bài giảng về quảng đường
Bài giảng VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC
... tháng năm 2010Toán: Vẽ hai đường thẳng vuông góc1.Vẽ đường thẳng CD đi qua điểm E và vuông góc với đường thẳng AB cho trước.Điểm E ở trên đường thẳng ABĐiểm E ở ngoài đường thẳng AB Thứ ngày ... Vạch một đường thẳng theo cạnh đó thì được đường thẳng CD đi qua điểm E và vuông góc với đường thẳng AB2. Đường cao của hình tam giácABCQua đỉnh A của hình tam giác ABC ta vẽ đường thẳng ... vuông góc1.Vẽ đường thẳng CD đi qua điểm E và vuông góc với đường thẳng AB cho trước.-Đặt một cạnh góc vuông của ê ke trùng với đường thẳng AB.-Chuyển dịch ê ke trượt theo đường thẳng AB...
- 6
- 786
- 4
Bài giảng Vẽ trang trí đường diềm
... thuậtMĩ thuật* Về nhà: 1- Tìm hiểu hoạ tiết trang trí đường diềm ở các đồ vật. 2- Sưu tầm tranh, ảnh về mẹ và cô giáo Chuẩn bị bài sau: Vẽ tranh đề tài. Bài 22: Vẽ trang trí Bài 22: Vẽ trang ... đường diềmBước1: Chia đường diềm thành các ô đều nhau, kẻ trục dọc, trục ngang và đường chéo. Bài 22: Vẽ trang trí Bài 22: Vẽ trang trí Trang trí đường diềmTrang trí đường diềm ... thuật3. Thực hành:- HÃy trang trí một đường diềm với hoạ tiết và màu sắc tự chọn. Bài 22: Vẽ trang trí Bài 22: Vẽ trang trí Trang trí đường diềmTrang trí đường diềm Nhắc lại ...
- 17
- 1,703
- 4
Bài giảng Vẽ trang trí đường diềm
... trang trí đường diềmBước1: Chia đường diềm thành các ô đều nhau, kẻ trục dọc, trục ngang và đường chéo. Bài 22: Vẽ trang trí Bài 22: Vẽ trang trí Trang trí đường diềmTrang trí đường diềm ... thuậtMĩ thuật* Về nhà: 1- Tìm hiểu hoạ tiết trang trí đường diềm ở các đồ vật. 2- Sưu tầm tranh, ảnh về mẹ và cô giáo Chuẩn bị bài sau: Vẽ tranh đề tài. Bài 22: Vẽ trang trí Bài 22: Vẽ trang ... 2011Thứ năm ngày 20 tháng 1năm 2011Mĩ thuậtMĩ thuật Bài 22: Vẽ trang trí Bài 22: Vẽ trang trí Trang trí đường diềmTrang trí đường diềm* Đường diềm có hoạ tiết trang trí nhắc lại. Thứ năm...
- 17
- 1,290
- 0
Bài giảng ve duong diem
- 6
- 362
- 0
Bài giảng ve duong diem
- 3
- 387
- 0
Bài giảng về Java
... ủ 26 IV.3. Vòng đ i c a ph n m m theo quy trình RUPờ ủ ầ ề 26 IV.4. Các công c c a RUPụ ủ 28 Bài t pậ 28 Đ tài 2. Nh p môn Javaề ậ 29 I. Vi t và th c hi n m t ch ng trình Java ế ự ệ ộ ươ ... V.1 Tình tr ng “đua tranh”ạ 144 V.2 Khóa đ i t ngố ượ 145 V.3 Đ i t ng đi u ki nố ượ ề ệ 146 Bài t pậ 148 Ph l c A. Các t khóa c a Javaụ ụ ừ ủ 149 Ph l c B M t s hàm hay s d ngụ ụ ộ ố ử ụ ... System.out.printf() thay vìư ằ ử ụ ự ị ạ ầ System.out.print() hay System.out.println() nh th ng l . ư ườ ệ Bài t pậ1. Vi t ch ng trình tính giá tr các bi u th c (Giá tr n, k,…nh p t bàn phím): ế ươ ị ể...
- 151
- 938
- 4
Bài giảng về Multimedia
... ĐẦU Bài giảng về Multimedia – Truyền thông đa phương tiện dùng cho sinh viên về công nghệ thông tin với 3 đơn vị học trình. Nội dung của bài giảng Multimedia đề cập đến: (i) Khái niệm về đa ... biệt trong quảng cáo sản phẩm, nghe nhìn, ) Tại Việt Nam: nhiều cơ quan, chẳng hạn Tổng cục du lịch đã sản xuất đĩa CD-ROM giới thiệu về du lịch Việt Nam; các công ty liên doanh về quảng cáo ... đích của đề án, người ta cần tự trả lời các câu hỏi, thí dụ về các câu hỏi về phạm vi của đề án đa phương tiện. Kinh nghiệm của khách về đa phương tiện Tên cơ quan: Địa chỉ: Tel:...
- 137
- 1,315
- 10
Bài giảng về View và Con trỏ
... kếtCon trỏ được tạo bằng lệnh DECLARE. Đầu tiên con trỏ được khai báo và tạo ra trong bộ nhớ. Sau đó nó mới được mở. Lệnh OPEN mở con trỏ. Việc nhận về các bản ghi từ một con trỏ được gọi là fetching. Một người dùng chỉ có thể nhận về một bản ghi tại một thời điểm. Lệnh FETCH được sử dụng để đọc các bản ghi từ con trỏ. Ngầm ... đích Định nghĩa view Hiểu được các ưu điểm của View Tạo View Sửa đổi View Xoá view Định nghĩa con trỏ và quá trình tạo con trỏ Hiểu rõ View chỉ mục và View phân tán Nắm vững quá trình thực thi con trỏ Nhận về dữ liệu từ con trỏ theo hàng Database Design and Implementation with SQL Server 2000 / Session 7 / 21 of 25Các biến toàn cục của lệnh FETCH@@FETCH _STATUS: Biến này trả về một ... Session 7 / 2 of 25Review Chỉ mục và chỉ mục toàn vănĐánh chỉ mục giúp việc nhận dữ liệu về nhanh hơn. Lệnh CREATE INDEX được sử dụng để đánh chỉ mục trên bảng chỉ định.FILLFACTOR...
- 25
- 735
- 2
Bài giảng môn dinh dưỡng trong công nghệ thực phẩm 1
... KÌ30%→ 2 bài kiểm tra giữa kì:20 câu/30 phút, phần I+ 20 câu/30 phút, phần II = 8đ→ 2 bài tập lớn:SV soạn 12câu trắc nghiệm dạng 4 lựa chọn,có đáp án (tức 3câu trắc nghiệm/ buổi giảng) nộp ... bình quân/người/ngày về thịt ở các nước đang phát triển là 53g thì ở Mỹlà 248g; về sữa ở các nước đang phát triển là 51g sữa tươithì ở châu Âu là 491g, Úc 574g, Mỹ 850g; về dầu mỡ ở các nước ... PHẨM345/24/20103THỜI LƯỢNG VÀ ĐÁNH GIÁ MÔN HỌCCHUYÊN CẦN10%→ 10 buổi học= 10 bài nộp=10đ chuyên cầnNếu có bài nộp nào:=10đ đượcđược 11 dấudấu “+”<5đ bịbị 11 dấudấu “-”Ghi chú:“+”...
- 34
- 1,743
- 12
Bài giảng môn dinh dưỡng trong công nghệ thực phẩm 2
... NĂNG LƯỢNGVITAMINV tan trong nước→Không dự trữ trong cơ thể -phải cung cấp đều đặn→Lượng thừa bài tiết ra ngoàicơ thể - không gây độc→Không bền với nhiệt, ánhsáng, dễ bị mất trong quá trìnhchế...
- 73
- 697
- 8
Bài giảng môn dinh dưỡng trong công nghệ thực phẩm 3
... thể mẹ→Thay đổi về tim mạch - tăng thể tích máu→Thay đổi về hô hấp - sử dụng nhiều oxy hơn→Thay đổi về cấu trúc - hình dáng thay đổi→Thay đổi về chuyển hóa - tiêu hóa nhiều đường hơn→Ảnh hưởng ... đốivới xơ vữa động mạch sớm→Carbohydrate, đặc biệt loại phân tử thấp (bột xay xátcao, đường, thực phẩm giàu đường) nên hạn chế ở người ítlao động.→Carbohydrate: 350- 400g/ngày652.3.1. LAO ĐỘNG ... 1 TUỔI385/24/2010352.4. NGƯỜI CAO TUỔI2.4.2. NHU CẦU ĂN UỐNGĂN GIẢM THỊT-ĐƯỜNG-MUỐI→Giảm ăn thịt, ăn mỡ, đường theo tháp cân đối→Thịt tính bình quân không vượt quá1.5kg/người/tháng→Chú...
- 38
- 968
- 10
Bài giảng môn dinh dưỡng trong công nghệ thực phẩm 4
... 60%.→ Cân đối về lipide: Lipide thực vật nên chiếm 30%đối với trẻ em, 20 – 25% đối với người lớn.→ Cân đối về glucide: Đường không bảo vệ nên chiếmdưới 20% trong tổng số chất bột đường. 85/24/2010153. ... sung số gam Lipid còn thiếu.→1g Lipid≈1g dầu mỡ Đường bổ sung số gam Glucid còn thiếu (phải <10%tổng số Kcal của cả bữa ăn)→1g Glucid≈1g đường Nước chấm bổ sung số gam Protein còn thiếu→1g ... & NGUYÊN TẮCYÊU CẦU & NGUYÊN TẮC→Cân đối về vitamin: Theo WHO, trong 1000 Kcalcần có : 0,4 mg B1; 0,55 mg B2; 0,6 mg PP.→ Cân đối về khoáng chất: tương quan giữa phospho,calci và...
- 24
- 848
- 11
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25