I LÝ DO VIẾT BÁOCÁOTHUHOẠCH : Khác với trước ,báo cáothuhoạch giao cho tập thể lo tài liệu mà nhiệm vụ giao cho cá nhân , người ... Em mong thông cảm cô IV/ Viết báocáothu hoạch: Quá trình đầu tư chuẩn bò viết báocáothu hoạch: +Thu nhập thông tin đặt điểm tình hình trường thực tập qua cáo nhà trường + Tìm hiểu thực tế...
... hợp theo nội dung - Có kế hoạch tập giảng trước lên lớp ( từ đến ngày ) Nguyễn Xuân Lộc : Toán - Lý 07 Trường CĐSP Yên Bái 15 Báocáothực tập sư phạm Thực giảng : - Thực theo tiến trình chuẩn ... việc thực hiện, nghiên cứu đề tài - Trao đổi với giáo viên hướng dẫn đề tài - Khảo sát thực trạng đề tài - Tiến hànhthực nghiên cứu - Tổng hợp hoàn thành đề tài Kết nghiên cứu : - Hoàn thành ... môn toán thông qua việc dạy giải tập chương tam giác '' Tổ sinh hoá địa : Phương pháp dạy học hát '' Hành khúc tới trường'' Nguyễn Xuân Lộc : Toán - Lý 07 Trường CĐSP Yên Bái Báocáothực tập...
... Mầm non 16/4 Báocáothuhoạchthực tập sư phạm Báocáo hiệu phó: Thu n lợi: Năm học 2009-2010 năm thứ trường tiếp tục thực chương trình CSGD Mầm non đạo Sở GD-ĐT Tỉnh Ninh Thu n Được quan ... môn, kế hoạch giảng dạy tài liệu khác Sinh viên thực tập : Tăng Duy Thanh Lớp : Mầm non 31 Trường : Cao Đẳng Sư Phạm Ninh Thu n Trường Mầm non 16/4 Báocáothuhoạchthực tập sư phạm II Thực tập ... viên thực tập : Tăng Duy Thanh Lớp : Mầm non 31 Trường : Cao Đẳng Sư Phạm Ninh Thu n Trường Mầm non 16/4 Báocáothuhoạchthực tập sư phạm xa Đa số cô nhiệt tình, nổ công tác, cố gắng hoàn thành...
... mà thân em thuhoạch đợc qua đợt thực tập s phạm Trong trình viết thuhoạch em không khỏi SVTT: Phan Thanh Vịnh Lớp: CĐSPToán TinK50 dd:01979318510-01234328826 27 Bản thuhoạch cá nhân Trờng ... a).Chấp hành nội quy: Bản thân em xác định vấn đề thực ý thức tổ chức kỷ luật, nội quy thực tập có giá trị quan trọng để đạt đợc kết thực tập Do thời gian thực tập Trờng THCS Đức Ninh em thực ... làm theo hớng dân thầy cô giáo chấp hành phân công nhà trờng Thuhoạch tác dụng hoạt động thực tập giảng day: - Qua trình thực dạy thử dạy chấm, thân em ỹa tiếp thu đợc nhiều phơng pháp dạy học...
... tp, rốn luyn tt trng CSP để tơng lai không xa, trở thành giáo viên giỏi không công tác chuyên môn mà công tác giáo dục 22 Trng THCS Vừ Cng TTSP Bỏo cỏo thu hoch Qua đây, muốn gửi lời cảm ơn ... ging bài: Mắt ngy 12/03/09 9A, thi giảng 9B Ngoài ra, thựchành Tin học, nhóm chuyên môn thờng xuyên có mặt phòng máy để hớng dẫn em học sinh thực thao tác với máy Qua cỏc tit lờn lp, tụi thy v ... biết tiếp thu, lắng nghe khuyên bảo, hớng dẫn cô Tôi gần gũi với học sinh lớp, với em cán lớp, em có ý thức học cha tốt để nhắc nhở, động viên, giúp đỡ em thực tốt nội quy trờng, lớp Không thế,...
... kỉ luật + Bản thân chấp hành tốt nội quy, quy chế thực tập sư phạm, tự giác thực nội quy thực tập + Thực nội quy thực tập, nghiêm chỉnh chấp hành thời khóa biểu cuả đoàn thực tập phân công giáo ... không phần quan trọng Những em học tập đợt thực tập hành trang quý báu phục vụ cho ngành nghề mà em chọn, giúp ích cho em nhiều tương lai Ý thứcthực nội quy thực tập Chấp hành tốt nội quy thực ... điều hành, quản lí ban đạo cấp, giáo viên hướng dẫn trường thực tập sư phạm, hoàn thành kế hoạch giao b) Về việc thực nhiệm vụ Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Nhiệm vụ thầy cô giao, em cố gắng thực...
... Lời mở đầu Báocáothuhoạchthực tập sư phạm - Phần : Lý lịch sinh viên - Phần : Tự đánh giá qua nội dung thực tập Thâm nhập thực tế giáo dục a Ý thức, tinh thần, thái độ thâm nhập thực tế GD ... dạy Tôi xin chân thành cảm ơn cô giáo giúp hoàn thành tốt nhiệm vụ Tuy nhiều hạn chế nên báocáothuhoạch chưa đầy đủ, kính mong quý cô uốn nắn giúp đỡ, tạo điều kiện cho hoàn thành tốt nhiệm vụ ... thành tốt nhiệm vụ Tôi xin chân thành cảm ơn ! SỞ GD VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CĐ HẢI DƯƠNG ***** Céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam §éc lËp - Tù - H¹nh BÁOCÁOTHUHOẠCHTHỰC TẬP SƯ PHẠM Phần I : LÝ LỊCH...
... đảm bảohành vi cá nhânthực - Bồi dưỡng tình cảm đạo đức, tính tích cực bền vững, phẩm chất ý chí để đảm bảo cho hành vi theo yêu cầu đạo đức - Rèn luyện thói quen hành vi đạo đức để trở thành ... KIến Nhóm thực hiện: Nguyễn Thị Quyết Phạm Thị Hồng Tuyết Phạm Thị Ngọc Lam Trường THCS Nguyễn Hữu Thọ + Phía Đong Giáp Biển đông Về hành có thôn gồm” + Thôn Liên Trì + Thôn Liên Trì + Thôn Phú ... tác giáo dục đạo đức cho học sinh Một số tồn thực trạng/ thực tiễn nghiên cứu Một số em học sinh nhà, thường có hành vi đạo đức không tốt Tuy nhiên thực tế việc dạy học môn giáo dục công dân trường...