... những giá trị cơ bản của vănhọcdân gian. I. Đặc trưng cơ bản của vănhọcdân gian I. Đặc trưng cơ bản của vănhọcdân gian 1. Vănhọcdângian là những tác phẩm nghệ thu t ngôn từ truyền ... qua diễn xướng dân gian. Các hình thức của diễn xướng là nói, kể, hát, diễn tác phẩm vănhọcdân gian 2. Vănhọcdângian là sản phẩm của quá trình sáng tác 2. Vănhọcdângian là sản phẩm ... bản của vănhọc dân gian. (Đây là mục tiêu quan trọng nhất của bài học) . dân gian. (Đây là mục tiêu quan trọng nhất của bài học) . - Hiểu được những giá trị to lớn của vănhọcdân gian. -...
... là một vượt rào so với thi pháp học trung đại.10TRƯỜNG ĐẠI HỌCVĂN HÓA NGHỆ THU T QUÂN ĐỘI BÀI THI HẾT MÔNĐỀ BÀI: VIẾT MỘT BÀI LUẬN VỚI CHỦ ĐỀ VĂN HỌCDÂNGIAN - NHỮNG GIÁ TRỊ TINH THẦN ... sự cộng hưởng của âm thanh với không gian vòm, sâu, 12Mục LụcTRƯỜNG ĐẠI HỌCVĂN HÓA NGHỆ THU T QUÂN ĐỘI 1ĐỀ BÀI: VIẾT MỘT BÀI LUẬN VỚI CHỦ ĐỀ VĂNHỌCDÂNGIAN - NHỮNG GIÁ TRỊ TINH THẦN TỐT ... Trần Nho Thìn văn hoá là một hệ thống mở “Nhân họcvăn hoá”, “nhân chủng họcvăn hoá”. Văn hoá Việt còn là sản phẩm của giao lưu ảnh hưởng văn hoá Trung Quốc, Ấn Độ… Vì thế khái niệm văn hoá tương...
... truyền thuyết. 1.4.2.2. Tiếp nhận văn bản vănhọcdângian trong tiến trình lịch sử Văn bản vănhọcdângian chứa đựng hai yếu tố: yếu tố khả biến và yếu tố bất biến. Tác phẩm vănhọcdângian ... trong nhân dân. Thứ hai là cách tiếp nhận văn bản vănhọcdângian như là một phương diện của lịch sử, dân tộc học. Xu hướng nghiên cứu vănhọcdângian dựa trên cơ sở lịch sử, dân tộc học không ... nền vănhọcdângian thống nhất, phong phú và đa dạng của cộng đồng các dân tộc Việt Nam. Tính chỉnh thể của chương trình vănhọcdângian bậc trung học thể hiện ở chỗ chương trình vănhọc dân...
... tích, giảng dạy văn bản vănhọcdângian Từ góc độ giảng dạy vănhọcdângian trong nhà trường phổ thông, Nguyễn Xuân Lạc đề nghị dạy vănhọcdângian theo thi pháp vănhọcdân gian. Theo đó ... trong nhân dân. Thứ hai là cách tiếp nhận văn bản vănhọcdângian như là một phương diện của lịch sử, dân tộc học. Xu hướng nghiên cứu vănhọcdângian dựa trên cơ sở lịch sử, dân tộc học không ... nghiên cứu vănhọcdân gian. Các thể loại vănhọcdângian của một dân tộc không nảy sinh và tồn tại riêng rẽ mà là một hệ thống nghệ thu t hình thành trong lịch sử nền văn hoá nghệ thu t dân tộc,...
... 1. Nêu định nghóa về những thể loại vănhọc 1. Nêu định nghóa về những thể loại vănhọc dân gian đã học : dân gian đã học :- Truyền thuyết - Truyền thuyết - Cổ tích - Cổ tích - Ngụ ngôn ... : Khuyên nhủ, răn dạy con người một bàihọc cụ thể nào đó trong cuộc sống. THÁNH GIÓNG 1- Cho biết sự kiện lịch sử và nhân vật lịch sử của truyền thuyết này ? 2- Kể lại chi tiết sự việc ... vật trong truyện. TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ĐIỆN BIÊNQUẬN BÌNH THẠNHGIÁO VIÊN; Trần Minh Quang –đợt 3-lớp C6Ngày soạn: 19/12/2007 B- Khác nhauTRUYỀN THUYẾT TRUYỆN CỔ TÍCH- Kể về các nhân...
... để hệ thống hóa, lậpmột “bản đồ” vănhọcdângian nước mình, trên cơ sở đó chỉ ra sự tương đồng và khác biệt của vănhọc dân gian từng khu vực với vănhọcdângian thế giới. Đó là lí do giải thích ... của ngành folklore học Hoa Kỳ là sựkết hợp nhuần nhuyễn phương pháp nghiên cứu vănhọcdângian truyền thống của châu Âu là việc nghiêncứu dựa trên văn bản (di sản vănhọcdângian của người châu ... Thu Hoạch: Tạp chí Văn hóa dân gian, số 4-1996, tr.17-23; Kiều Thu Hoạch: Tạp chí Văn học, số 4-2001, tr.33-40.(13) Vũ Anh Tuấn (1991): - Khảo sát cấu trúc và ý nghĩa một số típ truyện kể dân...
... thiết nghĩ, bài học về đạo lý của ngưòi buôn bán đã được khắc hoạ trong sáng tác dângian cổ xưa vẫn luôn luôn có ý nghĩa thời sự. Bài học Đạo đức Doanh nhân từ vănhọcdângian Trong ... truyền, trong cái gọi là dân, dân chúng, có các nhà Nho bình dân (không tham chính), nông dân, thợ thủ công và người buôn bán (đại đa số là buôn bán nhỏ). Quan niệm của người dân xưa về các nhà buôn ... lưỡng phân qua truyện dân gian, ca dao, tục ngữ và phong tục tập quán. 1. Những hình ảnh chưa đẹp về người buôn xưa Trong truyện "Cái cân thu ngân", tác giả dângian kể rằng, có cặp...
... Đĩa đậu đenĐĩa đậu đỏ Bỏ vô nồi Nước sôi14.Băm bầu băm bí Băm chị thằng ngô Băm cô thu c lào Bán thu c cho taoBa đồng một điếu 15. Bắc thang lên đến cùng mây Hỏi sao chú Cuội phải ấp ... bát Muốn ăn đập nát Trái lựu chớ chi Cho bú trẻ thơ Là trái vú sữa ĐỒNG DAO DÀNH CHO HỌC SINH TIỂU HỌC (1)(Sưu tầm)1. Ăn một quả na Bằng ba quả quít Tôi ngồi nói thiệt Quả quít thì chua ... lưới Nhện ! muỗi nằm rên la ! Nhện ơi ! Nhện thả tôi ra ! Nhện ơi ! Nhện bắt tôi chi ? Mi là gian ác ! Mi hại bao người thì chớ hòng ra đây ! hừm ! Cái đồ muỗi ranh !27. CÁI CỐI XAYÔ hay...
... nói thì đến văn họcdângian và vănhọc viết. Theo quy luật chung của nhiều nền vănhọc trên thế giới, lẽ ra trong các thế kỉ X, XI, XII, XIII, vănhọcdângian là nền tảng của vănhọc viết. Song ... thơ vừa dẫn.Vai trò của vănhọcdângian đối với vănhọc viết thời Đại ViệtTrong nhiều cuốn sách trước đây viết về vănhọcdân gian, thường có quan niệm: Vănhọc dân gian là sáng tác tập thể, ... nhà nước, mới có hai dòng văn học: vănhọcdângian và vănhọc viết. Trước đó chỉ có vănhọc cộng đồng. Theo quan niệm này, người Ê Đê, Mơ Nông… không có văn họcdângian vì chưa phát triển đến...
... Những bài ca mời rƣợu - Những bài ca mời cơm - Những bài ca bái tổ - Những bài ca nạp gánh - Những bài ca đáp ơn cha mẹ - Những bài ca nhận rể - Những bài ca xin đón dâu - Những bài ca ... phạm Hà Nội, trƣờng Đại học KHXH & NV, Viện Vănhọc Khoa Sau Đại Học đã giúp em hoàn thành khoá học. Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành tới nhà nghiên cứu Văn hoá Dân gian Nguyễn Thiện Tứ ... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 13 văn hoá nghệ thu t dângian về cơ bản vễ đƣợc bảo tồn và lƣu truyền cho đến ngày nay. Những nét độc đáo trong nền văn hoá...