... tra2T 26 2TChương 2. THIẾT KẾ BÀIGIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN HÓA HỌCĐẠICƯƠNG Ở HỆ CAO ĐẲNG THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC2T 30 2T2.1. Tổng quan về môn Hóa họcĐạicương ở hệ Cao đẳng2T 30 2T2.1.1. ... Các tiêu chí đánh giá một bàigiảng điện tử2T 25 2T1.6. Thực trạng việc sử dụng bàigiảng điện tử và các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học Hóa học Đạicương hệ Cao đẳng2T 26 ... trình, nội dung môn Hóa họcĐạicương [5, 6, 7, 8, 9, 10, 11]2T 30 2T2.1.2. Đặc điểm môn Hóa họcĐại cương 2T 31 2T2.2. Thiết kế bàigiảng điện tử theo hướng dạy học tích cực2T 31 2T2.2.1....
... Với các tổchức của học sinh và cá nhân HSCác tổchức của HS như: Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên, Ban cán sự lớp,… Thông qua các tổchức này để tổchức các hoạt động nội, ngoại khóa, tổchức ... BR - VTĐỀ CƯƠNGBÀIGIẢNG HỌC PHẦN : GIÁO DỤC HỌCĐẠI CƯƠNG(Hệ cao đẳng sư phạm đào tạo giáo viên THCS)Biên soạn: GVC – ThS. Nguyễn Thiện ThắngChương 1 : GIÁO DỤC HỌC LÀ MỘT KHOA HỌC1.1. ... Giáo dục họcđạicương 1.7.2. Giáo dục học chuyên ngành- Giáo dục học bộ môn (phương pháp dạy học bộ môn);- Giáo dục học trẻ khuyết tật (giáo dục đặc biệt);- GDH mầm non, trung học, nghề...
... 66G(GD(-!9TRƯỜNG ĐẠIHỌC SƯ PHẠM TP.HCMTS.HỒ VĂN LIÊNBÀI GIẢNGGIÁO DỤC HỌCĐẠI CƯƠNGTP.HCM,20091HƯỚNG DẪN HỌC TẬP CHƯƠNG 1m2?-<!54/ ... $(##+((-$#D -40Chương 1GIÁO DỤC HỌC LÀ M)T KHOA HỌC ...
... XH học: Xh học nh các khoa học khác đều có 3 chức năng cơ bản -Chức năng nhận thức. -Chức nâng thực tiễn. -Chức năng t tởng.a. Chức năng nhận thức.Thể hiện ở 3 đIểm:- Thứ 1: Xh học cung cấp ... quá trình XH dẫn đến XH họcđạI c-ơng có nội dung nghiên cứu gắn với XH học vĩ mô và XH học lý thuyết.. XH học chuyên ngành là bộ phận của XH học gắn lý luận XH họcđạI cơngnghiên cứu các ... của XH họcđạI cơng, góp phần bổ xung và pháttriển cho XH họcđạI cơng.- Căn cứ vào qui mô, kích cỡ ( lớn, nhỏ ) của hệ thống XH, chia cơ cấu XH học thành 2 bộ phận:+ XH học vĩ mô.+ XH học vi...
... lý cho tổchức mình. http://nhaquanlytre.wordpress.com 2 1. Định nghĩa mục tiêu của tổ chức: - Mục tiêu của tổchức là “ những mục đích mà vì chúng một tổchức được thành lập và tổchức cần ... tác động như thế nào đến tổ chức? http://nhaquanlytre.wordpress.com 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠIHỌC KHOA Tổ chứchọcđạicương ... http://nhaquanlytre.wordpress.com 16 Để xây dựng mục tiêu phù hợp với tổ chức, ta cần phải căn cứ vào xu thế phát triển của xã hội, tình hình của tổ chức. Trên cơ sở đó, tổchức có thể xây dựng được một mục tiêu mang...
... làm thay đổi điểm điều nhiệt S S Đ Đ S 2 Chương trình học (1) Miễn dịch họcđạicương Đạicương về Miễn dịch học Cơ quan và tế bào miễn dịch Kháng nguyên Kháng thể ... Châu Mỹ: Sách về Sinh lý bệnh. Sinh lý bệnh được dạy trong: bệnh lý họcđại cương, điều trị học, sinh lý học và bệnh lý học các cơ quan. 40 3.KHÁI NIỆM VỀ BỆNH SINH Mối liên quan giữa cục ... máu Cuối thế kỷ XVII , y học đã có nghiên cứu về hình thái và chức năng (giải phẩu và sinh lý) Galilée (thiên văn học) Newton (toán học) Toricelli, Descartes (vật lý học) Descartes quan niệm...
... bóp của tầng cơ vòi trứng.vansy_than@yahoo.com.vnvansy_than@yahoo.com.vn 4848 Chức năng:- Chức năng cơ học: + Che chở cho phôi thai chống những sốcphát sinh từ môi trường ngoài.+ Cho phép ... QUANG.vansy_than@yahoo.com.vn 19-Bình thường trứng làm tổ ở thành trước hoặc thành sau tử cung. - Có thể làm tổ ở gần lỗ trong cổ tử cung Rau tiền đạo.Có thể làm tổ trong khoang bụng (hay gặp ở túi cùng ... TRIỂN CỦA PHÔITRONG TUẦN THỨ HAI VÀ TUẦN THỨ BA1.1. SỰ LÀM TỔ CỦA TRỨNG- TRỨNG LỌT VÀO NMTC RỒIBÁM VÀO ĐÓ ĐỂ PHÁT TRIỂN TRỨNG LÀM TỔ TRONGNMTC (NGÀY THỨ 6 SAU THỤTINH).(KHI ĐÓ, TRỨNG ĐANGỞ...
... thuật phân tích SWOTIII.4. Văn hoá của tổ chức Tính hợp thức của hành vi Các chuẩn mựcCác giá trị chính thốngTriết lý Những luật lệBầu không khí tổ chức III.1. Yếu tố nhân lực• Đây là một ... yếu tố và điều kiệnbên trong của Doanh nghiệp, như: nhân sự, khả năng tài chính, vănhoá của tổchức Các mục tiêu ngắn hạn các doanh nghiệp phảixuất phát từ những điều kiện nội bộ của mình,không ... Khả năng nghiên cứu phát triển3. Sản xuất4. Tài chính kế toán5. Marketing6. Văn hóa của tổ chức MÔI TRƯỜNG VĨ MÔMÔI TRUỜNG VI MÔ TÁC NGHIỆPMÔI TRƯỜNG NỘI BỘKỸ THUẬT PHÂN TÍCH SWOTSWOTS...
... tiếp sức giải bài tập toánGiới thiệu các thí sinh dự thi của mỗi tổ. Giao bài tập và quy định thời gian hoàn thànhHết thời gian quy định, tổ nào giải xong và đúng bài tập thì tổ đó thắng.3. ... HS :- Lớp thảo luận thống nhất về các môn học cần tổchức hội vui .- Mỗi tổ phân công 3 người dự thi.- Cử người điều khiển chương trình- Cử ban giám khảo ... hỏi các môn học của hội thi được đánh số thức tự.Mỗi lượt, thí sinh của mỗi tổ được chọn một câu hỏi của môn học mà mình thích.Người điều khiển chương trình sẽ đọc to câu hỏi đó để tổ đã chọn...
... w0 h0" alt="" SINH LÝ BỆNH ĐẠICƯƠNG CHỨC NĂNG TIÊU HÓAThS. Đỗ Minh QuangCơ chế sinh bệnh loét dạ dày tá tràngVai trò của Helicobacter pylori Đặc điểm vi trùng học - Vi khuẩn gram âm- Urease- ... uống sữaHàng rào niêm mạc dạ dàyTiêu chảy do tổn thươngniêm mạc ruộtCơ chế:- Sự hấp thu các chất giảm sút do tếbào niêm mạc bị tổn thương- Sự bài tiết ion gia tăng do tăng sốlượng tế bào ... động ruột tăng làm gảim thời gian tiếp xúc giữa tế bào niêm mạc và dịch ruộtVD: hội chứng đại tràng chức năng- Hội chứng carcinoid ác tính- Tiêu chảy trong bệnh tiểu đường, cường giáp…Các...