0

bài tập hình học lớp 11 học kì 2

Biên soạn tài liệu hướng dẫn học sinh tự học môn Hóa học lớp 11 trung học phổ thông

Biên soạn tài liệu hướng dẫn học sinh tự học môn Hóa học lớp 11 trung học phổ thông

Khoa học tự nhiên

... trình học tập: thí dụ như học bài hay làm bài tập ở nhà 5T1.3.3.Tự học có hướng dẫn5T 18 5T1.3.4.Chu trình tự học của học sinh [24 ]5T 20 5T1.3.5.Vai trò tự học [23 ] [24 ]5T 20 5T1.3.6. ... GV giảng bài) . 5T 2. 4.Nội dung tài liệu5T 46 5T 2. 4.1.Hướng dẫn sử dụng tài liệu tự học 5T 46 5T 2. 4 .2. Các phương pháp giải bài tập hóa học lớp 11 5T 47 5T 2. 4 .2. 1 .Bài tập tự luận ... học [39]5T 26 5T1.4 .2. 1.Một số quan niệm về “dạy cách học 5T 26 5T1.4 .2. 2.Dạy học sinh tự học 5T 27 5T1.4.3 .Bài tập hóa học [1], [14], [33], [34]5T 31 5T1.4.3.1.Khái niệm bài...
  • 190
  • 6,307
  • 11
TRỌN BỘ BÀI TẬP MÔN TOÁN LỚP 11 (ĐẠI SỐ + HÌNH HỌC)

TRỌN BỘ BÀI TẬP MÔN TOÁN LỚP 11 (ĐẠI SỐ + HÌNH HỌC)

Toán học

... A – B: a) A = 2 0 2 2 2 0 2 2 2 2 2 2 2 n n nn n nC C C−+ + + B = 2 1 1 2 3 3 1 2 1 2 2 2 2 2 2n n nn n nC C C− − −+ + + b) A = n n nn n nC C C0 2 2 4 4 2 2 2 − −+ + + B ... d) 0 2 2 4 4 2 2 2 1 2 2 2 2 2 3 3 3 2 . (2 1)n n n nn n n nC C C C−+ + + + = + HD: n nx x 2 2(1 ) (1 )+ + − , với x = 3 e) S C C C C 20 040 2 2 4 4 20 04 20 04 20 04 20 04 20 04 20 043 ... ax 12 trong khai triển đó. ĐS: a = 21 0. (HV hành chính QG, 20 00) Baøi 7: Chứng minh: a) k kkS C C C C C C C C0 20 01 1 20 00 20 01 20 01 0 20 02 20 02 20 02 20 02 2001 20 02 20 02 20 02 1 1001 .2 −−=...
  • 240
  • 1,212
  • 5
Thiết kế các bài luyện tập thuộc chương trình hóa học lớp 11 THPT (Nâng cao) theo hướng hoạt động hóa người học

Thiết kế các bài luyện tập thuộc chương trình hóa học lớp 11 THPT (Nâng cao) theo hướng hoạt động hóa người học

Khoa học tự nhiên

... Ca(HCO3) 2 + HCl :Ca(HCO3) 2 + 2HCl → CaCl 2 + 2CO 2 + 2H 2 OTrong phản ứng này, Ca(HCO3) 2 là bazơ vì nhận proton Ca(HCO3) 2 + Ca(OH) 2 :Ca(HCO3) 2 + Ca(OH) 2 → 2CaCO3+ 2H 2 OTrong ... “Luyện tập – Axit cacboxylic” 120 Bảng 3.35. Bảng thống kê kết quả trả lời đúng lớp TN và ĐC (Bài 13) 122 Bảng 3.36. Bảng thống kê kết quả trả lời đúng lớp TN và ĐC (Bài 62) 123 Dạy học bằng ... no” 113 Hình 3.9 (a,b) Các đồ thị đường lũy tích bài 56 “Luyện tập – Ancol, phenol” 115 Hình 3.10 (a,b) Các đồ thị đường lũy tích bài 59 “Luyện tập – Anđehit và xeton” . 117 Hình 3 .11 (a,b)...
  • 215
  • 6,740
  • 33
Đề cương ôn tập môn hóa lớp 11 học kì I, trường THPT Lê Chân doc

Đề cương ôn tập môn hóa lớp 11 học I, trường THPT Lê Chân doc

Hóa học - Dầu khí

... (là sản phẩm duy nhất). Giá trị của m là: A .2, 22 B .2, 26 C .2, 52 D .2, 32 Câu 30:Hoà tan 0,6 g kim loại M vào dung dịch HNO3 dư thu được 0 ,1 12 lít khí N 2 .Kim loại M là: A. K B. Mg C. Fe D. ZnCHƯƠNG ... C + O 2 → CO 2 B. C + CO 2 → 2CO C. C + H 2 O → CO 2 + H 2 D. 3C + 4Al → Al4C3Câu 3: Trong phòng thí nghiệm, CO được điều chế bằng phản ứng :A. 2C + O 2 0t→ 2CO B. C + H 2 O 0t→ ... hóa học của magie photphua là: A. Mg 2 P 2 B. Mg3P 2 C. Mg5P 2 D. Mg3(PO4) 2 Câu 17: Trong phương trình phản ứng HNO3 + P → H3PO4 + NO 2 + H 2 O. Hệ số của P là:A. 1 B. 2 C....
  • 5
  • 1,873
  • 10
lý thuyết và bài tập hóa học lớp 11 học kỳ i có đáp án

lý thuyết và bài tập hóa học lớp 11 học kỳ i có đáp án

Hóa học

... Al 2 O3, Na 2 CO3 C. Na 2 SO4, HNO3 , Al 2 O3. D. Na 2 HPO4, ZnO, Zn(OH) 2 Đáp án :1D 2D 3C 4A 5B 6B 7A 8D 9A 10B11C 12C 13C 14D 15C 16D 17C 18C 19C 20 C 21 C 22 A 23 C 24 B 25 C 26 B 27 A ... NH4NO 2 → N 2 + 2H 2 O NH4Cl + NaNO 2 → N 2 + NaCl +2H 2 O Bài tập tự luận:II.1.1. Bằng phương pháp hóa học hãy nhận biết các chất khí sau:a) O 2 ,N 2, H 2 S,Cl 2 b) O 2, Cl 2 , ... Cl 2 , HCl,N 2 ,NH3c) N 2 ,NO 2 ,SO 2 ,CO 2 ,O 2 II.1 .2. Tinh chếa) Tinh chế N 2 ra khỏi hỗn hợp: N 2 ,NO 2 ,NH3b) Tinh chế N 2 ra khỏi hỗn hợp: N 2 ,CO 2 ,SO 2 ,Cl 2 ,HClII.1.3....
  • 65
  • 5,336
  • 7
Lý Thuyết và Bài tập vật lý lớp 11 (dành cho học sinh chuyên)

Lý Thuyết và Bài tập vật lý lớp 11 (dành cho học sinh chuyên)

Vật lý

... 8,3.10 -11 C. 20 Uđ1 = Uđ2R2 = Uđ1đ2R2 = 6 V; Iđ1 =11đđRU= 0,5 A; I 2 = Iđ2R2 = 2 2đđRU= 0,5 A; I = Iđ1 + I 2 = 1 A; Rđ2R2 = 22 22 RđRđIU= 12 Ω; R 2 = Rđ2R2 ... Rđ2R2 – R 2 = 7 Ω; Rđ1đ2R2 = IURđđ 22 1= 6 Ω; R = Ie - r = 6,48 Ω; R1 =R - Rđ1đ2R2 = 0,48 Ω.b) Khi R 2 = 1 Ω: Rđ2R2 = R 2 + R 2 = 6 Ω; Rđ1đ2R2 = 122 122 đRđđRđRRRR+= ... Rđ1đ2R2 = 4,48 Ω; I = rRe+≈ 1,435 A; Uđ1đ2R2 = Uđ1 = Uđ2R2 = IRđ1đ2R2 = 5,74 V < 6 V nên đèn Đ1 sáng yếuhơn; Iđ2R2 = I 2 = IR2 = 22 22 RđRđRU= 0,96 A > 2 2đđUP=...
  • 131
  • 2,248
  • 8
Bài tập Anh văn – Lớp 10 học kỳ 1

Bài tập Anh văn – Lớp 10 học kỳ 1

Ngữ pháp tiếng Anh

... …………… 20 . “When ……………………penicillin (discover)……… ………… ?._ “In 1 928 ”. 21 . It’s at least a month since I last (see)……… …………… Tom. 22 . People (speak)………… ………… English and French in Canada. 23 . The ... The End __________ 29 Bài tập Anh văn – Lớp 10PART 2: PHONETICSI. Write the sound for the underlined letters in the following words.1. bore …… 8. fourteen …… 15. explore …… 2. boss …… 9. sport ... 44 Bài tập Anh văn – Lớp 10III. Viết hình thức q khứ, q khứ phân từ và học thuộc lịng các động từ bất quy tắc sau:STT INFINITIVEPAST TENSEPAST PARTICIPLEMEANINGS1cost trị giá 2 creep...
  • 47
  • 4,337
  • 14
Bí kíp giải nhanh bài tập trắc nghiệm môn hóa học lớp 12

Bí kíp giải nhanh bài tập trắc nghiệm môn hóa học lớp 12

Hóa học

... CxHyO(Z) + O 2 →CO 2 + H 2 O ĐLBTKL: 4,8 + 0 ,22 5. 32 = 2 COm+ OH 2 m = 12 2 COm= OH 2 m + 1 ,2 ⇒ 2 COm= 6,6 gam, OH 2 m = 5,4 gam mC = 12. 2 COn=1,8 gam; mH = 2. 2 H On= ... HOOCCH(NH 2 )CH 2 NH 2 B. NH 2 (CH 2 )3COOH. C. HOOCCH 2 CH(NH 2 )COOH. D. HOOC(CH 2 ) 2 CH(NH 2 )COOH. ĐÁP ÁN 1A 2D 3D 4A 5B 6A 7A 8A 9B 10D 11C 12D 13B 14C 15A 16C 17B 18A 19C 20 B 21 A 22 D 23 D ... 4b. D. a = 2b. Giải: 2FeCO3+ 32 t 2 OFeO 2 10→+2CO 2 a 4a a Phản ứng làm tăng 1 lượng khí là (a - 4a)= mol43a 2FeS 2 + 23 2t 2 4SOOFeO 2 11 0+→b 411b 2b Phản ứng...
  • 295
  • 3,514
  • 3
Bài tập nâng cao phần Quang học lớp 9

Bài tập nâng cao phần Quang học lớp 9

Lớp 9

... = AS = 2 a=> SS1 = AS+AS1 = a 2 +a 2 = a: CS 2 = CS1 = CA + AS1 = a+ 2 a = 3 2 a=> SS 2 = SC+CS 2 = a 2 +3a 2 = 2a: AS3=AS 2 =AC+CS 2 =a+3 2 a=5 2 a=> ... häcTH1, hình 2c: 003060'GIˆS=β⇒=α=β+TH2, hình 2b: 006018 02 =β⇒=β+αTừ hình vẽ: ( ) ( )1 2 R5 FOFC 8.FO 4,0 m d OC 3,5 m40 R FC= = ⇒ = = ⇒ = =. Bài 4: Hai gương phẳng G1 và G 2 ... là điểm A 2 qua gương G 2 ; trong đó A và A1 đối xứngnhau qua G1, A và A 2 đối xứng nhau qua G 2 .+ A1 nằm trước G 2 nên cho ảnh A3 đối xứng với A1 qua G 2 ;tương tự A 2 cho ảnh...
  • 13
  • 11,287
  • 20
Bài tập vật lý lớp 10 học kỳ 2

Bài tập vật lý lớp 10 học kỳ 2

Vật lý

... 1' '1 2 21 2 2 1m v m v m v m v+ = +    C. 1' '1 2 21 2 2 1m v m v m v m v− = −    Bài tập Vật Lý 10 – HKII Trường THTH – ðHSP 3 C. Là 2 lực trực ñối. ... 2m/s; b. 2N. Bài tập Vật Lý 10 – HKII Trường THTH – ðHSP 62 m1 m 2 b.Tính lực căng dây. 22 . Cho một hệ như hình vẽ. Dây không co dãn, bỏ qua khối lượng dây, ròng rọc. m1=m 2 =1kg. ... pa = 105N/m 2 . Lấy g = 10m/s. Áp suất tuyệt ñối p ở ñộ sâu h = 2km dưới mực nước biển là: A. 2, 01.104N/m 2 B. 2, 01.105N/m 2 C. 2, 01.106N/m 2 D. 2, 01.107N/m 2 17) Chọn câu...
  • 40
  • 4,344
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008