... thuyÕt t¾t ®Ìn II. Đọc và tìm hiểu văn bảnII. Đọc và tìm hiểu văn bản1.1. Đọc:Đọc:2.2.Tìm hiểu văn Tìm hiểu văn bảnbản: : Tiểu thuyết Tiểu thuyết Tự sự, miêu tả, kết hợp ... đó đà thể hiện được chủ đề của thể hiện được chủ đề của văn bản hay chưa? Chủ đề văn bản hay chưa? Chủ đề của văn bản là gì?của văn bản là gì? 4.4. Sự đối lập chị Dậu và tên cai Sự ... trao tặng giải thưởng Hồ Chí Được nhà nước trao tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật (1996) Minh về văn học nghệ thuật (1996)ãTác phẩm chính: Tắt đèn (1939), Lều Tác phẩm chính:...
... ghi đề bài lên bảngQuan sát.Thu bài 4.Củng cố: Nhận xét 5.Dặn dò: Chuẩn bị bài Câu trần thuật theo HD trong SGKBCSSViết bài Nộp bài A.ĐỀ BÀI: Hãy thuyếtminh một món ăn mang bản sắc văn ... điểm): Lời văn trong sáng, rõ ràng, câu văn đúng cấu trúc ngữ pháp, viết đúng chính tả. 2) Nội dung( 9 điểm): Bài làm phải có bố cục gồm 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài. a. Mở bài (2 điểm): ... sinh phác họa bố cục bàithuyếtminh danh lam thắng cảnh gồm 3 phần5. Dặn dò- Học bài: phần ghi nhớDựa vào phần HD làm các BT 1,2,3,4 Soạn bài: n tập về vănthuyết minh Đọc, nắm nội dung...
... QUẾ 33Giáo án NgữVăn 8 Tuần : Ngày soạn: Tiết 80 Ngày dạy: THUYẾT MINH VỀ MỘT PHƯƠNGPHÁP (CÁCH LÀM)A.Mục tiêu cần đạt : * Giúp hs :- HS biết cách thuyếtminh về một phươngpháp , một thí ... bài GV : NGUYỄN NGỌC QUẾ 13Giáo án NgữVăn8 Bài 2 :(?) Vb thuyếtminh có những tính chất gì khác với vb tự sự , miêu tả , biểu cảm , nghị luận ? Bài 3:(?) Muốn làm tốt bàivănthuyếtminh ... chuẩn bị những gì ? Bài văn thuyếtminh phải làm nổi bật điều gì ? Bài 4. Hướng dẫn về nhà:(?) Những phươngphápthuyếtminh nào thường được chú ý vận dụng ? Bài 2 : VB thuyếtminh có tính chất...
... phúc–––––––––––––––––––––––––––ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010–2011Môn: NGỮVĂN – Khối 8 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề)Đề thi có 01 trang, gồm 05 câu–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––Câu ... tìm trường từ vựng trong bài thơ sau:Áo đỏ em đi giữa phố đôngCây xanh như cũng ánh theo hồngEm đi lửa cháy trong bao mắtAnh đứng thành tro, em biết không?(Vũ Quần Phương – Áo đỏ)Câu 2: (1,0 ... bình thường về việc gì? Em hãy phân tích tác hại của việc dùng bao bì ni lông.Câu 4: (1,5 điểm). Văn bản “Trong lòng mẹ” trích từ tác phẩm và tác giả nào? Đoạn trích đã kể lại điều gì?Câu 5:...
... hương.2. Nắm được phươngpháp làm bàivănthuyết minh. II. YÊU CẦU CỤ THỂ. Bài làm phải đảm bảo 3 phần dưới đây:1. Mở bài: giới thiệu khái quát về một di tích, thắng cảnh đã chọn.2. Thân bài: nêu nguồn ... Hiểu đúng đề bài, bài viết đầy đủ 3 phần nhưng còn sơ lược.- Văn chưa trôi chảy nhưng cũng diễn đạt được ý. Không mắc quá nhiều lỗidiễn đạt.ĐIỂM 1,0: - Còn lúng túng trong phương pháp. Nội dung ... phúc–––––––––––––––––––––––––HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ INăm học: 2010–2011 – Môn: NGỮVĂN – Khối 8 ––––––––––––––––––––––Câu 1. Tìm trường từ vựng:- Trường “màu sắc”: đỏ, xanh, hồng (0,5...
... NgữVăn8 kì 2Tuần 22 Ngày soạn: Tiết 84 Ngày dạy : Số tiết : 1ÔN TẬP VỀ VĂN BẢN THUYẾT MINH I/ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT 1/ Kiến thức- Khái niệm về văn bản thuyết minh. - Các phươngphápthuyết minh. - ... bàivănthuyết minh, cần phải chuẩn bị những gì ? Bài vănthuyếtminh phải làm nổi bật điều gì ? Câu 4 GV : Những phươngphápthuyết minh nào thường được chú ý vận dụng ?HS : Để bàivăn ... sát đối tượng cần thuyếtminh : một phươngpháp ( cách làm).- Tạo lập được một văn bản thuyếtminh theo u cầu : biết viết một bàivănthuyết minh về một cách thức, phương pháp, cách làm có...
... án NgữVăn8 Bài 3:(?) Muốn làm tốt bàivănthuyếtminh , cần phải chuẩn bị những gì ? Bài văn thuyếtminh phải làm nổi bật điều gì ? Bài 4. Hướng dẫn về nhà:(?) Những phươngphápthuyếtminh ... Tiết 84 Ngày dạy : 21/01/11ÔN TẬP VỀ VĂN BẢN THUYẾT MINH A.Mục tiêu cần đạt : 1. Kiến thức: - Khái niệm văn bản thuyếtminh . - Các phươngphápthuyết minh. - u cầu cơ bản khi làm vănthuyết ... NGỌC QUẾ 39Giáo án NgữVăn 8 B.Chuẩn bị :1.GV: Dự kiến khả năng tích hợp : Phần văn qua 2 vb Quê hương , Khi con t hú ; Tập làm văn qua bàiThuyếtminh về một phươngpháp ( cách làm). Bảng...
... của văn tự sự. TuÇn 7 tiÕt 25-26v¨n b¶n Văn bản: Em bé thông minh (truyện cổ tích Việt Nam)I- Giới thiệu chung: - Hoàn cảnh: đi qua cánh đồng, 2 cha con đang làm ruộng.iI- đọc-hiểu văn ... - Em bé thông minh nhanh trí, đối đáp nh thần. - Em bé chủ động, tự tin, có bản lĩnh Văn bản: Em bé thông minh (truyện cổ tích Việt Nam)I- Giới thiệu chung:iI- đọc-hiểu văn bản:1. Đọc-kể-chú ... cung.Truyền thống coi trọng nhân tài của dân tộc. Văn bản: Em bé thông minh (truyện cổ tích Việt Nam)I- Giới thiệu chung:iI- đọc-hiểu văn bản:1. Đọc-kể-chú thích:2. Bố cục:3. Phân tích:a....
... Tìm hiểu các phươngphápthuyết minh: Bài 12-Tiết 47 Phươngphápthuyết minh 1, Quan sát, học tập, tích luỹ tri thức để làm bàivănthuyết minh 2, Phươngphápthuyết minh a, Phươngpháp nêu định ... hiểu các phươngphápthuyết minh: Bài 12-Tiết 47 : Phươngphápthuyết minh 1, Quan sát, học tập, tích luỹ tri thức để làm bàivănthuyết minh. 2, Phươngphápthuyết minh. a, Phươngpháp nêu ... Tìm hiểu các phươngphápthuyết minh. Bài 12-Tiết 47 Phươngphápthuyết minh 1, Quan sát, học tập, tích luỹ tri thức để làm bàivănthuyết minh. 2, Phươngphápthuyết minh. a, Phươngpháp nêu định...
... nói:ã Nội dung bài luyện nói: Bài đủ ý ngắn gọn rõ ràng.câu văn đúng ngữ pháp. không cầu kì nh bàivăn viết trên giấyã Hình thức: Bài viết đủ 3 phầno Mở đầu: Giới thiệu tên, lớp, bài nói của mình ... chỉ chủ yếu ở các phân môn: Văn học và Tiếng Việt cònTập làm văn đặc biệt là các giờ thực hành: Luyện viết đoạn văn, luyện nói trong giờtập làm văn hay tiết trả bài còn ít. Chính vì vậy các ... thiếutrong giờ luyện nói là: - Chuẩn bị tốt, kĩ bài nói (hiểu kĩ bài đang nói) - Luôn có sự tự tinVề nhà: Viết lại bài luyện nói thành bài văn vào vở.III. Kết quảQua một số giờ luyện nói,...
... hiện: NguyễnVăn Hng - Trờng THCS Quang Trung Trang 6 Skkn Vận dụng quan điểm tích cực trong dạy học Ngữvăn 7sáng kiến kinh nghiệmđổi mới phơng phápgiảng dạy ngữ văn theo phơng pháp dạy học ... Sơn - Tiết 21 - Đọc hiểu văn bản (Ngữ Văn 7 tập I).II- Nội dung chính.A- Lý do chọn đề tài:Đổi mới phơng pháp dạy học nói chung và đổi mới phơng pháp dạy học môn Ngữ Văn nói riêng đà đợc thực ... cho các em qua mỗi giờ văn. 2. Cơ sở giáo dục:Dạy học theo phơng pháp tích cực trong môn NgữVăn hoàn toàn có cơ sở giáo dục. Khác với các bộ môn học khác, môn NgữVăn có nhiệm vụ cung cấp...
... cầu đối với việc vận dụng phươngphápthuyết minh - Việc sử dụng phươngphápthuyếtminh (bao nhiêu phương pháp và phươngpháp cụ thể nào) phải do mục đích thuyếtminh quyết định- Ngoài mục ... làm bàivănthuyếtminh có kết quả, người làm bài phải nắm được phươngphápthuyết minh * Những phươngphápthuyếtminh thường gặp là : Định nghĩa, chú thích, phân tích, phân loại, liệt kê, giảng ... khác nhau. * Mối quan hệ giữa phươngphápthuyếtminh và mục đích thuyết minh + Phươngphápthuyếtminh tạm hiểu là một hệ thống cách thức mà người thuyếtminh sử dụng mong đạt tới mục đích...