... TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ SÀI GÒNKHOA CÔNG NGHỆ THỰC PHẨMBÁO CÁOKẾT QUẢXÁC ĐỊNH HÀM LƯỢNGNITRITE BẰNG PHƯƠNG PHÁPLÊN MÀU VỚI AXIT SULFANILIC VÀ -NAPHTYLAMINNhóm ... α- naphtylamin thì phản ứng tạo màu xảy ra như sau:*Đầu tiên nitrite phản ứng với axit sunfanilic tạo thành muối điazo:*Sau đó muối này phản ứng với α- naphtylamin tạo thành hợp chất azo có ... axit và hydroxylamine, sau đó Fe2+ tạo phức có màu với 1,1 phenanthroline ở pH=2,8 – 3,5. Mỗi nguyên tử Fe2+ sẽ kết hợp với ba phân tử của phenanthroline tạo thành phức chất màu đỏ cam. Cường...
... không đáng kể; 9= nhiễm rất nặng, không chấp nhận được; 3. KẾTQUẢ VÀ THẢO LUẬN 3.1 Kếtquả khảo nghiệm trên cây hoa cúc 3.1.1 Kếtquả khảo nghiệm chính quy giống C07.7 và C07.16 vụ Thu - Đông ... đồng tiền G05.76 và G05.82. 3.2 Kếtquả khảo nghiệm chính quy vụ Đông Xuân 2008 - 2009 Kếtquả khảo nghiệm vụ Đông Xuân 2008-2009 cũng cho những kếtquả tương tự. Giống G05.76 và G05.82 ... 3,9 1 KẾT QUẢ LAI TẠO, CHỌN LỌC GIỐNG HOA CÚC C07.7 ,C07.16 VÀ HOA ĐỒNG TIỀN G05.76, G05.82 Phạm Xuân Tùng, Tưởng Thị Lý, Cao Đình Dũng, Đinh Thị Hồng Nhung, Đào Trọng Đức, Phạm...
... thể. Đó là mở được lớp đàotạonghề cho nhân dân, tạo việc làm thường xuyên, tìm được mối tiêu thụ để tăng thu nhập.GVHD: PGS. TS Nguyễn Trọng Đắc 8 Dự án mở lớp đàotạonghề mây tre đan xuất ... lớp đào tạo chuyên môn đan lát Tổ chức tham quan học hỏi kinh nghiệmHuy động vốn hỗ trợ phát triểnTìm nhà đầu tư vốn Tạo công ăn việc làm thường xuyên9 Dự án mở lớp đàotạonghề ... GVHD: PGS. TS Nguyễn Trọng Đắc 22 Dự án mở lớp đàotạonghề mây tre đan xuất khẩu CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMDỰ ÁN MỞ LỚP ĐÀOTẠONGHỀ MÂY TRE ĐAN XUẤT KHẨU TẠI THÔN CẨM TRANG –...
... phúcSố:______/BC-STTTTTP. Cao Lãnh, ngày tháng năm 2010BÁO CÁO Kết quả 5 năm (2006 – 2010) thực hiện Kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức I- Kếtquả công tác đào tạo, bồi dưỡng giai đoạn 2006 – 2010:1- ... trong tình hình mới. 2- Kếtquả công tác đàotạo bồi dưỡng cán bộ, công chức Sở từ 2006 – 2010:Công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công chức luôn được quan tâm và tạo điều kiện để cán bộ, ... năm, Sở đều có lập kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức để triển khai thực hiện. Việc chọn người đi đàotạo cũng được xét chọn kỹ lưỡng, đảm bảo đào tạo người có đủ trình độ và có...
... thích ứng với yêu cầu tự học trong đàotạo theo hc ch tớn ch.ãXõy dng phng phỏp t hc hiệu quả cho sinh viên trong mô hình đàotạo theo tín chỉ PHẦN IV: KẾTQUẢ VÀ THẢO LUẬN4.1. Các yếu tố ... Giáo dục và Đàotạo đã ra quyết định số 43/2007/QĐ-BGD&ĐT về việc ban hành “Quy chế đàotạo đại học và cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ”. Bản chất của phương pháp đàotạo này là ... học trong phương thức đàotạo tín chỉ ã2.2.4. nh ngha, nguyờn tc, iu kin v cỏch t hcã2.2.5. c im t hc trng i hc
... chức năng quản lýNhà nước về lĩnh vực giáo dục và đàotạo (trừ đàotạo nghề) bao gồm: Mục tiêu,chương trình, nội dung giáo dục và đào tạo, tiêu chuẩn nhà giáo và tiêu chuẩn cánbộ quản lý giáo ... Hồng Lớp TK6LC1 Báocáo thực tập xí nghiệp 2TRƯỜNG ĐẠI HỌC SPKT HƯNG YÊNKhoa Công nghệ thông tinCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcBÁO CÁOKẾTQUẢ THỰC TẬPThời ... cấp nghiệp vụ [ x ] Khác [ ] Nội dung công việc và kết quả: Đã tìm hiểu được cơ cấu tổ chức, bộ máy điều hành của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hưng Yên. Đã bước đầu tham gia vào vị trí của...
... phát triển kinh tế.17 BÁOCÁOKẾTQUẢ THỰC TẬP SƯ PHẠMHọ và tên: Phạm Thu ThảoSinh viên lớp: KTCT K25 – Học viện Báo chí và Tuyên truyềnĐơn vị Thực tập: Trường Đàotạo cán bộ Lê Hồng Phong ... bản báocáo của em chắc chắn còn nhiều thiếu sót. Kính mong các thầy cô giáo góp ý, bổ sung thêm để bản báocáo của em được hoàn chỉnh. Em xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo Trường Đàotạo ... nghị với Trường Đàotạo cán bộ Lê Hồng Phong và Học viện Báo chí - Tuyên truyền như sau:5.1. Đối với trường Đàotạo cán bộ Lê Hồng Phong:- Tăng cường phối hợp cùng với Học viện Báo chí và Tuyên...