0

bai tap vat li 7 bai 4

Lựa chọn hệ thống bài tập, hướng dẫn giải bài tập vật lý Dòng điện xoay chiều

Lựa chọn hệ thống bài tập, hướng dẫn giải bài tập vật lý Dòng điện xoay chiều

Khoa học tự nhiên

... 3tan80 4 L CZ ZRϕ− −= = = − 37 oϕ⇒ ≈ − 37 37 180oi uπϕ ϕ ϕ ϕ⇒ = − = − = = rad Vậy 37 2,82cos 3 14 180i tπ = + ữ (A)Bi 3:Túm tt:110L H=310 4 C=F Um = 40 V ... đèn:Trang 45 Bài 4: Tóm tắt:N = 250 vòngB = 2.10-2TS = 40 0cm2 = 40 0.10 -4 m2Eo = 4 π(V) ≈12,56Va. biểu thức e ?b. 1 40 t =s , e = ? c. 6,282oEe = =V , t = ?Các mối li n ... luận 13 4. Lựa chọn cách giải cho phù hợp 14 5. Kiểm tra, xác nhận kết quả, và biện luận 14 IV. Xây dựng lập luận trong giải bài tập 14 1. Xây dựng lập luận trong giải bài tập định tính 14 2. Xây...
  • 159
  • 10,759
  • 7
Lựa chọn hệ thống bài tập, hướng dẫn giải bài tập vật lý lớp 12

Lựa chọn hệ thống bài tập, hướng dẫn giải bài tập vật lý lớp 12

Khoa học tự nhiên

... của toàn mạch: ( )22 40 30 70 40 2Z= + − = Ω 2 ,4. 40 2 96 2o oU I Z⇒ = = = V Ta có: 30 70 tan 1 40 4 L CAB ABZ ZRπϕ ϕ− −= = = − ⇒ = − rad 37 41 4 180 90u AB iπ π πϕ ϕ ... Trang 48 Dung kháng: 31 1 40 10100 . 4 CZCωππ−= = = Ω Điện trở của bóng đèn: 2 2mm 40 40 40 đđđURP= = = Ω Tổng trở đoạn mạch AN: 2 2 2 2 40 40 40 2đAN ... )( )222 2 40 10 40 50đAB L CZ R Z Z= + − = + − = Ω 3.50 150o o ABU I Z⇒ = = = V Ta có: 10 40 3tan 40 4 đL CABZ ZRϕ− −= = = − 37 180ABπϕ⇒ = − rad 37 4 180 20u i...
  • 159
  • 9,783
  • 1
Hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài tập Vật lí 6

Hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài tập Vật 6

Trung học cơ sở - phổ thông

... % TS %6A1 43 13 30,2 20 46 ,5 7 16,3 3 7 6A2 45 11 24, 4 17 37, 8 13 28,9 4 8,96A3 43 10 23,3 18 41 ,9 11 25,6 4 9,26A4 42 7 16 ,7 13 31 17 40 ,4 5 11,96A5 45 6 13,3 15 33,3 20 44 ,5 4 8,9C. KẾT ... TS %6A1 43 16 37, 2 15 34, 9 10 23,3 2 4, 66A2 45 12 26 ,7 17 37, 8 11 24, 4 5 11,16A3 44 11 25,6 12 27, 9 13 30,2 7 16,36A4 42 13 31 9 21 ,4 16 38,1 4 9,56A5 45 16 35,6 15 33,3 10 22,2 4 8,9Chất ... Hồng6 Sáng kiến kinh nghiệm6A2 45 7 15,6 13 28,9 15 33,3 10 22,26A3 43 7 16,3 6 14 19 44 ,2 11 25,56A4 42 11 26,2 6 14, 3 17 40 ,5 8 196A5 45 14 31,1 11 24, 4 13 28,9 7 15,6*Học kì I:Điểm kiểm...
  • 22
  • 20,178
  • 49
Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)

Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật chương động lực học vật rắn (vật 12 - nâng cao)

Thạc sĩ - Cao học

... hành TNSP 96 3 .7. Kết quả và xử kết quả TNSP 97 3.8. Đánh giá chung về TNSP 1 04 KẾT LUẬN CHUNG 105 TÀI LI U THAM KHẢO 1 07 PHỤ LỤC 110 Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái ... Động lực học vật rắn 41 2.2 Xây dựng tiến trình dạy học một số chủ đề bài tập vật chương Động lực học vật rắn 47 2.2.1. Ý tưởng sư phạm xây dựng tiến trình dạy học 47 2.2.2. Xây dựng tiến ... nhận thức của học sinh trong dạy học 7 1.3. Vấn đề phát huy tính tự lực nhận thức của học sinh 15 1 .4. Mối li n hệ giữa tính tích cực và tính tự lực nhận thức 17 1.5. Bài tập trong dạy học vật...
  • 130
  • 1,882
  • 7
Lựa chọn và xây dựng tiến trình dạy học, bài tập vật lí chương “các định luật bảo toàn” (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển tư duy năng lực sáng tạo cho học sinh trường dân tộc nội trú trung học phổ thông

Lựa chọn và xây dựng tiến trình dạy học, bài tập vật chương “các định luật bảo toàn” (vật 10 - cơ bản) nhằm phát triển tư duy năng lực sáng tạo cho học sinh trường dân tộc nội trú trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 27 Nếu tri thức biện giải đƣợc đạt tới bằng con đƣờng suy luận lôgic li n tục, li n tiếp, mà trong đó mi ... hiện Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 7 - Dùng phƣơng pháp thống kê toán học để xử lý và phân tích các số li u thực nghiệm. VII. ĐÓNG GÓP ... Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 42 công thức, định luật nào để xác lập mối li n hệ. Thành lập các phƣơng trình nếu cần với...
  • 129
  • 2,438
  • 4
Bài tập vật lí

Bài tập vật

Vật lý

... Với⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎣⎡⎟⎠⎞⎜⎝⎛−⎟⎠⎞⎜⎝⎛−ε+ε= 4 4111100100111ccocTTCqocccCqTT⎟⎟⎠⎞⎜⎜⎝⎛−ε+ε−⎟⎠⎞⎜⎝⎛=⎟⎠⎞⎜⎝⎛1111001001 14 1 4 77 6 675 105018016 145 6 4 =⎟⎠⎞⎜⎝⎛−+−=,,,,Tc= ... đổi:⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎣⎡⎟⎠⎞⎜⎝⎛−⎟⎠⎞⎜⎝⎛ε= 4 2 4 112100100TTCqoqđc)(⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎣⎡⎟⎠⎞⎜⎝⎛−⎟⎠⎞⎜⎝⎛−ε+ε+ε= 4 2 4 1211001002211TTCco[ ] 244 6 145 4620502801801 675 m/W,,,,,=−−++=Bài 1:(11.5) Có 2 tấm phẳng đặt song song, t1= 3 27 oC, t2= 1 27 oC, độđen ε1= ε2= ε = 0,8. ... oC (như bài 10. 37) Re = …. = 6,25.10 4 ; Nu = …. = 171 ,86α = … = 9,28 W/m2độ Tổn thất nhiệt do đối lưu:Qđl= … = 641 1 WTổn thất nhiệt bức xạ: giống như câu a) Qbx= 2 242 2 WTổng tổn...
  • 4
  • 1,074
  • 1
Bài tập vật lí

Bài tập vật

Vật lý

... mỗi ốngtdnQLΔαπ=()m,,,8252 4 070 0205 878 11501 070 123=−⋅π⋅⋅⋅=Kiểm tra lại giả thiết L/d = 2,825/0,02 = 141 > 50: thoả mãn 84 x 4, 1 74 (50 – 30) = 70 12 kW Bài 2: Bình ngưng có 150 ... othì250360650220,wf,f,ffPrPrPrRe,Nu⎟⎟⎠⎞⎜⎜⎝⎛= 546 250,0,690,620,6251 27, 7 0,22,0,360,65=⎟⎠⎞⎜⎝⎛⋅⋅=Giaûi:dNuffλ=α3K2mW ,,,, 5 57 060 0 74 20 546 == Tieõu chuaồn Reynolds:==ffdRe8581 076 501 049 606=ìì,,,Vỡ ... tang()()562 54 1 076 5306001010 178 1926 34 ,,,,,=PTTC khi chaỷy tầng, giả thiết L/d ≥ 50 :25,0wf1,0f 43 ,0f33,0ffPrPrGrPrRe15,0Nu⎟⎟⎠⎞⎜⎜⎝⎛=58182028 87 562 648 878 581502501 043 0330,,,,,,,,,=⎟⎠⎞⎜⎝⎛⋅⋅⋅=Hệ...
  • 11
  • 1,744
  • 4
Lý thuyết tương đối trong một số bài tập vật lí đại cương

Lý thuyết tương đối trong một số bài tập vật đại cương

Khoa học tự nhiên

... 2201011.cuumumPx== 2202021.cuumumPy−== 44 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918 .77 5.368Trong hÖ K’ lúc này phơng trình chuyển động của bom là: ... chiÕu K35 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918 .77 5.368 àjAxxxx02 4 2232222212)(=+++ (2 .7. 5) Từ cátơ A và thế vô hớng . 22'2221'.''1''cvAvAAAAcvcvAAxzzyyxx+===+= ... Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918 .77 5.368Ch ơng I : Tổng quan về thuyết tơng đối Galilée. Trong chơng này các vấn đề đợc trình bày là:1.1.1 Hệ quy chiếu quán tính1.1.2 phép biến đổi Galilée1.1.3...
  • 61
  • 3,427
  • 9
PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY  HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG  LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC  HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO)

PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT 10 NÂNG CAO)

Quản trị kinh doanh

... lượng đặc trưng cho TNSP……… 61 61 62 64 64 64 68 70 71 71 75 87 97 106 1 07 1 07 1 07 1 07 1 07 108 109 Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn ... PHẦN CƠ HỌC 47 47 47 47 49 50 51 51 52 53 53 54 54 54 55 57 60 61 Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 27 rộng tới ... Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 1.5 1.5.1 1.5.1.1 1.5.1.2 1.5.2 1.5.3 1.6 1.6.1 1.6.2 1.6.3 1.6 .4 1 .7 1 .7. 1 1 .7. 2 1 .7. 3 1 .7. 4 Chƣơng...
  • 160
  • 3,058
  • 10
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC  CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP  VẬT LÍ CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO)

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT 12 - NÂNG CAO)

Quản trị kinh doanh

... hành TNSP 96 3 .7. Kết quả và xử kết quả TNSP 97 3.8. Đánh giá chung về TNSP 1 04 KẾT LUẬN CHUNG 105 TÀI LI U THAM KHẢO 1 07 PHỤ LỤC 110 Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái ... Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 3.2. Nhiệm vụ của TNSP 93 3.3. Đối tượng và cơ sở TNSP 93 3 .4. Phương pháp TNSP 94 3.5. Phương pháp đánh giá kết quả TNSP 94 3.6. ... Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 15 1.2.6. Các biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh [ 14, 17, 18] Các biện pháp để...
  • 130
  • 826
  • 0
Hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài tập Vật Lí THCS

Hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài tập Vật THCS

Khoa học tự nhiên

... thu đợc kết quả sau:Số li uSố bài kiểm Giỏi KháTrung bìnhYếu KémSL % SL % SL % SL % SL %9A 41 3 7, 3 10 24, 4 23 56,1 3 7, 3 2 4, 99B 44 7 15,9 16 36 ,4 19 43 ,2 2 4, 5 0 0Phần Ba : Kết luận16 ... chất lợng môn vật lý 9 đầu năm:Số li uSố bài kiểm Giỏi KháTrung bìnhYếu KémSL % SL % SL % SL % SL %9A 41 2 4, 9 8 19,5 22 53 ,7 5 12,1 4 9,89B 44 2 4, 5 9 20,5 22 50 6 13,5 5 11,5- Sau ... nh sau:Số bài Giỏi Khá Trung bình YÕu KÐmSL % SL % SL % SL % SL %9A 41 2 4, 9 8 19,5 22 53 ,7 5 12,1 4 9,89B 44 2 4, 5 9 20,5 22 50 6 13,5 5 11,53. Phân loại và hớng dẫnhọc sinh lớp 9 làm...
  • 15
  • 12,384
  • 9

Xem thêm