0

bài học rút ra cho huyện vũ quang

bài thảo luận Cương lĩnh 1991

bài thảo luận Cương lĩnh 1991

Cao đẳng - Đại học

... gồm mục lớn: I Quá trình cách mạng học kinh nghiệm: Đảng ta nhìn lại chặng đường lịch sử từ năm 1930 đến 1991, đánh giá thành công tồn tại, từ rút học to lớn mà học xuyên suốt ĐLDT gắn liền CNXH ... trò lãnh đạo ĐCSVN III Nội dung cương lĩnh Cương lĩnh rút học lớn cho cách mạng Việt Nam từ có Đảng: .Thứ nhất, nắm vững cờ ĐLDT CNXH, học xuyên suốt trình cách mạng nước ta .Thứ hai, nghiệp ... đời .Thế giới: Hệ thống CNXH lâm vào khủng hoảng dẫn đến sụp đổ CNXH LX nước ĐA Sự tan làm cho phong trào cộng sản công nhân giới bị công, nhiều ĐCS phương hướng .Trong nước: • Năm 1986,...
  • 13
  • 368
  • 0
Kết cấu của đề tài gồm 3 phần ngoài mở đầu và kết luận.

Kết cấu của đề tài gồm 3 phần ngoài mở đầu và kết luận.

Kinh tế - Thương mại

... 22 $/ học sinh - THCN : 218 $/ học sinh - Cấp III : 27 $/ học sinh - Đại học: 435.5 $/ học sinh Trong nớc khác đợc UNESCO công bố (số liệu đầu t cho tơng lai UNESCO năm 1990) mức đầu t cho học ... kinh phí đầu t cho đầu học sinh, sinh viên Việt Nam vào loại thấp giới Theo tính toán mức đầu t năm 1995 cho học sinh nớc ta nh sau: - Tiểu học : 12 $/ học sinh - Dạy nghề: 236 $/ học sinh - Cấp ... tiểu học trung học năm 1998 là: 1883 $/ học sinh nớc phát triển 86 - 286 $/ học sinh nớc phát triển 55 - 70 $/ học sinh nớc nghèo Bậc đại học số nớc khu vực chi phí lớn nh Malaysia 2700 $/ học...
  • 29
  • 1,303
  • 0
NỘI DỤNG, THÀNH PHẦN VÀ KẾT CẤU CỦA VỐN LƯU ĐỘNG

NỘI DỤNG, THÀNH PHẦN VÀ KẾT CẤU CỦA VỐN LƯU ĐỘNG

Quản trị kinh doanh

... 0,33 3,88 (Vũng/Nm) 92 (Ngy/Vũng) 15,78(Vũng/Nm) 22 (Ngy) 1,26% 2,97% 2,35 (Vũng/Nm) 153 (ngy/Vũng) 137.255.230.758 2.397.177.512 1,07(Ln) 0.71(Ln) 0,11 2,89 (Vũng/Nm) 124 (Vũng/Ngy) 5,35(Vũng/Nm) ... chu chuyn VL(D) 153 ngy/vũng 222 ngy/ vũng + 69 ngy -S vũng quayVL(L) 2,35 vũng/nm 1,62 vũng/ nm - 0,73 vũng/ nm - Vy tc luõn chuyn gim so vi nm 2003 c th gim (0, 73) vũng dn n k chu chuyn lu ... 137.255.230.758 = 2, 89 (vũng/nm) 47.402.026.580 360 S ngy mt vũng quay KPThu = Sọỳ voỡng quayKPThu Nm 2003= 360 = 92 3, 88 Nm 2004= 360 = 124 (ngy/vũng) 2,89 (ngy/vũng) 4.3 S vũng quay HTK õy l ch...
  • 46
  • 11,863
  • 16
kết cấu của lực lượng sản xuất, quan hệ sản xuất

kết cấu của lực lượng sản xuất, quan hệ sản xuất

Khoa học xã hội

... không ngừng phát triển lên trình độ cao hơn, đòi hỏi quan hệ sản xuất phải biến đổi cho phù hợp tạo động lực cho phát triển lực lượng sản xuất Song lực lượng sản xuất thường phát triển nhanh quan ... theo hướng tập thể hóa cho nhân tố hàng đầu quan hệ sản xuất mới, dẫn đến tình trạng biệt lập người lao động với đối tượng lao động chủ yếu họ.Quan hệ sản xuất lên cao, xa làm cho tách rời lực lượng ... Nam năm gần đội ngũ trí thức tăng nhanh, tính riêng số sinh viên cho thấy tăng nhanh vượt bậc Năm 2003-2004 tổng số sinh viên đại học cao đẳng 1.131.030 sinh viên đến năm 2007- 2008 tăng lên 1.603.484...
  • 12
  • 33,742
  • 65
Nghệ thuật kết cấu của

Nghệ thuật kết cấu của "Thuỷ Hử truyện"

Khoa học xã hội

... Dụng ý tư tưởng tác cho độc giả thấy nhu nhược, hèn kém, không dám đấu tranh đòi quyền sống cho tồn Ngược lại, người Lâm xung, Dương Chí lên rạng ngời với tinh thần đấu tranh phản kháng mạnh ... đồ nghệ thuật tác giả, cho độc giả thấy nét đặc trưng độc đáo Phương Đông Mặt khác, cốt truyện dân gian cho nên, việc đưa nhân vật có tài hô phong hoán vào tác phẩm văn học điều đương nhiên ... lộn tác giả với người kể chuyện bởi”tác giả người sáng tạo tác phẩm, tác phẩm Muốn kể chuyện tác phẩm tự sự, viết văn tự nhà văn phải tạo người kể chuyện để thay kể chuyện Lời kể lời người này,...
  • 79
  • 1,668
  • 17
Sự cụ thể hóa và phát triển của cương lĩnh 1991

Sự cụ thể hóa và phát triển của cương lĩnh 1991

Khoa học xã hội

... vọt đột phá lớn Những chiến tranh cục bộ, xung đột trang, xung đột dân tộc, tôn giáo, chạy đua trang, hoạt động can thiệp, lật đổ, ly khai, hoạt động khủng bố, tranh chấp biên giới, lãnh thổ, ... thực Nghị Đại hội VII 10 năm thực đường lối đổi đề từ Đại hội VI Đảng, rút học lớn, làm sở xác định đắn mục tiêu, nhiệm vụ cho chặng đường tới Các thành tựu đạt được: Nhìn tổng quát, công đổi 10 ... hóa đất nước Từ học thành công chưa thành công, điều chỉnh bổ sung nhận thức, làm cho quan niệm chủ nghĩa xã hội ngày cụ thể; đường lối, chủ trương, sách ngày đồng bộ, có khoa học thực tiễn Con...
  • 25
  • 553
  • 5
Tri thức và kết cấu của tri thức

Tri thức và kết cấu của tri thức

Khoa học xã hội

... cung cấp học tập dựa công việc cho học sinh cha đợc chuyên môn hoá nghề hay ngành cụ thể.Trong doanh nghiệp này ,học sinh sản xuất hàng hoá dịch vụ cho ngời khác với t cách phận việc học tập em ... đến hãng phải trở thành tổ chức học hỏi.Thông tin lao động di chuyển ngày nhanh buộc công ty phải nhậy bén hơn,đòi hỏi ngời phải tiếp tục học tập .Học tập bao gồm trao đổi thông tin,tri thức kỹ ... chức lai tạo kết hợp học tập sản xuất,gọi làdoanh nghiệp nhà trờng.Các doanh nghiệp nhà trờng đợc sử dụng nh phận hệ thống học nghề để cung cấp kinh nghiệm sản xuất cho học sinh chờ ký hợp đồng...
  • 12
  • 1,106
  • 1
Sự cụ thể hóa và phát triển của cương lĩnh 1991 trong cuộc sống kể từ khi cương lĩnh ra đời cho đến nay và một số ý kiến của bản thân để  góp phần mình vào việc thực hiện cương lĩnh đó

Sự cụ thể hóa và phát triển của cương lĩnh 1991 trong cuộc sống kể từ khi cương lĩnh ra đời cho đến nay và một số ý kiến của bản thân để góp phần mình vào việc thực hiện cương lĩnh đó

Khoa học xã hội

... vọt đột phá lớn Những chiến tranh cục bộ, xung đột trang, xung đột dân tộc, tôn giáo, chạy đua trang, hoạt động can thiệp, lật đổ, ly khai, hoạt động khủng bố, tranh chấp biên giới, lãnh thổ, ... thực Nghị Đại hội VII 10 năm thực đường lối đổi đề từ Đại hội VI Đảng, rút học lớn, làm sở xác định đắn mục tiêu, nhiệm vụ cho chặng đường tới Các thành tựu đạt được: Nhìn tổng quát, công đổi 10 ... hóa đất nước Từ học thành công chưa thành công, điều chỉnh bổ sung nhận thức, làm cho quan niệm chủ nghĩa xã hội ngày cụ thể; đường lối, chủ trương, sách ngày đồng bộ, có khoa học thực tiễn Con...
  • 25
  • 771
  • 2
Nguyên lý hoạt động và kết cấu của các loại nguồn một chiều

Nguyên lý hoạt động và kết cấu của các loại nguồn một chiều

Điện - Điện tử - Viễn thông

... UAT õm , iụt quang m lm cho Transistor T r m v lỳc ny C phúng in qua Transito Dng súng in ỏp H.27 U U RC T Hỡnh 27 Gúc iu chnh in ỏp ca s l t n 180 S ny cú u im s dng luụn iụt phỏt quang cỏch ... Tiristor v b ghep quang Hot ng ca s : Ti thi im U AT dng , iụt quang D khoỏ ú t in C c np t dng ngun +E vi hng s thi gian T= R 2.C, ú iụt D1 dn dũng v trung tớnh ni t bo v cho b iụt phỏt quang Ti thi ... lm cho D khoỏ li , D1 m cựng vi T2 dn dũng qua ti cho n thi im 5.Ti thũi im mch iu khin phỏt xung iu khin m T3 ,T3 dn dũng lm cho T2 khoỏ li vỡ Uc dng hn Ub T3 cựng vi D1 dn dũng qua ti cho...
  • 76
  • 2,208
  • 7
Vi sinh vật với quá trình hình thành mùn và kết cấu của đất

Vi sinh vật với quá trình hình thành mùn và kết cấu của đất

Công nghệ - Môi trường

... luân canh trồng, loại thuốc hóa học trừ sâu, diệt cỏ gây tác động có hại đến VSV • Bởi vậy, việc nghiên cứu đất cho thích hợp với suất trồng bỏ qua yếu tố sinh học đất ... I Vi sinh vật( VSV ) với trình hình thành mùn Quan điểm trình hình thành mùn: a Quan điểm hóa học: Xác động thực vật vùi đất thối rủa, phân hủy chuyển hóa trình oxi hóa chất vô , phần lại sau ... giải tạo thành mùn  Mùn chất dư thừa sau trình phân giải từ xác động thực vật b quan điểm sinh học Khi xác động thực vật vùi vào đất , nhờ có VSV phân hủy chuyển hóa theo hướng: Vô hóa mùn hóa...
  • 26
  • 1,759
  • 0
Nghiên cứu cấu tạo, nguyên lý hoạt động, các dạng hỏng, chế độ bảo dưỡng, khắc phục và tính áp suất, năng suất, công suất theo yêu cầu kết cấu của máy nén khí trục vít GA-75 FF

Nghiên cứu cấu tạo, nguyên lý hoạt động, các dạng hỏng, chế độ bảo dưỡng, khắc phục và tính áp suất, năng suất, công suất theo yêu cầu kết cấu của máy nén khí trục vít GA-75 FF

Cơ khí - Vật liệu

... nÐn cho giµn khai th¸c - Khai th¸c dÇu b»ng ph¬ng ph¸p Gaslift - Gäi dßng cho giÕng - Cung cÊp ngn khÝ nÐn cã ¸p st cho c¸c thiÕt bÞ khoan - Dïng ®Ĩ vËn chun xi m¨ng - Cung cÊp ngn khÝ nu«i cho ... chØnh th¨ng b»ng cho m¸y Sau l¾p ®Ỉt m¸y lªn bƯ ®ì, siÕt nhĐ bul«ng nỊn sau ®ã ta tiÕn hµnh bíc kiĨm tra 4.1.4 KiĨm tra l¹i toµn bé Sau hoµn thµnh c¸c bíc trªn ta tiÕn hµnh kiĨm tra l¹i toµn bé ... tra tđ ®iỊu khiĨn, c¸c r¬le vµ c¸c gi¸ trÞ ®Ỉt cho m¸y Ngun Anh Tu©n 46 Líp ThiÕt BÞ DÇu KhÝ K49 §å ¸n tèt nghiƯp Trêng §¹i Häc Má §Þa ChÊt - KiĨm tra c¸c ®êng èng dÉn, ®êng èng x¶ - KiĨm tra...
  • 56
  • 2,883
  • 12
Cac hinh thuc ket cau cua van ban thuyet minh

Cac hinh thuc ket cau cua van ban thuyet minh

Ngữ văn

... THPT Bình Phú Giáo viên Tạ Tiến Tuân Các Hình Thức Kết Cấu Của Văn Bản Thuyết Minh Mục tiêu học • Giúp học sinh:  Trình bày phân tích hình thức kết cấu văn thuyết minh: kếtcấu theo thờigian, khônggian; ... theo trật tự lôgíc đối tượng thuyết minh nhận thức người đọc ; kết cấu hỗnhợp  Xây dựng kết cấu cho văn thuyết minh đối tượng theo kiểu giới thiệu,trình bày I.Kết Cấu Của Văn Bản Thuyết Minh ... tháng giêng (tết Nguyên Tiêu :15-1) + Đòa điểm : Làng Đồng Vân bên dòng sông Đáy, xã Đồng Tháp, huyện Đan Phượng,tỉnh Hà Tây –đồng Bắc Bộ -Diễn biến lễ hội : (Đoạn 2,3) • + Thi nấu cơm : (Đoạn...
  • 18
  • 1,739
  • 7
các hình thức kết cấu của văb bản thuyết minh

các hình thức kết cấu của văb bản thuyết minh

Ngữ văn

... nghệ thuật thơ Theo trình tự lôgíc II Luyện tập * Bài tập 2- trang 168 SGK Thuyết minh về: - Lịch sử hình thành trình tự thời gian - vị trí, quang cảnh, trình tự không gian - Sự tích, sức hấp ... tình tự không gian Sgk/ 168 + Theo trình tự lôgíc + Theo trình tự hỗn hợp II Luyện tập * Bài tập 1- trang 168 SGK Có thể chọn kết cấu ba phần sau: - Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm, thời ... gian - Sự tích, sức hấp dẫn, giá trị văn hóa lịch sử, Trình tự lôgíc Chân thành cảm ơn chúc em học tốt! ...
  • 23
  • 948
  • 2
Phân tích tính công nghệ trong kết cấu của chi tiết

Phân tích tính công nghệ trong kết cấu của chi tiết

Cơ khí - Vật liệu

... VI: Tính lượng dư cho bề mặt tra lượng dư cho bề mặt lại……………………………………………………………………… VII: Tính chế độ cắt cho nguyên công VIII: Tính thời gian gia công cho tất nguyên công IX: ... 7,85=760 (g) Tra bảng trang 13 [5], ta dạng sản xuất hàng loạt IV- CHỌN PHƯƠNG PHÁP CHẾ TẠO PHÔI Đối với chi tiết có, áp dụng phương pháp chế tạo phôi sau *Phôi dập Phôi dập thường dùng cho loại chi ... vòng/phút Tra bảng 5-88 ta có công suất cần thiết 1,7 kw thoả mãn công suất làm việc máy Xác định chế độ cắt cho khoét lỗ ∅19,8, chiều sâu cắt t = 0,9 mm, lượng chạy dao S = 0,56 (Tra bảng 5-107...
  • 30
  • 6,993
  • 14
Tiết 55 Các hình thức kết cấu của văn bản thuyết minh

Tiết 55 Các hình thức kết cấu của văn bản thuyết minh

Ngữ văn

... Mạnh * Trình tự thuyết minh:Theo Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 4.Dặn dò học sinh chuẩn bò cho tiết học tiếp theo: ( phút) - Ra tập nhà : Kết cấu văn thuyết minh -Chuẩn bò :Lập dàn ý ... dẫn học sinh tìm hiểu khái niệm kết cấu: - Giáo viên giới thiệu mới, tạo tâm cho học sinh - Giáo viên dẫn dắt chuyển ý sang phần I +Anh (chò) hiểu từ “Kết cấu”? Họat động2: Giáo viên hướng dẫn học ... học sinh Họat động 1: Học sinh tìm hiểu khái niệm kết cấu: Nội dung Năm học 2008 - 2009 I.Kết cấu văn thuyết minh: 1.Khái niệm: -Kết cấu văn thuyết minh cách thức tổ chức, - Học sinh đọc khái xếp...
  • 3
  • 4,007
  • 19
19-2. Phân loại, kết cấu của máy điện đồng bộ

19-2. Phân loại, kết cấu của máy điện đồng bộ

Tư liệu khác

... kích thích máy phát Dòng điện kích thích máy phát, việc tạo từ trường cho rôto, dùng để điều chỉnh điện áp máy phát Ngoài ra, dòng điện điều chỉnh công suất vô công máy phát máy phát nối vào lưới ... đồng bộ: biến điện thành - Máy bù đồng bộ: bù công suất phản kháng, cải thiện hệ số công suất cosφ cho lưới điện  Ngoài có máy điện đồng đặc biệt như: máy biến đổi phần ứng, máy đồng tần số cao, ... sử dụng phối hợp biến áp kích thích chỉnh lưu Đối với loại máy kích thích có sử dụng Thyristor cho mạch chỉnh lưu gọi hệ thống kích thích thyristor • • • • Stato máy điện đồng cực ẩn gồm lõi...
  • 23
  • 1,464
  • 15
Các hình thức kết cấu của VB TM

Các hình thức kết cấu của VB TM

Ngữ văn

... III Luyện tập Bài tập GV yêu cầu HS làm sau đso lấy kết - Giới thiệu chung thơ: tác giả, thể loại, nội dung - Thuyết minh nội dung thơ: hào khí, sức mạnh quân đội đời Trần, chí làm trai theo tinh ... thần Nho giáo (lập công danh) - Thuyết minh nghệ thuật tác phẩm: cô đọng, đạt tới độ súc tích cao Bài tập bổ sung GV: viết văn thuyết minh địa danh quê hương Giáo án 10 Chuẩn Đỗ Viết Cường Củng...
  • 4
  • 608
  • 2
Nghiên cứu chẩn đoán một số phần tử kết cấu của hệ thống thuỷ lực trên các máy xây dựng tự hành

Nghiên cứu chẩn đoán một số phần tử kết cấu của hệ thống thuỷ lực trên các máy xây dựng tự hành

Khoa học tự nhiên

... S ủ truy n cụng su t m t thi t b th y l c 14 Hỡnh 1.2 Truy n ủ ng cho m t xy lanh th y l c 16 Hỡnh 1.3 Truy n ủ ng cho m t ủ ng c th y l c 17 Hỡnh 1.4 S ủ h th ng ủi u n th y l c ... ch t l ng c a h th ng th y l c, ủ ng th i thu n l i cho vi c thi t k c i ti n, chuy n ủ i truy n ủ ng ủi u n cng nh ủ lm phng ti n tr giỳp cho cụng tỏc b o d ng ch n ủoỏn v s a ch a Tr ng i ... mỏy xõy d ng ủ c phõn chia cho cỏc B , ngnh qu n lý theo t l : - B Xõy d ng qu n lý 30% - B Giao thụng v n t i qu n lý 20% - B Th y l i qu n lý 10% Cũn l i phõn chia cho cỏc b , ngnh v ủ a phng...
  • 118
  • 908
  • 5
Gián án Những hướng tìm tòi trên phương diện kết cấu của tiểu thuyết lịch sử sau 1975

Gián án Những hướng tìm tòi trên phương diện kết cấu của tiểu thuyết lịch sử sau 1975

Tư liệu khác

... vội vã giới thiệu nhân vật trung tâm tranh lịch sử mà thử thách chờ đợi người đọc câu chuyện đời nhân vật hoàn toàn xa lạ Đó câu chuyện dòng họ Hà Mê Thượng, chuyện tình nàng Mây Đèo Kha, Toàn Nhật, ... điểm nhìn mặc cho hồi ức, cho liên tưởng lôi chi phối Trong tác phẩm “Sông Côn mùa lũ”, “Gió lửa”, “Hồ Qúy Ly”, “Mẫu thượng ngàn” thời gian bị gián đoạn dòng hồi ức nhân vật người kể chuyện Quá ... câu chuyện xảy mười hai năm trước Đó hồi ức chết không bình thường thái hậu Ỷ Lan; chuyện Dương Hoán thái hậu lựa chọn kế Trong kí ức Tổng thái giám có kỷ niệm thời Dương Hoán hai tuổi: chuyện...
  • 6
  • 390
  • 3

Xem thêm