bài tập lập trình c về mảng
Bài tập lập trình c++
- 73
- 1,851
- 5
Bài tập lập trình c# căn bản
- 86
- 9,870
- 30
bài tập lập trình c++ có lời giải
- 13
- 13,719
- 283
Tài liệu Một số bài tập lập trình C căn bản pdf
... Một số bài tập lập tnh C căn bảnVấn đề 2: Chương tnh con Bài toán số 2.1: ... ?JH c 5W(o s65<15i# / c 5W?J( /D'$5d(o s65<15i&apos ;C 't c 5#&D'$AH?_60'7u5&W(Chương ... s65<15i&apos ;C 't c 5#&D'$AH?_60'7u5&W(Chương tnh: Bài toán số 2.2=6&'^2>-H.#&,2-H.(Hướng...
- 6
- 1,307
- 27
Tài liệu bai tap lap trinh c doc
... đ i t t c c c ổ ấ ả ch hoaữ c a xây thành ủ ch th ngữ ườ , và ng c l i, đ i c c ượ ạ ổ ch th ngữ ườ c a xâu thành ủ ch hoaữ (c c ch kh c gi nguyên) và in c hai ra màn hình. Vi t m t ch ngữ ữ ... hình ba c t song song, hai c t đ u là hai m ng đã nh p, c t th ba là tích c a hai c t đ u,ộ ộ ầ ả ậ ộ ứ ủ ộ ầ dòng cu i c ng c a c ba c t là t ng c c ph n t trong c t.ỗ ủ ả ộ ổ ầ ử ộ Bài 37. ... m ngế ố ẵ ả c0 ) Tính t ng c c s ch n c trong m ngổ ố ẵ ảa1) Li t kê c c s nguyên t c trong m ngệ ố ố ảb1) Đ m c c s nguyên t c trong m ngế ố ố ả c1 ) Tính t ng c c s nguyên t c trong m ngổ...
- 76
- 694
- 5
Tổng hợp các bài tập lập trình c++ cho wincc có lời giải minh họa
... TRÌNH C+ + CHO WINCC Chuyên ngành: Tự Động Hoá M c l c : Bài 1: Lập trình cho ô tô di chuyển theo phương x: Bài 2: Lập trình Quay c nh quạt: Bài 3: Hình tròn di chuyển theo phương x c thể ... Trong c – Ation- Bạn làm theo hướng dấn sau:-- BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI H C BÁCH KHOA HÀ NỘIĐề Bài: TÌM HIỂU VỀ LẬP TRÌNH WINCC CHO HỆ THỐNG SCADA TỔNG HỢP C C BÀI TẬP LẬP TRÌNH ... kik chuột phải m c Dynamic chọn C - Action- Position Y chọn tag : ‘ tag_dich_xy2 ’- Viết chương trình cho nút di chuyển:Bư c 4: Mô phỏng: Bài 5: Xuất dữ liệu ra Exel-• Viết chương trình cho...
- 22
- 6,698
- 50
BÀI TẬP LẬP TRÌNH C pot
... int cot, float x){ int dem=0; for (int i=0;i<dong; i++) for (int j=0; j<cot; j++) if (a[i][j]==x) dem++; return dem;}TÌM C C CHỮ SỐ XUẤT HIỆN NHIỀU NHẤT TRONG MẢNG2void ChuSo(int ... } } }}SẮP XẾP C C PHẦN TỬ TRÊN MỘT C T GIẢM DẦN TỪ TRÊN XUỐNG DƯỚIvoid SapXep(int a[][100], int cot, int dong){ int x; printf("Nhap cot muon sap xep: "); scanf("%d",&x); ... } } }}SẮP XẾP C C PHẦN TỬ TRÊN MỘT C T TĂNG DẦN TỪ TRÊN XUỐNG DƯỚIvoid SapXep(int a[][100], int cot, int dong){ int x; printf("Nhap cot muon sap xep: "); scanf("%d",&x);...
- 11
- 523
- 8
bài tập lập trình c
- 107
- 609
- 13
Bài giảng lập trình C - Ví dụ về sử dụng mảng
... << endl;23 Chú ý từ khoá const.Chỉ c c c biến const đư c dùng để khai báo kích thư c mảng. Chương trình dễ thay đổi hơn khi ta dùng hằng (const) cho kích thư c của mảng. Ta c thể thay đổi ... lỗi c pháp–Khởi tạo giá trị bằng 0 cho tất c c c phần tửint n[ 5 ] = { 0 };–Nếu không khai báo kích thư c mảng, kích thư c của danh sách c c giá trị khởi tạo sẽ quyết định kích thư c mảng int ... static storage (chương 3)–Nếu là static, c c biến địa phương lưu lại giá trị giữa c c lần gọi hàm–chỉ đư c nhìn thấy trong thân hàm C thể khai báo mảng địa phương là static• đư c khởi tạo về...
- 26
- 593
- 0
Bài giảng lập trình C - Mảng
... 4. c[ 6]-4560721543-89062-31645378Tên mảng (Lưu ý rằng mọi phần tử c a mảng này đều c c ng tên, c) c[ 0] c[ 1] c[ 2] c[ 3] c[ 11] c[ 10] c[ 9] c[ 8] c[ 7] c[ 5] c[ 4]Chỉ số c a phần tửtrong mảng c ©2004 Trần Minh Châu.FOTECH. VNU.31fig04_13.cpp(2 ... Minh Châu. FOTECH. VNU13Chương 4.4.4 Ví dụ về sử dụng mảng • Kích thư c của mảng C thể đư c x c định bằng hằng số (const)• const int size = 20;–Hằng số không thể thay đổi–Hằng phải đư c ... tràn mảng •Ta c n phải tránh điều này (m c5 .12 sẽ giải thích phương pháp)•In xâu– cout << string2 << endl;• Không sử dụng đư c với c c mảng c kiểu dữ liệu kh c – In c c ký tự cho...
- 83
- 756
- 5
Bài giảng lập trình C - Mảng nhiều chiều
... Trần Minh Châu. FOTECH. VNU71Chương 4.4.9 Mảng nhiều chiều• Đa chỉ số– int a[ 3 ][ 4 ];– a[ i ][ j ] C c bảng c dòng và c t– Dòng trư c, c t sau– Mảng c amảng”• a[0] là một mảng 4 phần ... prototype–Phải chỉ rõ kích thư c của c c chỉ số• Không đòi hỏi kích thư c cho chỉ số đầu tiên, c ng như mảng 1 chiều– void printArray( int [][ 3 ] );1 03 4©2004 Trần Minh Châu.FOTECH. VNU.83fig04_23.cppoutput ... tạo. C c phần tử trong array2đư c gán từ dòng thứ nhấtrồi đến dòng thứ hai.Chú ý c u tr c của prototype.©2004 Trần Minh Châu. FOTECH. VNU76Chương 4.4.9 Mảng nhiều chiều•Tiếp theo: chương...
- 13
- 560
- 0
Bài giảng lập trình C - Giới thiệu mảng
... Minh Châu. FOTECH. VNU6Chương 4. c[ 6]-4560721543-89062-31645378Tên mảng (Lưu ý rằng mọi phần tử c a mảng này đều c c ng tên, c) c[ 0] c[ 1] c[ 2] c[ 3] c[ 11] c[ 10] c[ 9] c[ 8] c[ 7] c[ 5] c[ 4]Chỉ ... c) c[ 0] c[ 1] c[ 2] c[ 3] c[ 11] c[ 10] c[ 9] c[ 8] c[ 7] c[ 5] c[ 4]Chỉ số c a phần tửtrong mảng c ©2004 Trần Minh Châu. FOTECH. VNU5Chương 4.4.2 Mảng •Phần tử c a mảng c ng như c c biến kh c –Gán giá trị và in mảng số nguyên c c[ 0 ] = 3;cout ... << c[ 0 ]; C thể sử dụng c c phép toán trong c p ngo c vuông c[ 5 – 2 ] c ng giống c[ 3]©2004 Trần Minh Châu. FOTECH. VNU2Chương 4.Chương 4 – Mảng Đề m c 4.1 Giới thiệu4.2 Mảng 4.3...
- 6
- 506
- 1
Giới thiệu chung về bài giảng lập trình C trong window
... wcex.cbClsExtra = 0; wcex.cbWndExtra = 0; wcex.hInstance = hInstance; wcex.hIcon = LoadIcon(hInstance, (LPCTSTR)IDI_BT1); wcex.hCursor = LoadCursor(NULL, IDC_ARROW); wcex.hbrBackground ... với: hwnd chỉ số c a sổ c n hiển thị. nShow c ch th c hiển thị c a c a sổ, tham số này đư c nhận giá trị lần đầu tiên c a hàm WinMain(), chúng c thể nhận c c giá trị sau: Macro C ch th c hiển ... c u tr c dữ liệu mô tả tính chất c a c a sổ, lần lượt ta gán c c giá trị ban đầu cho c c thành phần c a c u tr c lớp c a sổ, bao gồm: Kích thư c, kiểu, địa chỉ hàm xử lý thông điệp c a sổ,...
- 22
- 425
- 0
Bài tập lập trình window bằng c#
- 63
- 5,146
- 21
Bài tập lập trình ngôn ngữ C++
... ten();}};class diem{private:float csdl,mmt,ctdl,java,trituent,lthdt,moncs,moncn;public:void nhap(){cout<<"nhap diem mon co so du lieu";cin>>csdl;cout<<"nhap ... bài toán về quản lý h c sinh- Sinh viên bằng ngôn ngữ C+ +#include<conio.h> #include<iostream.h>#include<iomanip.h>#include<string.h>class nguoi{private:char ho[10],ten[10];int ... lop,gioitinh,ns;public:void nhap(){cout<<"\n nhap ho cua sinh vien :";cin.ignore(1);cin.get(ho,10);cout<<"\n nhap ten cua sinh vien :";cin.ignore(1);cin.get(ten,10);cout<<"\n...
- 5
- 1,444
- 23
Tài liệu Bài tập lập trình hướng đối tượng C++ docx
... Th c - CCK02TH2 6 Trường: C CN Ph c Yên Bài tập lập trình hướng đối tượng C+ +BÀI TẬP C+ + Bài 1:Xây dựng lớp c sở HOCSINH c c c thông tin: Họ tên, Lớp, Điểm toán, lý, hoá và c c phương th c ... Xuân Th c - CCK02TH2 12 Trường: C CN Ph c Yên Bài tập lập trình hướng đối tượng C+ +B C NG TH NGỘ ƯƠTr ng Cao ng C ng Nghi p Ph c Yênườ Đẳ ệ BÀI TẬP LẬP TRÌNH HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG C+ +H Tên: ... Trường: C CN Ph c Yên Bài tập lập trình hướng đối tượng C+ +} Bài 3: Tạo lớp CARD để quản lý sách trong thư viện. Yêu c mỗi loại sách c n lưu trữ c c thong tin: Tựa đề sách, T c giả, Số lượng sách.Xây...
- 13
- 4,473
- 260
BÀI TẬP LẬP TRÌNH MẠNG CHƯƠNG TRÌNH CHATROOM 2
... nguyên (ch y u là c s d li u), cung c p c c d ch v m ng cho c c máy khách (client) sủ ế ơ ở ữ ệ ấ ị ụ ạ ử d ng. Bình th ng nó ch y su t th i gian th c và s n sàng ch p nh n c c yêu c u k t n i vàụ ... tr c đó ph i đăng xu t và cho ng i m i đăng nh p vào.ậ ướ ả ấ ườ ớ ậ Tr v danh sách c c nickname online cho nickname c yêu c u.ả ề ầ Nh n tin nh n t m t nickname và chuy n ti p t i c c nickname ... n đ c yêu c u thì s x lý thích h p và tr l i l i client.ậ ượ ầ ẻ ử ợ ả ờ ạ-o Mô hình Client/ServerVõ Quang Hòa – L p 07T4ớT o ch ng trình chát roomạ ươ Trang 9 C c ch c năng trên ch ng trình...
- 21
- 632
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25