0

bài tập 2 theo dõi hơi thở trong suốt chiều dài của nó

Tổng hợp bài tập kim loại kiềm, kiềm thổ trong đề thi đại học

Tổng hợp bài tập kim loại kiềm, kiềm thổ trong đề thi đại học

Hóa học

... 20 (B-13) 26 : Một loại nước cứng đun sơi tính cứng Trong loại nước cứng có hòa tan hợp chất sau đây? A Ca(HCO3 )2, Mg(HCO3 )2 B Ca(HCO3 )2, MgCl2 C CaSO4, MgCl2 D Mg(HCO3 )2. , CaCl2 (CĐ-14) Câu 21 ... A Na2CO3 HCl B Na2CO3 Na3PO4 C Na2CO3 Ca(OH )2 D NaCl Ca(OH )2 Câu 18 (B-08)6: Một mẫu nước cứng chứa ion: Ca2+, Mg2+, HCO3-, Cl-, SO 42- Chất dùng để làm mềm mẫu nước cứng A Na2CO3 B HCl C H2SO4 ... H2SO4 đặc, nguội D Trong phản ứng hóa học, ion Fe2+ thể tính khử Câu 26 (A-13) 22 : Kim loại sắt tác dụng với dung dịch sau tạo muối sắt(II)? A HNO3 đặc, nóng, dư B MgSO4 C CuSO4 D H2SO4 đặc, nóng,...
  • 3
  • 866
  • 11
bài tập về các loại quang phổ trong đề thi đại học

bài tập về các loại quang phổ trong đề thi đại học

Vật lý

... tối Câu 28 : Quang phổ vạch phát A Khi nung nóng chất rắn, lỏng C Khi nung nóng chất khí điều kiện khí tiêu chuẩn B Khi nung nóng chất lỏng khí D Khi nung nóng chất khí áp suất thấp Câu 29 : Chọn ... lớn bị nung nóng phát Câu 23 : Phát biểu sau khơng A Trong máy quang phổ ống chuẩn B Trong máy quang phổ buồng ảnh trực có tác dụng tạo chùm tia sáng song nằm phía sau lăng kính song C Trong máy ... Biến thiên nhanh theo bước sóng ánh sáng B Càng nhỏ D Biến thiên chậm theo bước sóng ánh sáng Câu 20 : Quang phổ liên tục phát A Khi nung nóng chất rắn, chất lỏng, chất C Khi nung nóng chất rắn chất...
  • 5
  • 2,552
  • 29
phân loại và phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập về sắt, hợp chất sắt trong luyện thi đại học

phân loại và phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập về sắt, hợp chất sắt trong luyện thi đại học

Hóa học

... sau: 2H+ + 2e → H2 SO 42 + 2e + 4H+ → SO2 + 2H2O NO3− + e + 2H+ → NO2 + H2O NO3− + 3e + 4H+ → NO +2H2O SO 42 + 6e + 8H+ → S + 4H2O NO3− + 8e + 10H+→ N2O + 5H2O SO 42 + 8e + 10H+ → H2S + 4H2O NO3− ... 0, 02 mol ; nCu2+ = 0,1 mol Thứ tự phản ứng xảy là: (Fe2+/Fe < Cu2+/Cu < Fe3+ < Fe2+ < Ag+ < Ag) Fe + 2Ag+ → Fe2+ + 2Ag (1) 0,01← 0, 02 → 0, 02 Fe + Cu2+ → Fe2+ + Cu (2) 0,03 → 0,03 Từ (1) ; (2) ... nFe2+pư = 2x mol → nAg+pư = x mol M + Fe2+ → M2+ + Fe 2x ← 2x → → ∆m↓ = 2x.(M – 56) 2x → % mKl giảm = x ( M − 56) 100 = (1) m M + 2Ag+ → M2+ + 2Ag 0,5x ← x → → ∆m↑ = 0,5x. (21 6 – M) - Từ (1) ; (2) ...
  • 31
  • 1,053
  • 0
Efficiency of gap-fill exercises to 10th form students’ vocabulary acquisition = Hiệu quả của bài tập điền khuyết đối với sự tiếp thụ từ vựng của học sinh lớp 1

Efficiency of gap-fill exercises to 10th form students’ vocabulary acquisition = Hiệu quả của bài tập điền khuyết đối với sự tiếp thụ từ vựng của học sinh lớp 1

Sư phạm

... 15 21 19 22 22 19 Posttest 19 23 20 20 21 19 22 19 20 25 20 21 21 20 18 23 20 24 19 21 20 21 22 21 19 20 22 19 18 22 17 22 15 20 20 17 22 21 23 23 20 Experimental Group Gain 2 1 2 0 2 2 2 2 3 2 ... 18 17 18 16 20 15 20 20 19 16 14 17 17 16 Posttest 19 21 23 22 21 22 23 22 23 23 21 23 21 27 23 23 23 23 24 23 21 21 21 21 20 25 22 23 21 23 21 23 21 26 22 24 21 18 22 23 22 Gain 5 4 5 4 5 5 ... 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 Pretest 17 18 18 17 18 20 17 17 19 20 17 22 18 23 18 21 19 20 22 18 17 17 16 18 18 20 17 18 17 18 16 20 ...
  • 69
  • 826
  • 0
Bài tập trắc nghiệm về lưu huỳnh trong đề thi đại học

Bài tập trắc nghiệm về lưu huỳnh trong đề thi đại học

Hóa học

... toàn với dung dịch H 2SO4 đặc, nóng dư thu 5,6 lít khí SO2 đktc Khối lượng Cu và Fe hỗn hợp ban đầu là : A 2, 2 g 3,8 g B 3 ,2 g 2, 8 g C 1,6 g 4,4 g D 2, 4 g 3,6 g Câu : Cho 17 ,2 gam hỗn hợp kim ... sunfuric đặc nóng, dư thu 6, 72 lít khí SO (đktc) Khối lượng Fe và Cu có hỗn hợp là : A 11 ,2 g g B 12 g 5 ,2 g C 2, 8 g 14,4 g D 6,6 gam 10,6 g Câu 4: Hoà tan 6,4 gam Cu axit H2SO4 đặc, nóng (dư), ... Fe, 29 % Al, 30% Cu C 42% Fe, 27 % Al, 31% Cu D 43% Fe, 26 % Al, 31% Cu Câu 7: Cho gam hỗn hợp gồm: Fe và Cu tác dụng hoàn toàn với dung dịch H 2SO4 lỗng dư thu 1, 12 lít khí Thành phần % theo...
  • 3
  • 729
  • 11
Bản báo cáo về bài tập công tác xã hội về làng trẻ em SOS Hà Nội

Bản báo cáo về bài tập công tác xã hội về làng trẻ em SOS Hà Nội

Xã hội học

... ) Loại hình nhóm : - Nhóm học tập vui chơi - Tên nhóm : Hoa Loa Kèn học tập vui chơi - Lý chọn loại hình: “ học tập vui chơi” Với mục đích cung cấp hoạt động vui chơi giải trí có chủ động cho ... động vui chơi giải trí: Chúng tơi tỏ chức trò chơi nhỏ, trò chơi vận động ngồi trời trò chơi mang tính chất giải trí nhẹ nhàng mang tính tập thể cao cá ngựa để giúp em cách thức làm vui chơi làm ... Huyền, Lương đến giúp đỡ em học tập vào thứ hàng tuần - Chiều thứ bảy nhóm đến theo thời gian định để vui chơi em 2. 3 Quá trình thực Sau đề kế hoạch, đến buổi theo lịch trình - Buổi đầu tiên:...
  • 13
  • 662
  • 0
Xác định các chiến lược marketing cho từng nhóm sản phẩm theo giai đoạn chu kỳ sống của sản phẩm theo các giai đoạn trong chu kỳ sống của nó

Xác định các chiến lược marketing cho từng nhóm sản phẩm theo giai đoạn chu kỳ sống của sản phẩm theo các giai đoạn trong chu kỳ sống của

Quản trị kinh doanh

... 15.446.036 19 .20 6. 926 Lợi nhuận 93.458 28 .965 137. 729 Vốn bình quân 17.375.364 22 .774.556 23 .075.9 62 Doanh thu 11.985. 527 15.450.369 19.400. 627 Vốn lưu động 9.835.469 15.658.183 13.3 42. 710 Vốn cố ... 7.116.373 9.733 .25 2 Tiền lương 824 . 327 856.743 878.709 Lao động 160 171 20 4 (Nguồn: Báo cáo toán 20 00 -20 01 Cơng ty) Doanh thu theo hình thức bán buôn, bán lẻ đại lý - Bán buôn: 2/ 3 doanh thu - ... thực tập tốt nghiệp Bảng2: Tổng hợp tình hình chung cơng ty Đơn vị tính:1000đ Chỉ tiêu TT Năm 1999 20 00 20 01 Tổng doanh thu 11.987.057 15.487 .22 7 21 .451.386 Tổng chi phí sản xuất 11.776 .21 0 15.446.036...
  • 90
  • 933
  • 2
TÀI LIỆU THAM KHẢO   TỔNG hợp NHỮNG CUỘC CHIẾN TRANH điển HÌNH TRONG SUỐT CHIỀU dài LỊCH sử VIỆT NAM

TÀI LIỆU THAM KHẢO TỔNG hợp NHỮNG CUỘC CHIẾN TRANH điển HÌNH TRONG SUỐT CHIỀU dài LỊCH sử VIỆT NAM

Khoa học xã hội

... lược 32. 000 Chi phí chiến tranh (tỷ Frăng) 3 ,2 Riêng viện trợ Mỹ 90.000 27 ,0 128 .000 53,3 160.000 89,7 21 0.000 138 ,2 239.000 26 6,5 52, 000 338.000 384,8 62, 000 378.000 565,0 20 0,0 465.000 650,0 28 5,0 ... người thêm từ đến hai tháng lương Ngày 21 - 12- 1788 Phú Xuân, Nguyễn Huệ nhận tin báo Ngô Văn Sở Để có danh nghĩa thức lãnh đạo dân tộc chống ngoại xâm, ngày 22 - 12- 1788, ông làm lễ lên ngơi hồng đế ... nguy bị bao vây tiêu diệt nên địch phải rút lui Ngày 22 -11, quân Pháp bắt đầu rút khỏi Việt Bắc Dọc đường bị quân ta phục kích số trận Ngày 22 - 121 947, chiến dịch kết thúc Chiến dịch Việt Bắc giành...
  • 45
  • 629
  • 0
Bài tập thực hành câu hỏi Thông hiểu môn Ngữ văn THCS (Tập huấn đổi mới KTĐG theo định hướng phát triển năng lực học sinh)

Bài tập thực hành câu hỏi Thông hiểu môn Ngữ văn THCS (Tập huấn đổi mới KTĐG theo định hướng phát triển năng lực học sinh)

Ngữ văn

... Ý nghĩa câu thơ: Niềm xúc động nhà thơ bất ngờ gặp lại hình ảnh vầng trăng tình nghĩa thời Câu 2( 2, 0 điểm): Xác định nêu tác dụng phép tu từ sử dụng khổ thơ: - biện pháp tu từ nhân hóa: trăng ... - Biện pháp nhân hóa qua việc sử dụng từ “ vắt”: diễn tả uyển chuyển, mềm mại, trải dài đám mây đồng thời thổi hồn vào cảnh vật làm đám mây có hồn trở nên tinh nghịch… Văn bản Ánh ... động nghẹn ngào bất ngờ gặp lại khứ nghĩa tình - biện pháp điệp ngữ, hình ảnh so sánh liên tưởng: khơi gợi, làm sống dậy người lính bao hình ảnh khứ tuổi thơ thời chiến sĩ, bao hình ảnh thiên nhiên...
  • 2
  • 2,290
  • 38
Bài tập thực hành câu hỏi vận dụng thấp môn Ngữ văn THCS (Tập huấn đổi mới KTĐG theo định hướng phát triển năng lực học sinh)

Bài tập thực hành câu hỏi vận dụng thấp môn Ngữ văn THCS (Tập huấn đổi mới KTĐG theo định hướng phát triển năng lực học sinh)

Ngữ văn

... trình bày theo nhiều hướng khác đảm bảo nội dung sau: Mở bài: giới thiệu tác phẩm Ánh trăng Nguyễn Duy Thân bài: * Hình ảnh vầng trăng cảm xúc nhà thơ: - Vầng trăng khứ (khổ 1, 2) : + Hồi ... chữ Nhịp thơ trơi chảy tự nhiên, nhịp nhàng theo lời kể, ngân nga thiết tha cảm xúc, lúc lại trầm lắng suy tư tạo nên chân thành truyền cảm tác phẩm Kết bài: Khái quát vấn đề nghị luận liên hệ thân ... nội dung: a.Mở bài: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm nêu vị trí đoạn thơ - Nhận xét, đánh giá đoạn thơ lời tâm niệm chân thành, lời gửi gắm tha thiết nhà thơ Thanh Hải với đời b.Thân bài: Học sinh...
  • 6
  • 2,416
  • 36
Bài tập thực hành câu hỏi Nhận biết môn Ngữ văn THCS (Tập huấn đổi mới KTĐG theo định hướng phát triển năng lực học sinh)

Bài tập thực hành câu hỏi Nhận biết môn Ngữ văn THCS (Tập huấn đổi mới KTĐG theo định hướng phát triển năng lực học sinh)

Ngữ văn

... giác (hương ổi), xúc giác (gió se), thị giác (sương qua ngõ) - Mức tối đa: Nêu được theo đúng ý - Mức không đạt: Xác định sai hoặc không xác định được c Từ “chùng chình” ... bài thơ - Mức không đạt: Xác định sai hoặc không xác định được d Bài thơ được viết theo thể thơ tiếng giống với bài thơ Mùa xuân nho nhỏ, Sang thu, Đêm Bác không ngủ Âm điệu...
  • 5
  • 1,705
  • 25
SKKN môn Ngữ văn 6 Một vài suy nghĩ khi dạy văn bản Bài học đường đời đầu tiên- Ngữ văn 6 Tập 2 theo quan điểm tích hợp

SKKN môn Ngữ văn 6 Một vài suy nghĩ khi dạy văn bản Bài học đường đời đầu tiên- Ngữ văn 6 Tập 2 theo quan điểm tích hợp

Giáo dục học

... thêm vào cách dạy văn "Bài học đường đời đầu tiên" theo quan điểm tích hợp Bài viết nhiều hạn chế, thiếu sót, mong đóng góp đồng chí, đồng nghiệp Vinh, ngày 02 tháng 04 năm 20 12 ... kiện để dạy hiệu văn "Bài học đường đời đầu tiên" IV- ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI ĐỀ TÀI: 1- Đối tượng: Là học sinh khối 6, đặc biệt lớp trực tiêp giảng dạy năm học 20 11 - 20 12 2- Phạm vi nghiên cứu ... đi; nói thẳng thừng lời ăn tiếng nói hàng ngày vừa quen thuộc, vừa giàu sức gợi cảm, gợi tả làm cho tác phẩm trở nên gần gũi, sinh động phù hợp với tâm lý trẻ thơ nói riêng người Việt nam nói...
  • 34
  • 1,104
  • 0
SKKN Một vài suy nghĩ khi dạy văn bản bài học đường đời đầu tiên Ngữ văn 6 tập 2 theo quan điểm tích hợp

SKKN Một vài suy nghĩ khi dạy văn bản bài học đường đời đầu tiên Ngữ văn 6 tập 2 theo quan điểm tích hợp

Giáo dục học

... thêm vào cách dạy văn "Bài học đường đời đầu tiên" theo quan điểm tích hợp Bài viết nhiều hạn chế, thiếu sót, mong đóng góp đồng chí, đồng nghiệp Vinh, ngày 02 tháng 04 năm 20 12 ... kiện để dạy hiệu văn "Bài học đường đời đầu tiên" IV- ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI ĐỀ TÀI: 1- Đối tượng: Là học sinh khối 6, đặc biệt lớp trực tiêp giảng dạy năm học 20 11 - 20 12 2- Phạm vi nghiên cứu ... đi; nói thẳng thừng lời ăn tiếng nói hàng ngày vừa quen thuộc, vừa giàu sức gợi cảm, gợi tả làm cho tác phẩm trở nên gần gũi, sinh động phù hợp với tâm lý trẻ thơ nói riêng người Việt nam nói...
  • 49
  • 2,936
  • 5
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  TÍCH HỢP CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP GẮN VỚI ĐỜI SỐNG THỰC TIỄN TRONG CÁC ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 12

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÍCH HỢP CÂU HỎIBÀI TẬP GẮN VỚI ĐỜI SỐNG THỰC TIỄN TRONG CÁC ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 12

Hóa học

... thành rượu vang ? enzim → A C6H12O6  2CO2 + 2CH3COOH enzim → B C12H22O11  2CO2 + 2C2H5OH H ,t → C (C6H10O5)n + nH2O  nC6H12O6 enzim → D C6H12O6  2CO2 + 2C2H5OH Câu 13 Geranyl axetat este ... thành rượu vang ? enzim → A C6H12O6  2CO2 + 2CH3COOH enzim → B C12H22O11  2CO2 + 2C2H5OH H ,t → C (C6H10O5)n + nH2O  nC6H12O6 enzim → D C6H12O6  2CO2 + 2C2H5OH + Chương 3: Amin–Amino ... CH3CH=CH2 B CH2=CHCl C CH2=CH2 D CH2=CCl2 Câu 22 Cho 8,85 gam amin đơn chức X phản ứng hoàn toàn với HCl (dư), thu 14, 325 gam muối Công thức X A C3H7NH2 B C6H5NH2 C C2H5NH2 D C5H11NH2 Câu 23 Trong...
  • 29
  • 2,125
  • 7
skkn TÍCH HỢP CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP GẮN VỚI ĐỜI SỐNG THỰC TIỄN TRONG CÁC ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 12.

skkn TÍCH HỢP CÂU HỎIBÀI TẬP GẮN VỚI ĐỜI SỐNG THỰC TIỄN TRONG CÁC ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 12.

Trung học cơ sở - phổ thông

... thành rượu vang ? enzim → 2CO2 + 2CH3COOH A C6H12O6  enzim → 2CO2 + 2C2H5OH B C12H22O11  + H ,t C (C6H10O5)n + nH2O  → nC6H12O6 enzim → 2CO2 + 2C2H5OH D C6H12O6  Câu 13 Geranyl axetat ... thành rượu vang ? enzim → 2CO2 + 2CH3COOH A C6H12O6  enzim → 2CO2 + 2C2H5OH B C12H22O11  + H ,t C (C6H10O5)n + nH2O  → nC6H12O6 Trang - enzim → 2CO2 + 2C2H5OH D C6H12O6  Chương 3: Amin–Amino ... CH3CH=CH2 B CH2=CHCl C CH2=CH2 D CH2=CCl2 Câu 22 Cho 8,85 gam amin đơn chức X phản ứng hoàn toàn với HCl (dư), thu 14, 325 gam muối Công thức X A C3H7NH2 B C6H5NH2 C C2H5NH2 D C5H11NH2 Câu 23 Trong...
  • 24
  • 930
  • 1
Thiết kế câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực HS trong dạy học “Chương 2 Tính quy luật của hiện tượng di truyền” - Sinh học 12 THPT

Thiết kế câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực HS trong dạy học “Chương 2 Tính quy luật của hiện tượng di truyền” - Sinh học 12 THPT

Cao đẳng - Đại học

... 34 CHƢƠNG 2: THIẾT KẾ CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC “CHƢƠNG 2: TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƢỢNG DI TRUYỀN” – SINH HỌC 12, THPT 35 2. 1 Phân tích cấu ... “chương 2: Tính quy luật Hiện tượng di truyền” – Sinh học 12, THPT .35 2. 1.1 Mục tiêu chương 35 2. 1 .2 Cấu trúc nội dung chương 37 2. 2 Quy trình thiết kế câu hỏi, tập kiểm ... hơn, lên kế hoạch giảng dạy theo dõi điều chỉnh việc giảng dạy phân loại, xếp hạng thiết lập mơi trường tương tác văn hóa xã hội để giúp HS học tập tiến [ 32, tr 21 -22 ] Theo Trần Bá Hồnh, đánh giá...
  • 125
  • 492
  • 0
giai bai tap toan 11 cau hoi on tap chuong 1 phep doi hinh va phep dong dang trong mat phang

giai bai tap toan 11 cau hoi on tap chuong 1 phep doi hinh va phep dong dang trong mat phang

Tài liệu khác

... điểm I ∈ d Bài (tᵰanѫ 34 SGK H❰nh học 11): Nêu cách t❰m t m vị tự hai nѫ tᵰòn Lời giải: - Để tìm tâm vị tự hai đường tròn bán kính R, R’ ta tìm điểm S1, S2 chia chia đoạn nối tâm OO’ theo tỉ số ... thành nó; b Biến A thành B; c Biến d thành Lời giải: a Các phép biến điểm A thành nó: Phép đồng nhất: - Phép tịnh tiến theo vectơ - Phép quay tâm A, góc φ = 0o - Phép đối xứng tâm A - Phép vị tự ... văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Phép vị tự mà tâm điểm chia chia đoạn thẳng AB theo tỉ số k c Phép tịnh tiến theo vectơ v //d - Phép đối xứng trục đường thẳng d’ ⊥ d - Phép đối xứng tâm điểm...
  • 3
  • 165
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008