... 3tan80 4 L CZ ZRϕ− −= = = − 37 oϕ⇒ ≈ − 37 37 180oi uπϕ ϕ ϕ ϕ⇒ = − = − = = rad Vậy 37 2,82cos 3 14 180i tπ = + ữ (A)Bi 3:Túm tt:110L H=310 4 C=F Um = 40 V ... đèn:Trang 45 Bài 4: Tóm tắt:N = 250 vòngB = 2.10-2TS = 40 0cm2 = 40 0.10 -4 m2Eo = 4 π(V) ≈12,56Va. biểu thức e ?b. 1 40 t =s , e = ? c. 6,282oEe = =V , t = ?Các mối li n ... luận 13 4. Lựa chọn cách giải cho phù hợp 14 5. Kiểm tra, xác nhận kết quả, và biện luận 14 IV. Xây dựng lập luận trong giải bàitập 14 1. Xây dựng lập luận trong giải bàitập định tính 14 2. Xây...
... hành TNSP 96 3 .7. Kết quả và xử lí kết quả TNSP 97 3.8. Đánh giá chung về TNSP 1 04 KẾT LUẬN CHUNG 105 TÀI LI U THAM KHẢO 1 07 PHỤ LỤC 110 Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái ... Động lực học vật rắn 41 2.2 Xây dựng tiến trình dạy học một số chủ đề bàitậpvậtlí chương Động lực học vật rắn 47 2.2.1. Ý tưởng sư phạm xây dựng tiến trình dạy học 47 2.2.2. Xây dựng tiến ... nhận thức của học sinh trong dạy học 7 1.3. Vấn đề phát huy tính tự lực nhận thức của học sinh 15 1 .4. Mối li n hệ giữa tính tích cực và tính tự lực nhận thức 17 1.5. Bàitập trong dạy học vật...
... Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 27 Nếu tri thức biện giải đƣợc đạt tới bằng con đƣờng suy luận lôgic li n tục, li n tiếp, mà trong đó mi ... hiện Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 7 - Dùng phƣơng pháp thống kê toán học để xử lý và phân tích các số li u thực nghiệm. VII. ĐÓNG GÓP ... Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 42 công thức, định luật nào để xác lập mối li n hệ. Thành lập các phƣơng trình nếu cần với...
... 2201011.cuumumPx== 2202021.cuumumPy−== 44 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918 .77 5.368Trong hÖ K’ lúc này phơng trình chuyển động của bom là: ... chiÕu K35 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918 .77 5.368 àjAxxxx02 4 2232222212)(=+++ (2 .7. 5) Từ cátơ A và thế vô hớng . 22'2221'.''1''cvAvAAAAcvcvAAxzzyyxx+===+= ... Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918 .77 5.368Ch ơng I : Tổng quan về lí thuyết tơng đối Galilée. Trong chơng này các vấn đề đợc trình bày là:1.1.1 Hệ quy chiếu quán tính1.1.2 phép biến đổi Galilée1.1.3...
... lượng đặc trưng cho TNSP……… 61 61 62 64 64 64 68 70 71 71 75 87 97 106 1 07 1 07 1 07 1 07 1 07 108 109 Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn ... PHẦN CƠ HỌC 47 47 47 47 49 50 51 51 52 53 53 54 54 54 55 57 60 61 Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 27 rộng tới ... Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 1.5 1.5.1 1.5.1.1 1.5.1.2 1.5.2 1.5.3 1.6 1.6.1 1.6.2 1.6.3 1.6 .4 1 .7 1 .7. 1 1 .7. 2 1 .7. 3 1 .7. 4 Chƣơng...
... hành TNSP 96 3 .7. Kết quả và xử lí kết quả TNSP 97 3.8. Đánh giá chung về TNSP 1 04 KẾT LUẬN CHUNG 105 TÀI LI U THAM KHẢO 1 07 PHỤ LỤC 110 Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái ... Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 3.2. Nhiệm vụ của TNSP 93 3.3. Đối tượng và cơ sở TNSP 93 3 .4. Phương pháp TNSP 94 3.5. Phương pháp đánh giá kết quả TNSP 94 3.6. ... Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 15 1.2.6. Các biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh [ 14, 17, 18] Các biện pháp để...