... 1.2. Bàitậphoáhọc 1.2.1. Khái niệm bàitậphóahọc Theo Từ điển Tiếng Việt, bàitập là bài ra cho học sinh làm để tập vận dụng những điều đã học. Như vậy bàitậphóahọc là những bàitập ... lực của học sinh khá giỏi hóahọc 30 Chương 2. HỆ THỐNG BÀITẬPHÓAHỌCHỮUCƠ LỚP 11 NÂNG CAO DÙNG CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI 2.1. Đặc điểm của hệ thống bàitậphóahọc dùng cho học sinh ... hai loại bài tập: bàitậpcơ bản và bàitập tổng hợp. - Bàitậpcơ bản: loại bàitập chỉ yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức đã biết để giải quyết các tình huống quen thuộc. - Bàitập tổng...
... thống bàitậphóahọchữucơ lớp 11. 2.2.2.1. Bước 1: Xác định mục đích của hệ thống bàitập Mục đích là xây dựng hệ thống bàitậphóahọchữucơ lớp 11 nhằm nâng cao kết quả họctập cho học ... toán học của bàitậphóahọc - Bàitập định tính (không có tính toán). - Bàitập định lượng (có tính toán). 1.3.2.2. Dựa vào nội dung chủ đạo của bàitậphóahọc - Bàitập lý thuyết. - Bài ... quả họctập cho học sinh. 1.3.2. Phân loại bàitậphóahọc [28] Tùy vào cơ sở phân loại mà có nhiều cách phân loại bàitậphóahọc khác nhau. Sau đây là các cách phân loại bàitậphóa học: ...
... bàitập trắc nghiệm hóahọchữucơ thường gặp ở trường THPT1.4.1. Ý nghĩa tác dụng của việc sử dụng bàitậphóahọc [19; 7-8] Việc dạy học không thể thiếu bài tập. Sử dụng bàitập để luyện tập ... dụng của BTHH .1.4.2. Các dạng bàitập trắc nghiệm hóahọchữucơ thường gặp ở trường THPT1.5. Một số phương pháp giải bàitậphóahọchữucơ trong dạy họchóa học THPTKết luận chương 1…………………….……………………………….Chương ... xu thế hiện nay trong việc xây dựng bàitậphóa học 1.3. Nội dung chương trình hóahọchữucơ lớp 11,12 THPT ………1.4. Các dạng bàitập trắc nghiệm hóahọchữucơ thường gặp ở trường THPT1.4.1....
... hơn Bài làm: a/ C < B < D < A b/ C < A < B c/ B < C < A Trờng THPT Chuyên Hạ Long Hoá HọcHữu Cơ HoáHọcHữu CơHoá HọcHữu Cơ HoáHọcHữuCơ ... thể các đồng phân cấu hình của C. Bài làm: a/ Viết CTCT cảu B và C, trình bày cơ chế p/ứng b/ X/đ cấu hình lập thể của A, B, C Bài làm: Bài 20: MTBE (Metyl tert butylete) ... Bài 5: HÃy cho biết những ion hay phân tử nào có tính thơm: Bài làm: - Hợp chất thơm: Vòng phẳng, liên hợp khép kín và phải có e thoả mÃn: e = k = 4n + 2 (với nN) Bài...
... dụng của BTHH .1.4.2. Các dạng bàitập trắc nghiệm hóahọchữucơ thường gặp ở trường THPT1.5. Một số phương pháp giải bàitậphóahọchữucơ trong dạy họchóa học THPTKết luận chương 1…………………….……………………………….Chương ... xu thế hiện nay trong việc xây dựng bàitậphóa học 1.3. Nội dung chương trình hóahọchữucơ lớp 11,12 THPT ………1.4. Các dạng bàitập trắc nghiệm hóahọchữucơ thường gặp ở trường THPT1.4.1. ... bàitập thực nghiệm trong chương trình hoá họchữucơ 11,12 THPT.- Đề xuất biện pháp sử dụng các ph ương pháp giải nhanh một số dạng bài tập hợp chất hữucơ đã xây dựng trong dạy họchóa học...
... Bàitậphóa đại cương- Bàitập về chất khí- Bàitập về dung dịch- Bàitập về điện phân …• Bàitậphóa vô cơ - Bàitập về các kim loại- Bàitập về các phi kim- Bàitập về các loại hợp chất ... muối, …• Bàitậphóahữu cơ - Bàitập về hydrocacbon- Bàitập về rượu, phenol, amin- Bàitập về andehyt, axit cacboxylic, este, …4. Dựa vào nhiệm vụ và yêu cầu của bài tập: • Bàitập cân bằng ... tạp của bài tập: • Bàitập dạng cơ bản• Bàitập tổng hợp6. Dựa vào cách thức tiến hành kiểm tra:• Bàitập trắc nghiệm• Bàitập tự luận7. Dựa vào phương pháp giải bài tập: • Bàitập tính...
... có nhiều lỗ hổng hơn.10BÀI TẬPHOÁHỌC VÔ CƠ TRONG NHỮNG KÌ THI OLYMPIC HÓA HỌC Chúng tôi sưu tầm và biên soạn tài liệu này từ tuyển tập các đề thi olympic hoáhọc đã từng được giới thiệu ... Na2CO3 + N2O7 Bài 5 (Kim loại chuyển tiếp) Các hợp chất cromVI, đặc biệt là các hydroxit đều là các chất oxy hóa mạnh. Trong các phòng thí nghiệm Hóahọcthì tính oxy hóa của nó thường ... 47,59% lưu huỳnh. Xác định thành phần hóahọc của C. d) Giải thích tại sao cần phải rửa bằng nước ở bước cuối cùng. e) Viết phương trình hóahọc cho các chuyển hóa ở câu trên.Đáp án: a) A = Na3[RhCl6]:...
... М = 6,75m4,18,3− 16BÀI TẬPHOÁHỌC VÔ CƠ TRONG NHỮNG KÌ THI OLYMPIC HÓA HỌC Chúng tôi sưu tầm và biên soạn tài liệu này từ tuyển tập các đề thi olympic hoáhọc đã từng được giới thiệu ... 47,59% lưu huỳnh. Xác định thành phần hóahọc của C. d) Giải thích tại sao cần phải rửa bằng nước ở bước cuối cùng. e) Viết phương trình hóahọc cho các chuyển hóa ở câu trên.Đáp án: a) A = Na3[RhCl6]: ... Bài 5 (Kim loại chuyển tiếp) Các hợp chất cromVI, đặc biệt là các hydroxit đều là các chất oxy hóa mạnh. Trong các phòng thí nghiệm Hóahọcthì tính oxy hóa của nó thường...
... 2,42HNO3 = Mg(NO3)2 + 0,102N2 + 0,218NO + 0,164H2 + 1,05H2O17BÀI TẬPHOÁHỌC VÔ CƠ TRONG NHỮNG KÌ THI OLYMPIC HÓA HỌC Chúng tôi s u t m và biên so n tài li u này t tuy n t p các đ thi ... ov, 2008 Bài 5 (Kim lo i chuy n ti p) ạ ể ếCác h p ch t cromợ ấVI, đ c bi t là các hydroxit đ u là các ch t oxy hóa m nh. Trong các phòngặ ệ ề ấ ạ thí nghi m Hóa h c thì tính oxy hóa c a nó ... đ nh thành ph n hóa ấ ầ ợ ứ ứ ư ị ầ h c c a C. ọ ủd) Gi i thích t i sao c n ph i r a b ng n c b c cu i cùng. ả ạ ầ ả ử ằ ướ ở ướ ốe) Vi t ph ng trình hóa h c cho các chuy n hóa câu trên.ế...