... Sinh học 7( phần Độngvậthọc 7) gồm rất nhiều bài thực hành. Các bàithựchành này giữ vai trò rất quan trọng trong dạy và học môn Sinh học 7. Tuy nhiên, việc giảng dạy các loại bàithựchành ... tiến hànhthựchành các em đã vận dụng kiến thức đã học vào bài thu hoạch nên kết quả bài thu hoạch chính xác, rõ ràng. Bài 32: THỰC HÀNH: MỔ CÁ (Thực hành khảo sát) - Đây là bàithựchành ... pháp vận dụng khi giảng dạy loại bàithựchành trong giảng dạy phần động vậthọc 7- Chuẩn bị:+ Giáo viên: chuẩn bị các dụng cụ, mẫu vật liên quan đến bàithực hành, tiến hành mổ trước, yêu...
... Sinh học 7( phần Độngvậthọc 7) gồm rất nhiều bài thực hành. Các bàithựchành này giữ vai trò rất quan trọng trong dạy và học môn Sinh học 7. Tuy nhiên, việc giảng dạy các loại bàithựchành ... tiến hànhthựchành các em đã vận dụng kiến thức đã học vào bài thu hoạch nên kết quả bài thu hoạch chính xác, rõ ràng. Bài 32: THỰC HÀNH: MỔ CÁ (Thực hành khảo sát) - Đây là bàithựchành ... pháp vận dụng khi giảng dạy loại bàithựchành trong giảng dạy phần động vậthọc 7- Chuẩn bị:+ Giáo viên: chuẩn bị các dụng cụ, mẫu vật liên quan đến bàithực hành, tiến hành mổ trước, yêu...
... riêng của bàithựchành hoá học. BƯỚC 1: XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU CỦA BÀITHỰCHÀNH HOÁ HỌC Để xác định mục tiêu của bàithựchành hoá học cần chú ý: Tham khảo mức độ cần đạt của bàithựchành trong ... xét chung . II/ ÁP DỤNG VÀO BÀITHỰCHÀNH CỤ THỰCHÀNH CỤ THỂ. Bàithựchành 6 : TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA NƯỚC . Bước 1/ Xác định mục tiêu của bàithựchành hóa học C. Natri phản ứng với hiđrô.D. ... THIẾT KẾ KẾ HOẠCH BÀITHỰCHÀNH HÓA HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC . Bước 1/ xác định mục tiêu của bàithựchành háo học : + Kiến thức : Biết thựchành các thí nghiệm trong bàithựchành . Củng cố...
... Tử Dơng. Nh xuất bản y học. 3. Tiếp cận chẩn đoán nhi khoa. Nguyễn Công Khanh. Nh xuất bản y học 2001. 4. Huyết học lâm sng nhi khoa. Nguyễn Công Khanh. Nh xuất bản y học, 2004. bạch cầu ... gian: 135 phút - Số tiết: 3 tiết 3. Địa điểm giảng: Thực hnh tại bệnh viện, phòng khám. 4. Giảng viên biên soạn: TS Nguyễn Thị Yến B II. Mục tiêu học tập: 1 - Khai thác đợc bệnh sử v tiền sử ... phút - Số tiết: 3 tiết 3. Địa điểm giảng: Thực hnh tại nh trẻ, phòng khám v buồng bệnh của bệnh viện. 4. Ngời biên soạn: TS Nguyễn Thị Yến B II. Mục tiêu học tập: 1 - Khám da v niêm mạc xác...
... phổi Bài giảng lâm sàng Nhi khoa Bộ môn Nhi ĐHY Hà Nội 1 BÀI GIẢNGTHỰCHÀNH LÂM SÀNG KHOA TIÊU HÓA ĐẶC ĐIỂM GIẢi PHẪU SINH LÝ BỘ MÁY TIÊU HÓA TRẺ EM I. Hành chính: 1. Số giờ thực hành: ... * Huyết áp tối thiểu: bằng Huyết áp tối đa/2 +10 dao động đến 2/3 huyết áp tối đa. 4. Các kỹ năng thựchành sinh viên cần đạt khi họcbài này - Kỹ năng khám tim - Kỹ năng bắt mạch - Kỹ ... ỉ, ít ảnh hởng tới sinh hoạt, hoạt động của trẻ, phối hợp với bệnh nhẹ, lnh tính. Bài giảng lâm sàng Nhi khoa Bộ môn Nhi ĐHY Hà Nội 43 4. Các bước thựchành của từng kỹ năng 4.1. Kỹ năng...
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ TP.HCM KHOA MÔI TRƯỜNG & CÔNG NGHỆ SINH HỌC BÀI GIẢNG THỰC HÀNH CÔNG NGHỆ LÊN MEN Biên soạn: TS. Nguyễn Hoài Hương - ... lên men thực Độ lên men thực là độ lên men khi đo hàm lượng chất hòa tan trong dịch lên men khi đã đuổi hết rượu và CO2. Có thể tính độ lên men thực theo công thức sau: Độ lên men thực= độ ... 13,5 – (4,08+1,1) = 8,32 kg Muối ăn thực tế phải cho thêm = 1,1 kg – lượng muối đã bổ sung ở mục thủy phân = 1,1 kg – 0,124 – 0,5 = 0,476 kg muối. B. Thực hành: I. Nuôi mốc giống trong bình...
... và một cho ví dụ.Vd: Vd: Giải phẫu độngvật có xương sốngGiải phẫu độngvật có xương sốngTĐĐM: TĐĐM: 1. Độngvật có xương sống—Giải phẫu1. Độngvật có xương sống—Giải phẫu 2. Mèo2. ... phẩm.Vd: Vd: Tổng quan khoa học thông tin và thư việnTổng quan khoa học thông tin và thư việnTĐĐM: TĐĐM: Thư viện học; Thông tin học Thư viện học; Thông tin học Tính cụ thểTính cụ thểẤn ... đặc sắc của văn học Hy Lạp và La TinhNét đặc sắc của văn học Hy Lạp và La TinhTĐĐM: TĐĐM: Văn học cổ điểnVăn học cổ điển(Các tiêu đề tách biệt là không được dùng, bởi vì Văn học cổ điển là...
... nhiêu?Họ và tên ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH PHÒNG THỰCHÀNH KINH DOANH BỘ MÔN: TIN HỌC ỨNG DỤNG BÀI TẬP THỰCHÀNH MÔN TIN HỌC ĐẠI CƢƠNG (Tài liệu lưu hành nội bộ) ... ngẫu nhiên, với mỗi mẫu Bộ môn Tin học ứng dụng ĐH Kinh tế & Quản trị Kinh doanh Bài tập thựchành Tin học đại cƣơng Microsoft Word 11 Bài thựchành 5, 6: Yêu cầu kiến thức cần đạt ... Hyperlink. Bộ môn Tin học ứng dụng ĐH Kinh tế & Quản trị Kinh doanh Bài tập thựchành Tin học đại cƣơng Microsoft Windows 21 PHẦN II – MS WINDOWS Bài thựchành 8: Yêu cầu kiến...
... 6Tiết 31 - Bài 32: Thựchành Sự chuyển động của các dòng biển trong đại dươngNgày soạn (lần 1): 20/4/2008 - Ngày dạy: 07/5/2008 Giáo viên: Lê Thị Thanh TâmTrường THCS Ngô Sỹ LiênThành phố ... ( vị trí, hướng) các dòng biển còn lại / bản đồ 2. ôn lại các bàihọc từ kì 2 đến nay ( bài 15 -> 26 )3. ôn kĩ thêm các bài 22 => 26, chuẩn bị kiểm tra cuối năm thật tốtHÃy làm con ... chung cả bản đồ thế giới về hướng của các dòng nóng ? lạnh? C-Báo cáo thực hành: I. 1. Thái Bình Dương /nửa cầu Bắc có: Bài 2:+So sánh nhiệt độ địa điểm A, B, C, D/cùng vĩ độ 600 B?+Gợi...
... cụ thể sau: +TBĐ 6 - Bài: 25 +Chuẩn bị giờ sau: bài 26 -_ quan sát màu, độ kết dính các loại đất ở các ruộng, vùng ( núi, đồi, ruộng lúa ) khác nhau* Chú ý ôn lại các bài tính từ sau khi kiểm ... vĩ độ 50B -> vĩ độ 250B-Hớng chảy: Đ->T -Từ ngoài khơi đến sát bờ châu á=>quặt ra thành dòngC-rô-si-ô1. a2. Dòng nóng C-rô-si-ô:-Chảy từ: -Hớng chảy: 1. a3. Dòng Ca-li-fooc-ni-a: ... lạnh: đều chảy từ vĩ độ cao (nơi có nhiệt độ thấp) đến vĩ độ thấp (nơi có nhiệt độ cao hơn)II. Bài 2: So sánh nhiệt độ các địa điểm / cùng vĩ độ ? => Nêu ảnh hởng của dòng biển đến khí hậu...
... trinh. Bài giảng lâm sàng Nhi khoa Bộ môn Nhi ĐHY Hà Nội 1 BÀI GIẢNGTHỰCHÀNH LÂM SÀNG KHOA TIÊU HÓA ĐẶC ĐIỂM GIẢi PHẪU SINH LÝ BỘ MÁY TIÊU HÓA TRẺ EM I. Hành chính: 1. Số giờ thực hành: ... người biên soạn: BS Trần Văn Quang II. Mục tiêu thực hành: 1. Khai thác được bệnh sử và tiếp cận được một trẻ nôn trớ, táo bón hoặc biếng ăn 2. Thựchành khám và đánh giá trẻ có các hội chứng nôn ... chất như Carbonhydrat, Lipid, Protein Bài giảng lâm sàng Nhi khoa Bộ môn Nhi ĐHY Hà Nội 2 4. Tên người biên soạn: BS Trần Văn Quang II. Mục tiêu thực hành: 1. Khai thác được bệnh sử của một...
... 1. Thời gian giảng: 4 giờ. 2. i tng: Y4, Y6 a khoa 3. Địa điểm giảng: Thực địa cộng đồng - Trạm y tế xÃ. 4. Ngời biên soạn: PGS.TS Nguyễn Gia Khánh . II.Mục tiêu bi giảngthực hnh: 1. Phân ... mấy giờ. Bài giảng lâm sàng Nhi khoa Bộ môn Nhi ĐHY Hà Nội 127 22 Hội chứng xuất huyết 78 23 Bạch cầu cấu ở trẻ em 81 24 Đặc điểm thần kinh trẻ em 84 25 Sự phát triển tâm thần vận động ở trẻ ... và xử trí các dấu hiệu nguy hiểm toàn thân ở trẻ em 123 Bài giảng lâm sàng Nhi khoa Bộ môn Nhi ĐHY Hà Nội 126 MỤC LỤC STT Tên bài Trang 1 Đặc điểm giải phẫu sinh lý bộ máy tiêu hóa trẻ...
... Bi giảng nhi khoa - 2000 - Bộ môn Nhi trờng đại học Y J Nội . Nh xuất bản Y học. Dinh dỡng trẻ em I. Hnh chính: 1. Đối tợng : Y4 đa khoa. 2. Thời gian : 9 tiết. 3. Địa điểm giảng: ... mức độ nặng. Ti liệu học tập: 1. Bi giảng nhi khoa. Nh xuất bản Y học 2000 2. Cải thiện tình trạng dinh dỡng của ngời Việt Nam. Bộ Y tế- Viện dinh dỡng. Nh xuất bản Y học 2000 3. Sổ tay xử ... gian: 2 giờ 3. Địa điểm giảng: Bệnh viện nhi 4. Ngời soạn: Th.S Nguyễn Thị Yến II. Mục tiêu học tập: 1. Thực hnh đợc cách cân đúng v đánh giá cân nặng theo tuổi. 2. Thực hnh đợc cách đo chiều...