... chúng tôi lựa chọn 3bàitập để hướng dẫn cho học sinh: bài 2.4 là bàitập cơ bản; bài 2.14 là bàitập về vật rắn quay quanh một trục cố định; bài 2.15 là bàitập về vật rắn quay quanh một trục ... 3. 2. Nhiệm vụ của TNSP 93 3.3. Đối tượng và cơ sở TNSP 93 3. 4. Phương pháp TNSP 94 3. 5. Phương pháp đánh giá kết quả TNSP 94 3. 6. Tiến hành TNSP 96 3 .7. Kết quả và xử lí kết quả TNSP 97 ... đại khi giải bàitậpvật lí; 3. Tổ chức hoạt động học tập tích cực, tự lực giải bàitậpvật lí; 4. Chú trọng rèn luyện những kĩ năng cơ bản, cần thiết trong quá trình giải bài tập; 5. Kiểm...
... loại bài tập: Bàitập giả tạo và bài tập có nội dung thực tế, bàitập luyện tập và bàitập sáng tạo, bàitập cho thừa hoặc thiếu dữ kiện, bàitập mang tính chất ngụy biện và nghịch lí, bàitập ... khái niệm vật lí, phát triển tƣ duy vậtlí và thói quen vận dụng kiến thức vậtlí vào thực tiễn. [79 ] 1. 4.2. Vai trò của bàitập trong dạy học vậtlí a) Bàitập giúp cho việc ôn tập đào sâu, ... luật và các phƣơng pháp của vậtlí học là bài toán vật lí. Bài toán vật lí, hay đơn giản gọi là các bàitậpvật lí, là một phần hữu cơ của quá trình dạy học vậtlí vì nó cho phép hình thành...
... vào giải một số bàitập Vật lí đại cơng sẽ giúp chúng ta có cách nhìn mới về hiện tợng vậtlí và sẽ có đợc u điểm so với cách giải khác. Đó chính là lí do vì sao em chọn đề tài Lí thuyết tơng ... lienhe@docs.vn Tel : 0918 .77 5 .36 8Phần mở đầu Hiểu sâu sắc một hiện tợng vậtlí mới có thể diễn giải và truyền đạt một cách chính xác bản chất hiện tợng đó. Trong tự nhiên các hiện tợng vậtlí có thể chia ... chiều chuyển động của vật. Khi tác dụng vào vật m lực F làm vật chuyển động thì giữa vật và ván 21Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918 .77 5 .36 8Nh vậy để định luật...
... http://www.Lrc-tnu.edu.vn 3. 1.6 3. 2 3.33. 3.1 3. 3.2 3. 3.2.1 3. 3.2.2 3. 3.2 .3 3. 4 Cách đánh giá, xếp loại… ……………….……… Tiến hành thực nghiệm sƣ phạm … ………………… Kết quả và xử lí kết quả … ……………….………… ... 1.5.2 1.5 .3 1.6 1.6.1 1.6.2 1.6 .3 1.6.4 1 .7 1 .7. 1 1 .7. 2 1 .7. 3 1 .7. 4 Chƣơng II: Bài tập trong dạy học Vậtlí …….……………………… Khái niệm và phân loại bàitậpVậtlí ………………… ... lí ………………… Khái niệm bàitậpVậtlí …….……………………………. Vai trò của bàitậpVậtlí ….……………………………. Phân loại bàitậpVậtlí ….…………………………… Các hoạt động giải bàitậpVậtlí ……………………… Các biện...
... quá trình tìm kiếm lời giải bàitậpvậtlí phân chia bàitậpvậtlí thành hai loại: Bàitập cơ bản và bàitập phức hợp. - Bàitập cơ bản: là loại bàitậpvậtlí mà để tìm được lời giải chỉ ... 1.5. BÀITẬP TRONG DẠY HỌC VẬTLÍ 1.5.1 Khái niệm bàitậpVậtlí [9, 13] Trong thực tế dạy học, bài toán vậtlí được hiểu là một vấn đề đặt ra đòi hỏi phải giải quyết nhờ những suy lí lôgíc, ... phương pháp vật lí. Bài toán Vật lí, hay đơn giản gọi là các bàitậpVật lí, là một phần hữu cơ của quá trình dạy học Vậtlí vì nó cho phép hình thành và làm phong phú các khái niệm Vật lí, phát...
... loại: Bàitậptập dợt và bàitập tổng hợp. 3. 2.1 Bàitậptập dợt : Là loại bàitập đơn giản sử dụng khi nghiên cứu khái niệm, định luật hay một qui tắc vật lý nào đó. Đây là loại bàitập tính ... 20,5 22 50 6 13, 5 5 11,5 3. Phân loại và hớng dẫnhọc sinh lớp 9 làm bàitậpvật lý trong chơng I Điện học 3. 1 Dạng bàitập định tính hay bàitập câu hỏi: Đó là những bàitậpvật lý mà khi ... tợng vật lý. Với các bàitập định tính ta có thể chia ra là hai loại: Loại bàitập định tính đơn giản và loại bàitập định tính phức tạp. 3. 1.1 Loại bàitập định tính đơn giản:- Giải bài tập...