... giác ABC. Tính tỷ số ADAB. Bài 6. Giải gần đúng phơng trình: 2xxe sinx 3 02 + =. Bài 7.Một máng nớc hình lăng trụ đứng tam giác dài 2m và mặt tam giác có các kích thớc 1,2m;1m;1m ... mức 6 l/giây đến thời điểm máng có 0,4m3. Bài 8.Tìm tất cả các cặp số nguyên không âm x, y thỏa mÃn PT x3 + 8x + 73y4 = x2 + 1680. Bài 9.Một đất nớc có 80 sân bay mà khoảng cách giữa ... bằng máy tính. Giải bằng MT, ta có Kq 1 2x 1.9691; x 1,1736 . Bài 7. a. V=0.96m3 b. t6667,66giây h5164.0m cụ thể: Vn=400l 667.666=nVt Chiều cao của máng làH có dnSSHh=)(...
... 0906306896 MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ HÀM SỐ. Bài 1/ Cho hàm số 1212−+−=xmxy . a. Tìm m ñể hàm số có cực ñại, cực tiểu ; b. . Tìm quỹ tích các ñiểm cực ñại. HDGiải: a/ Hàm số có cực trị khi ... −=+. Bài 3/ Cho hàm số: ( )mCmxmxxy ++−=2233 . Tìm m ñể hàm số có cực ñại, cực tiểu ñối xứng nhau qua ñường thẳng (D) có phương trình 2521−= xy . HD Giải: Ta có: 2 2' ... −+ − = −. Bài 4/ Cho hàm số 182−+−+=xmmxxy . Tìm m ñể hàm số có cực ñại, cực tiểu nằm về hai phía ñường thẳng 0179=−− yx . HDGiải: ðặt F(x,y)= 9x-7y-1. Hàm số có hai ñiểm cực...
... ][*][][24−−−=ICdICdIβTa có :88.21.1110==ββ53213.110**==ββββMTTCQ Bài tập chương 1 này có 2 hướng giải: 1. Hướng giải hoàn toàn theo cách phổ thông. 2. Hướng giải hoàn toàn theo cách đại học – cao ... −==−⇔Vậy pH =-lg[H+]=-lg[3,2.10-11]=10,5 Bài tập 5 : Cần lấy bao nhiêu gam NH4Cl để pha thành 1 lít dung dịch có pH = 5,5 . BiếtNH3 có pKb = 4,75 . Giải Phương trình phân ly : NH4Cl ... vậy mình đã giải rồi và link đây http://123doc.vn/document/649865-bai-tap-hoa-phan-tich.htm trong chương 3 nào có phần bàitập tổng hợp tất cả các chương luôn nha Và đây là các bài thí nghiệm...
... thevenil B5: Ta có: )(4.052AI Bài 25: Cho mạch như hình vẽ: Bài tập mạch 1 Biên soạn: Ths Phan Như Quân SV Nguyễn Tấn Hòa (09DD111) Trang 16 GIẢI )(6)(1002020)(20105.634.225.638.902200220)(5.638.94537.1012.78.11)(4537.1045212022015151.2 ... Bài 35: dùng định lý thevenil giảibài toán sau: a)Tính I khi R= 25 b) Tính PRmax? Tìm PRmax? GIảI B1+ B2: Rth = 12 //12 //2 = 23 B3: Bài tập mạch 1 Biên soạn: Ths Phan ... )(6)(8)(332AIAIAI Bài 24: Cho mạch như hình vẽ sau: Tính dòng điện I dùng địng lý thevenil ? GIẢI B1: B2: Tìm Rth Bài tập mạch 1 Biên soạn: Ths Phan Như Quân...
... BHXH, BHYT, KPCĐ trích lập theo tỉ lệ quy định 19%.BÀI 1. Một đơn vị kinh doanh thực phẩm X có số liệu kinh doanh cả năm 2005 như sau: A/ có các nghiệp vụ mua bán hàng hoá trong năm: 1) Bán ... xuất hoá đơn ký hiệu AA 2008N số 425120 giá trị công trình 1500.000.000 đồng Thuế GTGT 10%.BÀI GIẢIBÀI 1 1) DOANH THU: 300.000 x 210.000 = 63.000 (tr) Thuế GTGT đầu ra: 63.000 x 10% = 6.300 ... của công ty Y đã nhận được số hàng gửi bán ở nghiệp vụ (1) cho biết có một số hàng không đúng quy cách trị giá hàng hoá chưa có thuế GTGT: 36.000 từ chối trả lại. công ty Y chỉ chấp nhận thanh...
... ư1000e>MCt=MC+2=16.MR=MC<=>24-3/350Q=16=>Qt=2800/3,Pt=20,TRt=56000/3,TPt=11200/3f>lúc này xã h i ko có m t ko và ng i có l i là tiêu dùng do CS Tăng và ko có l i làộ ấ ườ ợ ợ doanh nghi p vì PS gi m?ệ ảM t hãng đ c quy n có đ ng c u v s n ph m là P= 30-0.5Q ... cung ta có: ươ20=2*10+d <=>d=0v y ph ng trình hàm cung là Q=2Pậ ươb) v hình thì b n t v nhéẽ ạ ự ẽc) theo bài ra, cân b ng th tr ng t i đi m P*=10 và Q*=20ằ ị ườ ạ ểvì không có hình ... cung c u cân b ng nên ta có Qd=Qs=>40-P =10 + 2Pầ ằgi i pt trên ta có : p=10, Q = 30.ảcâu 2: pt TQ c u Qd = a +bP, Qs= a1+b1P, p=15,Q=20ầco giãn c u theo giá ta có: Ep = (dQ/dP)P/Q)=-1/2ầ=>...
... sử dụng ở trên. Giải: Giả sử cuộn dây thuần cảm không có điện trở r thì:UAB = UL – UC = 50 – 17,5 = 32,5 V. Không phù hợp với đề bài . Nên cuộn dây phải có điện trở r.Ta có tổng trở cuộn ... cuộn dây có độ tự cảm L = 0,318 H, f = 50Hz, tụ điện có điện dung thay đổi. Đặt vào hai đầu đoạn mạch một điện áp xoay chiều có giá trị hiệu dụng 100 2U=V. Điều chỉnh C để mạch có cộng hưởng ... vẽ giản đồ Fre-nen để giải toán.2. Bàitập về xác định giá trị cực đại Umax khi thay đổi L, hoặc C, hoặc f.+Ví dụ 1 : Cho mạch điện như hình vẽ. Điện áp giữa hai đầu AB có biểu thức 200cos100u...
... hứng thú học tập, óc sáng tạo của học sinh. Từ đó giúp các em cócơ sở khoa học khi phân tích , phán đoán tìm lờigiải cho các bài toán khác và ngày càng tự tin hơn vào khả năng giải toán ... mở rộng các bài toán quen thuộc là phơng pháp học khoa học , có hiệu quả.Từ dễ đến khó là con đờng phù hợp cho học sinh khi rèn luyện kỹ năng giải toán. Việc tìm tòi,mở rộng các bài toán làm ... khai thác một bài toán thành chuỗi các bài toánliên quan cho học sinh. Việc chỉ dừng lại ở các bàitập đơn lẻ làm cho học sinh thụ động, khó tìm đợc mối liên hệ giữa các kiến thức đà học. Cho nên...
... S=32;O=16;Na=23;H=1)BÀI GIẢIGọi x là số mol của NaHSO3 , y là số mol của Na2SO3NaOH + SO2 = NaHSO3 (1)x x x 371000 Bàitập oxit axit tác dụng dd bazơ cólờigiải chi tiết.BÀI TẬP 50Hấp ... sinh ra ?(Cho C=12;O=16;Na=23;H=1)BÀI GIẢI 71000 Bàitập oxit axit tác dụng dd bazơ cólờigiải chi tiết.2NaOH + SO2 = Na2SO3 + H2O (2)2y y yTa có : Số mol SO2 : x + y = 18.794 ... muối sinh ra ?(Cho S=32;O=16;Na=23;H=1)BÀI GIẢI 221000 Bàitập oxit axit tác dụng dd bazơ cólờigiải chi tiết.P2O5 + 2NaOH +H2O = 2NaH2PO4Ta có : Số mol NaH2PO4 = số mol NaOH...